社会语言《猜猜他是谁》教学设计
2024-08-08
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普通
内容正文：
日期：2021年9月8日 星期（三） 执教：王超超
活动名称
社会语言 《猜猜他是谁》
活动目标
1. 认识幼儿园的其他工作人员（保安、保健老师、厨房工作人员等），愿意和他们打招呼。
2. 尊重他们，了解他们的工作与自己的关系。
3. 感受工作人员对自己的关爱，能用礼貌的语言和工作人员打招呼。
活动重点
认识幼儿园的其他工作人员（保安、保健老师、厨房工作人员等），愿意和他们打招呼。
活动难点
感受工作人员对自己的关爱，能用礼貌的语言和工作人员打招呼。
活动准备
本园保安、保健老师与厨房工作人员的工作照片和视频。
活动过程
一、观看视频，了解保安、保健老师、厨师的工作内容。
1. 观看三位工作人员的工作照片及工作视频。
教师：这些工作人员你们认识吗？在哪儿见过？他们也在幼儿园里为小朋友们忙碌着，我们来看看他们是怎样工作的。
2. 通过提问、讨论，了解不同岗位人员的工作内容。
教师：每天早上我们在幼儿园门口会遇见谁？保安伯伯都在做什么呢？
教师：走进幼儿园我们就会看见保健老师啦，保健老师会做什么呢？
教师：厨房的工作人员每天都在做什么呢？
小结：保安伯伯保护我们的安全，保健老师关心我们的健康，厨师们给我们烧好吃的饭菜让我们长高长壮，他们喜欢每一个小朋友，所以每天都很认真地工作。
二、实地参访不同岗位工作人员的工作场所，有礼貌地和工作人打招呼，最后告别时要记得说“谢谢您！”，教师带领幼儿参访的内容建议如下：
1. 对于保安：如果有坏人来你会怎么做呢？
除了保护我们的安全你还要做哪些事情呢？
2. 对于保健老师：
为什么要进行晨检呢？
你们还要做哪些事情呢？
3. 对于厨房工作人员：
那么多小朋友吃的饭菜和点心都是你们做的吗？
猜猜我们最喜欢吃什么。
三、回班后结合《幼儿阅读资源·猜猜他是谁》说一说书上的工作人员分别是谁。
小结：今天我们认识了幼儿园里的谁？你们能在书上找到他们吗？这些工作人员都很喜欢小朋友，我们今天认识了他们，以后在幼儿园遇到他们也要主动打招呼哦。
教学建议
活动反思
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