分与合（课件）-2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

第4课时 分与合 第一单元 5以内数的认识和加、减法 1 猜一猜 一共拿了2根粉笔 2 小熊种的玉米丰收啦！你瞧，它摘了5个玉米正开心地往家走呢。 新知探究 3 新知探究 把5个 放在两个 里，可以怎样放呢？每个 里都要放上 。 4 新知探究 如果用一个圆片表示一个玉米，你可以把你的分法摆出来吗？ 5 一共有4种情况 新知探究 可以用数字把分的情况表示出来吗？ 6 3 2 5 新知探究 1 4 5 2 3 5 4 1 5 7 新知探究 1 4 5 5 1 4 分解式 表示5可以分成1和4。 组合式 表示1和4组成5。 8 新知探究 1 4 5 2 3 5 3 2 5 4 1 5 仔细观察，你发现了什么？ 左边的数顺序是1,2,3,4， 右边的数的顺序是4,3,2,1。 9 按一定顺序写，就可以做到不重复、不遗漏。 新知探究 1 4 5 2 3 5 3 2 5 4 1 5 写5的组成时，可以从1开始写。 10 新知探究 1 4 5 2 3 5 5的组成有4种。 3 2 5 4 1 5 5可以分成2和3, 2和3组成5 。 5可以分成3和2, 3和2组成5 。 5可以分成4和1, 4和1组成5 。 5可以分成1和4, 1和4组成5 。 11 4朵 分成2堆，有几种分法？请你摆一摆，并用分解式把几种分法表示出来。 新知探究 12 新知探究 1 3 4 2 2 4 3 1 4 一共有3种情况 13 新知探究 1 3 4 2 2 4 3 1 4 4的组成有3种。 4可以分成1和3, 1和3组成4 。 4可以分成2和2, 2和2组成4 。 4可以分成1和3, 1和3组成4 。 14 游戏规则：比如确定数5，一人说：“我出2”，另一个人说“我出3”，一起说出：“5可以分成2和3,2和3可以组成5”。 课堂活动 对口令 15 （教材P17做一做第①题） 课堂练习 2 1 16 摆一摆，填一填。（教材P17做一做第②题） 课堂练习 1 1 2 1 1 4 17 （教材P17做一做第③题） 课堂练习 不会同样多 有4种情况 18 这节课有什么收获呢？ 课堂小结 5的组成有4种。 4的组成有3种。 19 好好学习，天天向上！ 下节课再见！ 20 $$