第12讲 细胞呼吸的影响因素及其应用-备战2025年高考生物一轮复习课件+知识清单

第12讲 细胞呼吸的影响因素及其应用 新人教版高考生物 一轮复习 by：Biology Teacher Yóu 0 CO2吸收 mol·h-1 CO2释放 mol·h-1 光照强度 ______植物 ______植物 （一）内因：不同生物、同一生物的不同生长发育时期、同一生物的不同器官，细胞呼吸速率不同。 一、细胞呼吸的影响因素 阳生 阴生 2 （二）外因：主要是O2浓度和温度, 光照强度不影响细胞呼吸。 一、细胞呼吸的影响因素 3 ①图中N点以前CO2释放量大于O2吸收量，说明无氧呼吸的产物是_____________； O2吸收量可以表示____________速率； CO2释放量可以表示__________速率,还可以表示___________________； 阴影可以表示___________速率，随O2浓度增大而_______。(O2对无氧呼吸有抑制作用) 一、细胞呼吸的影响因素 酒精和CO2 1.O2浓度： （1）当细胞呼吸的底物是糖类（葡萄糖）时： 有氧呼吸 总呼吸 有机物消耗速率 无氧呼吸 减小 4 ②02浓度为0时，只有CO2释放，没有O2吸收，说明细胞呼吸方式是_______________________； N点以前，CO2的释放量>O2的吸收量>0，说明细胞呼吸方式是__________________________； N点以后，CO2的释放量＝O2的吸收量 ，说明细胞呼吸方式是___________________________； M点释放的CO2最少，说明此时有氧呼吸和无氧呼吸都_______，共同消耗的有机物________。 一、细胞呼吸的影响因素 只有无氧呼吸 既有有氧又有无氧呼吸 只有有氧呼吸 很弱 很少 1.O2浓度： （1）当细胞呼吸的底物是糖类（葡萄糖）时： 5 一、细胞呼吸的影响因素 低 ③CO2释放量最低时有机物的消耗量很少，此时的O2浓度最适合贮藏植物。 即粮食、蔬菜水果应该储藏在_____氧条件下，以减少有机物消耗，延长储存时间。 1.O2浓度： （1）当细胞呼吸的底物是糖类（葡萄糖）时： 6 ④对于植物和酵母菌等生物： 0 = O2吸收量 ＜ CO2释放量时，呼吸方式是____________________________； 0 ＜ O2吸收量 ＜ CO2释放量时，呼吸方式是____________________________； 0 ＜ O2吸收量 = CO2释放量时，呼吸方式是____________________________。 一、细胞呼吸的影响因素 只有无氧呼吸 既有有氧又有无氧呼吸 只有有氧呼吸 1.O2浓度： （1）当细胞呼吸的底物是糖类（葡萄糖）时： 7 ⑤对于人和动物等生物：O2吸收量始终与CO2释放量相等，呼吸方式可能是 _________________________________________________。 一、细胞呼吸的影响因素 ，或既有有氧又有无氧呼吸 只有有氧呼吸 1.O2浓度： （1）当细胞呼吸的底物是糖类（葡萄糖）时： 8 例1.某植株的非绿色器官在不同O2浓度下，单位时间内O2吸收量和CO2释放量的变化如图所示。若细胞呼吸分解的有机物全部为葡萄糖，下列说法错误的是(　　) A.甲、乙曲线分别表示CO2释放量和O2吸收量 B.O2浓度由0到b的过程中，无氧呼吸释放CO2的速率逐渐降低 C.O2浓度由0到b的过程中，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率逐渐增加 D.O2浓度为a时最适合保存该器官，该浓度下葡萄糖消耗速率最小 一、细胞呼吸的影响因素 D 9 例2.如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是(　　) A.氧浓度为a时，最适于储藏该植物器官，此时呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸 B.氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍 C.氧浓度为c时，只进行有氧呼吸 D.氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等 一、细胞呼吸的影响因素 B 10 一、细胞呼吸的影响因素 M （2）当细胞呼吸的底物不只是糖类（可能还含有脂肪等）时： 图中最适宜储存农作物的O2浓度是_____，原因是_________________________________________。 N点后O2的吸收量＞CO2的释放量，原因是：______________________________________。 N点时是否只进行有氧呼吸？_______。 CO2释放量最低, 有机物的消耗量很少 呼吸的底物中有非糖物质（脂肪） 否 11 一、细胞呼吸的影响因素 （2）当细胞呼吸的底物不只是糖类（可能还含有脂肪等）时： 例3.上图表示某植物非绿色器官在不同O2浓度下，O2的吸收量和CO2的释放量的变化情况，根据所提供的信息，以下判断正确的是(　　) A.N点时，该器官O2的吸收量和CO2的释放量相等，说明其只进行有氧呼吸 B.M点是贮藏该器官的最适O2浓度，此时无氧呼吸的强度最低 C.该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解 D.L点时，该器官产生CO2的场所是细胞中的线粒体基质 C 12 一、细胞呼吸的影响因素 2.温度 ①对于植物、变温动物：温度 → 酶活性 → 呼吸速率 对于恒温动物：温度 → 代谢（产热）→ 呼吸速率 ②储藏水果、蔬菜，应将温度控制在_________温，以减少有机物消耗； 温室栽培中增大昼夜温差，可以降低夜间植物的呼吸作用，增加有机物积累。 变温 恒温 零上低 13 一、细胞呼吸的影响因素 3.CO2浓度（CO2是呼吸的产物，积累过多在一定程度上会抑制呼吸） 对蔬菜、水果进行保鲜时，增加CO2浓度(或充入N2)可抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗。 14 一、细胞呼吸的影响因素 4.水（一定范围内，自由水含量越高，代谢越旺盛，呼吸速率越快） 粮食储藏要求干燥，减少有机物消耗；干种子萌发前进行浸泡处理。 15 二、细胞呼吸原理的应用 1.蔬菜、水果等新鲜农作物，应保存在_____氧、________温、_____CO2、湿度________的环境中； 种子等粮食，应保存在_____氧、_________温、_____CO2、湿度_______的环境中。 2.包扎伤口时，需要选用_______的消毒纱布或“创可贴”等敷料，抑制破伤风杆菌等厌氧细菌的无氧呼吸。 3.作物栽培中进行中耕松土，保证根的正常细胞呼吸。 4.提倡慢跑等有氧运动，防止肌细胞无氧呼吸产生_________。 5.稻田定期排水，抑制无氧呼吸产生_______（对根细胞有毒害作用），防止烂根死亡。 6.利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌以及发酵罐等，在控制通气的情况下，可以生产各种酒。 低 零上低 高 适中 低 零上低 高 干燥 透气 乳酸 酒精 16 三、实验：探究酵母菌细胞呼吸的方式 1.实验原理：酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌。 有氧呼吸反应式：_____________________________________________________； 无氧呼吸反应式：_____________________________________________________。 C6H12O6 + 6H2O + 6O2 6CO2 + 12H2O + 能量 酶 C6H12O6 2C2H5OH + 2CO2 + 能量 酶 17 三、实验：探究酵母菌细胞呼吸的方式 2.实验思路 自变量：控制有氧、无氧条件 因变量：产生CO2的多少、是否生成酒精 本实验需要设置有氧和无氧两种条件，这两组实验都是实验组，通过对比看出氧气条件对细胞呼吸的影响。 18 三、实验：探究酵母菌细胞呼吸的方式 对比实验：设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素对实验对象的影响，这样的实验叫作对比实验，也叫相互对照实验。（对照实验包括：空白对照、相互对照、自身对照、条件对照等） 19 三、实验：探究酵母菌细胞呼吸的方式 3.产物的检测 （1）检测CO2的产生：CO2可使________________变_______，也可使______________ _______出现___________________的颜色变化。根据______________________或___________________________________________，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况。 澄清的石灰水 浑浊 溴麝香草酚蓝 溶液 由蓝变绿再变黄 石灰水浑浊程度 溴麝香草酚蓝溶液变成黄色的时间长短 20 三、实验：探究酵母菌细胞呼吸的方式 3.产物的检测 （2）检测酒精的产生：______色的___________溶液在_______条件（浓H2SO4）下与乙醇发生化学反应，变成_______色。 应取图中____________瓶内的液体进行检测。如果存在酒精，颜色变化是____________________，否则为______色。 橙 重铬酸钾 酸性 灰绿 B和D 由橙色变为灰绿色 橙 21 三、实验：探究酵母菌细胞呼吸的方式 4.先将空气通过10%的NaOH溶液后，再进入酵母菌培养液中的原因是：________ _______________________________________________________________________________； 实验所用的葡萄糖溶液需煮沸的原因是：___________________________________； 用于测定无氧呼吸的装置中，将酵母菌培养液封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶的原因是：______________________________________ _______________________________________________________________________________。 吸收空气中的CO2（保证澄清石灰水变浑浊是由酵母菌有氧呼吸产生的CO2导致的） 排除其他微生物呼吸对实验结果干扰 酵母菌将锥形瓶中的O2消耗完毕后再进行检测，以确保通入澄清石灰水中的CO2是由无氧呼吸产生的 22 三、实验：探究酵母菌细胞呼吸的方式 5.实验结论 ①酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。 ②在有氧条件下产生大量CO2，在无氧条件下进行细胞呼吸产生酒精和CO2。 23 四、气压瓶法测呼吸 NaOH 酵母菌培养液、新鲜种子或绿色植物（遮光处理） 装置A H2O 酵母菌培养液、新鲜种子或绿色植物（遮光处理） 装置B 有色液滴 有色液滴 1.装置 2.原理 装置A中NaOH的作用是____________，液滴移动由______引起。装置A测定____________速率。 装置B中H2O的作用是_________，液滴移动由______________________引起。装置B测定____________速率。 吸收CO2 O2 有氧呼吸 对照 无氧呼吸产生的CO2 无氧呼吸 24 四、气压瓶法测呼吸 NaOH 酵母菌培养液、新鲜种子或绿色植物（遮光处理） 装置A H2O 酵母菌培养液、新鲜种子或绿色植物（遮光处理） 装置B 有色液滴 有色液滴 1.装置 3.结果分析 若A液滴左移，B液滴不移动，则酵母菌只进行有氧呼吸； 若_____________________________，则________________________________________； 若_____________________________，则________________________________________。 A液滴左移，B液滴右移 酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸 A液滴不移动，B液滴右移 酵母菌只进行无氧呼吸 25 四、气压瓶法测呼吸 NaOH 酵母菌培养液、新鲜种子或绿色植物（遮光处理） 装置A H2O 酵母菌培养液、新鲜种子或绿色植物（遮光处理） 装置B 有色液滴 有色液滴 1.装置 4.为了排除无关变量（如温度）对液滴移动的影响，应分别设置对照（校正装置），只需将酵母菌培养液换成_____________________________（或将新鲜种子换成_____________________或将绿色植物换成________________________）。 等量煮沸的酵母菌培养液 等量消毒的死种子 等量死亡的该种植物 26 四、气压瓶法测呼吸 例4.某同学用如图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1mm2，实验开始时，打开软管夹，将装置放入25℃水浴中，10min后关闭软管夹，随后每隔5 min记录一次毛细管中液滴移动的位置，结果如下表所示。下列分析中，正确的是(　　) A.图中X为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴将向右移动 B.在20～30min内氧气的平均吸收速率为6.5 mm3/min C.如将X换为清水，并向试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率 D.增设的对照实验只需将装置中的X换成清水，并将该装置置于相同的环境中 B 27 练习 1.(经典高考题)下列有关豌豆的叙述，正确的是(　　) A.萌发初期，种子的有机物总重量增加 B.及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害 C.进入夜间，叶肉细胞内ATP合成停止 D.叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多 B 28 练习 2.(2022·河北)关于细胞呼吸的叙述，正确的是(　　) A.酵母菌无氧呼吸不产生使溴麝香草酚蓝溶液变黄的气体 B.种子萌发时需要有氧呼吸为新器官的发育提供原料和能量 C.有机物彻底分解、产生大量ATP的过程发生在线粒体基质中 D.通气培养的酵母菌液过滤后，滤液加入重铬酸钾浓硫酸溶液后变为灰绿色 B 29 练习 3.(2022·海南)种子萌发过程中，储藏的淀粉、蛋白质等物质在酶的催化下生成简单有机物，为新器官的生长和呼吸作用提供原料。下列有关叙述错误的是(　 ) A.种子的萌发受水分、温度和氧气等因素的影响 B.种子萌发过程中呼吸作用增强，储藏的有机物的量减少 C.干燥条件下种子不萌发，主要是因为种子中的酶因缺水而变性失活 D.种子子叶切片用苏丹Ⅲ染色后，显微镜下观察到橘黄色颗粒，说明该种子含有脂肪 C 30 练习 4.(2021·湖南)下列有关细胞呼吸原理应用的叙述，错误的是(　　) A.南方稻区早稻浸种后催芽过程中，常用40℃左右温水淋种并时常翻种，可以为种子的呼吸作用提供水分、适宜的温度和氧气 B.农作物种子入库贮藏时，在无氧和低温条件下呼吸速率降低，贮藏寿命显著延长 C.油料作物种子播种时宜浅播，原因是萌发时呼吸作用需要大量氧气 D.柑橘在塑料袋中密封保存，可以减少水分散失、降低呼吸速率，起到保鲜作用 B 31 练习 5.(2022·重庆)从如图中选取装置，用于探究酵母菌细胞呼吸方式，正确的组合是(　　) B 注：箭头表示气流方向。 A．⑤→⑧→⑦和⑥→③ B．⑧→①→③和②→③ C．⑤→⑧→③和④→⑦ D．⑧→⑤→③和⑥→⑦ 32 练习 6.(2023·新课标卷)我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在实践中应用。生产和生活中常采取的一些措施如下。 ①低温储存，即果实、蔬菜等收获后在低温条件下存放 ②春化处理，即对某些作物萌发的种子或幼苗进行适度低温处理 ③风干储藏，即小麦、玉米等种子收获后经适当风干处理后储藏 ④光周期处理，即在作物生长的某一时期控制每天光照和黑暗的相对时长 ⑤合理密植，即栽种作物时做到密度适当，行距、株距合理 ⑥间作种植，即同一生长期内，在同一块土地上隔行种植两种高矮不同的作物 关于这些措施，下列说法合理的是(　　) A.措施②④分别反映了低温和昼夜长短与作物开花的关系 B.措施③⑤的主要目的是降低有机物的消耗 C.措施②⑤⑥的主要目的是促进作物的光合作用 D.措施①③④的主要目的是降低作物或种子的呼吸作用强度 A 33 练习 7.呼吸熵(RQ＝释放的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系。下列叙述正确的是(　　) A.呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱 B.图中b点时细胞质基质、线粒体内膜均消耗[H] C.图中c点后，细胞呼吸强度不再随氧分压的变化而变化 D.若呼吸底物中混有少量脂肪，氧分压足够大时，呼吸熵的值应大于1 B 34 本课结束 35 $$ 第12讲 细胞呼吸的影响因素及其应用 一、细胞呼吸的影响因素 （一）内因：不同生物、同一生物的不同生长发育时期、同一生物的不同器官，细胞呼吸速率不同。 0 CO2吸收 mol·h-1 CO2释放 mol·h-1 光照强度 ________植物 ________植物 （二）外因：主要是O2浓度和温度, 光照强度不影响细胞呼吸。 1.O2浓度： （1）当细胞呼吸的底物是糖类（葡萄糖）时： O2浓度 物质的量 M N CO2释放量 O2吸收量 0 ①图中N点以前CO2释放量大于O2吸收量，说明无氧呼吸的产物是_________________； O2吸收量可以表示_______________速率； CO2释放量可以表示______________速率,还可以表示________________； 阴影可以表示_______________速率，随O2浓度增大而_______。（O2对无氧呼吸有抑制作用） ②02浓度为0时，只有CO2释放，没有O2吸收，说明细胞呼吸方式是_______________________； N点以前，CO2的释放量 > O2的吸收量 > 0，说明细胞呼吸方式是_____________________________； N点以后，CO2的释放量＝O2的吸收量 ，说明细胞呼吸方式是_____________________________； M点释放的CO2最少，说明此时有氧呼吸和无氧呼吸都________，共同消耗的有机物_________。 ③CO2释放量最低时有机物的消耗量很少，此时的O2浓度最适合贮藏植物。 即粮食、蔬菜水果应该储藏在_____氧条件下，以减少有机物消耗，延长储存时间。 ④对于植物和酵母菌等生物： 0 = O2吸收量＜ CO2释放量时，呼吸方式是________________________； 0＜ O2吸收量＜ CO2释放量时，呼吸方式是________________________； 0＜ O2吸收量 = CO2释放量时，呼吸方式是________________________。 ⑤对于人和动物等生物：O2吸收量始终与CO2释放量相等，呼吸方式可能是___________________________。 例1.某植株的非绿色器官在不同O2浓度下，单位时间内O2吸收量和CO2释放量的变化如图所示。若细胞呼吸分解的有机物全部为葡萄糖，下列说法错误的是(　　) A.甲、乙曲线分别表示CO2释放量和O2吸收量 B.O2浓度由0到b的过程中，无氧呼吸释放CO2的速率逐渐降低 C.O2浓度由0到b的过程中，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率逐渐增加 D.O2浓度为a时最适合保存该器官，该浓度下葡萄糖消耗速率最小 例2.如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是(　　) A.氧浓度为a时，最适于储藏该植物器官，此时呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸 B.氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍 C.氧浓度为c时，只进行有氧呼吸 D.氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等 （2）当细胞呼吸的底物不只是糖类（可能还含有脂肪等）时： 图中最适宜储存农作物的O2浓度是____，原因是______________________________________________。 N点后O2的吸收量＞CO2的释放量，原因是：__________________________________________________。 N点时是否只进行有氧呼吸？__________。 例3.上图表示某植物非绿色器官在不同O2浓度下，O2的吸收量和CO2的释放量的变化情况，根据所提供的信息，以下判断正确的是(　　) A.N点时，该器官O2的吸收量和CO2的释放量相等，说明其只进行有氧呼吸 B.M点是贮藏该器官的最适O2浓度，此时无氧呼吸的强度最低 C.该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解 D.L点时，该器官产生CO2的场所是细胞中的线粒体基质 2.温度 0 温度 耗氧量 _____动物 _____动物 0 温度 呼吸速率 植物 ①对于植物、变温动物：温度 → 酶活性 → 呼吸速率 对于恒温动物：温度 → 代谢（产热）→ 呼吸速率 ②储藏水果、蔬菜，应将温度控制在_________温，以减少有机物消耗； 温室栽培中增大昼夜温差，可以降低夜间植物的呼吸作用，增加有机物积累。 3. CO2浓度（CO2是呼吸的产物，积累过多在一定程度上会抑制呼吸） 对蔬菜、水果进行保鲜时，增加CO2浓度(或充入N2)可抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗。 4.水（一定范围内，自由水含量越高，代谢越旺盛，呼吸速率越快） 粮食储藏要求干燥，减少有机物消耗；干种子萌发前进行浸泡处理。 二、细胞呼吸原理的应用 1.蔬菜、水果等新鲜农作物，应保存在_______氧、_________温、______CO2、湿度________的环境中； 种子等粮食，应保存在_______氧、_________温、______CO2、湿度_________的环境中。 2.包扎伤口时，需要选用_______的消毒纱布或“创可贴”等敷料，抑制破伤风杆菌等厌氧细菌的无氧呼吸。 3.作物栽培中进行中耕松土，保证根的正常细胞呼吸。 4.提倡慢跑等有氧运动，防止肌细胞无氧呼吸产生_________。 5.稻田定期排水，抑制无氧呼吸产生________（对根细胞有毒害作用），防止烂根死亡。 6.利用麦芽、葡萄、粮食和酵母菌以及发酵罐等，在控制通气的情况下，可以生产各种酒。 三、实验：探究酵母菌细胞呼吸的方式 1.实验原理：酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌。 有氧呼吸反应式：_____________________________________________； 无氧呼吸反应式：_____________________________________________。 2.实验思路 自变量：控制有氧、无氧条件 因变量：产生CO2的多少、是否生成酒精 本实验需要设置有氧和无氧两种条件，这两组实验都是实验组，通过对比看出氧气条件对细胞呼吸的影响。 对比实验：设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素对实验对象的影响，这样的实验叫作对比实验，也叫相互对照实验。（对照实验包括：空白对照、相互对照、自身对照、条件对照等） 3.产物的检测 （1）检测CO2的产生：CO2可使________________变_______，也可使_______________________出现________ ______________的颜色变化。根据_____________________或______________________________________，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况。 （2）检测酒精的产生：___色的________溶液在_____条件（浓H2SO4）下与乙醇发生化学反应，变成______色。 应取图中______瓶内的液体进行检测。如果存在酒精，颜色变化是____________________，否则为____色。 4.先将空气通过10%的NaOH溶液后，再进入酵母菌培养液中的原因是：________________________________； 实验所用的葡萄糖溶液需煮沸的原因是：_________________________________________________________； 用于测定无氧呼吸的装置中，将酵母菌培养液封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶的原因是：____________________________________________________。 5.实验结论 ①酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。 ②在有氧条件下产生大量CO2，在无氧条件下进行细胞呼吸产生酒精和CO2。 四、气压瓶法测呼吸 1.装置 NaOH 酵母菌培养液、新鲜种子或绿色植物（遮光处理） 装置A H2O 酵母菌培养液、新鲜种子或绿色植物（遮光处理） 装置B 有色液滴 有色液滴 2.原理 装置A中NaOH的作用是____________________，液滴移动由______引起。装置A测定_________速率。 装置B中H2O的作用是________，液滴移动由______________________引起。装置B测定_________速率。 3.结果分析 若A液滴左移，B液滴不移动，则酵母菌只进行有氧呼吸； 若_________________________，则______________________； 若_________________________，则______________________。 4.为了排除无关变量（如温度）对液滴移动的影响，应分别设置对照（校正装置），只需将酵母菌培养液换成__________________________（或将新鲜种子换成______________________________或将绿色植物换成__________________________）。 例4.某同学用如图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1mm2，实验开始时，打开软管夹，将装置放入25℃水浴中，10min后关闭软管夹，随后每隔5 min记录一次毛细管中液滴移动的位置，结果如下表所示。下列分析中，正确的是(　　) A.图中X为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴将向右移动 B.在20～30 min内氧气的平均吸收速率为6.5 mm3/min C.如将X换为清水，并向试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率 D.增设的对照实验只需将装置中的X换成清水，并将该装置置于相同的环境中 2 学科网（北京）股份有限公司 $$