第14课 赏析《背影》中的细节描写 -2024-2025学年统编版语文八年级上册

琐碎之中烟波无限 ——赏析《背影》中的细节描写 教学目标： 1.学习文章抓住人物典型特征，运用描写技巧进行准确生动细致的描写。 2.通过细节描写感受父子之间的浓浓亲情，体会父爱的深沉。 教学重点： 学会赏析散文的细节描写。 教学难点： 抓住典型的描写对象，掌握细节描写的技巧。 教学方法： 自主合作探究法，点拨法。 教学过程： 一、激趣导入   播放视频，导入新课。（板书课题）  二、初读课文，整体感知。 检查预习，完成以下问题。 1.本文围绕“背影”展开，“背影”一共出现了几次？ 明确：一共四次。（加上标题就五次） 2.每次“背影”分别是在什么情况下出现的？ 明确： 第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。 （引出背影    思念父亲   虚写） 第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子时的背影。 （刻画背影    望父买橘   实写） 第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来往往的人群里”。 （惜别背影    父子分别   实写） 第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。 （再现背影    别后思念  虚写） 开头和结尾两次虚写，首尾呼应，表达对父亲的思念之情。  （贯穿法）  三、精读课文，赏析细节。 问：文章哪些地方写得最具体、最感人？ （展示以下四个方面，小组讨论） 1.赏析《背影》中的外貌描写 2.赏析《背影》中的动作描写 3.赏析《背影》中的语言描写 4.赏析《背影》中“我”的情感 具体赏析如下； 1.赏析《背影》中的外貌描写 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。 明确：“黑”有哀悼祖母之意；连用三个“布”字透出家境衰败，照应开篇父亲赋闲、家中光景惨淡，同时，与父亲为我准备的“紫毛大衣”“皮大衣”形成鲜明的对比，突出父亲对我无微不至的关爱。（对比法） 2.赏析《背影》中的动作描写 蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 明确：动作描写，写出了父亲为买橘子爬月台的整个动态过程，表现出父亲爬月台的艰难，如此艰难，可见父亲对儿子的爱。    （造型法） 3.赏析《背影》中的语言描写 （1）“不要紧，他们去不好。”   （2）“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”   （3）“我走了，到那边来信！”   （4）“进去吧，里边没人。” …… 明确： 这几句话，最真实的父亲语言，简直惜字如金，这些话包含着许多的怜惜、体贴、依依不舍的意思。但简洁中是浓缩的爱，质朴中是真实的爱。（素描法） 4.赏析《背影》中“我”的情感 四次流泪 （1）第二段：不禁簌簌地流下眼泪。 （2）第六段：我的泪很快地流下来了。 （3）第六段：我的眼泪又来了。 （4）第七段：在晶莹的泪光中。 明确：悲哀之泪——感动之泪——惜别之泪——伤心（思念）之泪（贯穿法）  四、回顾赏析，总结细节。 细节描写的知识点： 1.细节描写的概念 所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描写，使读者“如见其人”“如睹其物”。  2.细节描写的作用    刻画人物性格和揭示主题思想的作用…… 3.如何写好细节描写 （1）典型的描写对象 外貌描写 、动作描写、语言描写等 （2）生动细致的描写技巧 对比法、素描法、造型法、贯穿法等  五、拓展延伸 教师出示罗中立的油画《父亲》，请同学们赏析油画中的细节。  六、作业 借鉴《背影》中细节描写的方法，满怀深情地写一篇亲情的作文，不少于600字，题目自拟。  七、课堂小结 播放歌曲《父亲》结束今天的新课。（欣赏歌曲中的细节）  板书设计： 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$