第4讲 两汉统一多民族封建国家的巩固 导学案--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第4讲　两汉统一多民族封建国家的巩固 《中外历史纲要》课标要求 《选择性必修》课标要求 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家巩固在中国历史上的意义。 2.通过了解汉代的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 1.知道中央集权体制下古代中国的官员考核和监察制度。 2.了解中国古代的民族政策和边疆治理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程。 必备知识·自主排查 知识点一西汉从建立到强盛 1.汉初的统治 (1)西汉的建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。 (2)“文景之治”：吸取秦朝速亡的教训，尊奉黄老无为思想，采取“________”政策。经济得到了明显恢复，社会稳定。 (3)西汉初年政治 ①“汉承秦制”：西汉初年的各种制度基本沿袭秦朝。 ②地方体制：郡县与分封并行制，对中央集权造成严重威胁，给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。________在位时平定七国叛乱。 2．西汉的强盛 (1)加强中央集权 措施 目的和作用 政治 颁布“推恩令” 削弱了诸侯王的势力 设立直接为皇帝所掌控的中朝 加强皇权，削弱丞相权力 确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度 选拔范围广，为真正优秀的人提供机会 设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察 促进地方监察，强化地方管理，加强中央集权 任用酷吏治理地方 经济 改革币制，将铸币权收归中央；实行________；推行均输平准；抑制工商业者 抑制富商大贾的势力，加强中央集权，增加政府收入 思想 接受董仲舒的建议，尊崇儒术 儒学独尊地位确立 开拓疆域 平定匈奴：任用卫青、霍去病为将，控制了阴山以南和________的大片区域 河西四郡：在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 张骞出使西域，开通“丝绸之路” 设置________作为管理西域的军政机构 加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理 (2)边疆治理【链接·选择性必修1·第11课】 ①民族关系：设________管理民族事务。 ②边疆管理 北方 汉初，采取________；汉武帝任用卫青、________为将，北击匈奴，取得大胜 西面 ①在河西走廊设“________”，即武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 ②设置________作为管理西域的军政机构 ③张骞出使西域，开辟中西交通道路 东北 西汉设________ ③边疆开发：推行屯戍政策，移民屯田；西域设置________，督率戍卒屯田。 知识点二汉代的地方制度、选官和监察 【链接·选择性必修1·第1、5、8、17课】 1．地方制度 (1)西汉：沿袭郡、县二级制，还包括王国和侯国。景帝、武帝后，诸侯国的权力被不断削弱。 (2)东汉晚期：监察区“州”变为一级行政机构，形成________三级制，形成了内轻外重、________的局面。 2．汉代察举制 (1)特点：先考察而后________，重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力，然后推荐为官或提拔任用。 (2)内容：①常科：为岁举，有人数规定，有具体标准。②特科：有具体标准但无固定时间。 (3)意义：为两汉政权选拔了大批人才。 3．秦汉官员的考核与监察 (1)上计制：每年岁末，各县、侯国将一年来的户口垦田、钱谷入出、盗贼多少等情况汇集到郡国，再由郡国汇总，制成________，上报中央。 (2)监察制度：①中央：秦汉建立以________为首的中央监察体系。②地方：汉武帝建立刺史制度，刺史品级不高，但权力很大，代表皇帝巡行________。 4．秦汉时期的法律与基层治理 (1)法律制度：秦以法家思想治国，推动了律的编纂。汉沿袭秦律，制成《________》。秦汉发布法律文告，称“令”。律和令都具有法律效力。 (2)乡里制度：秦汉时期，县下设乡和里。乡设________，掌教化；设啬夫，掌狱讼、赋税；设游徼，掌捕盗。里设里正。乡、里之外有亭，设亭长，负责传递政令和维护治安。 (3)民间管理：秦汉建立________组织，相互监督。 知识点三东汉的兴衰 1.王莽改制 (1)建立：公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。 (2)改制：推行了一系列改革措施，但措施不切实际，激化了社会矛盾。 (3)灭亡：23年，________击败王莽军队主力，攻入长安，王莽政权被推翻。 2．光武中兴 (1)东汉建立：25年，刘秀重建汉朝，定都洛阳，史称“东汉”。 (2)内容 政治 加强皇权，增强________的作用；严格控制外戚干政；裁并郡县，裁减官吏，节省开支；整顿吏治，惩处贪污腐败 经济 清查全国垦田、户口数量；释放________，社会经济重新发展起来 思想 重视儒学，继承了西汉时期________的传统 (3)结果：社会经济在稳定的政局下重新发展起来，史称“光武中兴”。 3．“清议”与“党锢之祸” (1)背景：东汉末年，外戚和宦官交替专权，他们各谋私利，相互争斗，致使东汉后期政治腐朽黑暗。 (2)“清议”：一些正直________不满现实，品评人物，抨击时政，称为“清议”。 (3)“党锢之祸”：发起“清议”的官员和士人触犯了宦官利益，被诬陷为“党人”，遭到严厉镇压，史称“党锢之祸”。 4．东汉农民起义：184年，张角创立的民间秘密宗教“________”发动起义，起义军头裹黄巾，称“黄巾军”。在镇压起义军过程中，地方长官趁机拥兵自重，军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。 知识点四两汉时期的经济与社会生活 【链接·选择性必修2·第1、4、7课】 1．农业、手工业、商业 农业 国家重视农业，修建水利工程，如西汉修建的龙首渠。东汉末期已出现________ 手工业 (1)汉朝的画像石中出现了人们使用纺车纺纱的场景。当时，人们能够使用构造复杂的________织出带有精美花纹的丝织品。 (2)东汉时，杜诗发明了________ 商业 汉朝以后，凡是涉及买卖、租佃、借贷等财产关系和收养、雇佣、立嗣等人身关系的事宜，当事人之间几乎都要订立________ 2.对外贸易 (1)贸易路线【链接·选择性必修3·第9课】 ①陆上丝绸之路：从________出发，经河西走廊，到达中亚、欧洲。 ②海上丝绸之路：向东可到达日本、朝鲜半岛，向西可通向印度洋。 ③西南丝绸之路：从关中平原入蜀至________，沿横断山麓南下，跨越澜沧江、怒江，向西进入缅甸和印度，再通往中亚、西亚等地。 ④草原丝绸之路：在丝绸之路北面，从漠北草原或南西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚。匈奴、突厥等游牧民族的西迁，很多是沿着这条________进行的。 (2)作用：沟通了中国与亚洲其他地区、欧洲的经济文化往来。 3．社会救济和优抚【链接·选择性必修1·第17课】 社会救济 政府(主体) 汉朝建立常________制度，积谷备仓，调节粮价 社会力量(辅助) 侧重于日常生活中的________，如收养弃婴和孤儿、接济贫民、资助贫困人口的教育、安葬无人埋葬的骸骨等 社会优抚 秦汉时期，皇帝有时会赐给高龄老人手杖——鸠杖，以示尊重 知识点五两汉时期的文化与中外文化交流 1.两汉的文化 史学 《史记》 西汉司马迁撰写，首创________通史体裁，是一部兼具史学和文学特色的不朽名著 《汉书》 东汉班固撰写，是我国第一部纪传体断代史 文学 汉赋 介于韵文和散文之间的文体，讲究铺陈排比，辞藻华丽 乐府诗 反映了当时社会的真实情况 五言诗 东汉民间流行，语言朴实、生动，传播广泛 数学 《九章算术》 在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位 医学 《黄帝内经》 成书于战国至西汉间，奠定了________的基础 《神农本草经》 成书于________，是中国古代第一部药物学专著 发明 造纸术,105年，东汉________改进造纸术；纸成为主要书写材料，大大促进了中国和世界文化的传播和发展 2.中外文化交流【链接·选择性必修3·第2、9课】 (1)传出：公元前4世纪～公元3世纪，汉字已传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚地区。后来，各国又在汉字的基础上，创造了________，如朝鲜创造出谚文，日本创造出假名，越南创造出喃字，推动了当地的文化交流和发展。 (2)传入：两汉之际，印度________传入中国。西汉一度征服中亚的大宛国，获得了“汗血马”，引进了苜蓿及葡萄等。 3．汉代的教育与书籍【链接·选择性必修3·第14课】 (1)教育：中国古代学校教育的主要形式是官学与私学。汉朝设立的________，中央官学之外，还有自汉朝开始设立的地方官学。 (2)书籍：书籍是文化传承的主要载体。中国早期的书籍是用竹片或木板作书写材料的简策和用缣帛作书写材料的帛书，盛行于春秋战国乃至秦汉时期。书籍的普及有赖于________的发展。 1.学习情境——黄老哲学 战国时期的哲学、政治思想流派，尊传说中的黄帝和老子为创始人。“黄”：黄帝的学说，修身，养生。“老”：老子的学说，治国，无为。黄老之术始于战国，盛于西汉初期。黄老思想以道家思想为主，并兼采阴阳、法、儒、墨等诸家观点，形成自己的一家之言。特点是“无为而治”。黄老思想主要就是汉初的统治思想，即“休养生息”。 思考：汉初尊奉“黄老哲学”有何重要意义？ 试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2．社会情境——推恩令 思考：汉武帝为解决王国问题采取了哪些具体措施？ 试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3．知识延伸——汉代刺史制度的特点、目的及效果 4．学术情境——汉代的察举制度 察举制，是中国古代选拔官吏的一种制度，它的确立时间是汉武帝元光元年(公元前134年)。察举制不同于以前先秦时期的世官制和从隋唐时建立的科举制，它的主要特征是由地方长官在辖区内随时考察、选拔人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。 思考：汉代察举制的选官标准是什么？如何认识该制度？ 试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5．思维拓展——汉代大一统国家特征 (1)统一核心：中原地区、向外辐射。 (2)民族关系：华夏认同、多元一体。 (3)国家观念：家国同构、天下一家。 (4)划分原则：地缘为主、官僚政治。 (5)政治制度：君主专制、中央集权。 (6)经济政策：重农抑商、打击豪强。 (7)思想文化：尊崇儒术、设置太学。 6．社会情境——“文景之治”和“光武中兴” 《后汉书·刑法志》载，光武以后的若干年内，“五谷登衍”“蚕麦善收”“吏称其官，民安其业”，出现了“天下安平”的景象。 思考：材料反映的“光武中兴”与“文景之治”的出现有哪些相似的原因？ 试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7.构图解史——东汉中后期的外戚宦官交替专权 8．学术情境——太学清议的启示 清议是东汉时期以知识分子为主体的时论。东汉自中叶以后，外戚专权，宦官祸乱，西羌侵扰，政治社会上都表现为动荡和不安。群聚京师的太学生目睹社会的黑暗，遂逐渐转移其视线于实际问题，于是时常议论朝政、品评人物，这就是所谓太学清议。 思考：东汉太学生的清议运动体现了怎样的家国情怀？ 试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9．学术情境——汉代社会经济 东汉的崔寔在《政论》中说：“今辽东耕犁辕长四尺，回转相妨，既用两牛，两人牵之。” 思考：据此我们可以获取什么历史信息？ 试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10．生活情境——汉代的农业生产 “东汉牛耕图画像石拓片” 思考：上述图示反映了东汉时期的哪些信息？ 试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 11．知识延伸——汉代的丝绸之路 概念 经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路，是东西方经济和文化交流的重要象征 标志 张骞通西域：公元前138年，汉武帝派遣张骞沿河西走廊出使西域，此次出使西域被称为“凿空”，大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣 12.学术情境——秦汉文化的时代精神 统一是中国历史发展的主流，造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。秦汉时期的最高统治者，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想，并构筑了统一的制度文化。秦汉时期的思想家也全力以赴地弘扬：“《春秋》所以大一统者，六合同风，九州共贯也。” 思考：怎样理解秦汉文化的时代精神？ 试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 13．学习情境——秦汉社会主流价值观的转变 “今诏书昭先帝圣绪，令二千石举孝廉，所以化元元，移风易俗也。”汉武帝又大力提倡儒学，把“五经”教育官方化，在中央设五经博士；地方上，各郡国都设立学官，教授儒学，宣扬忠孝之道。 ——摘编自陈辉《秦汉社会主流价值观的转变及其借鉴意义》 思考：根据材料，归纳汉武帝宣扬忠孝观念的主要途径。 试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 必备知识·自主排查 1．提示：黄老哲学对汉代初期恢复社会经济、稳定社会秩序产生了重要作用。 2．提示：颁布推恩令；改革币制，将铸币权收归中央。 4．提示：标准：孝廉，另外有茂才等。 认识：为汉朝选拔了大批人才。 6．提示：原因：都能从前朝灭亡原因中吸取教训；都实行轻徭薄赋之法；都善于用人、纳谏。 8．提示：太学生少年英锐，敢于思想创新，对于弊政言行较为勇敢，有比较强的参政意识。 9．提示：到东汉时，牛耕已经推广到辽东。 10．提示：主要反映了铁犁牛耕技术的发展、精耕细作、自给自足的小农经济和东汉时石刻艺术的发展。 12．提示：(1)统一与多样性有机结合。统一前提下的多样性，使中华文明更加绚丽多彩，并有更广阔的发展空间。 (2)中外文化交流空前频繁。中亚、印度文化随着“丝绸之路”流入中国，中华文化广泛外传。 13．提示：将孝廉作为选官的主要标准；建立起中央到地方的教育系统，宣扬忠孝之道。 知识点一 1．(2)与民休息　(3)②汉景帝 2．(1)盐铁官营　河西走廊　西域都护府　(2)①大鸿胪　②和亲政策　霍去病　河西四郡　西域都护府　护乌桓校尉　③田官 知识点二 1．(2)州、郡、县　干弱枝强 2．(1)推举 3．(1)计簿　(2)①御史大夫　②郡国 4．(1)九章律　(2)三老　(3)什伍 知识点三 1．(3)绿林军 2．(2)尚书台　奴婢　尊崇儒术 3．(2)官员和士人 4．太平道 知识点四 1．翻车　提花机　水排　契约 2．(1)①长安　③成都平原　④商路 3．平仓　赈济 知识点五 1．纪传体　中医理论　东汉　蔡伦 2．(1)本国文字　(2)佛教 3．(1)太学　(2)造纸业 学科网（北京）股份有限公司 $$