[中学联盟]广东省肇庆市广宁县木格中学粤教版九年级化学上册导学案：3-1 氧气的性质和用途（无答案）

学科：化学 备课教师：黄雪花 陈维权 审核领导： 3.1氧气的性质和用途 学 习 目 标 1.了解氧气的物理性质，知道氧气的重要用途，让学生形成“性质决定用途”这一重要思想。 2.初步懂得用实验来探究物质性质的科学方法，培养实事求是的学习态度和对化学的好奇心。 3.初步了解氧化反应的概念，理解化合反应的定义并能判断化合反应。 4.掌握氧气的化学性质，会写碳、铁和石蜡分别在氧气中燃烧的文字表达式。 重点：氧气的化学性质。化合反应和氧化反应概念的建立。 难点：通过实验探究， 得出氧气的化学性质。 我自学，我会填。 [引入新课]在空气中，与我们人类关系最密切的是氧气，因为它是维持生命不可缺少的气体，所以人们曾经把氧气叫做“养气”。我们下面的学习将让你对氧气有更新的认识。 请你观察一瓶氧气，思考：氧气有没有气味、颜色？你能不能用简便的方法证明老师提供的这瓶气体不是空气而是氧气？[来源:学。科。网] [阅读归纳] 1. 在通常状况下，氧气是 的气体， 2.在标准状况下，氧气的密度是 ，比空气略 。 3.氧气 溶于水。 [观察活动，填写完成下表] 【实验3-1】木炭在氧气中燃烧【实验3-2】 铁丝在氧气中燃烧【实验3-3】蜡烛在氧气中燃烧 编号 燃烧时出现的现象 反应前的物质 反应后生成的新物质 在空气中 在氧气中 实验3-1         实验3-2         实验3-3  [来源:学_科_网]       [思 考] 做细铁丝燃烧的实验时为什么在集气瓶底部倒少量的水或铺一层细沙？火柴杆的作用是什么？        写出上面三个反应的文字表达式，并比较有何区别和联系 1． 2. 3．   区别：   联系：   [完 成]课本70页“讨论与交流” [阅 读]课本70页“长话短说” [讨 论] 1、为什么说是与“氧”反应，而不说与“氧气”反应？（氧还有其他存在形态，物质与氧反应，不一定都是氧气。） 2、氧化反应与化合反应有什么区别？（氧化反应一定要有氧参加反应，但生成物不一定是一种；化合反应的生成物一定是一种但不一定要有氧参加反