1 天地人（提升练）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 1 天地人 基础知识——汉字 1． wǒ 我 huì 会 lián 连 yi 一 lián 连 。 人 天 地 2． shǔ 数 yi 一 shǔ 数 ， biāo 标 yǒu 有 xià 下 liè 列 hàn 汉 zì 字 de 的 qì 气 qiú 球 ɡè 各 yǒu 有 jǐ 几 ɡè 个 。 “我”有（ ）个。 “地”有（ ）个。 “天”有（ ）个。 “人”有（ ）个。 3． shù 树 cónɡ 丛 lǐ 里 bèi 被 mí 迷 wù 雾 zhē 遮 zhù 住 de 的 kě 可 nénɡ 能 shì 是 shén 什 me 么 zì 字 ne 呢？ kàn 看 piān 偏 pánɡ 旁 ， xiě 写 yi 一 xiě 写。 基础知识 阅读理解 课外拓展 模块导航 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 4． lù 路 kǒu 口 yǒu 有 sān 三 kuài 块 lù 路 pái 牌， nǐ 你 nénɡ 能 cāi 猜 chū 出 lù 路 pái 牌 shànɡ 上 de 的 hàn 汉 zì 字 ma 吗？ xiě 写 yi 一 xiě 写。 5. àn 按 yāo 要 qiú 求 xiě 写 yi 一 xiě 写。 “大”加一笔横变成 ，减一笔变成 。 6. tīnɡ 听 lǎo 老 shī 师 dú 读， tián 填 yi 一 tián 填 。（ tián 填 xù 序 hào 号 ） （1）①你 ②我 ③他 爸爸对 说：“ 一个人在家要注意安全。”说完， 就上班去了。 （2）①地 ②天 ③人 上飘着白云， 上开满鲜花，幸福的一家 ，在草地上玩耍。 阅读理解——儿歌 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 7. bǎo 宝 xiānɡ 箱 ɡào 告 sù 诉 nǐ 你， tōnɡ 通 ɡuò 过 kǎo 考 yàn 验 jiù 就 kě 可 yǐ 以 huí 回 dào 到 jiā 家 le 了。 dú 读 dú 读 ér 儿 ɡē 歌 ， wán 完 chénɡ 成 cè 测 shì 试 。 三才三友歌 三才者，天地人。天在上，地在下，大大人儿立中间。 三友者，你我他。互相爱，互相敬，一起住在蓝天下。 （1）在上面的是 ，在下面的是 。 （2）三才指的是（ ），三友指的是（ ）。 ①天地人 ②日月星 ③上中下 ④你我他 课外拓展——传统文化 8. sōu 搜 jí 集 zī 资 liào 料 ， xiě 写 yi 一 xiě 写 nǐ 你 de 的 shōu 收 huò 获 ba 吧！ （1）天、地、人三者之间有什么关系？ （2）什么是人称代词？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 1 天地人 答案解析 基础知识——汉字 1．【答案】 【解析】本题考查汉字字形的识记。 做题时应该先观察图片，弄懂图意后，读一读汉字，把图片和相应的汉字连起来即可。 第一幅图有月亮和星星，是夜晚的天空，可表示“天”； 第二幅图呈现的是大地上的小路、树木和房屋，可表示“地”； 第三幅图是一位小朋友，可表示“人”。 2．【答案】 1 2 1 2 【解析】本题考查寻找相同的字。 小男孩旁边气球的汉字为：天、地、人、你。 小女孩旁边气球的汉字为：我、他、人。 小狗旁边气球的汉字为：你、地。 故：“我”有 1个。“地”有 2个。“天”有 1个。“人”有 2个。 3．【答案】 【解析】本题主要考查根据偏旁变新字。 “也”加上“土”可变成“地”字；“也”加上“亻”可变成“他”字。 “亻”加上“尔”可变成“你”字；“亻”加上“也”可变成“他”字。 4．【答案】 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 【解析】本题考查汉字演变。 “天”字的构造和演变：“天”是象形字。甲骨文的“天”字像正面站立的人形，突出头部， 表示人的顶端或头顶。金文中的“天”字更像人形，头部仍然突出。天字上部象征人头部分的 圆点，在小篆中变成一横画，上部再加的一短横是装饰性符号，无实质意义。 “人”字的构造和演变：“人”是象形字。甲骨文的“人”字像人侧面垂臂直立的状态。金文 基本承续甲骨文字形。篆文中的“人”字保持了侧面直立的基本形态。隶书将“人”字线条化 变成笔画化。楷书“人”字笔画更加平稳匀称，将甲骨文、金文、篆文的侧立人形变化为更像 人跨步行走的形象。 “地”字的构造和演变：“地”字是会意兼形声字。金文中的“地”字与“墬”字有关，但具 体构造不同。小篆中的“地”字从“土”，“也”作为声旁，表示地面、土地。隶变后楷书写作 “地”。 5.【答案】 天 人 【解析】考查学生对字形的理解与掌握。 “大”加一笔横变成“天、犬、太”，减一笔变成“人”。 6.【答案】 ② ① ③ ② ① ③ 【解析】（1）这道题考查课外知识的积累以及字词的运用。答题时，先把题目读清楚，注意人 称的转换。（2）这道题考查字词的运用能力。答题时，要看懂图片上画了什么，再选择对应的 字填空。 阅读理解——儿歌 7.【答案】（1） （2）① ④ 【解析】（1）本题主要考查对儿歌的掌握。 结合儿歌中“天在上，地在下”可知，在上面的是天，在下面的是地。书写时注意要写在田字 格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 （2）本题主要考查对文中信息的提取能力。 选文的第一句话写出了“三才者，天地人”，所以“三才”指的是天地人；第二句话写了“三 友者，你我他”，所以“三友”指的是“你我他”。 课外拓展——传统文化 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 8.【答案】（1）天、地、人三者的关系：我们头顶是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天 地之间生活。天地养育了人类，人类也应爱护天地。 （2）人称代词是用来直接指代某个人或某些人、某个物或某些物的代词，如我（们）、你（们）、 她（们）、他（们）。 【解析】本题考查课外收集与积累。 搜集资料的方法： ①阅读笔记法：通过阅读有关的文件、报刊、杂志、图书等，从中筛选、获取所需的信息，并 将其记录在笔记本上。 ②询问法：向有经验者请教，最终收集到自己所需要的资料。 ③网络查阅法：利用网络资源，在网上查阅相关信息。 ④实验研究法：通过亲自进行实验，得到相应的数据和资料。 ⑤收听法：从广播、电话等渠道获取有关信息。 （1）天、地、人三者关系的相关知识： ①我们头顶是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天地之间生活。天地养育了人类，人类也 应爱护天地。 ②“天、地、人”合称为“三才”，因为天、地、人三者都具有灵性、智力或创造力。 ③“天、地、人”不能各自独立，它们是互相依赖，互相支持，互相制约，互相影响。 （2）人称代词的相关语文知识： ①人称代词是用来直接指代某个人或某些人、某个物或某些物的代词，如我（们）、你（们）、 她（们）、他（们）。 ②你：指与自己相对的第二个人。 ③我：指自己。 ④他：指自己和对方以外的第三个人。