模块四 创业实施篇（教学设计）-《财经应用文写作（第二版）》同步教学（清华大学出版社）

教　案　首　页 课次 20 学时 2 教学周次 第10周 地点 教室 授课章节（单元）名称 模块四 创业实施篇 教学目标 知识目标 了解请示、批复、报告、函、会议纪要的特点、掌握内容、结构和写作要点。 能力目标 能够撰写规范的请示、批复报告、函等。通过课堂讲解、案例及学生的实操过程融入法制元素，培养学生遵纪守法意识。 情感目标 商务信息沟通文书融入个人品质元素、职业道德元素、创新元素和爱国主义元素，使学生意识到商务沟通的过程中传递正能量，不做虚假宣传，用创新去吸引人，用优美的文字，和清晰的说明给客户带来更多的便利。 教学重点 重点： 会写各种行政公文撰写的要点 教学难点 难点： 各种行政公文的区别。 教学方法手段媒介 教学方法：讲授、讨论、演示、指导教学、自主学习、读书、问题教学等 教学媒介：教科书、板书、多媒体 教　学　设　计 环节 教学过程 备注 课前回顾（时间分配） 上节课内容：政公文的种类、格式及通告、通知、通报的特点、内容、结构和写作要点 复习与提问 5min 问题导入（时间分配） 工作中如果遇到你能力解决不了的问题了怎么办5min 知识讲授（时间分配） 请示、批复、报告、函、会议纪要的特点、内容、结构和写作要点 课堂讲解+多媒体+讨论+案例85min 一、请示 15min 请示适用于向上级公司请求指示、批准。 （一）请示的种类 （1）请求指示的请示：下级公司在工作中遇到无章可循的新情况、新问题时，请求上级指示；对有关方针、政策和上级公司发布的规定、指示有疑问，需要上级公司给予解答。 如：《XX省财政厅关于〈会计人员职权条例〉中“总会计师”是行政职务或是技术职称的请示》。 （2）请示批准的请示：为增设机构，增加编制，上项目，要资金、设备等而请求上级机关审核、批准的请示。 如：《关于请求追加我省自然灾害救济款的请示》。 （3）请示批转的请示：政府职能部门提出相关问题的处理意见和办法，却无权直接要求平级公司和不相隶属公司照办，可用请示的方式要求上级公司审定批转给有关部门执行。 （二）请示的写作 1.标题——发文公司+事由+文种 其中发文公司可以省略，事由部分一般不能省略。 2.正文——请示缘由+请示事项+请示结尾 请示缘由：即请示事项的背景、原因和依据，应写得充分、具体、合理、清楚。 请示事项：即请求上级公司指示、批准、帮助解决的具体事项。请示事项要明确具体，切忌模棱两可，让上级难以答复。 请示结尾：通常以征询期复性的结语结尾。如“妥否，请批复”、“当否，请批复”、“以上意见当否，请批复”、“以上请示如无不妥，请批转有关部门执行”等。 二、批复 批复适用于答复下级公司的请示事项。它是与请示相对应的下行文。 （一）批复的种类 按照内容性质——同意性批复、否定性批复和解答性批复 （二）批复的写作 1.标题 批复的标题常见的形式有如下两种。 （1） 三项式。由发文公司、事由、文种三部分组成。 如：《国务院关于东北地区振兴规划的批复》 （2） 省略式。省略发文公司，标题由事由加文种组成。 如：《关于XX乡人民政府申报兴建工业园问题的批复》。 其中事由部分不能省略。 2.正文——批复依据+批复意见。 批复依据：先引叙对方来文（包括对方来文日期、标题和文号）并以“收悉”两字结束。 如：“你局《关于xxx的请示》（X局〔2009〕1号）收悉”。接着用过渡语“现批复如下”引出批复意见。 批复意见：是对请示事项表明态度，作出明确答复。 同意性批复一般只需表示同意。 否定性批复一般需阐述不同意的理由。 解答性批复根据情况作具体的解答，内容可繁可简；有的批复在答复后还提希望和要求。 结尾：为“特此批复”等语。 批复的写作要态度明确，语气肯定，言简意赅。 三、报告 报告适用于向上级公司汇报工作、反映情况，答复上级公司的询问。报告有利于上级公司了解掌握下级公司的工作及其他情况。 （一）报告的种类 报告按内容和性质可分为以下三种： （1） 工作报告：用于向上级报告本单位工作进展情况、存在的问题和主要的经验。 如：《关于全国清理三角债工作情况的报告》。 （2） 情况报告：用于向上级公司反映重要情况、突发的重大事故或问题。 如：《XX省商业厅关于XX市百货大楼重大火灾事故的报告》。 （3）答复性报告：用于答复上级公司的询问和回复上级的批办件。 （二）报告的写作 工作报告的正文重在汇报工作。开头概述工作开展总的情况，然后用“现将XX情况汇报（报告）如下”一类过渡语引出主体部分。主体是报告的核心，陈述具体情况，如工作进展情况、成绩和经验、问题与不足、意见和打算等。 情况报告的正文一般包括情况或问题发生的原因、经过、情况分析、处理意见和建议等。情况概述应实事求是，分析应客观具体，建议应切实可行。 答复性报告一般先交代写作缘由，即写明针对上级提出的什么问题或询问的事项，再具体作答。 报告结尾常用“特此报告”、“专此报告”、“请审阅”等词。 报告写作要中心明确，内容可靠，针对性强，叙述简明，不能夹带请示事项。 四、函——平行文 函适用于不相隶属公司之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。 （一）函的种类 （1）按性质分，可分为公函、便函。 （2）按行文方向分，有发函（也称去函）、复函。 （3）按内容和作用可分为以下几种。 ①商洽函：用于不相隶属公司之间商洽工作，如商调人员、洽谈业务等。 ②询问函：去函的一种，用于向有关部门询问具体问题。 ③请批函：用于无隶属关系的公司向业务主管部门请求批准某一事项。 ④答复函：复函的一种，用于回复公司收到的商洽函、询问函、请批函。 ⑤告知函：去函的一种，用于告知受文公司或单位某项具体事宜，不需要对方回复。 （二）函的写作 1.标题 （1）三项式标题。由发文公司、事由、文种三部分组成。如《XX公司关于选派技术人员进修的函》。 （2）省略式。省略发文公司或事由。如《关于征求对加快道路运输发展的若干政策意见的函》。 2.正文 函的正文一般包括缘由、事项和结语三部分。开头交代函的目的、根据或原因等。复函应说明来函收悉情况，先引用对方来函的标题或发文字号或发文日期，如“你单位XX年X月X日函悉”。 主体提出商洽、请求、询问或答复请批的具体事项。要写得具体明确，条理清楚，直陈其事。 结尾根据不同情况可“请予函复”、“特此函吿”、“特此函复”、“此复”等语。 3.写作要求 函要求一事一文，内容单一集中，不枝不蔓。用语简洁明快，恳切实在。语气应力求平和，谦恭有礼。要摒弃不必要的客套、无须讲的道理、空洞的套话。 五、会议纪要 会议纪要适用于记载、传达会议情况和议定事项。 （一）会议纪要的种类 按会议的内容与方式——办公会议纪要、工作会议纪要、座谈会议纪要等。 按会议的性质和作用——决议型会议纪要、情况型会议纪要。 （二）会议纪要的写作 1.标题 会议纪要的标题常见的有： （1）单行标题。一般由会议名称或议题加文种组成。如《省科技创新“六个一”工程领导小组第二次会议纪要》。 （2）双行标题。正题概括会议的主要内容或精神，副题补充说明会议名称等情况。如《探讨新时期文学的发展一一中国当代文学研究会第二次学术会议纪要》。 2.正文 会议纪要正文一般分为开头、主体、结尾三部分。 （1） 开头部分是总述，概述会议基本情况。 （2） （2）主体部分是分述会议的主要精神。 （3）结尾一般写落实纪要的措施，提出希望，发出号召。 课程思政：公文的书写注重言简意赅，不能弄虚作假，一定要客观、公正。在工作中发生不公正的事情，一定要按照程序进行反应和解决，切不能越级或用非法手段解决。 启发探究及讨论（时间分配） 拓展（时间分配） 课程小结及布置作业（时间分配） 小结 5min 板书设计 主板书： 请示 批复 报告 函 纪要 副板书（灵活调整）： 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$