山西省吕梁市交口县2023-2024学年七年级下学期期末考试道德与法治试题

悄悄变化的我 心理变化 直面矛盾心理 ① ③ 性机能的成熟身体外形的变化 ② 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上 将该选项涂黑。本大题共 12 个小题，每小题 3分，共 36 分） 1. 2024 年 2 月 24 日，中国载人月球探测任务新飞行器名称确定，新一代载人飞船命名为 “________”，月面着陆器命名为“________”，这一词语出自毛泽东的诗词《重上井冈山》。 A. 天舟、嫦娥 B. 梦舟、揽月 C. 天问、玉兔 D．神舟、鹊桥 2. 七年级学生李华在学习了“悄悄变化的我”之后，画了一张思维导图（如下图）。请你帮助他依次 完成思维导图中的内容 A. 生理变化、认知能力发展、悦纳生理变化 B. 思维变化、自我意识增强、关注自己外表 C. 生理变化、内部器官完善、悦纳生理变化 D. 思维变化、认知能力发展、关注自己外表 3. 下列对“我”的行为分析正确的是 A. 我长得不如同桌高，但却比同桌胖许多，真是苦恼——每个人成长节拍不同，要学会坦然 接受 B. 我有时很大胆，有时又很怯懦——这是青春期正常的心理现象，无需关注 C. 课堂上老师提出的问题我会回答，但总是不能鼓起勇气举手——这是缺乏独立思考的 表现，要有主见 D. 学校篮球比赛，在对方罚球时，我和同学们纷纷鼓掌进行干扰——这是具有集体荣誉感 的表现 4. 古有女子花木兰替父从军，在战场上建功立业；今有巾帼英雄，遨游太空巡航深海，女性在许 多领域打破我们的传统认知。这启示我们 A. 要坦然接受自己的生理性别 B. 不要受到性别刻板印象的束缚 C. 欣赏自己优势，无视异性优势 D. 增进性别意识，少与异性合作 5. 下列三幅图片共同体现的主题是 A. 行己有耻 B. 止于至善 C. 诚实守信 D. 尊重他人 6. 表里山河三晋大地 上面是东方甄选山西之行中讲述的关于山西的推介词（节选），作为一名山西的中学生， 你看到这段话后油然而生的情感是 A. 责任感 B. 自豪感 C. 胜任感 D. 正义感 7. 名言警句是中华历史文化精华的积淀，闪烁着智慧的光芒。下列对名言警句的解读正确的是 A. 一 B. 二 C. 三 D. 四 8. 2024 年 4 月 25 日，神舟十八号成功发射。近年来我国的航天事业快速发展，各部门的研究 队伍成员呈低龄化，有的只有 30 岁，团队充分发挥总设计师“火车头”作用，队员间相互协作， 为建设航天强国作出应有的贡献。这说明 A. 成员越年轻越多，集体的力量就越强大 B. 个人利益与集体利益是完全一致的 C. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 D. 集体中要发扬个人英雄主义，发展自我 9. 小宇同学是七（5）班的班长，平时在班级工作中任劳任怨，得到了老师和同学们的一致赞誉。后 来，当班级荣获“优秀班集体”称号时，他也获得了“优秀学生干部”的荣誉称号。这说明 A. 集体的建设需要每个人作出贡献 B. 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉 C. 在集体中承担责任才能获得尊重 D. 我们要不断丰富和发展自己的个性 第Ⅰ卷 选择题（共 36 分） 七年级道德与法治 姓名 ____________________ 准考证号 _______________________ 七年级道德与法治 第 1页（共 6 页） 注意事项： 1. 本试卷共 6页，满分 100 分，考试时间 90 分钟。 2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3. 答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 交口县 2023 - 2024 学年第二学期学业水平达标卷 七年级道德与法治 第 2页（共 6 页） 时间好像偏爱山西这片土地，于是在这里留下了许多它走过的痕 迹。小巷深处飘香的清冽汾酒，是时间和酒曲的奇妙相遇；家家户户桌 上浓郁的陈醋，是时间与高粱的长久封印；纵跨各个时期的地上建筑， 见证着 5000年华夏文明走过的痕迹…… 选项 名言警句 解 读 一 羞恶之心，义之端也 要有知耻之心，学会判断是非善恶 二 日省其身，有则改之，无则加勉 要善于寻找好的榜样，向榜样学习 三 人非草木，孰能无情 生活中，我们无时无刻不在表达着情绪 四 没有规矩，不成方圆 要树立底线意识，做事只要不违法即可 拾金不昧 10.《中华人民共和国爱国主义教育法》于 2024 年 1 月 1日起施行，以下是某校在宣传这部法律 时摘录的部分法律规定。从这些规定可以看出 A. 法律是由国家强制力保证实施 B. 法律保护全体社会成员的合法利益 C. 法律对公民和组织起规范、引导作用 D. 法律只对违反法律的人具有普遍约束力 11. 每逢中考时，下面三幅场景总会上演着： 场景一：学校精心准备 场景二：家长翘首等待 场景三：出租车爱心送考 上述三个场景依次体现对未成年人的特殊保护是 A. 学校保护、家庭保护、政府保护 B. 学校保护、家庭保护、社会保护 C. 学校保护、社会保护、政府保护 D. 政府保护、家庭保护、社会保护 12. 法律是治理国家的重器，生活离不开法律的规范和保障。下列选项能体现法律区别于其他行 为规范的最主要特征的是 A. 小张同学逃课违反学校纪律被学校处分 B. 小王在图书馆大声接电话被公众指责 C. 全国人大常委会通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》 D. 人民法院依法判决非法捕猎国家珍稀动物犯罪案件 第 卷 非选择题（共 64 分） 二、简答题（共 4个小题，共 30 分） 13. 情绪如潮，调控乃舟。驾驭其波，人生之舟方能平稳航行于生活的海洋，领略沿途无尽的风光。 （1）请你将上表中的空格内容补充完整。（4分） （2）结合实际谈谈为什么要学会合理调控情绪？（4分） 14. 小星是某校七年级的学生，最近他给学校心理咨询室的老师写了封信，诉说他最近遇 到的烦恼，他因同学嘲笑自己个子矮，所以不敢跟同学来往，加上性格内向，导致朋友很少； 而且一提到学习，他就打不起精神，上课经常走神；参加集体活动时，他总觉得自己一无是 处，躲在墙角一言不发。为此，他深感郁闷，希望得到老师的帮助。 假如你是心理咨询室的老师，你将如何给小星回信，对他进行心理疏导？（6分） 15. 追光 向贤 修身 七年级道德与法治教师在讲到《青春有格》时运用了议题式教学，教学过程中，老师展 示了以下两个议题的相关内容： 议题一： 议题二：2024 年 3月 22 日，安徽合肥一辆小轿车在路口发生侧翻，司机被困车内，马路对面 的三名高中生见状，没有丝毫犹豫，立即飞奔向事发车辆，三人合力和路人成功救 出被困司机，事后，三名少年默默离开现场。 （1）你认为两则议题要表达的主题各是什么？（2分） （2）老师想要青春的你从行动上去落实以上两个议题，请谈谈你会怎么做？（8分） 七年级道德与法治 第 3页（共 6 页） 七年级道德与法治 第 4页（共 6 页） 生活案例 调节情绪的方法 小强期中测试成绩不理想，心情很不好，于 是独自去足球场踢足球，踢得大汗淋漓。 ① 每当考试坐到考场很紧张时，我就深呼吸并 提醒自己：我能做好。 ② 小雯明天要代表学校参加演讲比赛，她在家 紧张得站也不是，坐也不是，看完一段喜剧 小品后，她逐渐平静下来了。 ③ 晨晨跟同学打招呼，对方没理他，开始他很 郁闷，但转念一想：“也许是对方没看见 我。”瞬间心情好多了。 ④ 任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神，自觉维护国家安全、荣誉和利益，不得 有下列行为： （一）侮辱国旗、国歌、国徽或者其他有损国旗、国歌、国徽尊严的行为； （二）歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神…… 旁若无人噪声大 袒胸露背赤脚丫 阅览室 不守秩序把队插 公交 检教同行 共护成长 主办：交口县人民检察院 协办：交口县教育科技局 七年级道德与法治 第 5页（共 6 页） 七年级道德与法治 第 6页（共 6 页） 16. 法律保障生活 小华同学在自主学习“法律”的过程中，收集到了以下四幅图片，她感叹道：“法律保障 生活，没有法律就没有我们的美好生活。” 请你结合所学知识，为小华的感叹提供理论依据。（6分） 三、分析说明题（共 12 分） 17. 我共建我共享 新学期伊始，班主任作出了一项“重大决定”——按照如下程序制订本班班规。 （1）结合上述材料分析班规制订程序中体现了美好集体的哪些特征？（4分） （2）在大家都积极参与班规制订，为建设美好的集体贡献自己的力量之时，班级中有一部 分同学却不愿意参与进来，他们认为“班集体对我并没有什么帮助，我只要做好自己就 行了，美好集体的建设跟我没关系，我也不知道该如何去建设美好的集体。”你是如何 看待这部分同学的观点的呢？（8分） 四、实践探究题（共 22 分） 18. 校园欺“零”法律护航 针对目前社会中不断曝光的校园欺凌现象，近日，教育部会同公安部、国家消防救援局 等部门联合明确：深入实施学生欺凌防治专项行动,对所有中小学校开展一次“起底式”大 排查。“校园欺凌”就要奔着问题去，盯着问题改，发现一起，查处一起。面对问题不“撂挑 子”、遇到矛盾不“捂盖子”、解决问题不“护犊子”，该批评的要批评，该训诫的要训诫，该依 法转入专门学校就读的，绝不能“和稀泥”。治理校园欺凌，推进大排查，坚持早发现、早预 防、早控制，用行之有效的机制护航孩子们沐光而行，向阳奔跑。 某校道德与法治教师以这次专项行动为契机，组织学生们分组进行了以“校园欺‘零’ 法律护航”为主题的项目化学习，活动完成后评选出优胜小组。如果你是该老师的学生，请 你也参与其中，完成任务吧！ 阶段一：聚焦任务 收集资料 （1）第一小组为了让项目化学习顺利进行，收集了一部分法律、法规。请你也收集几部与项 目有关的法律吧！（4分） （2）在收集资料的过程中，很多同学想不明白为什么要针对所有中小学开展“起底式”大排 查？请你帮他们解答疑惑。（6分） 阶段二：密切合作 找出对策 （3）第二小组的同学们看到教育部会同公安部、国家消防救援局等部门联合实施学生欺凌 防治专项行动，小组讨论得出了这是对未成年人的一种特殊保护，你认为是哪种特殊 保护？（2分） （4）第三小组的同学们经过合作交流，为校园欺“零”撰写了一份倡议书。请你补充完整。（6 分） 阶段三：总结收获 感悟提升 （5）项目化活动总结阶段，同学们根据前三个小组的成果，进行了分析和整理，总结出了本 次活动的最终成果和收获，评选出了优胜小组。请你进行最后的总结性发言。（4分） 倡议书 保护未成年人是我们每个人的责任，为了做到校园欺“零”，促进未成年人身心 健康成长，维护未成年人的合法权益，××中学七年级（2）班全体师生向全社会发出 如下倡议： ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 让我们携手共进，用实际行动反对校园欺凌，远离校园暴力，构建阳光和谐校 园，让我们都沐光而行，向阳奔跑！ ××中学七年级（2）班全体师生 2024年 6月 22日 陴 审议表决 召开班会对完善后 的草案进行表决， 由全班同学 4/5 以 上通过方可生效 起草班规 由学生代表组 成起草小组， 拟定班规草案 审议草案 召开班委会， 对班规草案逐 一审议 征求意见 将审议后的草 案印发给学生， 广泛征求意见 陴 陴 不法 分子 未成 年人 校长作为学校行政主要负责人 山西修订未成年人保护条例，明确校长是学校 保护未成年人第一责任人 校园欺凌 七年级道德与法治参考答案 第 1页（共 2 页） 七年级道德与法治参考答案 第 2页（共 2页） 交口县 2023 - 2024 学年第二学期学业水平达标卷 七年级道德与法治参考答案 一、选择题（每小题 3分，共 36 分） 1— 6 B C A B B B 7 — 12 A C C C B D 二、13.（1）①合理宣泄②放松训练③转移注意④改变认知评价（一点 1分，共 4分） （2）①情绪的作用非常神奇，它可以激励我们克服困难、努力向上，在人际交往中，我 们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来；②合理调控 情绪能保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好；③适度 的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续的负面情绪，则可能危害我们 的身心健康；④学会合理调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主 人。 【评分标准】任答 2点即可，每点 2分，共 4分。 14. ①小星，你好！你不必郁闷，因为受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育 情况各不相同：有的长得快，有的长得慢，“个子矮“属于青春期正常的生理变化，你要 学会正视身体的变化，重视青春的内在美；②建立友谊，你需要开放自己，要敞开心 扉，学会主动结交朋友；③你要培养自己对学习的兴趣，掌握科学的学习方法；④你 要正确认识自己，善于发现自己的优点，树立自信心，学会悦纳自己，做更好的自己； ⑤你可以通过放松训练、转移注意等方法调节自己的情绪；⑥集体的建设需要每个 人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去分担，你要认识到你也是集体的主人，从 自己的实际情况出发，发挥所长，积极参与集体活动。 【评分标准】任答三点即可，每点 2分，共 6 分。 15.（1）议题一：行己有耻 议题二：止于至善（一点 1分，共 2分） （2）议题一：①行己有耻，我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；②需要我们有 知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；③真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇； ④树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；⑤ 更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 议题二：①止于至善，要求我们从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②在生活 中寻找“贤”，将他们作为榜样；③要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不 足，积极调整自己，端正自己的行为；④青春，需要我们去经历，去体验。以修身 为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的 证明。 【评分标准】每个议题答出两点即可，一点 2分，共 8 分。 16. ①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、 健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让 我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。③法律也为我们评 判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。④在生活中，我们既受到法律 的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正 义，维护我们的合法权益。随着我国法治建设不断推进，法律让我们的生活更加美好。 【评分标准】答出合理的三点即可，每点 2分，共 6 分。 三、17.（1）广泛征求意见、表决通过，体现了美好集体是民主的、公正的；制订班规、组成小 组，讨论、审议草案等，体现了美好集体是善于合作的。 【评分标准】每点 2分，共 4分，需结合材料分析。 （2）我不认同这部分同学的观点。①我们是集体中的一份子，集体的力量是强大的， 我们可以在集体中涵养品格，也可以在集体中发展个性。②如果我们处在一个 美好的集体中，它可以引领我们成长，在美好集体中，我们每个人都能感受到集 体的关爱，获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，激发我们拼搏向上的力 量，坚定自己的生活信念。 【评分标准】只要从集体的作用角度回答出两点即可，每点 2分，共 4 分。 ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自 我管理，需要我们的“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动。②在集 体中共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容，让它凝聚每个人的 才华和智慧。③建设美好的集体，我们可以尽力做好自己，遵守规则。④对于班规 制订，我们也通过恰当的方式表达自己的意见，积极提出改进建议。⑤心中有集 体，识大体、顾大局，坚持集体主义。⑥我们每个人从实际情况出发，各尽其能，发 挥所长，集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。⑦我们要落实于具体的 事情里，细心呵护集体荣誉，不做有损于集体利益的事情。 【评分标准】只要能从建设美好集体的做法回答出两点即可，每点 2分，共 4分。 四、18.（1）《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国 刑法》、《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 【评分标准】写出两部即可，共 4分。 （2）①因为中小学学生属于未成年人，未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较 弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害， 需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年 人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文 明和社会进步的应有之义。③现在社会上仍然存在着侵犯未成年人合法权益的 现象，需要我们对未成年人进行保护。 【评分标准】答出合理的两点即可，每点 3分，共 6分。 （3）政府保护。（2分） （4）国家：健全防止校园欺凌和保护未成年人的法律法规，依法净化校园环境；加大 对未成年人的监管和保护力度。社会：营造适合未成年人健康成长的环境；加大 宣传相关的法律法规；加强社会主义精神文明建设，弘扬社会主义核心价值观， 在全社会形成向上向善的良好社会氛围。家庭：落实相关的规章制度，给予孩子 最好的保护；以身作则为孩子做好榜样，不要实施家庭暴力；孩子回家后，及时关 注孩子的动态；教给孩子应对校园欺凌的方法。学校：开展防范校园欺凌的主题 班会；开展心理健康教育，开展多种形式的、有利于未成年人健康成长的活动；在 部分重要的场所安装高清摄像头；加强值班巡逻。施暴者：学习法律法规，增强法 治观念；依法规范自己的行为；学会与同学友好相处；谨慎交友。受害者：学会保 护自己；受到伤害时及时向老师、家长或公安机关寻求帮助；远离易受欺凌的场所。 （至少三个角度，一个角度 2分，共 6 分。其他言之有理的答案也可酌情给分） （5）通过这次活动，让我了解到法律就在我们身边，规范着我们的行为也保护着我们 的权益；小组合作中增强了团队意识和能力；培养了社会实践能力；提高了收集、 整理、分析资料的能力等。 【评分标准】言之有理答出两点即可，共 4分。