作业10-【快乐暑假·中学生】2024年七年级语文假期作业

快乐暑假 七年级人教语文 作l 自主演练 1.阅读下面的文字,回答后面的问题。 【甲】船舱鼓鼓的,又像一个(rnjnbjin)的笑容,就要绽开似的。 【乙】小河边芳草(qīqī),白色的鸭子抑制不住内心的躁动,跳进了清凌凌的河水 中,欢快地 (嘻戏嘻闹)起来。 【丙】夕阳西下,整个城市笼罩在霞光暮霭之中,显得异常温馨静谧。 【丁】生命,总在闪耀中现出灿烂,在平凡中显出真实。生命如果有颜色,会不会就 是宗璞眼中的那片繁盛流动的淡紫色?挫折与幸运,渺小与伟大,失意与重塑无不在 (丰厚 丰盈)着每一个生命。 (1)根据上面【甲】【乙】两段文字中的拼音写出相应的词语 (rnjnbújin) (qq) (2)给上面【丙】【丁】两段文字中加点的词语注音。 ) 笼罩( 渺小( ) (3)从【乙】【丁】两段文字中的括号内选择符合语境的词语,分别填人【乙】【丁】两段文字 的空缺处。 2.在下列横线上填写出相应的句子。 (1) ?齐鲁青未了。(杜甫《望岳》) (2) ,丰年留客足鸡豚。(陆游《游山西村》) (3)陈子昂《登幽州台歌》中,抒发诗人独立于悠悠天地间的孤独寂寞之情的诗句是 (4)龚自珍在《已亥杂诗》(其五)中表现诗人虽然脱离官场,依然关心国家命运,不忘报 国之志的诗句是: 3.班里开展综合性学习活动,请你完成下列题目。 (1)一名同学搜集了三幅“桃”字的书法作品,请你依次指出它们的字体。 #桃 t# 图一 图二 图三 快乐暑假 图二 图 图二 (2)老师给出了一副对联的上联,请你补出下联。 上联:粉桃含笑迎春雨 下联: 能力展现 4.阅读古诗,完成练习。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 (1)请从表现手法的角度赏析“飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升”两句诗。 (2)分析“不畏浮云遮望眼”中“不畏”妙在何处。 (3)“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”与苏轼《题西林壁》中的“不识庐山真面目,只缘 身在此山中”一脉相承,请你简要说明。 (4)写景与抒怀相结合是古代诗歌常用的表现手法。试分析本诗写景与抒怀相结合的 特点。 5.阅读下面的文言文,回答问题。 【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶 绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案 快乐暑假 七年级人教语文 牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? (刘禹锡《陋室铭》) 【乙】扬雄,字子云,蜀郡成都人也。雄少而好学,博览无所不见。默而好深湛之思。 清静亡为,少者^{}欲,家产不过十金,乏无儋石^{之储,晏如也。自有大度,非圣哲之书不 好也;非其意,虽富贵不事也。 【注】①者:同“嗜”,嗜好。②儋石:两石与一石,指数量少。 (1)解释下列句中加点的词 ①有仙则名 名: : ②谈笑有鸿儒 过 ③清静亡为 ④虽富贵不事也 事: (2)用现代汉语翻译下列句子。 ①无丝竹之乱耳,无案牍之劳形 ②雄少而好学,博览无所不见。 (3)将“谈笑有鸿儒,往来无白丁”的人际交往之道用于当今的现实生活,你是否认同 请简述看法。 假期乐园 曲高和寡 有一名艺人到楚国的中心城市郢都演奏。最先,他演奏的是《下里》和《巴人》的 曲子,有很多人听得津津有味。之后他又演奏了《阳春》,这时只有几百人能听懂了 后来,他又演奏了一曲《白雪》,这时只有几十人还在继续听他演奏。最后,他刻意奏 上高亢低婉并伴似行云流水般的音调时,就只有几个人能听懂了。 这名艺人叹道:“可见曲境越是高雅,能听进去的人就越少啊!”快乐暑假 七年级人教语文 作业十 劳神伤身。 自主演练 ②扬雄年少时就爱好学习，广泛涉猎，没有（他） 1.(1)忍俊不禁蒌蒌 不曾读过的（书）。 (2)l6ngzhào miao xiao (3)示例一：认同。只用心在志同道合的社交 (3)媒戏丰盈 圈，坚守底线，保持高雅情操和品位，永葆精神 2.(1)岱宗夫如何 灵魂的纯正。 (2)莫笑农家腊酒浑 示例二：不认同。当今社会复杂多元，丰富多 (3)念天地之悠悠独怆然而涕下 彩，需要跨学科，跨门类，跨行业，通力合作，如 (4)落红不是无情物化作春泥更护花 果自命清高，自设落篱，既屏蔽眼界视野，也影 3.(1)图一：楷书图二：草书图三：隶书 响事业发展。 (2)示例：幽兰儆立对秋霜 示例三：不可一概而论。采用开放包容接纳的胸 能力展现 怀，既用心在志同道合的小众圈交流碰撞，也不 4.(1)“千寻”正面写塔高、峰高，“鸡鸣”就能“见日 妨碍广交朋友，与自己兴趣、爱好和专业不搭界 升”，言“见日升”之早，从侧面衬托塔高。这两 的“白丁”交往。多一种交往，广一方认知。 句诗点出了诗人立足点之高，为下文抒怀作 【乙参考译文】扬雄，字子云，蜀郡成都人。扬雄小 铺垫。 时候喜欢学习，博览群书，没有什么不知道的，性 (2)“不畏”是“不怕”的意思，表现了诗人的自 情沉歌，没有大的作为。为人简补，悠闲自在，没 信，表达了诗人不怕一切阻挠的豪情壮志。 有什么特别的喜好，家产不超过十金，贫困得没有 (3)王诗蕴含者“只有站得高，才能看得远”的哲 什么储粮，他安然自若。自己有最低的限度，不是 理。苏诗蕴含着“要想客观、公正、全面地认识 圣贤的书不喜欢：不合自己心意，即使是富贵的人 事物，就要超越狭小的范围，使认识达到一定的 也不侍奉。 高度”的哲理。两者都极具哲理性，都提出了认 作业十一 识事物的高度和视野 自主演练 (4)诗歌前两句写出了奇幻、雄伟、生机勃勃的 1.C解析：A项，“凛”应读作“in”:B项，“毡”应 景象，为后两句抒怀作了铺垫。后两句写站得高 读作“zhan”,“炽”应读作“chi”:D项，“稠”应读 才能看得远的道理，抒发了诗人的广阔胸襟和 作“ch6u”。 远大抱负，是前两句的升华，很自然地表达了诗 2.C 歌主旨。 3.B解析：A项，“提高”和“工作”搭配不当，可将 5.(1)①出名，有名②大③同“无” “提高”改为“开展”：C项，成分残缺，缺少主语， ①攀附（为…服务，侍奉，追求） 应去掉“随着”或“使”：D项，语序不当，应将“解 (2)①没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文 决”与“发现”互换位置。