1.亿以内数的读写练习（教案）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

1. 亿以内数的读写练习 【教学目标】 1、 通过练习使学生进一步认识计数单位亿、十亿、百亿、千亿，掌握相邻两个计数单位间的十进制关系。 2、 通过练习使学生熟练地运用数位顺序表进行读写亿以上的数。 3、 结合现实素材，使学生进一步感受亿以上数的意义，培养学生的数感和合作意识。 【教学重难点】 通过练习进一步认识计数单位，并能熟练正确的读写亿以上的数。 【教学过程】 1、 问题引入，回顾在现 师：同学们我们上几年级了，咱们班里有多少名学生？问大家一个问题你多大了？是由那两个数字组成的？在我们这四年当中你都认识了哪些数字？0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、 师：谁能把其中的几个数字放在一起来组成一个9位数，把你想到的数字在本子上写下来，然后自己读一读，同桌之间互相读一读，指名读引入：刚才同学们都读的非常好，老师也想和你们一起学习，愿意吗？那我们先来个比赛看谁能赢好不好呢？ 2、 分层练习，强化提高 1、 师：掀开老师发给你们的测试纸，看谁在2分钟之内做完，我在这里给你们计时，开始吧 师：有的同学很快就做完了，为什么笑呀？ 生：我们被骗了。。。。。。 师：2分钟能做完吗？是老师骗你吗？你有什么想说的？ 师：其实学习数学就是这么简单，那下面我们就用这些方法来学习，请看投影出示：师：这个表格的名字是什么？看着数位顺序表你这样的问题你会吗？1）每几个数位分为一级？每相邻两个数位之间的进率是多少？2）从右边起第几位是万位，第几位是亿位？3）与百亿位相邻的是什么位和什么位？师：其实数位顺序表非常的重要，它是我们读数写数的重要依据 师：敢于提出问题，并用所学的知识来解决问题是我们学习数学的好方法，同学们真棒！ 2、 老师有个问题想请同学帮忙，有谁愿意的走到前面来（请9个同学到前面来，按高矮排列）现在这9位同学每人表示一个数位，谁能快速说出我所指的同学在那一数位上？准备好了吗？师：他在那个数位？她是那个数位？（快速）有没有什么好方法能够更快速的说出同学在那个数位上？生：分级。。。。板书：分级师：怎么分呢？让学生前面分，其他同学同意这样分吗？站着的同学报自己所在的数位：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位师：现在我们举起手中的牌子，出示数字3 0408 5200请你们把自己举得数字读出来，坐着的同学在读你们和他们读得对吗？为什么？每级末尾的零都不读有谁愿意把这个数读出来？你读的真好，为什么读的这么快呢？能给其他同学说说嘛变换数字:3 4008 5200让学生读数，老师刚才听见 在这里 只读了一个零为什么？中间不管有几个 零，都只读一个零把零去掉，拿零的同学回座位让学生读数不能读，为什么？写数时，哪一位上没有，就写零占位出示课件：先让学生读出数，并显示答案师：我们都能顺利的读数，你发现读数有什么规则？出示：生说，教师贴你们说的真好，那下面我们就用刚才的读法来验证一下数的写法出示第4题：让学生说出，师投影显示你们是怎么把这些数写出来的呢？生说教师贴同学们说的真好，不仅学会了亿以内的数的读写法，而且总 结出了这么多的规律，在学习数学中我们要经常归纳 自己学习的内容，并 且会总结规 律，这也是我们学习数学的方法。 3、 现在看这样一个数：32561，齐读，如果我要把它省略万位后面的尾数应该是多少？你是怎么做出来的？学生说师: 老师有个提示：板书：找、看、 判我们可以用这三字诀来解决问题，小组讨论找、看、判是什么意思?我们也可以以同样的方法解决下面的问题接着看这几个题:指明学生读题目把下面各数改成用“亿”作单位的数。（不是整亿的，用四舍五入法省略亿位后面的尾数）2 7627 0000≈（ ）亿 8 9700 0000≈（ ）亿 展示：让学生说说同学们个个都能当小数学家了，以后再做题的过程中要经常总结方法，找到解决问题的捷径现在老师又给你们准备了一个高难度的问题，相信你们能顺利完成：出示：判断说法是否合理，说说理由（1）、我今天卖出2亿根冰棍（2）、我们学校最多有5千万人三、自主检测， 评价完善 师：看来我们很多同学非常善于学习，总结出了很多规律，老师真为你们高兴，这就是亿以上数的读写法练习，板书：亿以上数的读写法练习下面咱们就来检测一下自己真正的实力，继续完成刚才的一组测试题，请同学们独立完成。 1、 我会填。 （1）、与亿位相邻的两个数位是（）和（）。（2）、10个一千是（），10个一千万是（）。（3）、24689875,这个数2表示（）个（），4表示（）个（）,9表示（）个（），5表示（）个（）。 2、 把下面各数读出来270320000读作( )135479600读作：（ ） 3、 写出下面各数 四亿九千九百七十万写作：（）二亿零八百九十六万写作：（） 4、 把下面 各数改成用“亿”作单位的数。（不是整亿的，用四舍五入法省略亿位后面的尾数）354269080≈（ ）亿 634500671≈（ ）亿 5、 ( )可以填几？ 7（ ）4561123≈8亿 3（ ）9846023≈3亿 四、归纳小结，课外延伸 师：这节课中你有什么收获呢？ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$