内容正文:
词的基本常识:
1、别称:长短句、近体乐府、词子、诗余、曲词等;
2、词牌和题目;
3、按长短规模分为:小令(58字以内)、中调(59—90字以内)、长调(91字以上);
4、按风格基本分为:豪放派和婉约派两大类。
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1
婉约派的特点,主要是内容侧重儿女风情。结构深细缜密,重视音律谐婉,语言圆润,清新绮丽,具有一种柔婉之美。内容比较窄狭。
代表人物:柳永、晏殊、晏几道、周邦彦、李清照、秦观、李煜、欧阳修等。
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2
豪放派:由北宋词人苏轼开创,经南宋词人辛弃疾发展而达高峰。这一派的词人大多有强烈的政治热情,豪爽的英雄本色,胸怀坦荡,抱负远大,开拓了词的题材领域。意境雄奇阔大,风格豪迈奔放。
代表词人:苏轼、辛弃疾、陆游等。
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3
江城子·乙卯正月二十日夜记梦
苏轼
十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。
卜算子·黄州定慧院寓居作
苏轼 〔宋代〕
缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
卜算子·黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
印
念奴娇
赤壁怀古
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6
苏东坡是一个秉性难改的乐天派、是悲天悯人的道德家、是黎民百姓的好朋友、是散文作家、是伟大的书法家、是创新的画家、是造酒试验家、是工程师、是一个憎恨清教徒主义的人、是一位瑜伽修行者、是佛教徒、是巨儒政治家、是皇帝的秘书、是酒仙、是厚道的法官、是一位在政治上专唱反调的人,是一个月夜徘徊者、是诗人。
——林语堂《苏东坡传》
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苏轼
字子瞻,号东坡居士,北宋文学家,书画家,眉州眉山人,与其父苏询、其弟苏辙并称“三苏”。
散文
与欧阳修并称欧苏,唐宋八大家之一
诗
与黄庭坚并称苏黄
词
与辛弃疾并称苏辛,豪放词创始人
书法
为宋初四大书法家之一 ,苏、黄(庭坚)、米(芾)、蔡(襄)
绘画
“朱竹”别具一格
旷
世
奇
才
知人论世:
一起:步入仕途。1057年考中进士后,苏东坡第一个职务是陕西风翔府判官,从八品,干了将近3年。被召回朝廷后,他任职史馆(国家图书馆)。神宗熙宁四年(1071),下派到杭州做通判。然后到密州任太守(1074).后来又转任徐州太守2年,湖州太守3个月。 一落:大难临头。1079年,因为“乌台诗案”,苏东坡被关在御史台审讯130天。宋神宗任用王安石变法,产生了新党与旧党之争。苏东坡反对变法,站在旧党一边。被贬黄州。
二起:东山再起。1085年4月,宋神宗驾崩,年仅10岁的哲宗继位,皇太后摄政,尽废王安石变法,史称“元祜更化”。任用司马光为宰相,也使苏东坡青云直上。先任登州太守,到任5天就被召回京城,官至翰林学士知制诰。短短17个月时间,苏东坡从戴罪之身的从八品升到正三品。 二落:知难而退。太后和司马光全盘否定王安石的新法,苏东坡坚持原则,反对全盘否定。因与太后和司马光政见不合,苏东坡觉得不开心,一再主动请辞外放。出任杭州太守1年零7个月。
三起:再回朝廷。苏东坡1091年3月回朝,当了7个月的吏部尚书,然后出任颍州、扬州1太守,再任兵部尚书1个月、礼部尚书9个月。 三落:一贬再贬。1093年9月,太后驾崩,18岁的哲宗亲政。变本加厉打击元祜党人。先把苏东坡降为定州太守,赶出京城:上任1个月又被贬到遥远的惠州,在那里住了2年零6个月;再贬,被贬到更远的儋州。
作者简介
一度下狱,
三度贬官。
命运多舛,
生活坎坷。
但他
既没有像贾谊那样“抑郁而终”,
也没有像陶潜那样“归隐田园”。
为什么?
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作者的复杂思想:
儒:积极入世,忧国忧民,平生倾慕贾谊。
佛:精通佛理,不计得失,常与僧人来往。
道:好学老庄,齐万物,一死生,追求内心调和。
儒家的积极入世态度与佛道的超然物外、与世无争的态度是矛盾的,但又奇妙地统一在苏轼身上。当儒家思想遭遇挫折时,苏轼却能峰回路转,在佛道二家思想中找到精神归宿。
背景介绍:
苏轼作诗赋,表达对新法不满,被人诬陷为诽谤朝政而下狱。苏辙等拼死上表相救,幸好太后曹氏爱才,不肯杀轼,神宗才对苏轼从轻处置。苏轼被囚128天之后,贬为黄州团练副使,交由本州安置,不得干预公事。在黄州苏轼过的实际上是一种较自由的囚犯生活,处境相当困难。在此期间,写就一词二赋,即《前赤壁赋》、《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。
· 解 题
念奴娇:词牌名。又名“百字令”“酹江月”等。
赤壁:此指黄州赤壁,一名“赤鼻矶”,在今湖北黄冈西。而三国古战场的赤壁,文化界认为在今湖北赤壁市蒲圻县西北。
怀古(咏史)诗:一般是怀念古代的人物和事迹,融合了作者对自然、社会、历史的感触,以古代遗迹为生发点,以地名或“览古”“怀古”为标题的一类诗歌。
怀古者,见古迹,思古人,其事无他,兴亡贤愚而已。
怀古诗的特点:
1、形式标志:标题中有古迹、古人名;或在古迹、古人前冠以“咏”;或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。《乌江亭》《乌衣巷》《石头城》《隋宫》《金陵怀古》《赤壁怀古》《咏怀古迹》
2、结构:临古地——思古人——忆其事——抒己志
3、内容:感伤壮志难酬、怀才不遇;
感伤盛衰无常,感慨昔盛今衰;
抒发爱国情怀;
爱慕古贤,表达敬佩之情。
3、手法:用典、对比、借古讽今
4、风格:或雄浑壮阔、或含蓄沉郁
念奴娇
苏轼
赤壁怀古
大江东去, 浪淘尽, 千古风流人物。
故垒西边, 人道是, 三国周郎赤壁。
乱石穿空, 惊涛拍岸, 卷起千堆雪。
江山如画, 一时多少豪杰。
遥想公瑾当年, 小乔初嫁了, 雄姿英发。
羽扇纶巾, 谈笑间, 樯橹灰飞烟灭。
故国神游, 多情应笑我, 早生华发。
人生如梦, 一尊还酹江月。
学 · 感情基调
品 诗
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
这三句从东流的大江入手,用“浪淘尽”把永不止息的江水和已经消逝的英雄人物联系起来,江山、历史、人物一一出现在词人心头,引起他的怀古思绪。这三句写景为全词设置了一个广阔深远的大背景,
并为全词奠定豪壮的感情基调。
提问:词的上阕正面描绘了怎样的赤壁图景?文中用了哪些传神的词语?请简要分析
乱
穿
惊
拍
卷
雪
险怪
高峭
汹涌
水石相击
狂澜奔腾
水色纯白
形
声
形
色
夸张
比拟
比喻
字词
特点
角度
修辞
基调
雄奇壮丽
展 · 临古地
赤壁壮美如画
作者从哪几个角度描写周瑜的?
小乔初嫁
雄姿英发
羽扇纶巾
谈 笑 间
樯橹灰飞烟灭
年青得意
人才出众
风流潇洒
自信乐观
从容破敌
展 · 思古人
19
周瑜
年龄:34
生活:幸福美满
外表:英俊儒雅
职位:东吴都督
际遇:功成名就
苏轼
年龄:47
生活:屡遭不幸
外表:早生华发
职位:团练副使
际遇:功业未就
怀古伤己
仰慕
英
雄
展 · 思古人
对比映衬
20
“人生如梦,一尊还酹江月”, 把酒祭月的行为背后,流露出苏轼什么样的人生态度?作者情感变化如何?
人生不如意之事十有八九,作者在理想和现实的矛盾中,从感叹自己转为自我劝解。落差极大,壮志未酬,心境苍凉,难免消极。
可人生几何,何必太计较得失,不如让满腔愁绪随江东去,举杯赏月!流露出苏轼旷达洒脱的人生态度。
情感变化:
激昂慷慨——惆怅失意——趋于平静
展 · 悟 诗
《念女娇 赤壁怀古》是公认的豪放派代表作,其“豪放”表现在哪些方面?
1、描绘壮丽之景。
2、刻画豪迈之人。
3、纾解壮志难酬。
展 · 悟 诗
本词运用了哪些表现技巧?
1、比喻、夸张、拟人的修辞手法。
2、虚实结合
3、对比衬托
展 · 悟 诗
衬托
为了突出主要事物,用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬,这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法,能突出主体或渲染主体,使之形象鲜明,给人以深刻的感受。衬托分为正衬和反衬两种。正衬是用类似的事物衬托所描绘的事物,如用“高的”衬托“更高的”,用“好的”衬托“更好的”。反衬是用相反或相异的事物衬托所描绘的事物,如用“矮的”衬托“高的”,用“坏的”衬托“好的”
1、诗人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的语句:______________,______________;
2、本文中既点题,又为周瑜出场营造声势的三句是:___________________,__________________,___________________。
3、《念奴娇·赤壁怀古》中诗人面对赤壁惊险壮阔的自然景象,发出了“__________________,_________________”(两句)的感慨,将自然风景与怀古之情融为一体。
4、具体描写“江山如画”之意的句子是___________________,__________________,__________________。
5 、《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上,周瑜从容娴雅,沉着应战,指挥若定的儒将风度形象(三句):___________________,__________________,__________________。
人生如梦,一尊还酹江月。
大江东去,浪淘尽,千古风流人物
江山如画,一时多少豪杰
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪
羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭
临江仙 滚滚长江东逝水
(明)杨慎
滚滚长江东逝水,
浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在,
几度夕阳红。
白发渔樵江渚上,
惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢。
古今多少事,
都付笑谈中。
检 · 拓展
本词与《念奴娇·赤壁怀古》在情感态度上有没有相同之处?
背诵本词,并将描写赤壁景色的诗句“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”扩写成一段文字,150字左右。
练
结
人生如梦是他洒脱的诠释,还酹江月是他豪情的讴歌,多遭贬谪,生之劫难,浩然来,旷达去,留给我们的不仅仅是诗、词、文、书、画,更是他面对逆境的从容乐观。
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课
堂
小
结
心有东坡词,人生无难题。人生再多的风雨,经过东坡的过滤,都变成一片晴空了。苏轼为我们撑起了一把伞,撑出了一片晴朗的天空,愿我们活得像他一样明亮,一样豁达。
印
咏词快乐
29
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