21 古诗词三首（同步训练）2024-2025学年统编版语文五年级上册

21 古诗词三首 一 、读句子，根据拼音写词语。 1.春天到了，龙凤 hú pàn( ) 草长莺飞，龙凤山上sì miào( ) 的钟声低回悠长， 山坡上的 yú shù( ) 吐出了新芽，踏青的人们络绎不绝。 2. 秋夜，诗人张继 bó chuán( )苏州城外，眼望月光满地，耳听乌鸦啼鸣，对着江边枫 树和渔火yōu chóu( )难 眠 。 二 、给加点字选择正确的解释。(填序号) 1. 山居秋瞑 ( ) A. 日落时分，天色将晚。 B. 夜里。 C. 闭眼。 2. 随意春芳歇 ( ) A. 休息。 B. 停止。 C. 尽。 3. 风一更，雪一更 ( ) A. 改变，改换。 B. 经历。 C. 旧时一夜分五更。 4. 聒碎乡心梦不成 ( ) A. 吵架。 B. 呼叫。 C. 声音嘈杂，这里指风雪声。 三 、照样子，对对子。 例 ：江枫对(渔火) 月落对( ) 明月对( ) 山一程对( ) 竹喧对( ) 浣女对( ) 姑苏城对( ) 四 、先解释加点的字词，再写出诗句的意思。 1. 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 喧： 浣女： 2. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 啼 ： 对： 学科网（北京）股份有限公司 五 、判断下列说法的对错，对的打“√”,错的打“×”。 1. 诗句“明月松间照，清泉石上流”运用动静结合的表现手法，更加突出了山间的静谧感。 ( ) 2. “江枫渔火对愁眠”中的“渔火”指的是渔船上的灯火。 ( ) 3.“长相思”“渔家傲”“清平乐”“忆江南”“浪淘沙”“枫桥夜泊”等都是词牌名。 ( ) 六、品读诗句，完成练习。 1. 明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。 这四句诗描绘的是山间 (季节) ( 时间)的景色。其中“ 一句描绘的是静态景物，“ m 9 "三句描绘的 是动态景物。 2. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 (1)诗人看到了 等景物，听到了 的声音。 (2)这两句诗中最能体现诗人心情的词是“ ",此时，他的心里可能会想到 七、根据课文内容填空。 1. 《山居秋瞑》是 一首五言 ( 体 裁),作者是 代著名山水诗人 “ ， ”两句抒发了诗人向往空寂山林与乐于归隐的志趣 2.《枫桥夜泊》是 代诗人 写的。该诗勾画了一幅意境幽美的秋江夜泊图，其 中以钟声反衬夜静的诗句是“ ” 八 、阅读《长相思》,完成练习。 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园 无此声。 1. 这首词的作者是 代的 。词的上片描写的是 的 情景，下片描写了将士们 的情景。 2. “故园无此声”中“故园”指 ,“此声”指词中的 ,表达了词人 的感情。 3. 下列对这首词的理解，不正确的一项是 ( ) A.“山一程，水一程”的叠用，说明了身离故乡之远，行军之艰难。 B. 众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行的人们久久不能入睡，苦不堪言。 C. 夜的静谧更显出风雪之声的聒耳，将士们的睡梦被无情地打断，思乡之情油然而生，睡 意全无。 D. 这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。 ( )4.词中描写风雪的句子是“ ”。这让我想起了柳宗元《江雪》中 的诗句：“ 。” 九、把下列描写秋的诗词名句用线连起来。 漠漠秋云起 水寒风似刀 寒山转苍翠 稍稍夜寒生 人烟寒橘柚 秋水日潺泼 饮马渡秋水 秋色老梧桐 十、阅读古诗，完成练习。 湖光秋月两相和 停车坐爱枫林晚 塞下秋来风景异 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 衡阳雁去无留意 霜叶红于二月花 潭面无风镜未磨 绝 句(其二) [唐]杜 甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年? 注 释 ① 逾(yú): 更加。②欲：好像。③何日：什么时候。 ④ 归年：回去的时候。 1. 写出前两句诗的意思。 2. 诗中的第 句写景，描写了 的景物，第 句抒情，表达了诗人 的思想感情，其中“ ”字最能体现出这种情感。这种表现手法叫 。 3. 诗中哪两句与“春风又绿江南岸，明月何时照我还”有异曲同工之妙?用“——”画出来。 … … 十一．有一首歌曲《涛声依旧》曾风靡全国，歌中的歌词来源于本课所学的一首古诗，请根据歌词写 出原诗句。 1. 月落乌啼，总是千年的风霜： 0 2. 带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边： 3. 留连的钟声，还在敲打我的无眠： $$