第一单元 走进社会生活【单元测试·基础卷】-2024-2025学年八年级道德与法治上册单元速记·巧练（安徽专用）

第一单元 走进社会生活 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．近期，教育部等11个部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置。中小学生通过研学旅行可以（） ①对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻 ②增强探究能力和实践能力 ③呼朋引伴，嬉戏玩耍 ④培养文明旅游意识和习惯 A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④ 【答案】D 【解析】 本题考查参与社会活动的意义。研学旅行可以开阔视野，增长见识，提高实践能力，感受社会生活的绚丽多彩。①②④符合题意；研学旅行不是为了嬉戏玩耍，③说法错误。故选D。 2．有位诗人曾经这样吟唱:“我是长城的砖石,我是黄河、长江的浪花,我是茫茫森林中的一棵树”诗人的吟唱说明个人在社会中的位置是（ ） A． 个人与社会毫无关系 B． 个人是社会中的一员 C． 离开社会,个人照样能生存和发展 D． 个人是自然界中的一员 【答案】B 【解析】本题考查个人与社会的关系。题干体现个人与社会关系密切,个人是社会中的一员,个人有义务、有责任为社会建设作出贡献,B符合题意;A说法明显错误;离开社会,个人无法正常生存和发展,C错误;D与题意无关。故选B。 3．在家里,“我”是爸妈的乖女儿;在学校,“我”是老师的好学生;在社区,“我”是叔叔阿姨眼中的小邻居“我”的身份分别属于社会关系中的（ ） A． 血缘关系 地缘关系 业缘关系 B． 地缘关系 血缘关系 业缘关系 C． 血缘关系 业缘关系 地缘关系 D． 业缘关系 地缘关系 血缘关系 【答案】C 【解析】本题考查社会关系。社会关系可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。题干描述中“我”与爸妈的关系是血缘关系;“我”与老师的关系是业缘关系;“我”与邻居的关系是地缘关系。故选C。 4．为了让同学们能够正确认识社会实践活动，提高活动的真实性、实效性，学校团支部开展了一次“社会实践活动”宣传展。下列展板内容契合展会主题的是（） ①小红紧跟时代潮流，在生活中保持“躺平”心态 ②小丽利用周末休息时间去图书馆做志愿者 ③小敏走进养老院为孤寡老人献爱心 ④小珍为了减肥去健身馆进行体育锻炼 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ 【答案】C 【解析】 此题考查认识社会实践，考查识记理解能力。解答此题需认真分析选项，结合所学分析作答。 【解答】 依据所学知识和生活会实际可知，人的成长是不断社会化的过程，我们要积极融入社会，亲近社会。分析可知，②③属于社会实践活动，正确；①④都没有体现融入社会，不是社会实践，排除。 5．河池市宜州区德胜镇都街村塘高屯的62岁兰文顺老人，10年义务照顾村里的五保老人。除了照顾五保村的老人外，对其他需要帮助的孤寡老人，他也照顾到位，被大家公认为“敬老模范”。兰文顺老人的行为（） ①是一种亲社会的行为 ②在奉献社会中实现了自己的人生价值 ③能获得他人和社会的尊重与认可 ④是热心帮助他人、服务社会的行为 A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①②③④ 【答案】D 【解析】本题考查亲社会行为。材料中兰文顺老人的行为是亲社会行为，也是帮助他人、服务社会的行为，①④正确；②③是对养成亲社会行为的意义的正确认识。故选D。 6．通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这说明（） A． 社会的进步和发展离不开个人 B． 人的成长是不断社会化的过程 C． 人人都能成为合格的社会成员 D． 人的身份是在社会关系中确定的 【答案】B 【解析】本题考查人与社会的相关知识。依据题文描述，通过父母的抚育、同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这说明了人的成长是不断社会化的过程，B说法正确；社会的进步和发展离不开个人观点虽然正确，但与题文主旨不符，排除A；“人人都能”观点绝对化，是错误的，排除C；人的身份是在社会关系中确定的与题意无关，D错误，故本题选B。 7．在互联网时代出现了一个新名词“宅男宅女”。下面漫画中的青少年成了“宅童”，他们依赖网络，希望在网络里找到归属感。下列说法正确的是（） A． 这是信息时代必然的产物，可以理解 B． 这些人都是心理不健康的 C． 过于依赖网络容易疏离现实中的人际关系 D． 青少年的归属感只能在虚拟世界中找到 【答案】C 【解析】本题考查网络的负面影响。材料中的青少年成了“宅童”，这些人依赖网络，希望在网络里找到归属感，但过于依赖网络容易疏离现实中的人际关系，影响生活、学习和工作，C项正确且符合题意，故选C。 8．随着互联网的普及，“生吃茄子能刮脂排油”“喝葡萄酒可减肥”等所谓健康养生的伪科学“知识”疯传蔓延；各类不良信息屡有现身，一再挑战着道德和法律的底线。因此（ ） A．利用网络发送的一切信息，国家均应严格审查 B．制裁蓄意传播伪科学行为，科研部门义不容辞 C．必须营造远离网络的氛围，回归传统生活方式 D．公民必须提高自身媒介素养，学会鉴别网络信息 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络。 A：“一切信息”观点绝对化，故A说法错误； B：科研部门没有制裁权，不能制裁蓄意传播伪科学行为，故B说法错误； C：我们要合理利用网络，远离网络没有认识到网络的积极作用，故C说法错误； D：依据教材知识，面对网络上的虚假和不良信息，我们应该提高自身网络媒介素养，学会鉴别网络信息，故D说法正确； 故本题选D。 9．为摆脱如图中使用网络时所面临的困扰，我们应该（ ） ①提高媒介素养，合理利用网络 ②学会“信息节食”，不沉迷网络 ③全身心投入学习，拒绝使用网络 ④学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】C 【详解】本题考查合理使用网络。 ①②④：图片反映了现实生活中有些人沉迷网络不能自拔，为摆脱图中使用网络时所面临的困扰，我们应该提高媒介素养，合理利用网络；学会“信息节食”，不沉迷网络；学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；故①②④符合题意； ③：拒绝使用网络是错误的，这忽略了网络的积极作用，故③错误； 故本题选C。 10．享受健康的网络交往，遵守规则，做到健康、文明上网。下列情形中，不属于健康、文明上网的有（ ） ①小王应网友邀请，瞒着家长和老师，在某网吧独自与网友见面 ②小谭上网查阅资料时，忽然自动弹出一个不健康的网页，网页还提示：“点击有大奖赠送”，小谭马上关闭了这个网页 ③小周玩游戏时发现电脑提示“在线时间过长，建议休息”，他马上退出了游戏 ④小云在网上用同学小花的名字发帖，说其他同学的坏话 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络。 ②③：网络是把双刃剑，我们要合理利用网络。分析选项，上网查阅资料时，忽然自动弹出一个不健康的网页，网页还提示：“点击有大奖赠送”，马上关闭了这个网页；玩游戏时发现电脑提示“在线时间过长，建议休息”，马上退出游戏，这些都符合题意合理利用网络，故②③说法正确； ①：我们要慎重结交网友，不能独自与网友见面，故①说法错误； ④：在网上用同学的名字发帖，说其他同学的坏话，这是不遵守网络规则的表现，故④说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 11．“村民有好货，县长来直播。”东营市利津县张县长通过直播与观众分享利津美食，帮助农民打通产品销路，为当地优质产品代言。目前，各地越来越多基层干部进行网络“直播带货”。这表明“直播带货”（ ） A．为经济发展注入新的活力 B．是所有政府人员履职的途径 C．是农产品销售的唯一方式 D．促进民主政治的进步与发展 【答案】A 【详解】本题考查正确认识网络的作用。 A：各地越来越多基层干部进行网络“直播带货”，为帮助农民打通产品销路，表明“直播带货”为经济发展注入新的活力，故A说法正确； B：直播带货不是所有政府人员履职的途径，故B说法错误； C：“唯一方式”说法太绝对，夸大了“直播带货”的作用，故C说法错误； D：题干没有提示促进民主政治的进步与发展，故D不符合题意； 故本题选A。 12．自2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出了规定。《未成年人网络保护条例》立法是基于（ ） ①网络拓展了未成年人学习、生活空间，推动社会进步 ②未成年人社会阅历浅，自我保护意识薄弱，容易受到网络侵害 ③未成年人自我控制能力差，沉迷网络会影响身心健康 ④网络为文化传播和信息化创新搭建新平台，提高了文化传播速度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护、网络的相关知识。 ①④：选项属于网络的积极影响，题干要求是原因，故①④说法不符合题意； ②③：依据题干描述，《未成年人网络保护条例》立法是基于未成年人身心发展不成熟，社会阅历浅，自我保护意识薄弱，容易受到网络侵害，未成年人自我控制能力差，沉迷网络会影响身心健康，故②③说法正确； 故本题选C。 第Ⅱ卷 13．【透视现象明理知行】 材料一 世界因网络而更加绚丽多彩，生活因网络而更加丰富多彩；“无规矩不成方圆”“梨虽无主，我心有主”，青少年是人生的“拔节孕穗期”，更需要让文明的种子在心中生根发芽。 (1)公民要做到理性参与网络生活，坚持 和 的网络基本准则。 材料二 小丽多次收到某网购平台发送的刷单返现短信，为此她很心动，认为这样可以赚取很多零花钱，于是她想试试…… (2)为了预防网络诈骗，青少年应该怎么做？（答出两点即可） 【答案】(1) 恪守道德 遵守法律 (2)①保护个人信息，提高自我防范意识。 ②避免点击不明网站，文明上网。 【详解】（1）本题考查网络规则，可以根据教材知识进行回答。 （2）本题考查青少年怎样预防网络诈骗，属于开放性试题，言之有理即可。 14．【参与实践收获快乐】 阅读材料，回答下列问题。 材料一 为丰富学生的校外实践生活，某校八年级（1）班组织学生进行志愿者活动，同学们走进社区，向居民宣传环保理念，宣讲结束后同学们开始捡拾垃圾，这些微行动，传递了正能量，感染了周围人，他们在劳动中感受快乐。 (1)参加校外实践是一种亲社会行为，这种行为有哪些表现? 材料二 2023年暑假，巢湖市12家乡村少年宫同步开办“科里科气”+“文里文气”暑期公益课堂，让少先队员感受科学之美和文化之美，开课30余次，服务少先队员1200余人，发挥了巢湖市少年宫作为校外少工委连接学校和社会的桥梁纽带作用。 (2)作为青少年我们积极融入社会，在社会课堂中成长，请你说说我们应怎样养成亲社会行为。 【答案】(1)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 (2)在人际交往和社会实践中养成亲社会行为;要主动了解社会．关注社会的发展变化、积极投身于社会实践:在社会生活中我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【详解】（1）本题考查亲社会行为的表现，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识作答。 15．【学习雷锋精神】 今年3月5日是第61个“学雷锋纪念日”，海南各地各部门组织开展形式多样的“学雷锋”纪念活动，深入践行雷锋精神。某校团委响应号召，周末组织同学走入社区捡拾垃圾。对此，有同学认为：捡垃圾浪费时间，我们的主要任务是学好课本知识，没必要参加。 请你结合材料对上述观点进行辨析。 【答案】①这个观点是片面的。 ②学习是中学生的主要任务，我们要珍惜学习时间，努力学好课本知识。 ③走入社区捡拾垃圾是亲社会行为的表现，有利于我们养成良好的行为习惯，获得他人的认可和赞许；有利于我们体验社会生活，在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值。 ④走入社区捡拾垃圾也是保护环境的表现，有利于缓解日益突出的环境问题，改善人居环境，共筑生命家园。 ⑤因此，我们既要学好课本知识，也要关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为，为保护生态环境贡献自己的一份力量。 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、养成亲社会行为。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：捡垃圾浪费时间，我们的主要任务是学好课本知识，没必要参加。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：学习是中学生的主要任务，我们要珍惜学习时间，努力学好课本知识。 论据②：走入社区捡拾垃圾是亲社会行为的表现，有利于我们养成良好的行为习惯，获得他人的认可和赞许 论据③：走入社区捡拾垃圾也是保护环境的表现。 论据④：我们既要学好课本知识，也要关注社会、了解社会、服务社会。 第三步：整合信息，组织答案。 16．【文明参与网络争做合格网民】 以新媒体为信息传播的新一代媒体技术逐渐成为人们日常生活必不可少的一部分，某校八年级（1）班就“新媒体知多少”为主题展开探究活动，请你来参与。 【我思考】同学们以新媒体给我们生活带来的利与弊进行了辩论。 材料一 “新媒体”特指当下与“传统媒体”相对应的，以数字压缩和无线网络技术为支撑，利用其大容量、实时性和交互性，可以跨越地理界线最终得以实现全球化的媒体。 (1)运用所学知识，请你选择正方或反方，撰写关于新媒体辩论的辩词。 【我行动】辩论活动结束后，老师又向同学们展示了如下新闻： 材料二 食品安全一直是公众关注的话题，最近在某新媒体短视频平台疯传“白皮鸡蛋更有营养”“笔直的黄瓜喷了药”“草莓空心都是打了膨大剂”等信息，毫无科学性，却被广泛转发。 (2)如果你浏览到材料二中的信息，会怎么做? 【答案】(1)示例：正方辩词：新媒体的实时性使得信息得以快速传播，能够提高我们的学习效率；使我们生活变得更加便利和丰富多彩，促进社会各方面发展；快捷的交流平台，能够打破传统人际交往的时空限制。 反方辩词：新媒体的开放性，为网络谣言的滋生和传播提供了环境；大量冗余信息会干扰人们的选择，耗费人们的时间，影响学习、工作、生活；开放的新媒体信息容易泄露，个人隐私容易被侵犯。 (2)①注意信息出处；②关注官方发布的此类信息；③辨识信息内容，不信谣，不传谣；④对信息进行多方验证；⑤对于无法辨别真假的信息，可以向老师、家人求助。 【分析】考点考查：网络丰富日常生活、网络的负面影响、理性参与网络生活。 能力考查：综合运用所学知识辨别、分析、说明问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）小问1：选择正方。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用网络丰富我们的日常生活的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：新媒体的利“大容量、实时性、交互性”→网络丰富我们的日常生活。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：选择反方。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用网络的负面影响的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：新媒体的弊→网络是把双刃剑：有虚假不良信息、可能影响正常的学习工作和生活、个人隐私容易被侵犯。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：短视频平台疯传的信息，毫无科学性，却被广泛转发→理性参与网络生活，如何辨析网络信息。 第三步：整合信息，组织答案。 17．【参与社会生活】 随着经济全球化的深入发展、社会信息化持续推进，社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富……这为我们的发展提供了更多可能。让我们跟随小秦的步伐一起探索社会生活的奥妙。 【观点辨析】在“个人与社会”的话题讨论中，小秦和小善分别发表了各自的观点： (1)结合所学，请你对上述同学的观点进行辨析。 【意义浅析】道德与法治老师利用节假日时间，带领学生走出校园小课堂，走进社会大课堂：带领学生实地参观当地著名企业，在农业观光园仔细观察植物生长；组织学生在学校周边公园捡拾花坛草丛中的垃圾；鼓励学生在景区为外地游客当导游…… 活动结束后，小秦发表了感言：老师带领我们践行亲社会行为，这对我们的成长具有重要意义。 (2)结合活动及所学，请你简述小秦所说的意义。 【漫画解读】观察下图漫画： (3)上述漫画共同说明了什么？请用一句话概括。 【主题探究】以下是小秦搜集的关于某地公民网络素养情况的社会调查统计（节选）： 调查显示：超三成的公民表示自己每天连续上网时长达5小时以上，在学习和工作时，经常不由自主地上网看娱乐短视频、打游戏，从而影响学习和工作效果，上网占据了生活的大半时间；21．2％的网民由于炫耀财富、家庭背景等个人信息，轻信网友，导致信息泄露，造成一定财产损失。 (4)请你根据资料，按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，完成以下探究活动。 ①你得出的结论（用一句话概括）： 。 ②你得出这一结论的依据： 。 ③你提出的解决建议： 。 【答案】(1)小秦的观点不正确，小善的观点正确。个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张大网上的一个“结点”，人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，价值观日渐养成，逐步成长为一名合格的社会成员；我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；等等。 (2)有利于拓展学生的生活空间，增长知识；有利于促进学生融入社会生活，培养社会责任感；有利于学生养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；等等。 (3)网络是一把双刃剑，有利也有弊；等等。 (4) 该地公民网络素养有待提升。 部分公民缺乏自律，存在网络沉迷现象；一些网民上网时自我保护意识较差，导致个人信息泄露；等等 加强自律，严格控制上网时长，避免沉迷网络；增强自我保护意识，不轻信网友，上网时注意保护个人隐私；等等。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为的意义、网络的作用、合理利用网络 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：小秦：每个人都是独立的，既可以拥抱世界，也可以脱离社会。 观点②：人的成长离不开社会，个人脱离社会无法生存。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：小秦观点错误，小善观点正确。 论据①：个人是社会的有机组成部分。 论据②：人的成长是不断社会化的过程。 论据③：人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查亲社会行为的意义，可以根据教材知识进行回答。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用网络的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络问政+网红带货乱象→联系网络是把双刃剑，有利也有弊。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用网络的有关知识，从体现类、原因类和做分类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：超三成每天连续上网时间过长、21．2％的网民由于泄露个人信息遭遇财产损失等→结论联系该地公民网络素养有待提升。 关键词②：超三成每天连续上网时间过长、21．2％的网民由于泄露个人信息遭遇财产损失等→依据联系部分公民缺乏自律，存在网络沉迷现象；一些网民上网时自我保护意识较差，导致个人信息泄露等。 关键词③：超三成每天连续上网时间过长、21．2％的网民由于泄露个人信息遭遇财产损失等→建议联系加强自律，控制上网时间；增强自我保护意识，不轻易相信网友，注意保护个人隐私等。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！13 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 走进社会生活 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．近期，教育部等11个部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置。中小学生通过研学旅行可以（） ①对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻 ②增强探究能力和实践能力 ③呼朋引伴，嬉戏玩耍 ④培养文明旅游意识和习惯 A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④ 2．有位诗人曾经这样吟唱:“我是长城的砖石,我是黄河、长江的浪花,我是茫茫森林中的一棵树”诗人的吟唱说明个人在社会中的位置是（ ） A． 个人与社会毫无关系 B． 个人是社会中的一员 C． 离开社会,个人照样能生存和发展 D． 个人是自然界中的一员 3．在家里,“我”是爸妈的乖女儿;在学校,“我”是老师的好学生;在社区,“我”是叔叔阿姨眼中的小邻居“我”的身份分别属于社会关系中的（ ） A． 血缘关系 地缘关系 业缘关系 B． 地缘关系 血缘关系 业缘关系 C． 血缘关系 业缘关系 地缘关系 D． 业缘关系 地缘关系 血缘关系 4．为了让同学们能够正确认识社会实践活动，提高活动的真实性、实效性，学校团支部开展了一次“社会实践活动”宣传展。下列展板内容契合展会主题的是（） ①小红紧跟时代潮流，在生活中保持“躺平”心态 ②小丽利用周末休息时间去图书馆做志愿者 ③小敏走进养老院为孤寡老人献爱心 ④小珍为了减肥去健身馆进行体育锻炼 A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ 5．河池市宜州区德胜镇都街村塘高屯的62岁兰文顺老人，10年义务照顾村里的五保老人。除了照顾五保村的老人外，对其他需要帮助的孤寡老人，他也照顾到位，被大家公认为“敬老模范”。兰文顺老人的行为（） ①是一种亲社会的行为 ②在奉献社会中实现了自己的人生价值 ③能获得他人和社会的尊重与认可 ④是热心帮助他人、服务社会的行为 A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①②③④ 6．通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成长为一名合格的社会成员。这说明（） A． 社会的进步和发展离不开个人 B． 人的成长是不断社会化的过程 C． 人人都能成为合格的社会成员 D． 人的身份是在社会关系中确定的 7．在互联网时代出现了一个新名词“宅男宅女”。下面漫画中的青少年成了“宅童”，他们依赖网络，希望在网络里找到归属感。下列说法正确的是（） A． 这是信息时代必然的产物，可以理解 B． 这些人都是心理不健康的 C． 过于依赖网络容易疏离现实中的人际关系 D． 青少年的归属感只能在虚拟世界中找到 8．随着互联网的普及，“生吃茄子能刮脂排油”“喝葡萄酒可减肥”等所谓健康养生的伪科学“知识”疯传蔓延；各类不良信息屡有现身，一再挑战着道德和法律的底线。因此（ ） A．利用网络发送的一切信息，国家均应严格审查 B．制裁蓄意传播伪科学行为，科研部门义不容辞 C．必须营造远离网络的氛围，回归传统生活方式 D．公民必须提高自身媒介素养，学会鉴别网络信息 9．为摆脱如图中使用网络时所面临的困扰，我们应该（ ） ①提高媒介素养，合理利用网络 ②学会“信息节食”，不沉迷网络 ③全身心投入学习，拒绝使用网络 ④学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．享受健康的网络交往，遵守规则，做到健康、文明上网。下列情形中，不属于健康、文明上网的有（ ） ①小王应网友邀请，瞒着家长和老师，在某网吧独自与网友见面 ②小谭上网查阅资料时，忽然自动弹出一个不健康的网页，网页还提示：“点击有大奖赠送”，小谭马上关闭了这个网页 ③小周玩游戏时发现电脑提示“在线时间过长，建议休息”，他马上退出了游戏 ④小云在网上用同学小花的名字发帖，说其他同学的坏话 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 11．“村民有好货，县长来直播。”东营市利津县张县长通过直播与观众分享利津美食，帮助农民打通产品销路，为当地优质产品代言。目前，各地越来越多基层干部进行网络“直播带货”。这表明“直播带货”（ ） A．为经济发展注入新的活力 B．是所有政府人员履职的途径 C．是农产品销售的唯一方式 D．促进民主政治的进步与发展 12．自2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出了规定。《未成年人网络保护条例》立法是基于（ ） ①网络拓展了未成年人学习、生活空间，推动社会进步 ②未成年人社会阅历浅，自我保护意识薄弱，容易受到网络侵害 ③未成年人自我控制能力差，沉迷网络会影响身心健康 ④网络为文化传播和信息化创新搭建新平台，提高了文化传播速度 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 第Ⅱ卷 13．【透视现象明理知行】 材料一 世界因网络而更加绚丽多彩，生活因网络而更加丰富多彩；“无规矩不成方圆”“梨虽无主，我心有主”，青少年是人生的“拔节孕穗期”，更需要让文明的种子在心中生根发芽。 (1)公民要做到理性参与网络生活，坚持 和 的网络基本准则。（4分） 材料二 小丽多次收到某网购平台发送的刷单返现短信，为此她很心动，认为这样可以赚取很多零花钱，于是她想试试…… (2)为了预防网络诈骗，青少年应该怎么做？（答出两点即可）（4分） 14．【参与实践收获快乐】 阅读材料，回答下列问题。 材料一 为丰富学生的校外实践生活，某校八年级（1）班组织学生进行志愿者活动，同学们走进社区，向居民宣传环保理念，宣讲结束后同学们开始捡拾垃圾，这些微行动，传递了正能量，感染了周围人，他们在劳动中感受快乐。 (1)参加校外实践是一种亲社会行为，这种行为有哪些表现?（4分） 材料二 2023年暑假，巢湖市12家乡村少年宫同步开办“科里科气”+“文里文气”暑期公益课堂，让少先队员感受科学之美和文化之美，开课30余次，服务少先队员1200余人，发挥了巢湖市少年宫作为校外少工委连接学校和社会的桥梁纽带作用。 (2)作为青少年我们积极融入社会，在社会课堂中成长，请你说说我们应怎样养成亲社会行为。（6分） 15．【学习雷锋精神】 今年3月5日是第61个“学雷锋纪念日”，海南各地各部门组织开展形式多样的“学雷锋”纪念活动，深入践行雷锋精神。某校团委响应号召，周末组织同学走入社区捡拾垃圾。对此，有同学认为：捡垃圾浪费时间，我们的主要任务是学好课本知识，没必要参加。 请你结合材料对上述观点进行辨析。（6分） 16．【文明参与网络争做合格网民】 以新媒体为信息传播的新一代媒体技术逐渐成为人们日常生活必不可少的一部分，某校八年级（1）班就“新媒体知多少”为主题展开探究活动，请你来参与。 【我思考】同学们以新媒体给我们生活带来的利与弊进行了辩论。 材料一 “新媒体”特指当下与“传统媒体”相对应的，以数字压缩和无线网络技术为支撑，利用其大容量、实时性和交互性，可以跨越地理界线最终得以实现全球化的媒体。 (1)运用所学知识，请你选择正方或反方，撰写关于新媒体辩论的辩词。（6分） 【我行动】辩论活动结束后，老师又向同学们展示了如下新闻： 材料二 食品安全一直是公众关注的话题，最近在某新媒体短视频平台疯传“白皮鸡蛋更有营养”“笔直的黄瓜喷了药”“草莓空心都是打了膨大剂”等信息，毫无科学性，却被广泛转发。 (2)如果你浏览到材料二中的信息，会怎么做?（6分） 17．【参与社会生活】 随着经济全球化的深入发展、社会信息化持续推进，社会生活空间极大延展，社会生活内容更加丰富……这为我们的发展提供了更多可能。让我们跟随小秦的步伐一起探索社会生活的奥妙。 【观点辨析】在“个人与社会”的话题讨论中，小秦和小善分别发表了各自的观点： (1)结合所学，请你对上述同学的观点进行辨析。（6分） 【意义浅析】道德与法治老师利用节假日时间，带领学生走出校园小课堂，走进社会大课堂：带领学生实地参观当地著名企业，在农业观光园仔细观察植物生长；组织学生在学校周边公园捡拾花坛草丛中的垃圾；鼓励学生在景区为外地游客当导游…… 活动结束后，小秦发表了感言：老师带领我们践行亲社会行为，这对我们的成长具有重要意义。 (2)结合活动及所学，请你简述小秦所说的意义。（4分） 【漫画解读】观察下图漫画： (3)上述漫画共同说明了什么？请用一句话概括。（4分） 【主题探究】以下是小秦搜集的关于某地公民网络素养情况的社会调查统计（节选）： 调查显示：超三成的公民表示自己每天连续上网时长达5小时以上，在学习和工作时，经常不由自主地上网看娱乐短视频、打游戏，从而影响学习和工作效果，上网占据了生活的大半时间；21．2％的网民由于炫耀财富、家庭背景等个人信息，轻信网友，导致信息泄露，造成一定财产损失。 (4)请你根据资料，按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，完成以下探究活动。（6分） ①你得出的结论（用一句话概括）： 。 ②你得出这一结论的依据： 。 ③你提出的解决建议： 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$