浙江省永嘉县崇德实验学校2023-2024学年四年级上学期期中科学试卷

试卷第 1页，共 4页 2023 年四年级第一学期科学期中测试试卷 （本卷共 4 测试页，时间 60 分钟，满分 100 分）出卷人：汤圆圆 审卷人：吴央央 第一部分 声音（60 分） 一、声音是怎样产生的（10 分） 10 月 2 日温州举行“亚运会”，小刚在观看赛龙舟比赛时发现距离虽远但依旧能听到打鼓 声。为探究实验，小刚取一面鼓，在鼓面上撒上一些纸屑。（10 分） 1.如图，小刚用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（ ）。 A．受到外力 B．发生振动 C．鼓面弯曲 2.轻轻敲鼓，鼓发出声音，纸屑（ ）。 A．反复跳动 B．位置不变 C．跳动一次就停止 3．实验过程中,下面实验材料可以代替纸屑放在鼓面上的是（ ）。 A．泡沫球 B．铅笔 C．科学课本 4．用力敲鼓和轻轻敲鼓，听到的两次鼓发出的声音（ ）。 A．高低不同 B．强弱不同 C．一样 5．停止敲鼓，仍能听到一段余音，这是因为（ ）。 A．鼓面停止振动后仍能发声 B．鼓面继续振动了一段时间 C．人耳的错觉，实际上声音已经消失 二、声音 学习了有关”声音”的知识,小刚对声音如何传播感到非常好奇,并做了如下实验;(15 分) 1、将正在发声的闹钟放在玻璃罩内, (“能’’或’’不能’’)听到声音.（1 分） 2、用抽气泵将玻璃罩的空气抽出来,变抽边听,发现声音 。（1 分） 3、将玻璃罩抽至真空状态,观察并发现 (“能’’或’’不能’’)听到声音.（1 分） 4、实验结论: .(3 分) 5、小刚在做敲击桌面传播声音的拓展实验时发现,声音还可以通过 传播,而且传播 速度 .(4 分) A.固体 B.液体 C.快 D.慢 6、小刚钓鱼时发现,自己的说话声使鱼儿不敢靠近岸边,声音是通过 传递给鱼的.（1 分） 7、通过以上场景可知声音的传播需要依靠 、 、 等物质. 且传播本领最好的是 。（4 分） 三、小刚和同学又做了“关于探索声音变化”实验。（6分） 试卷第 2页，共 4页 1、下面是该小组的实验记录表，请填 写右表。（4 分） 注：振动的幅度用“大”“较大”“小”“较小” 表示，声音的高低用“强”“较强”“弱”“较 弱’’表示。 2、通过以上实验我们可以得出结 论： 。（2 分） 四、小刚想探究音高规律,请你和他一起探索声音变化的规律。（29分） 1、如上图 1 中按从 8-1 顺序用相同的力敲击长短不同的金属条，声音变化的规律 是 。(“由低到高”或”由高到低”) 2、如上图 2 中按从 1-8 顺序用相同的力拨动粗细不同的琴弦，声音变化的规律 是 。(“由低到高”或”由高到低”) 3、如上图 3 中，用嘴向瓶口吹气，由于瓶内 的振动能发出不同的音调，按照音 调从低→高的数字顺序排列是 。（4 分） 4、通过以上实验，我发现：琴弦长短相同、粗细不同时，越粗的振动的速度越 ， 发出声音越 。粗细相同、长短不同时，越短的振动的速度越 ，发出 的声音越 。（4 分） 5、耳朵是听到声音的重要器官,请在下面写出人听到声音的过程并回答问题。（5 分） 人听到声音的过程： 声波→( )→( )→( )→( )→( ) 金属条 图 3图 2图 1 试卷第 3页，共 4页 6、其中鼓膜的作用的是将声音转化为振动,它的特点是 ,做模拟实验时我们可 以用 代替鼓膜。（2 分） 7、远近不同或者高低不同的声音,引起鼓膜振动是 。(‘’一样’’或’’不一样’’)（1 分） 8、如何才能保护我们的听力？同学们在学习了声音单元之后提了许多建议，下列建议中， 好的建议打“√”，相反的在括号里打上“×”。（5 分） (1)、定期参加体检，检查听力。( ) (2)、看电视时，尽量把电视的音量调到最高。( ) (3)、不要长时间待在噪音很大的环境里。( ) (4)、听音乐时，要戴好耳机，提高音量。( ) (5)、大声在同学耳边说话。（ ） 9、大自然的声音多种多样,请你把声音的来源连起来.(6 分) 鸟叫 雷声 下课铃声 小溪流水声 汽车发动声 雨声 动物发出的 自然界发出的 人类活动发出的 第二部分 呼吸与消化（ 40 分） 一、呼吸与健康生活（ 30 分） 根据“人的活动会影响每分钟的呼吸次数”实验，回答问题。 1、分析数据我们发现，运动可以 （填“加快”或“减慢”）呼吸次数；运动强度越大， 呼吸次数 。（2 分） 2、实验时我们还发现：当呼吸次数增加时，心跳速度 。（填“加快”或“减慢”）（1 分） 3、小刚发现人的呼吸实际上是在进行 ，将 进入血液，同时排出 的过程。（3 分） 4、在测量肺活量的实验时,用 （填“气球”/“肺活量测量袋”）来测量肺活 量,肺活量越 ,呼出的气体越 ,塑料袋越大.（3 分） 5、小刚在教室里测量肺活量时，操作不规范的是（ ） 试卷第 4页，共 4页 A．测量时，轻轻吹一口 B．测量后，立即收紧 C．测量三次，取最大值 6、下图装置中分别模拟了哪些呼吸器官？请在方框内填写完整。（4 分） 7、模拟人体呼吸实验中发现吸气时，胸腔 ，腹部 。 （填“收 缩”/“扩张”） 呼气与吸气时胸腔方向 。（填“相同”或“相反）（3 分） 8、小刚是四年级的正常体重的男同学，在体检时他的肺活量应为（ ）ml。 A．900-1500 B．1100-2600 C．1500-2000 9、小红的肺活量低于正常值，请给她提出一个科学建议,提高她的肺活量。（3分） 。 10、右表为人体呼吸气体成分条形统计图，分析图表发 现吸气时 含量增加，呼气时 含量 减少， 、 含量基本不变。（4 分） 二、一 天中的食物（ 10 分） 1、根据生熟标准分类我们可以将食物分 为： 、 。（2 分） 2、给一天中的食物分类的主要目的是（ ） A．方便对食物名称的辨认 B.方便对食物的储存 C.方便对食物的研究 3、不挑食、不偏食才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的习惯。以下是小刚一天的 食谱，请你根据表格回答问题。 为了方便记录一天中吃的食物，我们可以按照 、 、 的顺序来回忆。（3 分） 4、小刚一天一共吃了 种食物.，吃的最多的 食物是 .(2 分) 5、小刚一天的食谱你觉得健康吗？为什么？ 。（4 分） 气体成分 吸进人体空气 呼出体外气体 氮气 78％ 78％ 氧气 21％ 16％ 二氧化碳 0.03％ 4％ 其他气体 0.97％ 2％ 食物名称 早餐 鸡蛋条 午餐 炸猪排、水煮鱼、米饭 晚餐 炸鸡、方便面、米饭 零食 薯条、豆腐干、可口可乐 膈肌 选择题1-5B、A、A、B、B 1、 声音 1、能（1分） 2、越来越小（1分） 3、不能（1分） 4、实验结论: 声音的传播需要物质（合理即可） .(3分) 5、A、C (4分) 6、水 （1分） 7、固体、气体、液体、固体（4分） 三、小刚和同学又做了“关于探索声音变化”实验。 1、（4分） 强 较大 较弱 小 2、通过以上实验得出结论： 振动幅度越大，声音越强 。（2分） 四、小刚想探究音高规律,请你和他一起探索声音变化的规律。（29分） 1、由高到低（1分） 2、由低到高（1分） 3、空气、丙、乙、甲、丁（4分） 4、慢、低、快、高（4分） 5、人听到声音的过程： 声波→( 耳郭 )→( 外耳道 )→( 鼓膜 )→( 听小骨 )→( 耳蜗 )→听觉神经 （5分） 6、薄、气球皮（2分） 7、不一样（1分） 8、（5分） (1)、√ (2)、× (3)、√ (4)、× (5)、× 9、大自然的声音多种多样,请你把声音的来源连起来.(6分) 鸟叫 雷声 下课铃声 小溪流水声 汽车发动声 雨声 动物发出的 自然界发出的 人类活动发出的 第二部分 呼吸与消化（ 40 分） 1、 呼吸与健康生活（ 30分） 1、加快；越多（2分） 2、加快（1分） 3、气体交换、氧气、二氧化碳（3分） 4、肺活量测量袋、大、多（3分） 5、B（2分） 6、（4分）气管 肺 膈肌 7、扩张、收缩、相反（3分） 8、B（2分） 9、小红的肺活量低于正常值，请给她提出一个科学建议,提高她的肺活量。（3分） 合理即可 。 10、氧气、二氧化碳、氮气、其他气体（4分） 二、一 天中的食物（ 10 分） 1、生食、熟食（2分） 2、C 3、早餐、午餐、晚餐（3分） 4、10种、米饭.(2分) 5、小刚一天的食谱你觉得健康吗？为什么？ 不健康、合理即可 。（4分） 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$第 1 页 第 2 页 永嘉县崇德实验学校2023年第一学期期中考试四年级 科学学科　答题卷 缺考 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂且按正确填涂方式填涂： 非选择题必须使 用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清晰。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案 无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正 带、刮纸刀。 班级　　　　　　　 姓名　　　　　　　 考号　　　　　　　 考场　　　　　　　 座位号　　　　　　 　 准考证号 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一部分　　声音 一、声音是怎样产生的（10分） 1 A B C 2 A B C 3 A B C 4 A B C 5 A B C 二、声音（15分） （15分） 1、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3、　　　　　　　　　　　　　　 　 　 4、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6、　　　　　　　　　　　　　　 　 　 7、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、（6分） （6分） 　　　　　　　　　　　　　　 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 四、小刚想探究音高规律,请你和他一起探索声音变化的规律。（18分） （10分） 1、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、　　　　　　　　　　　　　　 　 3、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 4、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5（5分） 　 人听到声音的过程： 　 声波→(　　　　　 )→(　　　　　 )→(　　　　　　 )→(　　　　　　 )→(　　　　　　）→听觉神经 （3分） 6、　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 7、　　　　　　　　　　　　　　 四、小刚想探究音高规律,请你和他一起探索声音变化的规律。（5分） 1 √ × 2 √ × 3 √ × 4 √ × 5 √ × 四、小刚想探究音高规律,请你和他一起探索声音变化的规律。（6分） 9（6分） 　　　　　　　　鸟叫　　　　　 雷声　　 　　下课铃声　　　　 小溪流水声　　　　 汽车发动声　　　 雨声 　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　　　　　 　 　 　 　　　　　　　　　　动物发出的　　　　　　　　　 自然界发出的　　　　　　　　　　　 人类活动发出的 第 3 页 第 4 页 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二部分　　呼吸与消化 一、呼吸与健康生活（11分） （11分） 1、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、　　　　　　　　 3、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5、　　　　　　　 一、呼吸与健康生活（4分） 6（4分） 　　　　　　　　　　　　　　　 一、呼吸与健康生活（12分） （12分） 7、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8、　　　　　　　　　　 　 9、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 10、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、一 天中的食物（ 10 分）（13分） （9分） 　 1、　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 2、　　　　　　　 　 3、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 4、　　　　　　　　　　　　　　　　　 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 5（4分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 请 勿 在 此 区 域 作 答