11.Bridging Unit 3 Section A(同步课件)-2024-2025学年六年级英语同步精品课堂(鲁教版五四制)

2024-08-08
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资源信息

学段 初中
学科 英语
教材版本 初中英语鲁教版(五四学制)六年级上册
年级 六年级
章节 Section A
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.79 MB
发布时间 2024-08-08
更新时间 2024-08-08
作者 天空英语
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-08-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46726896.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

Starter Unit 3 Welcome! Section A What is fun in a yard? Vocabulary 1.fun n.乐趣,享受;嬉戏,玩笑; adj.有趣的,令人愉快的 例句: It could be fun to watch them. 看他们会是乐趣。 She's really fun to be with. 和她在一起真开心。 It's just a bit of harmless fun. 开个小玩笑罢了,并无恶意的。 She's very lively and full of fun. 她很活泼,挺有趣的。 Liz was fun to be with. 莉兹是与之相处有趣的人。 2.tomoto n. 西红柿,番茄 (复数形式为: tomatoes) 例句: Add tomato paste, salt and pepper to taste. 酌量添加番茄酱、盐和胡椒粉。 They planted tomato in the field this year. 他们今年在地里种的是西红柿。 One tomato is enough in cooking the dish. 做这道菜一个西红柿就够了。 My father potted up the young tomato plants. 父亲把这些西红柿嫩苗种在盆内。 3.practise v.练习,实践 例句: If you practise speaking English, you'll soon improve. 只要你练习说英语,很快就会进步。 Many busy executives have begun to practise yoga. 许多工作繁忙的主管已开始练习瑜伽。 Role-play allows students to practise language in a safe situation. 角色扮演可以使学生练习语言,说错了也没关系。 The trip to Paris will be an ideal opportunity to practise my French. 去巴黎旅行将是我练习法语的绝好机会。 He's an exceptionally talented dancer and needs to practise several hours every day. 他是位非凡有天赋的的舞蹈家,每天需要练几小时。 4.listen to倾听(给予关注以便听到某人或某物的声音) listen to 后面可以接音乐(music)等可以发出声响的事物,表示主语在“倾听……的声音”,“聚精会神地听”等。 例句: Are you listening to me? 你在听我说话吗? He listens to me. 他非常听我的话。 They listened for a response and heard nothing. 他们用心去听了,不过什么都没听到。 All right, everybody, listen up. 很好,大家听我说。 5.have fun "‌have fun"是一个常用的英语表达,意为“玩得开心”或“过得愉快”。 它通常用于表达对某人即将参与的活动或经历的祝愿,强调的是参与活动时的快乐和享受。这个表达非常灵活,可以在不同的语境中使用,包括日常对话、短信、电子邮件等。 例句: Have fun at the concert tonight! 今晚的音乐会玩得开心! Have fun with your family this weekend! 这个周末和家人玩得开心! "‌have fun"主要用法: (1)直接使用"have fun"来表达祝愿,如"Have fun!"。 (2)明确指出活动的性质,如"Have fun at the party!"。 (3)与某人搭配使用,可以明确祝愿的对象,如"Have fun with your friends!"。 (4)固定搭配:have fun doing sth.表示做某事时玩得开心,如"We had fun playing football."(我们踢足球时玩得很开心。) (5)变体:"have a good time",意为过得愉快,用法与"have fun"相似。 Sentences 1.What is fun in a yard? 院子里有什么好玩的? “What is fun ...?” 这个句型通常用来询问某物或某事的趣味性或乐趣所在。‌它引导一个开放性的问题,‌期望得到关于某事物为何有趣或怎样有趣的回答。‌以下是一些使用这个句型的例子:‌ 1.询问活动:‌ What is fun about hiking?‌徒步旅行有什么乐趣?‌‌‌‌ 2.询问地点:‌ What is fun about going to the beach?‌去海滩有什么乐趣?‌ 3.询问经历:‌ What is fun about learning a new language?‌学习一门新语言有什么乐趣? 4.询问物品:‌ What is fun about having a pet?‌养宠物有什么乐趣?‌‌ 2.How many apple trees do Fu Xing’s grandparents have? Fu Xing的爷爷奶奶有多少棵苹果树? ‌ “how many”后面接可数名词的复数形式,‌用于询问某个事物的具体数量。‌例如:‌How many apples do you have?(‌你有多少个苹果?)‌。‌ ‌ “how many”通常位于句首,‌用于引导一个特殊疑问句。‌它后面紧跟着的是被询问数量的名词,‌然后是句子的其他部分,‌包括助动词、‌主语和谓语等。‌ ‌ 在使用“how many”时,‌需要确保所询问的名词是可数名词,‌并且使用复数形式。‌在回答时,‌应给出具体的数字或数量描述1。‌ “how many”和“how much”在英语中都用来询问数量,‌但它们的用法和所修饰的词有所不同。‌‌“how many”用来修饰可数名词的复数,‌询问可数名词的数量。‌“how much”用来修饰不可数名词,‌表示数量,‌也可单独使用来询问价格或重量等。‌‌“how much”在询问价格时,‌可以单独使用,‌也可以后接不可数名词来询问事物的数量或重量。‌ 例句: 例句: How many sugars do you take?你用多少块糖? How many people were there?有多少人? How many tickets do you have left?剩下的票你还有多少张? How much water do you need?你要多少水? How much cash do you have on you?你身上带着多少现金? How much did you get for your car?你的汽车卖了多少钱? How much does it read on the scale?刻度显示的是多少? Exercises 补全对话 A: Let’s go to the zoo tomorrow. B: OK. 1 A: At 8:30 in the morning. B: How are we going? A: 2 B: Are we going to see many animals? A: 3 We are going to see bears(熊), tigers, pandas and lions. B: Are we going to see horses(马) too? 4 A: Of course we are. There are many horses in the zoo. They have a lot of birds, too. B: Yeah! I love birds, too. A: Some birds can talk. 5 B: Yes, I think they are cute and fun, too. See you tomorrow. A: See you. A.How are you? B.You can call him. C.You are welcome. D.What color are these pens? E.What about these pens? F.Are these Henry’s pens? G.Because (因为) I can’t find my book. 【答案】1.A 2.E 3.B 4.D 5.C 【解析】主要讲述了去动物园的时间、交通方式、打算做什么以及对动物的评价。 1.根据“At 8:30 in the morning.”可知,询问何时去动物园;选项A“我们什么时候去?”符合语境,故选A。 2.根据“How are we going?”可知,回答用何种交通方式;选项E“我们乘公共汽车去。”符合语境,故选E。 3.根据“Are we going to see many animals?”可知,对一般疑问句作出回答;选项B“是的,我们要。”符合语境,故选B。 4.根据“Are we going to see horses(马) too?”可知,此句谈论的是与马有关的内容;选项D“马是我最喜欢的动物。”符合语境,故选D。 5.根据“Some birds can talk.”可知,此处描述鸟类的特征;选项C“你会发现它们非常聪明。”符合语境,故选C。A: See you. Thanks! $$

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