识字4日月山川（第一课时）（课件）-2024-2025学年语文一年级上册统编版

统编版小学语文一年级上册 4. 日月山川 新课标•核心素养 （第一课时） 课程目录 素养分析 学习任务 课堂评价 课后作业 素养分析 文化自信：通过学习课文，感受中华文化的博大精深，增强对中华文化的认同感和自豪感。 语言运用：能够正确、流利地朗读课文，学习并运用课文中的词语描述日月山川等自然现象。 思维能力：通过观察图片、视频等教学手段，培养学生的观察力和想象力，引导学生思考自然与人的关系。 审美创造：通过欣赏课文中的美景，培养学生的审美情趣，鼓励学生用画笔或语言表达自己对大自然的热爱之情。 素养分析 【学习目标】 【学习难点】 1.认识“日、月”等8个生字，会写“日、田”等4个字和捺、点两种笔画。 2.初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。 【学习重点】 通过观察，发现图画与汉字的关系，按笔顺规则正确书写生字。 体会汉字的形象性，了解象形字的造字方法。 学习目标 学习任务 情境激趣 新课导入 学习任务一 新课导入 你知道它们代表的是什么吗？ 图文结合 识记生字 学习任务二 随图识字 日 甲骨文 金文 小篆 图文对照，说说你的发现。 一日（一天） 太阳升起到落下 指的是______ 太阳 随图识字 甲骨文 金文 小篆 月亮从月牙到满月再变回月牙的过程 图文对照，说说你的发现。 月 月牙 满月 月牙 一个月 随图识字 山顶 山腰 山脚 看图猜字。 山 甲骨文 金文 小篆 你能说出“山”的不同位置的名称吗？ 随图识字 看图猜字。 甲骨文 金文 小篆 川 随图识字 冰山 霜雾雨雪 江河湖泊 图文对照，说说你的发现。 甲骨文 金文 小篆 水 随图识字 看图猜字 火 甲骨文 金文 小篆 烟花 烤食物 火灾 火炬 随图识字 甲骨文 金文 小篆 看图猜字。 田 随图识字 看图猜字。 禾 甲骨文 金文 小篆 对比识记 “禾”的上面多了一撇，这一撇代表谷物成熟时垂下的谷穗。古人用这种方法将谷物区分出来，是不是很聪明？ 木 禾 你发现这两个字的区别了吗？ 比一比 说说不同的地方在哪里？ 日 目 田 “日” 1.加一横变成“目”； 2.加一竖变成“田”。 认读生字 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 日 月 山 川 水 火 田 禾 看图，说一说生字，并读一读。 交流总结 这些字是根据它所表示的实物的样子创造出来的，就像画的一样，这样的字叫象形字，这种造字方法叫象形。 认识生字，说说有什么特点？ 书写指导 掌握生字 学习任务三 重点生字指导 笔顺： 笔画数：4 书写指导： 里面一横写在横中线上，不碰到右侧的竖段，横向笔画之间等距。 组词： 日子 红日 重点生字指导 笔顺： 笔画数：4 组词： 大火 火车 书写指导： 先写两边，后写中间。第二笔是短撇，稍高于点；第三笔是竖撇。 重点生字指导 书写指导： 里面的一横写在横中线上，里面的一竖写在竖中线上。 笔顺： 笔画数：5 组词： 田地 心田 认识新笔画 捺 注意： 轻轻下笔，从左上向右下行笔。左高右低。 比一比 撇 捺 区分撇和捺，学过的生字中带有这两个笔画的有： 天、人、足、水、火、禾 重点生字指导 笔顺： 笔画数：5 组词： 禾苗 禾场 书写指导： 第一笔是平撇，写得短一些，平一些。最后两笔撇、捺要舒展。 认识新笔画 点 注意： 从轻到重，从左上往右下写，不能长。 师生归纳 课堂小结 学习任务四 课堂总结 今天你学会了什么？你是怎么学会的？ 我的收获 1 我能正确地读准和书写本课的生字。 2 本课学习的识字方法：_________________、 _________和____________。 象形字（构字特点） 熟字组新词 汉字演变 课堂评价 课堂评价 自我评价 小组互评 课后作业 课后作业 1.完成《分层作业》中对应练习。 2.预习下一节内容。 课程结束 $$