第二单元 《习作 写日记》（教学课件）-2024-2025学年三年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

1 学习任务 激趣导入，初识日记 一 互评互改，提升能力 四 读懂例文，学习格式 二 仿写日记，表达情感 三 2 学习任务一 激趣导入，初识日记 3 激趣导入，初识日记 同学们，你们喜欢听故事吗？今天，老师给大家带来了一个特别的‘故事’——一篇日记。你们知道什么是日记吗？它就像是我们每天生活的‘小电影’，记录下我们的所见所闻所感。现在，让我们一起走进这篇日记，看看作者是怎么记录他的一天的。 4 激趣导入，初识日记 8月3日 星期六 晴 今天是个超级棒的日子！早上，太阳公公早早地就露出了笑脸，我和爸爸妈妈一起去郊外的小河边钓鱼啦！我背着小书包，里面装着水壶和面包，感觉自己就像个小探险家。 到了河边，我学着爸爸的样子，挂上鱼饵，轻轻地把鱼竿甩进水里。等啊等，一开始有点着急，但妈妈说要有耐心。突然，鱼竿猛地一沉，我激动地大喊：“上钩啦！”在爸爸的帮助下，我小心翼翼地拉起鱼竿，哇！一条银光闪闪的小鱼跃出水面，我高兴得跳了起来。 今天真是开心又难忘的一天，我学会了钓鱼，还交到了小河这个新朋友呢！ 5 一个人把自己在每天的工作、学习、生活中发生的事情和产生的感想，有选择地、真实地记录下来，这就是日记。写日记也是积累作文素材，进行作文练笔的好方法。 激趣导入，初识日记 6 学习任务二 读懂例文，学习格式 7 读懂例文，学习格式 8月3日 星期六 晴 今天是个超级棒的日子！早上，太阳公公早早地就露出了笑脸，我和爸爸妈妈一起去郊外的小河边钓鱼啦！我背着小书包，里面装着水壶和面包，感觉自己就像个小探险家。 到了河边，我学着爸爸的样子，挂上鱼饵，轻轻地把鱼竿甩进水里。等啊等，一开始有点着急，但妈妈说要有耐心。突然，鱼竿猛地一沉，我激动地大喊：“上钩啦！”在爸爸的帮助下，我小心翼翼地拉起鱼竿，哇！一条银光闪闪的小鱼跃出水面，我高兴得跳了起来。 今天真是开心又难忘的一天，我学会了钓鱼，还交到了小河这个新朋友呢！ 日期 星期 天气 8 读懂例文，学习格式 日记的格式： ①第一行，写上年、月、日，星期几，天气情况。一般是写在第一行的中间。 ②第二行，空两格写正文。 ③日记一般不写标题，但初写日记时可以加一个标题，以便围绕一个中心写。 9 学习任务三 仿写日记，表达情感 10 仿写日记，表达情感 日记的内容： 写日记一般都是记自己做过的事，也可以记自己看到的、听到的或想到的事。一天中可能会发生很多事情，这时就要求同学们学会取舍，选择一天中自己觉得印象最深而且最有意义的事作为日记的内容。 11 小组交流： 请同学们闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你觉得特别有趣，值得写下来的事情吗? 仿写日记，表达情感 12 学习任务四 互评互改，提升能力 13 小眼睛，四处看，日记里，写真实。小脑袋，转不停，思考深，文章明。 小手忙，字字改，文章顺，读来畅。小书堆，翻翻翻，读得多，文采添。 观察细，笔下生，真实感，跃然纸。思考清，逻辑强，明白话，容易懂。 修改勤，文章精，通顺句，流畅行。读书广，知识深，精彩句，随手来。 日记本，记录心，点滴事，成文章。 互评互改，提升能力 14 课堂总结 同学们，今天我们一起学习了如何写日记，可以说每一步都充满了乐趣和挑战。通过这节课，我们不仅掌握了日记的格式，还学会了用文字记录生活中的点点滴滴。希望同学们能继续保持这份热情，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。记住，每一篇日记都是你们成长的足迹，未来某一天回过头来看，一定会觉得非常珍贵。现在，就让我们期待下一次的写作课，继续用我们的笔书写多彩的生活吧！ 15 $$