精品解析：2024年上海市闵行区中考三模道德与法治试题

2024年上海市闵行区中考三模道德与法治试题 （满分：30分，考试时间：40分钟） 考生注意： 1.带2B铅笔、黑色签字笔、橡皮擦等参加考试，考试中途不得传借文具 2.不携带具有传送功能的通讯设备，一经发现视为作弊。与考试无关的所有物品放置在考场外。 3.考试开始15分钟后禁止入场，不得提前交卷，考试期间严格遵守考试纪律，诚信应考，杜绝作弊。 4.答题卡务必保持干净整洁，答题卡客观题建议检查好后再填涂。若因填涂模糊导致无法识别的后果自负。 5.本卷为开卷考试，允许携带五四制道德与法治六册书。 一、综合探究题（12分） 1. 娜娜爱好写作，她把自己的文章投稿到出版社，结果成功发表。不久，她收到了出版社丰厚的稿酬，十分开心，同时也让她萌生继续创作的强烈愿望。但与此同时，她有个疑惑：稿酬是否需要纳税？作为未成年人是否需要纳税？娜娜查阅了以下法条内容。 《中华人民共和国宪法》 第三十三条中华人民共和国公民在法律面前一律平等。第四十七条中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。 第五十六条中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。 《中华人民共和国个人所得税法》 第二条下列各项个人所得，应当缴纳个人所得税：（一）工资、薪金所得：（二）劳务报酬所得：（三）稿酬所得：（四）特许权使用费所得：（五）经营所得：（六）利息、股息、红利所得…… 《中华人民共和国著作权法》 第一条为保护文学、艺术和科学作品作者的著作权，以及与著作权有关的权益，鼓励有益于社会主义精神文明、物质文明建设的作品的创作和传播，促进社会主义文化和科学事业的发展与繁荣，根据宪法制定本法。第四十七条有下列侵权行为的，应当根据情况，承担民事责任：未经著作权人许可，发表其作品的；歪曲、篡改、剽窃他人作品的……（选摘） （1）公民有“进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动自由”有增强个人_________，满足人民_______需求，推动社会文化进步和繁荣的作用。 （2）“稿酬是否需要纳税？作为未成年人是否需要纳税？”请你运用法条内容帮助娜娜答疑解惑。 （3）阅读法条内容，从不同角度谈谈还体现了我们所学哪些观点？ 二、分析说明题（10分） 2. 《中华人民共和国粮食安全保障法》于2024年6月1日起正式施行。某班以“保障粮食安全”为主题开展项目化学习，请你一起参与其中。 ■同学们通过查阅资料，了解到以下信息： 农关国本，粮系民生，粮食安全是“国之大者”。粮食安全保障法立足我国国情、粮情，聚焦耕地保护和粮食生产、储备、流通、加工等环节以及粮食应急、节约等涉及粮食安全的各个环节作出了较为全面系统的规定，为守好大国粮仓夯实了法治根基。 （1）粮食安全保障法是如何体现良法之治？ ■在小组讨论过程中，同学们发生了激烈的争论。 （2）你赞同谁观点？运用相关知识，阐述你的理由。 ■在成果交流展示环节，同学们分享了以下信息（部分）： 同学甲 粮以地为本。保障国家粮食安全，要严守18亿亩耕地红线，积极拓展耕地空间。盐碱地是我国耕地扩容、提质、增效的重要战略后备资源，是我国粮食增产的“潜在粮仓”…… 同学乙 保障粮食安全，要树立大食物观，既向陆地要食物，也向海洋要食物，耕海牧渔，建设“蓝色粮仓”…… 同学丙 我国14亿人口，如果每人浪费一粒米，全国一餐就要浪费掉5万公斤粮食…… …… （3）结合以上展示成果，就“如何保障粮食安全”这一主题，给出你学习报告。 要求：观点明确，条理清楚，字数控制在100字以内。 三、案例分析题（8分） 3. 在学习了“公平正义”这一内容后，小乐同学收集了两则材料并发到了年级微信群，引起了大家的激烈讨论： 材料 讨论 在公交车上，面对行凶作恶的歹徒或者小偷，很多人选择袖手旁观；面对公众场合他人的呼救，很多人选择袖手旁观；面对大街上不慎摔倒的老人，很多人选择袖手旁观……这些场景，近年来时常出现在我们的身边，也将当下一些人人性的冷漠暴露无遗。互帮互助、见义勇为等中华民族的传统美德，正在被一些人遗忘。 隐者：我认为这些人的行为是可以理解的，事不关己，没有必要自找麻烦。 京西黎明：人们的冷漠，必然会助长非正义行为的扩散。面对非正义行为，我们要善于见义勇为，见义巧为。 …… 张某骑电动车与一辆小车发生剐蹭，小车司机便辱骂并狠狠地打了张某几耳光。虽然警方迅速展开调查，对打人者处以行政拘留十天的处罚，但这一打人视频被传到网上后，引起网友持续的关注。一些“义愤”的网友为了给张某出气，轮番侮辱和恐吓打人者。 楠楠：打人者不仅应被处以行政拘留的处罚，还应该遭受道德谴责。未来战士：打人者真可恶，这些“义愤”网友的做法太解气了。 …… 请综合所学内容，对诸位网友的讨论进行点评，并表达你对这两个材料的观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年上海市闵行区中考三模道德与法治试题 （满分：30分，考试时间：40分钟） 考生注意： 1.带2B铅笔、黑色签字笔、橡皮擦等参加考试，考试中途不得传借文具 2.不携带具有传送功能的通讯设备，一经发现视为作弊。与考试无关的所有物品放置在考场外。 3.考试开始15分钟后禁止入场，不得提前交卷，考试期间严格遵守考试纪律，诚信应考，杜绝作弊。 4.答题卡务必保持干净整洁，答题卡客观题建议检查好后再填涂。若因填涂模糊导致无法识别的后果自负。 5.本卷为开卷考试，允许携带五四制道德与法治六册书。 一、综合探究题（12分） 1. 娜娜爱好写作，她把自己的文章投稿到出版社，结果成功发表。不久，她收到了出版社丰厚的稿酬，十分开心，同时也让她萌生继续创作的强烈愿望。但与此同时，她有个疑惑：稿酬是否需要纳税？作为未成年人是否需要纳税？娜娜查阅了以下法条内容。 《中华人民共和国宪法》 第三十三条中华人民共和国公民在法律面前一律平等。第四十七条中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。 第五十六条中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。 《中华人民共和国个人所得税法》 第二条下列各项个人所得，应当缴纳个人所得税：（一）工资、薪金所得：（二）劳务报酬所得：（三）稿酬所得：（四）特许权使用费所得：（五）经营所得：（六）利息、股息、红利所得…… 《中华人民共和国著作权法》 第一条为保护文学、艺术和科学作品作者的著作权，以及与著作权有关的权益，鼓励有益于社会主义精神文明、物质文明建设的作品的创作和传播，促进社会主义文化和科学事业的发展与繁荣，根据宪法制定本法。第四十七条有下列侵权行为的，应当根据情况，承担民事责任：未经著作权人许可，发表其作品的；歪曲、篡改、剽窃他人作品的……（选摘） （1）公民有“进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由”有增强个人_________，满足人民_______需求，推动社会文化进步和繁荣的作用。 （2）“稿酬是否需要纳税？作为未成年人是否需要纳税？”请你运用法条内容帮助娜娜答疑解惑。 （3）阅读法条内容，从不同角度谈谈还体现了我们所学的哪些观点？ 【答案】（1） ①. 幸福感 ②. 精神文化 （2）需要。①因为宪法规定，公民有依照法律纳税的义务。在个人所得税法中明确规定，稿酬所得应当缴纳个人所得税。②宪法规定，法律面前人人平等，任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务，未成年人也不例外。 （3）权利与义务角度：①公民权利与义务相互依存、相互促进。②我们不仅要增强权利意识，依法行权权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。③公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利。④要依法履行公民义务，否则要承担法律责任。 宪法与法律角度：⑤宪法具有最高的法律效力，宪法是其他法律的立法基础和立法依据。 自由与法治角度：⑥法治既规范自由又保障自由。 【解析】 【分析】考点考查：公民享有文化权利的意义、依法纳税的义务、权利和义务的关系、正确行使公民权利、宪法是国家的根本法、法治与自由的关系等 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体是公民，需要运用公民享有文化权利的知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：娜娜的文章投稿到出版社，结果成功发表。她收到了出版社丰厚的稿酬，同时也让她萌生继续创作的强烈愿望→可链接增强个人的幸福感，激发每个人的活力；满足人们的精神文化需求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用依法纳税的义务的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：娜娜的文章发表后收到了丰厚的稿酬。酬是否需要纳税？作为未成年人是否需要纳税？→可链接稿酬需要纳税、未成年人也需要依法纳税+从公民有依法纳税的义务、公民在法律面前一律平等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用权利和义务的关系、正确行使公民权利、宪法是国家的根本法、法治与自由的关系的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：公民有文化权利，也有依法纳税的义务→可链接公民权利和义务的关系；坚持权利和义务的统一； 关键词②：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由→可链接公民正确行使权利的要求； 关键词③：中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务；《中华人民共和国个人所得税法》的规定→可链接依法履行公民义务，否则要承担法律责任； 关键词④：根据宪法制定本法→可链接宪法的法律效力； 关键词⑤：应当根据情况，承担民事责任→可链接法治与自由的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 二、分析说明题（10分） 2. 《中华人民共和国粮食安全保障法》于2024年6月1日起正式施行。某班以“保障粮食安全”为主题开展项目化学习，请你一起参与其中。 ■同学们通过查阅资料，了解到以下信息： 农关国本，粮系民生，粮食安全是“国之大者”。粮食安全保障法立足我国国情、粮情，聚焦耕地保护和粮食生产、储备、流通、加工等环节以及粮食应急、节约等涉及粮食安全的各个环节作出了较为全面系统的规定，为守好大国粮仓夯实了法治根基。 （1）粮食安全保障法是如何体现良法之治的？ ■在小组讨论过程中，同学们发生了激烈的争论。 （2）你赞同谁的观点？运用相关知识，阐述你的理由。 ■在成果交流展示环节，同学们分享了以下信息（部分）： 同学甲 粮以地为本。保障国家粮食安全，要严守18亿亩耕地红线，积极拓展耕地空间。盐碱地是我国耕地扩容、提质、增效的重要战略后备资源，是我国粮食增产的“潜在粮仓”…… 同学乙 保障粮食安全，要树立大食物观，既向陆地要食物，也向海洋要食物，耕海牧渔，建设“蓝色粮仓”…… 同学丙 我国14亿人口，如果每人浪费一粒米，全国一餐就要浪费掉5万公斤粮食…… …… （3）结合以上展示成果，就“如何保障粮食安全”这一主题，给出你的学习报告。 要求：观点明确，条理清楚，字数控制在100字以内。 【答案】（1）①粮食是人类生存的基本需求，粮食生产和供应有其自身的规律，该法立足我国粮食产业发展的规律，保障了粮食生产和供应的稳定性，反映了社会发展规律； ②通过聚焦耕地保护，确保土地资源的公平分配和合理利用，保障农民的合法权益，体现了公平正义，符合公平正义要求。 ③粮食安全关系到每个人的生存权和发展权。该法对粮食各个环节的规定，保障了公民能够获得充足、安全、价格合理的粮食，维护了公民的基本权利。 ④保障粮食安全有助于稳定社会秩序，促进经济发展。法律对粮食生产、储备等环节的规范，推动了粮食产业的健康发展，进而促进人与社会共同发展。 （2）我更赞同同学乙的观点。 理由：①粮食是关系国计民生的重要战略物资，对于一个拥有庞大人口的国家来说，粮食安全是国家安全的重要基础；如果过度依赖进口来弥补粮食欠产，会使我国在粮食供应上处于被动地位；国际形势复杂多变，一旦国际粮食市场出现波动、贸易摩擦加剧或者遇到自然灾害等不可控因素导致粮食出口国减少或限制出口，我国的粮食供应就会面临巨大风险。②立足自给自足有利于保障粮食的质量和安全。我们能够更好地控制粮食生产的全过程，包括种植、加工、储存等环节，从而确保粮食符合国内的质量标准和安全要求。 ③自给自足能够促进国内农业的发展。保障粮食自给可以带动农业科技创新、提高农业生产效率、增加农民收入，推动农村经济的繁荣，促进乡村振兴。 （3）保障粮食安全需多措并举。严守18亿亩耕地红线，开发盐碱地等后备资源；树立大食物观，耕海牧渔；同时增强节约意识，杜绝粮食浪费。全方位行动，方能筑牢粮食安全防线，让国人饭碗稳稳端在自己手中。 【解析】 【分析】考点考查：法治的要求、国家安全的重要性、落实总体国家安全观。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法治的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：立足我国国情、粮情→可链接反映了社会发展规律； 关键词②：聚焦耕地保护和粮食生产等环节→可链接符合公平正义要求。 关键词③：农关国本，粮系民生→可链接维护了公民的基本权利。 关键词④：为守好大国粮仓夯实了法治根基→可链接促进人与社会共同发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：2023年我国粮食总产量为1.39万亿斤，实现“二十连丰”我国粮食安全有稳固保障。如果粮食欠产，在经济全球化背景下，可以通过进口弥补。 观点②：我国是人口大国，保障粮食安全势在必行，必须立足自给自足，牢牢端稳中国人自己的饭碗。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误； 论据：过度依赖进口会使我国在粮食供应上处于被动地位、我国的粮食供应就会面临巨大风险。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确； 论据①：粮食是关系国计民生的重要战略物资，粮食安全是国家安全的重要基础； 论据②：立足自给自足有利于保障粮食的质量和安全； 论据③：自给自足能够促进国内农业的发展； 第四步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用落实总体国家安全观的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：粮以地为本、盐碱地是我国粮食增产的“潜在粮仓”→可链接严守18亿亩耕地红线，开发盐碱地等后备资源； 关键词②：既向陆地要食物，也向海洋要食物→可链接树立大食物观，耕海牧渔； 关键词③：如果每人浪费一粒米，全国一餐就要浪费掉5万公斤粮食→可链接增强节约意识，杜绝粮食浪费； 第三步：整合信息，组织答案。 三、案例分析题（8分） 3. 在学习了“公平正义”这一内容后，小乐同学收集了两则材料并发到了年级微信群，引起了大家的激烈讨论： 材料 讨论 在公交车上，面对行凶作恶的歹徒或者小偷，很多人选择袖手旁观；面对公众场合他人的呼救，很多人选择袖手旁观；面对大街上不慎摔倒的老人，很多人选择袖手旁观……这些场景，近年来时常出现在我们的身边，也将当下一些人人性的冷漠暴露无遗。互帮互助、见义勇为等中华民族的传统美德，正在被一些人遗忘。 隐者：我认为这些人的行为是可以理解的，事不关己，没有必要自找麻烦。 京西黎明：人们的冷漠，必然会助长非正义行为的扩散。面对非正义行为，我们要善于见义勇为，见义巧为。 …… 张某骑电动车与一辆小车发生剐蹭，小车司机便辱骂并狠狠地打了张某几耳光。虽然警方迅速展开调查，对打人者处以行政拘留十天的处罚，但这一打人视频被传到网上后，引起网友持续的关注。一些“义愤”的网友为了给张某出气，轮番侮辱和恐吓打人者。 楠楠：打人者不仅应被处以行政拘留的处罚，还应该遭受道德谴责。未来战士：打人者真可恶，这些“义愤”网友的做法太解气了。 …… 请综合所学内容，对诸位网友的讨论进行点评，并表达你对这两个材料的观点。 【答案】①“隐者”的观点是缺乏正义感的表现。 这样做只会纵容非正义行为，助长非正义者的气焰，终有一天我们自己会成为非正义行为的受害者和牺牲品。面对非正义行为，我们应该见义勇为、见义智为。 ②京西黎明的观点是有正义感的表现。 正义行为都是有利于促进社会进步，维护公共利益的行为。我们要做有正义感的人，以实际行动构建正义的大厦。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义的行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 ③楠楠的观点正确。 打人者的行为是没有依法维权的表现，是违法行为，应该承担相应的法律责任；也是违反道德的行为，要收到舆论的谴责。 ④未来战士的观点是错误的。 网友们主持正义的情感是对的，但其行为侵犯了对方的名誉权、生命健康权等合法权利，是错误的、非正义的行为，超越了法律的界限，应负法律责任，围绕践行法治精神，依法办事；珍爱生命，遵守规则；善于调节情绪；平等待人，尊重他人的合法权益；维护正义方式合理合法等。我们要学会用合理合法的方式维护正义。 作为未成年人，我认为我们在现实生活中，应该结合自己的力量，与非正义行为智斗，勇于抗争。 【解析】 【分析】考点考查：维护正义；依法维权；依法办事 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念、责任意识 【详解】小问1： 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：当他人需要帮助时很多人选择袖手旁观这的行为是可以理解的，事不关己，没有必要自找麻烦； 观点②：人们的冷漠，必然会助长非正义行为的扩散。面对非正义行为，我们要善于见义勇为，见义巧为； 观点③：打人者不仅应被处以行政拘留的处罚，还应该遭受道德谴责； 观点④：打人者真可恶，这些“义愤”网友的做法太解气了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点错误。 论据①：会纵容非正义行为，助长非正义者的气焰； 论据②：面对非正义行为，我们应该见义勇为、见义智为。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点正确 论据①：正义行为的作用； 论据②：个人守护正义的要求。 第四步：根据所学知识和材料信息，判断观点③正误。 正误判断：观点正确 论据①：要依法维权，违法行为要承担相应的法律责任； 论据②：是违反道德的行为，应受到舆论的谴责。 第五步：根据所学知识和材料信息，判断观点④正误。 正误判断：观点错误。 论据①：其行为侵犯了对方的名誉权、生命健康权等合法权利； 论据②：合理调控情绪，依法办事。 第六步：整合信息，组织答案 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用守护正义的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一些人人性的冷漠暴露无遗。互帮互助、见义勇为等中华民族的传统美德，正在被一些人遗忘一些“义愤”的网友为了给张某出气，轮番侮辱和恐吓打人者→可链接在现实生活中，应该结合自己的力量，与非正义行为智斗，勇于抗争。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$