人教版九年级全册第十七章第3节 电阻的测量（课件+配套教案+学案）（3份打包）

物理（人教版）《17.3 电阻的测量》 教案 一、教学目标 1．知识与技能。 ①知道用电压表和电流表测电阻的原理。 ②学会用伏安法测电阻。 ③加深对欧姆定律及其应用的理解。 2．过程和方法。 ①通过对电阻的测量，了解欧姆定律的应用。 ②在观察物理现象或物理学习过程中发现问题的意识。初步培养提出问题的能力和处理问题的能力。 3．情感、态度和价值观。 ①电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养。 ②在实验过程中，注意培养学生严谨的科学态度。 二、教学重点 学会使用电压表和电流表电阻的方法。 三、教学难点 学会使用电压表和电流表测小灯泡的电阻的方法。 四、教学教具 定值电阻、小灯泡、开关、电源、导线、电压表、电流表。 教学过程 一、创设情境，引入课题 上节课我们学习欧姆定律， 提问：欧姆定律的内容和表达式？ 电阻是导体的本身的性质，对电流有阻碍作用，我们平常使用的灯泡中的灯丝是否有电阻？ 我们已经知道：可以通过电流表测量电流，可以通过电压表测量电压。我们怎样可以测量导体的电阻呢？ 如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？ 引入新课：第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量 二、进行新课 1、伏安法测电阻 （1）实验目的 用电压表、电流表间接测电阻。 （2）实验原理 欧姆定律 （3）实验器材 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、开关、导线 （4）实验电路图和实物图 （5）实验要求 ①写出你的实验步骤及实验数据记录表格； ② 按电路图连接电路，并进行测量； ③将测量的数据记录在自己设计的记录表中； ④根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值； ⑤多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。 （6）实验步骤 ①调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端； ②断开开关，按电路图连接实物电路。 　　 ③闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置,分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U, 并记录在表格中 ④根据公式 计算出R 的值，并记录在表格中。 ⑤调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的值，并求出它们的平均值记入表格中 ⑥实验结束，整理好实验器材。 （7）注意事项 ①在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。 ②连接电路时开关要断开，连接完电路要调节滑动变阻器到阻值最大端。 ③连接好电路，在检查电路连接无误后要用开关试触，在确定电路完好后再闭合开关S。 ④电压表和电流表要注意选择适当的量程。 （8）进行实验 学生独立连接电路并分别测出电阻R两端的电压、通过电阻R的电流，算出对应的电阻，改变电压和电流多测量几组数据，算出对应电阻值，求电阻的平均值，此过程老师巡视纠正学生在实验中所出现的各种问题。 （9）实验数据记录表 实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻RX/Ω 电阻平均值 1 2 3 强调：本实验中，多次测量求电阻的平均值，是为了减小误差。 2、测量小灯泡的电阻 （1）实验电路图和实物图 （2）实验步骤 ①断开开关，按电路图连接实物电路。 ②闭合开关，移动滑片让灯发光正常（2.5V），发光较暗（2V），发光较强（3V），读取电流表和电压表的示数，并记录入表格中。 ③ 根据公式 分别计算出灯泡在不同电压下发光时的电阻， 并记录在表格中，并分析其电阻不同的原因。 ④ 实验结束，整理好实验器材。 （3）进行实验 学生独立连接电路并分别测出测小灯泡两端的电压、通过小灯泡的电流并计算出小灯泡所对应的电阻值，改变电压和电流多测量几组数据，算出对应电阻值，同时注意观察小灯泡的亮度的变化，灯丝阻值的改变，此过程老师巡视纠正学生在实验中所出现的各种问题。 （3）实验记录 分析：小灯泡的灯丝电阻与温度有关，温度越高，电阻越大。 三、课堂小结 1、实验原理： 2、需测量物理量：用电压表测电阻两端的电压，用电流表测通过电阻的电流 3、实验电路图： 3、滑动变阻器作用：改变被测电阻两端的电压 四、布置作业 动手动脑学物理：（1）（2）（3）（4） 21世纪 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） $$ 物理（人教版）《17.3 电阻的测量》 学案 导学目标知识点： ①知道用电压表和电流表测电阻的原理。 ②会同时使用电压表和电流表测量导体的电阻。 ③了解灯丝电阻的特性。 学习重点： 利用电流表、电压表测导体的电阻。 学习难点： 实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养。 学习过程： 自学指导：测量导体的电阻 1、测量导体的电阻的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿。测出通过导体的电流I和它的两端的电压U后，那么它的电阻R=＿＿＿＿ ⑤根据欧姆定律I= 的变形