第五单元 实用性阅读与交流 课件 2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

第五单元 实用性阅读与交流 回忆录 演讲词 新闻报道 说明文 文艺随笔 探索与创造 实：说明文本的内容源自实际生活 用：广泛应用于社会生活 探究精神内涵 任务一：知其事 探索与创造 任务一： 阅读四篇课文的内容，完成以下任务： 1.列举具体事例，概括马克思在科学理论研究与革命实践斗争两个方面的主要贡献。 2.找出关键语句，体会托尔斯泰墓”感人至深”的原因。 3.以时间为序，梳理中国航天事业具有重大意义的事件。 4.提炼主要信息，列出景泰蓝制作的主要工序。 3 细读文本 探究问题 他毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无产阶级的解放事业 出版进步报纸和许多富有战斗性的小册子； 在巴黎等地各组织中的工作； 创立伟大的国际工人协会——创立国际工人协会。 革命家： 科学家： 发现了人类历史发展的一般规律； 发现了资本主义社会特殊的运动规律（剩余价值）； 研究的领域很多，甚至在数学领域，都有独到的发现，任何一个领域都不是浅尝辄止； 科学是在历史上起推动作用的、革命的力量。 他曾经密切注视电学方面各种发现的进展情况，不久以前，他还密切注视马赛尔·德普勒的发现。 “因为马克思首先是一个革命家” 把革命家的内容放在文章的前半部分好不好？说明理由。 马克思革命理论和革命实践贡献之间的关系。 突出马克思实践方面的巨大成就——着力点。 科技进步必然推进生产力发展，马克思对科学的关注和对科学进步的赞许是基于他对社会规律的认识，来源于他革命家的“真正使命”。 体现了从轻到重，由次到主的逻辑顺序，便于听众理解讲话的内容，从而科学、全面地评价马克思一生贡献的目的。 在马克思墓前的讲话 拓展阅读 阅读《世间最感人的坟墓》，“感人至深”饱含哪几层意思。 1.托尔斯泰墓形式上是孤寂、简朴的。反映了他对平民化人格理想的追求令人感动。 2.人们用“敬意”守护这位伟人。 3.托尔斯泰不计身后声名，令人为之感动。 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰 （Лев Николаевич Толстой） 1828年9月9日－1910年11月20日 19世纪中期俄国批判现实主义作家、政治思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。 1957年，苏联发射卫星，激励中国也立项研究； 1958年5月17日，毛泽东提出“人造卫星”计划，专家制定发展规划方案； 1960年2月19日，第一枚液体火箭发射成功（关键）； 1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星升空，“长征”一号火箭成功； 1986年3月，“863”计划出台；对中国开始载人航天探索起到了催化剂作用 1992年9月21日，作出实施中国载人航天工程的战略决策； 1999年11月20日，神舟一号实验飞船发射成功 2001年1月10日，神舟二号实验飞船发射成功 2002年3月25日，神舟三号实验飞船发射成功 2002年12月30日，神舟四号实验飞船发射成功 2003年10月15日，“神五”成功飞天，杨利伟顺利进入太空。 飞向太空的航程 以时间为序，梳理中国航天事业具有重大意义的事件。 《景泰蓝的制作》 从工序可以看出，本文的说明顺序：制作工序。属于时间顺序。 六大工序：制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨和镀金既符合生产工序，也符合人们的认识规律。 Homework 作业 篇目 语段 语段简析 语言风格 小组合作：各小组选择研读一篇文章，截取典型片段，概括言语风格，可通过列表、思维导图等方式呈现，拍照上传学习通。 Homework 篇目 语段 语段简析 语言风格 小组合作：各小组选择研读一篇文章，截取典型片段，概括言语风格，可通过列表、思维导图等方式呈现，拍照上传学习通。 《在马克思墓前的讲话》 悼词——总结了马克思一生的思想成就和伟大的革命贡献。 主旨：代表全世界无产阶级对马克思的逝世表示了深切的哀悼，对马克思一生为无产阶级革命事业所作的伟大贡献作了高度的评价和热情的赞颂。 语言：准确严密，感染力强。 ①因为是在葬仪上讲话，需要向全世界公布逝世的准确时间; ②强调这是全世界无产阶级应当永远不忘的时刻; ③表明马克思生命的每一刻对世界无产阶级都十分宝贵，饱含了对马克思的无限崇敬和赞扬。 作者为什么要在开头点明马克思逝世的具体时间? 不用“去世、逝世”等词语，这里采用的是讳饰的修辞手法，委婉含蓄地表达了作者及其悲痛的心情。 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。 在马克思墓前的讲话 拓展阅读 《世间最感人的坟墓》 回忆录——描述托尔斯泰墓的地点、环境，以及墓地选择的原因，人们对托尔斯泰墓的态度。 主旨：通过瞻仰托尔斯泰墓，细致描绘了墓地的感人、伟大，抒发了对托尔斯泰由衷的敬仰之情。 语言风格： 运用排比，将浓厚真挚的情感渗透进描写中。 夹叙夹议，抒发作者情感。 Homework 篇目 语段 语段简析 语言风格 小组合作：各小组选择研读一篇文章，截取典型片段，概括言语风格，可通过列表、思维导图等方式呈现，拍照上传学习通。 《飞向太空的航程》 新闻报道——导语——主体——结语 新闻结构 按照时间顺序，叙述我国的“飞天梦”以及我国几代航天人实现飞天梦的艰辛过程。 主旨：既记录了神州五号载人飞船升空的壮观场面，又着力揭示了几代航天人近半世纪的奋斗历程，彰显国人的喜悦与自豪之情。 语言：凝练生动，字字含情，渗透着浓郁的抒情性。 Homework 篇目 语段 语段简析 语言风格 小组合作：各小组选择研读一篇文章，截取典型片段，概括言语风格，可通过列表、思维导图等方式呈现，拍照上传学习通。 《景泰蓝的制作》 说明文：从工序可以看出，本文的说明顺序：制作工序。属于时间顺序。 对景泰蓝制作过程的介绍有详有略对景泰蓝制作过程中的六道工序有详有略。“掐丝”“点蓝”两道工序介绍很详细，其它工序则比较简略，这是因为： （1）这两道工序最复杂，最精细，是决定景泰蓝质量的关键工序； （2）景泰蓝制件的独特风格、它的珍贵之处，是由这两道工序决定的；其它工序则不是景泰蓝所特有的而且又比较简单，所以略写。 课文运用了诠释(说明、解释)说明法、打比方、作比较、下定义、举例子、列数字等说明方法。 【诠释】是运用得最多的方法，因为要对一道工序的制作情况特别是有关原理作出介绍，诠释是必不可少的。 就拿景泰蓝这个名称来说，十自然段作如下诠释“涂上的色料有好些种，不只是一种蓝色料，为什么单叫点蓝呢? 原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝,就此叫开了(我们苏州管银器上涂色料叫发蓝，大概是同样的理由)。这种物品从明朝景泰年间十五世纪中叶开始流行，因而总名叫景泰蓝。”由设问引出，先落实“蓝”字，再解释“景泰”含义，中间还穿插了“发蓝”这一旁证材料。 十四自然段对“烧蓝”工序， 十五段对“平整”的技术要求的诠释，都是既准确又明白的。 说明方法 【打比方】(比喻)说明使抽象与生疏的问题具体化，十五自然段用画家的颜料来比喻点蓝工人的色料。 【作比较】说明，第三自然段把“制胎”工序与“铜器作”里打制铜器作比较，突出一个“胎”字；第七段拿“掐丝”和“刺绣、刻丝、象牙雕刻”等手工艺品比较，异中求同地强调了这些“密集”劳动“全都在细密上显能耐”的特点。 说明方法 课文运用了诠释(说明、解释)说明法、打比方、作比较、下定义、举例子、列数字等说明方法。 第四自然段主要的说明方法有：“下定义、举例子、作比较、打比方”。 在说明第二步工作“掐丝”时，综合运用了上述多种说明方法，第一句话提出“掐丝”这个概念后，马上就给它下定义说：“就是拿扁铜丝(横断面是长方形)粘到铜胎表面上。”接着以粘一棵柳树为例，具体说明是怎样“不用在铜胎上打稿”而“自由自在地”在铜胎上粘出各种图画来的。 在举例说明时，又把柳树的叶子比做括号，说每片叶子两笔“像一个左括号和一个右括号”，非常形象、贴切。 最后又把掐丝工人的这种工作与刺绣进行比较，说“他们简直是在刺绣”。这样多种说明方法互相补充配合，使“掐丝”这道关键工序说明完整，具体而翔实了。 说明方法 课文运用了诠释(说明、解释)说明法、打比方、作比较、下定义、举例子、列数字等说明方法。 $$