人教版九年级全册第十三章 内能第1节 分子热运动（课件+配套教案+学案）

人教版 九年级物理《13.1 分子的热运动》 教案 一、教学目标 1．知识与技能。 ①知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 ②能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。 ③知道分子热运动的快慢与温度的关系。 ④知道分子之间存在相互作用力。 2．过程和方法。 ①通过演示实验说明一切物质的分子都在不停的做无规则的运动。 ②通过演示实验使学生推测出：物体温度越高，热运动越剧烈。 ③通过演示实验以及与弹簧的弹力类比，使学生了解分子之间既存在斥力又存在引力。 3．情感、态度和价值观。 用演示实验激发学生的学习兴趣，并使学生通过能直接感知的现象，推测无法直接感知的事实。 二、教学重点 分子动理论的内容。  三、教学难点 让学生通过直接感知的现象，认识无法直接感知的事实；用分子结构来说明扩散现象和用类比的方法说明分子间的作用力。 四、教学教具 多媒体课件、分子引力演示器（铅柱）、弹簧分子力模型、硫酸铜扩散（0日、10日、20日、30日共四瓶）、影响扩散快慢的因素、玻璃和水之间的引力。 教学过程 一、创设情境，引入课题 播放图片，介绍宇宙，中国国土，姚明的身高等，介绍他们的尺寸的大小； 再进一步介绍各种一同的小尺寸： 学生刻度尺的最小一格是1 mm；人的头发丝的直径大约是60～80 μm；一个细胞的长度大约在10 μm；光学显微镜分辨力的极限是0.2 μm。 纳米：在这个尺度下，我们可以数清楚分子或原子的个数。 水分子的直径是0.4 nm。 引入新课，第十三章 内能 第1节 分子热运动 二、进行新课 1、物质的构成 常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。 一切物质都是由分子（或原子）构成的。 构成物质的分子很小很小，构成物质的的分子数很多很多。 如果把分子设想成球形，一般分子的直径大约只有10-10米，用肉眼直接看不到。 在通常的温度和压强下，1cm3 的水中含有大约3.35×1022个水分子,若把这些水分子均匀地分布在地球表面,1cm3面积上可得 5000多个水分子！ 分子如此之小，人们用肉眼和光学显微镜都分辨不出它们。不过，电子显微镜可以帮助我们观察到这些分子、原子。 2、分子的热运动 （1）扩散现象 演示实验1：气体扩散现象，二氧化氮和空气之间的扩散现象 气体分子在永不停息地做无规则运动 演示实验2：液体扩散现象，硫酸铜溶液和水之间的扩散 观察：0日、10日、20日、30日共四瓶硫酸铜溶液和水，分析其扩散的程度。 液体分子在永不停息地做无规则运动 观察视频3：固体扩散现象，铅和黄金之间的扩散；再墙角的煤的扩散 固体分子在永不停息地做无规则运动 扩散现象：不同的物质相互接触时，会发生彼此进入对方的现象，这种现象叫做扩散现象 举例作进一步说明：打开一瓶香水，一会儿满屋子都变香了；炒菜时放一些盐，一会菜就变咸了等现象，都是扩散现象，都能说明分子在不停地运动。 小结：扩散现象等大量事实表明，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 （2）影响分子运动的快慢的因素 演示实验4：影响分子运动快慢的因素 观察红墨水分别在冷水和热水中的扩散，并对现象进行分析得出： 分子的运动跟温度有关，温度越高，分子运动越快，分子的运动越剧烈，扩散越快。 由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子热运动。 举例作进一步说明，通常把青菜腌成咸菜需要十几天时间，而把青菜炒熟，使之具有咸味，仅需几分钟，因为炒菜时温度高，分子运动加快【】 （3）机械运动与分子热运动的比较 3、分子间的作用力 （1）分子之间既有引力又有斥力 演示实验5：铅柱之间的引力 铅分子之间有引力 演示实验6：玻璃与水之间的引力 玻璃分子和水分子之间有引力 演示实验5：压缩气体 气体被压缩时都会产生“抵抗”，液体和固体很难被压缩，说明分子之间有斥力 实验表明，分子间同时存在引力和斥力 动画模拟分子之间的引力和斥力 （2）固体、液体、气体物质的宏观特性和微观描述 固体分子间距很小，分子之间的作用力很大，分子都在自己的位置附近做无规则振动，所以固体有一定的形状和体积。 液体分子间距较小，分子之间的作用力较大，分子做无规则运动，且分子没有固定的位置 ，所以液体有一定的体积，没有一定的形状，且具有流动性。 气体分子间距很大，分子之间几乎没有作用力，分子可以自由地做无规则运动，所以气体没有一定的体积和形状，且具有流动性，容易被压缩。 4、分子动理论 （1）分子动理论的初步知识 常见的物质是由分子、原子构成的；物质内的分子在不停地做热运动；分子之间存在引力和斥力。 （2）物理方法小结 分子的世界我们无法观察, 但是却能通过实验,得到分子在做无规则运动和分子间存在作用力的事实，通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，这是物理学中常用的方法。 三、