第22课 从局部抗战到全国抗战 课件--2024-2025学年高一上学期历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第八单元　中华民族的抗日战争和人民解放战争 第22课　从局部抗战到全国抗战 课程标准 子目逻辑 关键导览 1．认识抗日民族统一战线的形成过程和意义。 2．了解日本军国主义的侵华罪行，掌握抗日救亡运动的表现。 本课设置了三个子目：局部抗战、全国抗战的开始、日军的侵华暴行。前两个子目大致按时序展开叙述，呈现中国抗日战争进程，以及从局部抗战到全国抗战的特点。第三子目集中揭示侵华日军的各种侵略暴行。日军暴行涵盖军事、政治、经济等方面，空间上遍布中国大地，时间上贯穿整个侵华战争期间。 一条战线：抗日民族统一战线 两大阶段：局部抗战与全国抗战 四大暴行：南京大屠杀、重庆大轰炸、细菌战、“慰安妇”制度 五大事变：九一八事变、一·二八事变、华北事变、七七事变、西安事变 1．背景 (1)历史原因：1927年，日本召开________，确立了侵略中国的总方针。 (2)现实原因：1929年秋，资本主义世界性________爆发，严重影响日本。 任务一　局部抗战 东方会议 经济危机 2．表现 九一八 事变 1931年9月18日日本制造，标志着____________的开始 一·二 八事变 1932年1月28日，日军在____挑起侵略战争 伪满洲国 1932年3月，日本扶植清废帝____在长春建立伪满洲国 华北 事变 1935年，日本逼迫国民政府签署了一系列协定，实际上控制了热河、河北、察哈尔三省，加紧策动所谓“____ ________” 中国局部抗战 上海 溥仪 华北 自治运动 3．各界应对举措 国民 政府 推行“攘外必先安内”方针，对日本侵略实行不抵抗政策 国联 提出实行国际共管的方案，以牺牲中国来换取英、美、法、日等国共同控制中国东北 东北 军民 东北人民革命军(东北抗日联军)坚持抗战，代表人物赵一曼、杨靖宇、赵尚志等 中国 共产党 八一 宣言 1935年8月1日发表，号召“停止内战，一致抗日” 瓦窑堡 会议 1935年底召开，确定了建立抗日民族统一战线的方针 爱国 学生 一二· 九运动 1935年12月9日，北平学生大规模游行示威。这一运动宣传了中国共产党“__________________”的救国主张，促进了中华民族的新觉醒，抗日救亡运动掀起高潮 停止内战，一致抗日 国民 党爱 国军 队及 将领 中国 军队 1932年一·二八事变爆发后，驻守上海的十九路军奋起抵抗；1933年，日军由东北向长城沿线进犯，遭到中国军队的顽强抵抗 西安 事变 背景 张学良、杨虎城在中共抗日民族统一战线政策的感召下，实行联共抗日 经过 1936年12月12日，张学良、杨虎城发动“兵谏”，扣留蒋介石，以武力逼蒋抗日 结果 西安事变和平解决 意义 成为扭转时局的枢纽。促进了中共中央________方针的实现。从此，十年内战的局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成 联蒋抗日 概念阐释 抗日民族统一战线 抗日民族统一战线不仅包括无产阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级，而且还包括以蒋介石为首的亲英美派大地主、大资产阶级和其他爱国人士。凡属中国的抗日的阶级、阶层都包括在抗日民族统一战线之中。 误区警示 正确认识“不抵抗政策” 南京国民政府奉行不抵抗政策，不代表国民政府没有为抗战作准备。事实上南京国民政府很早就认识到国防建设的重要性，为抗战作了准备及制定了对日持久防御作战的战略规划(如将沿海工业西迁；建设战略要地、军事要塞及城市、交通线的防御工事等)。 教材隐性知识 阅读教材P137“史料阅读”，思考：由史料你认识到的张学良、杨虎城发动西安事变的主要目的是什么？ 提示：停止内战，一致抗日，开放政治，实行民主。 史料一 ——日本发动侵华战争及侵华罪行 1927—1937年，国民党各派军事集团的混战，特别是蒋介石发动的对红军的几次“围剿”，既给中国人民带来无穷灾难，又给日本帝国主义发动大规模侵华战争以可乘之机。1931年9月18日，日本关东军制造了震惊中外的九一八事变。 史料二　“在(南京)马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两三百人，已自行处死。”“七千人的生命(俘虏)转眼之间就从地球上消失，这是个不争的事实。” ——摘编自《东史郎日记》 思考：(1)根据史料一，分析日本发动九一八事变的背景。结合所学知识指出九一八事变的严重后果。 (2)根据史料二，指出日本侵华士兵东史郎对南京大屠杀一事做出了怎样的论断？ 提示：(1)背景：中国的内战特别是蒋介石对红军的“围剿”，给日本侵华以可乘之机。 后果：国民政府推行“攘外必先安内”方针，东北三省全部沦陷。 (2)东史郎勇于面对侵略历史，敢于承担历史责任，如实描述历史，揭露了日本南京大屠杀的暴行。 唯物史观 日本发动侵华战争的原因及历史认识 1．卢沟桥事变(七七事变)：1937年7月7日，日军炮轰卢沟桥，________由此开始。 任务二　全国抗战的开始 全国抗战 2．抗日民族统一战线的形成 (1)通电全国：1937年7月8日，中国共产党通电全国：“只有______实行抗战，才是我们的出路。” (2)庐山会议：7月17日，蒋介石发表了准备抗战的讲话。 (3)洛川会议：1937年8月召开，通过了《关于目前形势与党的任务的决定》和《中国共产党抗日救国十大纲领》，标志着中国共产党____________的形成。 全民族 全面抗战路线 (4)递交宣言：周恩来向蒋介石递交了《中共中央为公布国共合作宣言》，提出抗日的基本主张，重申共产党的各项保证。 (5)改编红军：红军主力正式改编为国民革命军________；南方八省红军游击队改编为国民革命军新编第四军。 (6)正式建立：9月22日，国民党中央通讯社发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言，次日，蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合法地位。________________正式形成。 第八路军 抗日民族统一战线 误区警示 全民族抗战的含义 不要误认为全民族抗战只是国共两党联合抗战。全民族抗战并不单指国共两党的合作抗战，而是以国共两党合作为基础，包括各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各界爱国人士和海外侨胞共同参加的抗战行为。 史料　中共中央再郑重向全国宣言： 一、孙中山先生的三民主义为中国今日之必需，本党愿为其彻底的实现而奋斗。 二、取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。 ——国共合作宣言 三、取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权之统一。 四、取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖…… ——《中共中央为公布国共合作宣言》(1937年 7月15日)，《周恩来选集》 思考：根据史料并结合所学知识，概括《中共中央为公布国共合作宣言》的主要内容。 提示：取消武装反抗国民党政权及开展农村土地革命的政策；承认国民党的领导地位；苏维埃政府改制；红军改编。 ——中国局部抗战及抗日救亡运动 思考：根据史料，概括四幅图片反映的时代主题，并结合所学知识进行阐释。 提示：主题：民族危机之下，抗日救亡运动高涨。 阐释：各阶级、各阶层人士在国家危难之际，以血战、游行、兵谏等各自的方式，以饱满的爱国热情投入抗日救亡运动中。他们同仇敌忾、不怕牺牲、不畏艰难，承担了保家卫国的历史责任，展现了不屈不挠的民族精神。我们应该勿忘国耻、继承传统、奋发图强，以天下为己任，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的智慧与力量。 家国情怀 对抗日民族统一战线的认识 历史解释 抗日救亡运动的特点 广泛性 抗日战争是全民族的反侵略战争，除极少数汉奸和卖国贼以外，各阶级阶层都包括在抗日民族统一战线内 复杂性 第二次国共合作是党外合作。国民党政策的变化，使统一战线内存在严重的斗争。中国共产党在复杂的情况下，坚持了正确的策略 长期性 中日民族矛盾以及中日两国的特点决定了抗日战争的持久性，抗日民族统一战线也就长期存在 有利的 国际环境 世界人民反法西斯战线的发展，有利于中国抗日民族统一战线的巩固和发展 1．对占领区 (1)南京大屠杀：1937年12月，日军攻陷南京，屠杀30万人以上。 (2)政治上：实行“________”方针，1940年3月，______在南京成立伪国民政府。 (3)经济上：实行“________”。 任务三　日军的侵华暴行 以华制华 汪精卫 以战养战 2．对敌后抗日根据地：实施“_____”政策，在华北推行“______ _____运动”。 3．对国统区：1938年2月至1943年8月，对____进行大轰炸，死者过万。 4．践踏国际公法：实施细菌战。 5．“慰安妇”制度：这是日本侵略者违反人道主义、违反国际法则的政府犯罪行为。 三光 治安 强化 重庆 概念阐释 “以战养战” “以战养战”指利用战争中获取来的人力、物力和财力，继续进行战争。“以战养战”政策是第二次世界大战期间日本用以维系和扩大战争的基本政策之一。 教材隐性知识 阅读教材P139图片“南京街头被日本军队虐杀的中国人”和“史料阅读”，思考：史料记录的历史事件是什么？这些史料有什么史料价值？ 提示：日本制造了惨绝人寰的南京大屠杀。这些史料都是重要的第一手史料，对揭露日本侵华暴行有重要的史料价值。 史料　1937年12月24日，日本内阁会议决定的《处理中国事变纲要》说到，对于“(占领区)官方机关和土地、建筑物等，全部由我方接收并加以适当利用”。日本每占领一个地方，就将所有与中国政府有关的资产予以查封、冻结，当作战利品没收。1939年8月，日本正式设立了由日本驻华中军、政、财三方参加的主要由军方控 ——日军的侵华罪行 制的“军配组合”，控制华中地区的物资和流通，其分支机构遍布华中十多个城市，涉及行业有棉花、棉纱、棉布、人造丝、毛丝及毛丝制品、工业药品、染料、纸张、谷肥、砂糖等，并直接控制这些行业的原料和产品。1940年11月，日本又成立“输配联合会”，对“军配组合”控制之外的物资进行统制，低价收购粮食、棉花及其他农副产品，同时又向农村高价销售工业品。 ——摘编自梁发芾《日本侵华的“以战养战”》 思考：根据史料，指出日本在中国战场“以战养战”的表现。 提示：没收国民政府财产；成立经济实体，控制物资和物流；对占领区工农业生产实行军管和统制；运用工农业产品剪刀差，牟取暴利。 历史解释 日军对华殖民统治的特点及危害 特点 政治：日军利用汉奸扶植傀儡政权，对沦陷区进行殖民统治，实行所谓的“以华制华”政策。对沦陷区人民实行疯狂迫害；在华北，推行“治安强化运动”；在华中，日伪政权发动“清乡运动”；对重庆进行了长达5年半的战略轰炸和无差别轰炸 经济：日本侵略者在农业、工矿运输业、金融业等方面，大肆榨取中国的资财 思想文化：日本侵略者从思想、文化、教育等领域，蒙蔽、麻醉和腐蚀中国人民的抵抗意识，推行奴化教育和愚民政策 践踏国际公法，实施违反人性的细菌战和推行“慰安妇”制度 危害 践踏了中国的国家主权，破坏了中国的领土完整，攫取了沦陷区的政治、经济、军事、文化、教育等方面的特权 剥夺了中国许多无辜百姓的生存权，中华民族面临生死存亡的关键时刻 违反人道主义，践踏了国际公法 1．九一八事变后，日本开始侵华战争，中国十四年抗战 开始。华北事变激发起全国抗日救亡运动。 2．西安事变的和平解决，促进了中共中央联蒋抗日方针的实现，标志着全国团结抗战的局面初步形成。 3．中国全国抗战开始，中国共产党推动国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成。 4．日本侵略者制造了南京大屠杀等无数惨案，实施细菌战，推行“慰安妇”制度，在中国犯下了滔天罪行。 1．(2023·北京学业水平考试)只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。以下时间轴梳理的是抗战初期的重大历史事件。方框空白处应补充的是(　　) 课堂检测　素养测评 2 4 3 题号 1 5 6 √ A．九一八事变　　 B．华北事变 C．西安事变 D．卢沟桥事变 A　[1931年，日本关东军策划九一八事变，入侵中国东北，发动了蓄谋已久的侵华战争，故选A项；1935年发生“华北事变”，排除B项；1936年12月12日，张学良、杨虎城毅然对蒋介石发动“兵谏”，发动了震惊中外的“西安事变”，排除C项；1937年7月7日，日本制造卢沟桥事变，发动全面侵华战争，排除D项。] 2 4 3 题号 1 5 6 2．1936年5月，宋庆龄、邹韬奋等爱国人士在上海发起成立全国各界救国联合会，主张“停止内战，一致抗日”。上海、南京、北平等地许多抗日救亡团体先后加入联合会。这反映了(　　) A．抗日救亡运动的发展 B．抗日民族统一战线正式形成 C．西安事变的和平解决 D．国民政府统治已经发生动摇 √ 2 4 3 题号 1 5 6 A　[根据材料可知，1936年中国多地多个团体和爱国人士发起抗日救亡运动，体现了抗日救亡运动的发展，故选A项；1937年9月，抗日民族统一战线正式形成，排除B项；1936年12月12日，张学良、杨虎城扣留蒋介石，逼蒋抗日，史称西安事变，排除C项；爱国人士和爱国团体掀起抗日救亡运动，并不会动摇国民政府统治，排除D项。] 2 4 3 题号 1 5 6 3．张学良自述中说：“当是时也，共产党之停止内战，共同抗日，高唱入云，实攻我心，不只对良个人，并已动摇大部分东北将士，至少深入少壮者之心。”这表明张学良(　　) A．决定改旗易帜 B．决心实行“兵谏” C．与东北抗联合作 D．放弃与日本妥协 √ 2 4 3 题号 1 5 6 B　[材料描述了张学良在发动西安事变之前的处境，故选B项；改旗易帜发生于1928年，此时共产党尚未提出“停止内战，共同抗日”，排除A项；东北抗联是留在东北坚持抗日的武装力量，而九一八事变之后，张学良的东北军已经到关内，躲避日本侵略者，后又被用来“围剿”陕北根据地，排除C项；材料并未反映张学良放弃与日本妥协，排除D项。] 2 4 3 题号 1 5 6 4．(2023·广东学业水平考试)中国抗日战争分为局部抗战和全国抗战前后两大阶段，其中全国抗战开始于(　　) A．九一八事变 B．华北事变 C．卢沟桥事变 D．西安事变 2 4 3 题号 1 5 6 √ C　[1937年7月7日，日本制造了卢沟桥事变，日本开始全面侵华，全国抗战由此开始，故选C项；1931年九一八事变是局部抗战的开始，排除A项；1935年华北事变标志着中日民族矛盾成为我国社会的主要矛盾，排除B项；西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线初步形成，排除D项。] 5．对于灾难深重的中国而言，1937年可谓是多事之秋，但也是中国全国抗战之始。下列发生于这一年的事件，按时间先后排序正确的是(　　) ①卢沟桥事变　②洛川会议　③八·一三事变　④国共第二次合作实现 A．①②③④　B．①③②④　C．②①④③　D．①④③② 2 4 3 题号 1 5 6 √ B　[结合所学知识可知，卢沟桥事变发生在1937年7月7日；洛川会议是在1937年8月下旬召开；八·一三事变是在1937年8月13日爆发；国共第二次合作的实现是在1937年9月；因此按时间先后顺序排列为①③②④，B项符合题意。] 6．(2023·云南学业水平考试)与下面两幅图片有关的历史事件是(　) 2 4 3 题号 1 5 6 √ A．七七事变 B．九一八事变 C．南京大屠杀 D．旅顺大屠杀 C　[观察图片并结合所学知识可知，1937年，日军进入南京中华门后进行了惨绝人寰的大屠杀，为祭奠在南京大屠杀中死亡的30万同胞，国家将每年的12月13日设定为公祭日，C项正确；日军进入南京中华门与侵略北平的七七事变无关，排除A项；日军发动侵略东北的九一八事变与国家设立公祭日、缅怀南京大屠杀中的无辜死难者无关，排除B项；旅顺大屠杀发生在东北而非南京城中，排除D项。] 2 4 3 题号 1 5 6 $$