2022-2024年高考历史真题（宋元时期）非选择题汇编--2025届高考统编版历史一轮复习

2022—2024年历史高考真题（非选择题）汇编——宋元时期 非选择题 2024年试题 1．（2024.1·浙江高考·22）阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 “汉末丧乱，魏武始基，军中仓卒（猝），权立九品。盖以论人才优劣，非为世族高卑。”“其始造也，乡邑清议，不拘爵位，褒贬所加，足为劝励，犹有乡论余风。”“中间渐染，遂计资定品，使天下观望，唯以居位为贵。”“及法弊也，唯能知其阀阅，非复辨其贤愚”。 ——引自马端临《文献通考》等 材料二 北宋富弼言：“求人之本，唯科场最大。”“国家沿隋唐设进士科，自咸平、景德以来，为法尤密，逾于前代。”南宋朱熹言：“居今之世，使孔子复生，也不免应举。” 元仁宗曰：“设科取士，庶几得真儒之用，而治道可兴也。”“举人宜以德行为首，试艺则以经术为先。”元宰相奏言：“专立德行明经科。明经以‘四书’‘五经’，以程学、朱晦庵注释为主，是格物、致知、修己、治人之学。”元欧阳玄云：“贡举法行，非程朱学不试于有司（职官），于是天下学术凛然一趋于正。” ——摘编自赵汝愚《宋名臣奏议》等 （1）根据材料一，概括九品中正制“始造”之本意。结合所学，说明“法弊”之表现及其成因。（6分） （2）根据材料二，结合所学，指出宋代科举制“逾于前代”之处。简析元朝科举“非程朱学不试”的原因。（8分） 2．（2024·浙江高考·25）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 唐、宋文明是中华文明史上的两座高峰。唐代四海一家，是一个包容汇聚的时期，中外交流日益繁盛，思想、史学、文学、艺术等都取得了灿烂成就，科技蓬勃发展。宋代以文立国，“市民文化”日益勃兴，艺术创作革新兴盛，科技发明创新活跃。宋代文明是唐代文明的历史延续，同时也有内在超越。 ——摘编自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》等 根据材料，结合史实，从唐宋时期的“文学艺术”“科技”两个主题中任选其一，自拟题目，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，史实充分，逻辑清晰，表述成文） 3．（2024·安徽高考·19）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 宋仁宗嘉祐四年（1059），田子茂出生于山西忻州一普通农家，幼“颍异于群儿”“稍长则便能武事”。神宗元丰年间（1078～1085），先为保甲体制下的保丁，后赴京应试，“天子临轩试之，中第一”，得以“补三班差使”。哲宗绍圣二年（1095）前后，先后担任泾源路第四将队将、鄌延路经略司准备差使等职。徽宗建中靖国元年（1101）因受改革派吕惠卿之案牵连，一度入狱，后无罪释放，被任命为“绥德军暖泉寒主”。徽宗崇宁四年（1105），在宋军收复银州（今陕西榆林南）战事中立有军功。徽宗政和四年（1114）去世，享年56岁。 田子茂的生平是宋代某些历史场景的再现。从材料中提取历史信息，运用所学中国古代史知识，任选角度，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确，观点正确，史论结合，表述清晰） 4．（2024·北京高考·16）城与都。（10分） 材料一 今北京在唐朝称幽州，是中原与东北地区、北方草原的交通枢纽。朝廷曾在此设节度使，以掌军政。随着漕运、海运的发展，幽州与各地经济往来日益频繁。 材料二 今北京在辽时称南京（燕京），为五京之一。辽帝曾在此行册礼（上皇帝尊号）、设行营；设三司使司，“掌燕、蓟、涿”等州钱帛；设都元帅府，“杂掌蕃汉兵”；实行科举，设置太学。“领燕中职事者，虽胡人亦汉服，谓之汉官”。 辽在南京“劝农桑，修武备”“果实、稻粱之类，靡不毕出”，所产“线缕机绫”工艺精巧。“城北有市，陆海百货，聚于其中”。城中“户口安堵，人物繁庶”，居民“俗皆汉服，中有胡服者，盖杂契丹、渤海妇女耳”。 南京与开封之间设有榷场。南京外有居庸、古北等关口，通达辽其他四京等地。金人评价“燕都地处雄要，北倚山险，南压区夏，若坐堂隍，俯视庭宇”。元人有诗云：“万国河山有燕赵，百年风气尚辽金。” （1）阅读材料一，指出唐幽州的重要性。（3分） （2）说明辽南京在统一多民族封建国家发展进程中的作用。（7分） 5．（2024·甘肃高考·17）阅读材料，回答问题。（14分） 材料一 辽朝设南、北面官，太祖将皇族分为近亲组成的南面与远亲组成的北面，并任命南、北府宰相。太宗令北面官穿契丹服装，南面官着汉式服装。南、北面并非严格按地理划分，北面官掌治契丹与诸部，不管他们生活在哪里；南面官掌治汉人。世宗正式确立按地域划分的南、北两套职官系统，南面包括汉人与渤海人居住的南部和东部地区，北面为契丹及其属部居住的地区。北面官本质上是部落领袖的私人扈从，南面官相比更加成熟，模仿了唐和五代的官制。 ——摘编自《剑桥中国辽西夏金元史》 材料二 西夏职官建置，大多效仿宋朝。朝贺礼仪，杂用唐、宋制度。李元昊仿宋置尚书令，设十六司，官制渐备。毅宗李谅祚设各部尚书、侍郎、南北宣徽使及中书学士等官，增设昂聂、昂星、谟个、阿泥等本族官号。 ——摘编自《宋史·夏国传》等 材料三 天会四年，建尚书省，遂有三省之制。至熙宗颁新官制及换官格，除拜内外官，始定勋封食邑入衔，而后其制定。然大率皆循辽、宋之旧。 ——《金史·百官志》 （1）根据材料一并结合所学，概述辽代职官制度的发展历程。（5分） （2）根据材料并结合所学，分析辽夏金职官制度的共同特点及其意义。（9分） 6．（2024·浙江高考·24）阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料一 历史要有“坐标”，横向有彼此文明的接触、联系和影响，纵向有沿着时间发展的轨迹。在文明发展进程中，工具是一种标志，就像里程碑，告诉我们从这一站到了另一站。人类最早大规模使用的金属制品是青铜。根据目前的考古发现，总的来说，西亚的青铜器要早于中亚和中国。卜辞与考古资料的信息，透露出商王国与欧亚草原文化的广泛联系，商以来的铜镜、铜刀和马车，从纹饰和工艺上看，很多都能看出西亚和草原文明的影响。那么，中原的青铜技术是不是外来的？目前的考古发现，还不支持我们斩钉截铁地作断言，只能说中原的青铜技术有受到外来技术影响的很大可能。 ——摘编自葛兆光主编《从中国出发的全球史》等 材料二 “全球史”意在寻找一个笼括全球的、联系的，互动的、交往的历史。《从中国出发的全球史》是一部“从中国历史的角度、问题和视角去看全球”的著作，其内容包括物质，商品贸易的往来，知识和文化的交流，人民包括海陆的移民，战争怎样造成人口和族群的移动，自然（包括疾病、气候和灾难）如何影响了人类的历史等。其中“食物”一章的主要目录如下： 何以果腹:食物的全球史 第一节:从狩猎到农耕:粮食的传播 第二节:丝绸之路上的食物流转 第三节:食物全球史上最亮眼的一幕:哥伦布大交换 第四节:四百年前没有川莱:那些刺激性的食物 ——摘编自葛兆光主编《从中国出发的全球史》 （1）根据材料一，归纳考古发现在历史研究中的作用。结合所学，写出青铜器最早发现的区域，并概括其大规模使用的意义。（7分） （2）阅读材料二，参照“食物”一章，根据所学知识，以13世纪以来的移民为主题，编写一个章节目录。（6分）（要求：时空逻辑清晰，表述涵盖史实，包含四节子目） 2023年试题 1．（2023·全国高考乙卷·42）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 20世纪初，梁启超发表《新民说》，认为要使我国立于世界民族之林，赖“民德”的培育。民德分为私德与公德，“人人独善其身者谓之私德，人人相善其群者谓之公德”。他将春秋以来的“民德”按优劣分为第一至第六共6个等级，认为东汉儒学最盛，士人崇尚气节，民德最优。其所作《中国历代民德升降表》如下： ——摘编自梁启超《饮冰室合集》 选取中国古代史整体、部分或某个朝代，对材料中的观点提出自己的看法，并加以阐述。（要求：看法具体明确，史论结合，论据充分，表达清晰。） 2．（2023·湖北高考·16）【军事人才的培养与选任】阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 中国古代军事人才的培养与选任随时代变化而不断调整。西周“六艺”重视射、御。唐代设立武举，测试骑射、负重等。两宋至明代都延续武举，并设置武学。 就武举而言，两宋“以策（论）为去留，弓马为高下”，“凡武举，始试义、策于秘阁，武艺则试于殿前司，及殿试，则又试骑射及策”。由于统治者重文轻武，宋代士人有能力应进士举者，不屑于应武举。明弘治六年（1493）规定，武举“六岁一行，先策略，后弓马，策不中者不许骑射”。然而明代武职多荫袭，武举只是补充形式。 就武学而论，宋代武学“设教授以文武臣熟知兵事者充任……视看人材、试验弓马，合格者始许入学”。其教学内容除弓马武艺外，尤其重视“习诸家兵法，教授纂次历代用兵成败、前世忠义之节”。明代武学则增加了《论语》《孟子》等作为主要教材。 ——据《宋史》《明史》等 材料二 “以弧矢定天下”的清王朝，武举渐以骑射、技勇为重。嘉庆年间改策论为默写武经百余字即合格。而武官选任则以行伍出身为正途，武举出身次之。就军事教育而言，清廷不再专设武学，而是在官学设立武学教习教授生员。 鸦片战争之后，清政府先后创办福州船政学堂、天津水师学堂、湖北武备学堂等新式学堂。其课程主要教授数、理、化等自然科学知识，以及新式炮台和营垒的构筑方法等工程技术。编练的新军按才学品行优劣、训练勤惰、考核成绩高低决定赏罚，排以上的军官须由军事学堂出身者担任。 ——摘编自《中国大通史》等 （1）根据材料一，概括宋明武举的共同特点。（4分） （2）根据材料并结合所学，阐述从宋明到清代军事人才培养与选任的变化及原因。（10分） 3．（2023·辽宁高考·17）阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料 《旧唐书》200卷，后晋刘昫等历时4年撰成。编修者以唐代国史、实录及朝报、吏牍、家状等为主要编撰材料，但对材料缺少剪裁和整理，“敷衍成帙”。纪传中大量抄录唐代皇帝诏敕和臣僚奏疏、表章、诗赋等，屡现“本朝”“今上”等文字。因其保存很多原始材料，司马光编写《资治通鉴·唐纪》时，纪事多取自《旧唐书》。 北宋时，仁宗令欧阳修等重修唐史，历时17年乃成《新唐书》225卷。书中创设4表，增加3志及列传331人，列传部分还参考了碑志、家谱等新材料。新设《藩镇》《奸臣》《叛臣》《逆臣》等类传，并将《忠义》调至类传第一。大删《旧唐书》所录诏令、奏疏等，或直接将骈文改写成散文，总字数比《旧唐书》少约16万字。 ——摘编自陈高华等《中国古代史史料学》 （1）根据材料并结合所学知识，从史料角度分别概括《旧唐书》与《新唐书》的价值。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，简析《新唐书》的编修原因及其编纂原则。（7分） 4．（2023·北京高考·20）【柑橘与《橘录》】阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 中国是最早栽培柑橘类果树的国家之一。宋代，柑橘的产销扩大。南方出现了温州、苏州、荆州和福州等多个柑橘生产中心，有众多专门贩运柑橘的商人。开封的酒肆内有温柑、金橘等多个品种，临安有专门售卖柑橘的市场“柑子团”。士大夫喜爱歌咏“橙黄橘绿”，苏轼自称“能手自接果木，尤好栽橘”。南宋韩彦直总结了柑橘栽培技术，撰成世界第一部柑橘专著《橘录》。该书将柑橘类果树分为3大类27种，分述植株、果实、食味和产地等，并介绍了栽培、去病、浇灌、采摘、收藏和入药等各项环节。 材料二 15世纪以后，中国的甜橙传入欧洲，哥伦布将其带到美洲。在甜橙基础上培育出的脐橙成为美洲重要品种。18世纪，瑞典植物学家奥斯贝克在广州记录了当地柑橘品种，并把标本带回国。19世纪初，英国从广州引进宽皮柑橘。 中国良种的引进，使欧美柑橘从药用、装饰转向食用为主，并形成商品化消费。西班牙在18世纪末就出现了商业化柑橘种植园。20世纪初，美国植物学家施永格在中国发现了宜昌橙等耐寒柑橘品种，将其引入美洲，用于改良品种。 《橘录》在欧、美、日均有流传。1923年，《橘录》英文版在欧洲最具影响力的汉学杂志《通报》上发表，法国汉学家伯希和为其撰写引言。世界柑橘业权威著作《柑橘产业》也多次引用《橘录》。 （1）概述宋代柑橘产销扩大的历史条件。（4分） （2）阅读材料，结合所学，简述中国柑橘品种和《橘录》在世界传播的影响。（6分） 5．（2023·上海高考·3）像历史学家一样思考（26分） 在历史学习中，小明了解到“中国古代经济重心至宋元时期完成南移”是史学界普遍认同的结论，他尝试通过史料研读，初步还原史家得出这一结论的研究路径。 步骤1 研究该问题的起点，首先要确认中国古代的经济重心曾长期稳定在北方黄河流域。为此，小明基于以下材料，对历史上南北经济权重进行了比较分析： 材料一 关中之地，于天下之三分之一，而人众不过什三。然量其富，什居其六。……楚越之地，地广人稀。 ——（西汉）司马迁《史记·货殖列传》 （1）上述材料中可探究的经济因素有哪些？（6分） 步骤2 接下来小证明，随着长江流域的开发，南北经济权重发生了结构性变动，并在宋元时期完成南移。小明搜集了如下材料，以呈现这一变动的过程。 材料二 自至德（756～758年）后，中原多故，襄邓（今湖北、河南交界地带）百姓，两京衣冠（长安、洛阳人士），尽授江湘，故荆南井邑十倍其初。 ——（后晋）刘昫等《旧唐书·地理志》 材料三 本朝文物之盛，自国初至昭陵（宋仁宗）时，并从江南来，庆历间人才彬彬，号称众多……皆出于大江之南。 ——宋人笔记《曲洧旧闻》 材料四 天下岁入粮数，南方6 890 307石，北方5 224 393石。江浙行省、江西行省占全国比重尤高，各约占37%和10%。 ——整理自（明）宋濂等《元史·食货志》 材料五 （2）相较于材料一，材料二至五提供了哪些探究经济发展的新视角？（4分） （3）根据步骤二所列材料，小明认同“中国古代经济重心至宋元时期完成南移”这一结论，说明其理由。（10分） 步骤3 通过学习，小明对史家的研究路径有了一定的了解。 （4）在研究方法上，小明会如何总结从步骤一到步骤二的变化？（6分） 6．（2023·福建高考·19）阅读材料，完成下列要求。（24分） 材料一 北宋时，官府采用方田法进行较大规模的土地清查，以厘定田税，并写入户帖。南宋时，两浙地区开始推行经界法，规定由农户自行丈量土地，依照固定格式绘出“田之形状及其亩步四至”的田形图，并载明土地来源情况，呈报官府检核。南宋政府在此基础上形成的砧基簿，构成了私有土地产权登记册。明清的鱼鳞图册，即源于此。 ——据白寿彝总主编《中国通史》等 材料二 11世纪中期诺曼底公爵威廉征服英格兰后，派专员对各级封臣和自由人的土地、财产、收入进行核查和登记。在教士、郡长、佃户等作证下，专员向当事人询问土地的归属、大小和庄园各类财产数额，并将调查结果登记造册。该登记册为国王提供了征税和下派封建义务的依据。12世纪起，英格兰封建庄园效仿威廉时期的做法，定期清查庄园土地和财产，并登记造册。这一做法为中世纪英格兰封建庄园的发展提供了保障。 ——据郭守田主编《世界通史资料选辑》等 （1）根据材料一、二，指出古代中国和中世纪英格兰土地清查的不同之处。（12分） （2）根据材料并结合所学知识，说明古代中国和中世纪英格兰以清查为核心的土地管理制度对各自历史进程的影响。（8分） （3）根据材料并结合所学知识，概括中国古代土地管理所体现的国家治理理念。（4分） 7．（2023·河北高考·17）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 至正中，（松江府）户一十七万七千三百四十八： ……民一十三万五千三百五十八，儒一百八十六，医八十三，军三千五百七十四，站四百二十二，灶三千二百六十三，匠五百七十九，弓手二十九，乐人一十三，海船舶商梢水【艄工、水手】五千六百七十五，铺兵二十九，财赋二万一十五。……色目三十一……僧尼寺院六百一处，僧六千七十二名；道士宫观七十六处，道四百九十四名。 ——摘自顾清等《松江府志》 （1）材料反映了 （朝代）的 （户籍制度）。（2分） （2）根据材料并结合所学知识，指出该朝代划分户口类型的依据。（4分） （3）根据材料并结合所学知识，分析该朝代户籍制度的影响。（6分） 2022年试题 1．（2022·辽宁高考·20）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 自古以来，我国各民族之间保持着密切联系；民族交往交流交融是主流。图3是学者绘制的民族交往交流交融分级图。 图3 ——摘编自李静、于晋海：《民族交往交流交融及其心理机制研究》 结合中国古代史的相关知识，紧扣图3中所示的一个或多个逻辑线索，拟定一个论题，并予以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。） 2．（2022·河北高考·18）阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 农书在春秋战国时期已经出现，南北朝时期的《齐民要术》系统总结了北方旱作农业精耕细作的经验，是代表当时中国和世界最高水平的农学经典，宋代的《陈旉农书》第一次总结了南方农业技术的成就。元代的《农桑辑要》《王祯农书》囊括了南北方农业科学技术的精华，明代的《农政全书》首次增加屯垦、水利、荒政等内容，并收录了西方水利著作，是传统农学中继承与创新相结合的集大成之作。近代西方农业科学传入之前，中国农书估计达千种之多，内容涵盖了农业生产的各个方面。 ——摘编自卢嘉锡总主编《中国科学技术史》 材料二 1900—1903年，罗振玉编纂刊印了《农学丛书》。该丛书汇集了中国古代农书和部分国外农书，反映了中国传统农学的发展趋向．1924年，万国鼎等人编著的《中国农书目录汇编》是第一部对中国古代农书进行系统分类编目的著作，中华人民共和国成立后，农业部于1955年提出整理祖国农业遗产，决定在南京农学院设立中国农业遗产研究室．该研究室成立后，先后编纂出版了《中国农学遗产选集》《氾胜之书辑释》《陈男农书校注》等书，得到了英国著名科技史专家李约瑟的高度评价：后来、研究室又以古代农书为主要资料，编写了中国首部综合性农业科技史著作—《中国农学史》。该书的出版引起了国内外学术界轰动，被誉为农史学科领域的里程碑。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代农书编写发展的表现，并分析其发展的原因。（12分） （2）根据材料二并结合所学知识，归纳清末以来农书整理变化的特点。（6分） 3．（2022·江苏高考·19）【历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 王安石变法与他早期在浙东的施治经历多有关联。北宋时，浙东负山近海，河渠淤塞，深受海水倒灌与干旱之苦。当地民众常将田地质押给“豪右”，靠借高利贷维持生产。王安石到任后，深感当地生财无道，地方无可用之才，学校无教导之官，不利风教，遂行大刀阔斧的改革，成效显著。有诗赞曰：荆公（王安石）宰吾鄞，学校振士风。留心及水利，经游详记中。旱涝切民瘼，往返劳行踪。当时青苗法，实惠遍村农。 ——摘编自岑华潮《王安石与浙东的崛起》 （1）据材料概括当时浙东经济社会发展面临的困难，并结合所学知识，指出王安石变法所借鉴的浙东施治措施。（6分） （2）据材料并结合所学知识，说明王安石在浙东的施政原则。（6分） 4．（2022·湖南高考·22）【选修4：中外历史人物评说】阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料 宋代医者多治儒学，即便不属儒家，亦受儒学影响，《宋会要辑稿·崇儒》中即有儒医的记载。 钱乙（约1032～1113），山东郓城人，北宋儒医的杰出代表。他三岁丧母，因父亲常年在外行医，寄居于姑母家，跟随姑父吕氏习医。他赡养父亲和姑父，直至终老，并以孝子礼安葬吕氏。他早年在民间行医，以擅长儿科闻名；后出仕朝廷，官至太医丞。古代的小儿科历来被称为“哑科”，最为难治。他在数十年的行医实践中，积累经验，精心总结小儿病诊治的规律，撰写了儿科专著《小儿药证直诀》。该书作为世界上现存最早的系统的儿科专著，较为全面地概括了小儿的生理、病理特点，创立了我国最早的儿科病历，记载了小儿常见疾病诊治方法及120多首方剂。因贡献卓著，他被誉为“幼科鼻祖”。 ——据《宋史·钱乙传》等 （1）根据材料，概括钱乙的医学成就。（4分） （2）根据材料并结合所学知识，分析儒家思想对钱乙的影响。（6分） 5．（2022·海南高考·19）阅读材料，完成下列要求。（13分） 英国哲学家培根（Francis Bacon，1561—1626）说：“我们当然想看看发明的力量、优点和作用。由此引出了无数变化，以致任何帝国、任何教派、任何星辰对人类事务的力量和影响似乎都不及这些机械性的发现。”英国历史学家李约瑟（Joseph Needham，1900—1995）认为：“技术发明要比科学思想传播的更快更远。” （1）在下面的资料夹中选择可以作为依据的材料，结合所学知识，描述指南针的传播路径。（要求：写出传播路径并用具体材料佐证）（7分） （2）根据材料并结合所学知识，从世界历史的角度简评指南针应用的历史影响。（6分） 【资料夹】 ①13世纪初阿拉伯地理学家阿布·菲达所著的《地理志》是首次记载指南针用于航海的阿拉伯文献。 ②成书于1119年的《萍洲可谈》中写道：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。” ③阿拉伯人蒲寿庚于1241年至1252年在福建泉州任提举市舶，管理本地与海外贸易事务。 ④英国学者尼坎姆于1190年用拉丁文写的《论自然界的性质》记载：“当水手在海上航行，遇到阴天看不到阳光，或夜间世界笼罩一片黑暗时，不知道其船行方向，便将针与磁石接触。此时针在盘上旋转，当旋转停止时，针就指向北方。” ⑤1096—1270年，欧洲十字军进行了八次东征，远达东地中海沿岸地区。 ⑥据史学家陈垣先生的考据，自924年至1207年，大食正式遣使中国39次。《宋史》载道：“开宝四年（971年）置市舶司于广州，后又于杭、明州置司。凡大食、古逻、阁婆、占城、浡泥、麻逸、三佛齐诸蕃并通贸易。” ⑦明代隆庆年间，李豫亨写道：“近年吴越闽广屡遭倭变，倭船尾率用旱针盘以辨海道，获之仿其制，……始多旱针盘。” ⑧有学者指出：“中国人从发现磁石指极性到以人造磁针做成罗盘，经历了一千多年的时间酝酿……表示这种技术原创过程的艰辛。而欧洲从对磁石指极性一无所知到12世纪末短时间内一下子跳到直接以水罗盘导航，没有技术原创过程的发展特点，显然是接受外来的现成经验后制造出来的。” 2022—2024年历史高考真题（非选择题）汇编——宋元时期 参考答案 非选择题 2024年试题 1．【答案】（14分） （1）（6分） 本意：选拔优秀人才、抑制世族。 表现：选人重家世、轻德才；成为维护士族特权的工具。 成因：门阀士族势力强大；控制选官权。 （2）（8分） “逾于前代”之处：①考试资格原则上面向全社会开放；②考试形式更加公平公正；③科举规模扩大；④科举成为选拔官员的主要途径。 “非程朱学不试”的原因：①统治者推行儒术治国，推崇程朱理学；②强调学术为现实服务；③成为儒学主流；④吸收佛、道思想；⑤在社会广泛传播。 【解析】 （1）第一小问本意，据材料一“以论人才优劣，非为世族高卑”，可得选拔优秀人才、抑制世族。第二小问表现，据材料一“计资定品……唯以居位为贵”、“唯能知其阀阅，非复辨其贤愚”并结合所学，可得选人重家世、轻德才；成为维护士族特权的工具。第三小问成因，据材料一信息并结合所学可知，九品中正制逐渐成为维护士族特权的工具，主要是因为门阀士族势力强大；门阀士族势力控制选官权。 （2）第一小问“逾于前代”之处，据材料二“自咸平、景德以来，为法尤密，逾于前代”并结合所学，注意从考试资格、考试形式、科举规模、选拔官员的主要途径等方面思考，可得考试资格原则上面向全社会开放；考试形式更加公平公正；科举规模扩大；科举成为选拔官员的主要途径。第二小问“非程朱学不试”的原因，体现程朱理学在思想文化领域的影响力，结合所学可从程朱理学本身的特性、封建国家的支持、理学的广泛传播等方面分析。据材料二“举人宜以德行为首，试艺则以经术为先”、“明经以‘四书’‘五经’，以程学、朱晦庵注释为主”，可得统治者推行儒术治国，推崇程朱理学；结合所学，可得理学吸收佛、道思想；强调学术为现实服务；成为儒学主流；在社会广泛传播等。 2.【答案】 （一）论题（2分） 层次1：论题不明确或价值导向不正确 层次2：论题比较明确且价值导向正确 层次3：论题明确且价值导向正确 （二）史料实证（7分） 根据材料得出答案：唐宋时期文学艺术、科学成就辉煌；对外影响深远；宋代文明是唐代文明的延续发展。 （1）文学艺术   唐朝 宋朝 文学 诗歌创作进入黄金时代，代表人物李白、杜甫等，唐后期出现词 ①词进入鼎盛时期，代表人物苏轼、辛弃疾、柳永、李清照等 ②说书、话本盛行 书法 颜真卿（颜体）、柳公权（柳体） 书法名家辈出，追求个性，不拘法度 绘画 “画圣”吴道子 ①以山水画最为突出，注重意境和笔墨情趣 ②花鸟画、人物画水平也很高 石窟艺术 继续修造甘肃敦煌莫高窟等   对外影响 ①影响了东亚和东南亚地区的建筑（唐招提寺） ②绘画、音乐等诗文集传播到日本、新罗等国   （2）科技   唐朝 宋朝 科技 僧一行计算出地球子午线长度 沈括的《梦溪笔谈》记载了当时许多科技成果 ①孙思邈完成医学名著《千金方》 ②《唐本草》是世界上最早的由国家颁行的药典 矿冶业使用煤为燃料 雕版印刷的佛经、日历和书籍 制瓷技术有了重要改进，出现了五大名窑 唐中期的书籍记载了火药的配方，唐末火药开始用于战争，火箭是最早的火药武器 针灸技术发展   印刷术、火药、指南针三大发明基本成熟；雕版印刷术相当普及，毕昇发明活字印刷术；火药被大量制造并用于军事；指南针广泛应用于航海 对外影响 ①造纸术外传，对当时欧洲教育、政治、商业等活动的发展起了重要作用 ②针灸被世界许多国家所接受 三大发明为人类文明的进步作出重要贡献，火药推动了欧洲火药武器发展；指南针促进远洋航行，推动大航海时代到来；印刷术推动西方印刷术发展 （三）层次要求 层次1：观点正确，但史实零散，或运用不恰当，或史论未结合，未涉及文学艺术（或科技）的演变或对外影响。 层次2：观点正确，能结合比较充分、恰当的史实进行比较深入的论证，史论结合较好，能突出文学艺术（或科技）的演变或对外影响。 层次3：观点正确，能结合充分恰当的史实，进行全面、深入的论证，史论结合好，能突出文学艺术（或科技）的演变或对外影响。 （三）历史表述（3分） 层次1：思路不清，词不达意，表述不成文 层次2：思路基本清晰，逻辑基本合理，语句通畅，表述成文 层次3：思路清晰，逻辑严密，语言流畅，表述成文 【解析】 首先，根据材料并结合史实，从唐宋时期的“文学艺术”“科技”两个主题中任选其一自拟题目。如选择唐宋时期的“文学艺术”主题。据材料“唐代……思想、史学、文学、艺术等都取得了灿烂成就”“艺术创作革新兴盛”可拟定论题：唐宋时期文学艺术成就辉煌。 其次，围绕该论题展开论述。结合所学知识，从唐宋时期的文学、书法、绘画、石窟艺术等方面的成就及其对外影响等方面进行论述。最后进行总结得出，唐宋经济发展，促进文学艺术繁荣，为以后中国文学艺术发展打下了重要基调。 3.【答案】 （12分）【示例】 从田子茂的个人生平看北宋制度。 首先，宋朝大力发展科举，积极提倡文治。田子茂出生于一普通农家仍能赴京应试，充分反映了宋朝科举在社会上的影响力和科举向全社会开放的史实，形成“取士不问家世”。 其次，宋朝崇文抑武。田子茂“稍长则便能武事”，但他依然选择赴京应试，这说明科举才是正途。后来科举“中第一”，以一文官的身份担任武将职位，这反映出的政府的崇文抑武政策和观念。 1105年，田子茂在宋军与西夏作战并立有军功，这反映了北宋时期多民族政权并列，民族政权之间有争战，从“收复”一词中可以看出西夏主动出兵，北宋深受少数民族政权的威胁，边防压力较大。 田子茂的生平再现了北宋的某些历史场景，今天，我们能从他的生平事迹来研究北宋历史，以小人物定格大历史。 【解析】 据材料“田子茂的生平是宋代某些历史场景的再现”可得出，从田子茂的个人生平看北宋制度。 据材料“后赴京应试”“天子临轩试之，中第一”可知，宋朝大力发展科举，积极提倡文治。据材料“田子茂出生于山西忻州一普通农家”及所学可知，田子茂出生于一普通农家仍能赴京应试，充分反映了宋朝科举在社会上的影响力和科举向全社会开放的史实，形成“取士不问家世”。 据材料“稍长则便能武事”“后赴京应试”可知，宋朝崇文抑武。田子茂“稍长则便能武事”，但他依然选择赴京应试，这说明科举才是正途。据材料“天子临轩试之，中第一”“先后担任泾源路第四将队将”可知，后来科举“中第一”，以一文官的身份担任武将职位，这反映出的政府的崇文抑武政策和观念。 据材料“在宋军收复银州（今陕西榆林南）战事中立有军功”可知，1105年，田子茂在宋军与西夏作战并立有军功，这反映了北宋时期多民族政权并列，民族政权之间有争战，从“收复”一词中可以看出西夏主动出兵，北宋深受少数民族政权的威胁，边防压力较大。综合材料信息可知，田子茂的生平再现了北宋的某些历史场景，今天，我们能从他的生平事迹来研究北宋历史，以小人物定格大历史。 4.【答案】 （1）作为交通枢纽，地理位置重要；政治、军事地位重要，战略地位突出；承担经济交流功能，具有重要经济地位。 （2）曾作为政治中心与都城，为后世王朝定都北京奠定基础；整合并进一步扩大了祖国边疆多民族的生活区域；促进了北方经济开发，南北经济联系更加密切；发展了“因俗而治”的民族政策和管理制度，为后世统治者所承袭；推动不同民族之间的文化交流，促进了民族融合。 【解析】 （1）据材料一信息“是交通枢纽”，可得出作为交通枢纽，地理位置重要；据材料一信息“曾在此设节度使，以掌军政”，可得出政治、军事地位重要，战略地位突出；据材料一信息“与各地经济往来频繁”，可得出承担经济交流功能，具有重要经济地位。 （2）据材料二信息“行册礼、设行营”可知辽南京作为政治中心的重要性，结合所学金、元、明、清定都北京，可得出曾作为政治中心与都城，为后世王朝定都北京奠定基础；据材料二信息“南京外有关口，通达辽其他四京等地”“燕都地处雄要”“俯视庭宇”，结合所学辽朝的统治区域，可得出整合并进一步扩大了祖国边疆多民族的生活区域；据材料二信息“劝农桑”“工艺精巧”“陆海百货，聚于其中”可知此地农业、手工业、商业发展，结合所学在辽统治之下，边疆地区获得进一步开发，可得出促进了北方经济开发，南北经济联系更加密切；据材料二信息“设三司使司，掌钱帛”“汉官”“杂掌蕃汉兵”“实行科举”“城北有市”，结合所学宋朝设三司使管财政，设科举制选拔官员，城中有市作为商品交易场所，辽朝设南北面官管理政治事务，元朝对边疆实行“因俗而治”的管理政策，可得出发展了“因俗而治”的民族政策和管理制度，为后世统治者所承袭；据材料二信息“实行科举，设置太学”“胡人亦汉服”“居民穿汉服”“设有榷场”“元人评价”可知辽南京学习中原文化、服饰，与中原经济联系加强，得到后世元朝的高度评价，可得出推动不同民族之间的经济文化交流，促进了民族融合。 5.【答案】（14分） （1）发展历程：辽太祖时，南北面官以血缘亲疏划分管理；辽太宗时，规范服饰，明确管理职权；辽世宗时，正式确立以地域划分南北两套职官系统，职权更加明晰，南面官制度更为成熟。 （2）共同特点：既保留本民族特色，又效仿借鉴汉制（双轨制、因俗而治）；官制渐趋完备；传承中创新。 意义：有利于巩固政权、维护统治；推动了少数民族政权封建化；促进各民族经济交往、文化交流和民族交融；为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础；为后世少数民族地区治理提供了借鉴。 【解析】 （1）据材料一“太祖将皇族分为近亲组成的南面与远亲组成的北面，并任命南、北府宰相”，可得辽太祖时，南北面官以血缘亲疏划分管理；据材料一“太宗令北面官穿契丹服装，南面官着汉式服装”、“北面官掌治契丹与诸部，不管他们生活在哪里；南面官掌治汉人”，可得辽太宗时，规范服饰，明确管理职权；据材料一“世宗正式确立按地域划分的南、北两套职官系统”、“南面官相比更加成熟，模仿了唐和五代的官制”，可得辽世宗时，正式确立以地域划分南北两套职官系统，职权更加明晰，南面官制度更为成熟。 （2）第一小问共同特点，据材料一“南面官相比更加成熟，模仿了唐和五代的官制”、材料二“西夏职官建置，大多效仿宋朝”以及材料三“然大率皆循辽、宋之旧”等并结合所学知识，注意从整体上把握，围绕“双轨制、因俗而治”、“官制渐趋完备”、“传承中创新”视角思考和组织答案。第二小问意义，据材料一、材料二以及材料三信息并结合所学知识，注意从整体上把握，可以从有利于巩固统治、推动少数民族政权封建化、促进民族发展和民族交融、推动统一多民族国家的进一步发展以及为后世少数民族地区治理提供借鉴等方面思考，言之成理即可。 6.【答案】 （1）作用：提供实物（第一手或原始）史料证据。（2分） 区域：西亚、北非。（2分） 意义：①文明发展的里程碑（进入青铜时代）；②推动生产力发展（人类历史演进的巨大动力）；③推动文化交流。（3分） （2）【参考答案】 示例一：何以为家：13世纪以来的移民全球史 第一节  蒙古西征与民族迁徙 第二节  新航路开辟后美洲族群结构的变动 第三节  华工对美洲和大洋洲开发的贡献 第四节  战后经济全球化与知识精英移民 示例二：四海漂泊：13世纪以来的人口流动 第一节  新航路开辟后的黑奴贸易 第二节  英国殖民与大洋洲人口的替代性变化 第三节  明清中国的"下南洋"潮 第四节  二战期间的犹太难民 示例三：13世纪以来的人口迁徙 第一节 新航路开辟后的欧洲移民 第二节 一战期间的赴欧华工 第三节 战后的中东产油国与南亚劳工 第四节 新加坡：多元文化的移民城市国家 示例四：难民：一类特殊的移民群体 难民产生的原因：战争冲突、宗族迫害和自然灾害 生命之舟：二战犹太难民与何凤山的救助 群体变更：二战后中东和非洲难民的由来 争取人权：联合国为保障难民人权所做的努力 【解析】 （1）第一小问作用，据材料一“根据目前的考古发现，总的来说，西亚的青铜器要早于中亚和中国”“目前的考古发现……中原的青铜技术有受到外来技术影响的很大可能”得出提供实物（第一手或原始）史料证据。 第二小问区域，据选必二第4课所学青铜技术得出西亚、北非。 第三小问意义，据材料一在文明发展进程中，工具是一种标志，“就像里程碑，告诉我们从这一站到了另一站”得出文明发展的里程碑（进入青铜时代）；据材料一卜辞与考古资料的信息，“商以来的铜镜、铜刀和马车……很多都能看出西亚和草原文明的影响”得出推动生产力发展（人类历史演进的巨大动力）；推动文化交流。 （2）第一，明确要求。紧扣设问“参照‘食物’一章”“以13世纪以来的移民为主题”“时空逻辑清晰，表述涵盖史实，包含四节子目”，并观察材料二“食物”章节的目录，我们要从“全球史”的角度来编写含有总标题、四节子目的移民史的目录。第二，具体操作。据选必三第三、五单元，选取13世纪以来（即1200年—）的移民史的重大事件，按时序—13世纪以来的古代、近代、现代的移民潮事件编写出目录得出何以为家：13世纪以来的移民全球史 第一节  蒙古西征与民族迁徙 第二节  新航路开辟后美洲族群结构的变动 第三节  华工对美洲和大洋洲开发的贡献 第四节  战后经济全球化与知识精英移民。第三，温馨提醒。写成答案时，不可采用段落化的格式，而应该如材料二“食物”章节的目录的格式。 2023年试题 1．【答案】（12分） 参考示例1： 看法：东汉时期民德水平最优是有其深刻社会原因的。 阐述： 东汉前期，以光武帝为代表的统治者在平定割据政权，实现全国统一基础上，通过严格控制外戚干政，裁并郡县、裁减官吏，整顿吏治等措施，缓和了社会矛盾，形成了风清气正的政治环境；通过清查全国垦田和户籍数量、减轻农民赋税负担、释放奴婢等政策，调动了人们的生产积极性，推动了社会经济发展；通过重视儒学，主张儒术治国等措施，使儒家思想文化得到发扬光大。这样的治国理念，使得整个社会秩序民风淳朴，天下太平。 东汉中期后，面对宦官专权造成的官场腐败、政治黑暗局面，一些士大夫和太学生进行了顽强斗争，表现出崇高的气节，从而提升了民德水平。所以，东汉时期民德最优是和当时的治国政策及社会环境有密切关系的。 参考示例2： 看法：宋明时期的儒学发展提升了民德水平。 阐述： 两宋时期，面对佛教、道教对儒学正统地位的挑战，儒家学者展开了复兴儒学的运动，逐渐形成了以程朱为代表的理学。他们注重加强个人修养，强调士大夫的社会责任感和使命感。特别是朱熹，作为理学的集大成者，通过编著“朱氏家训”等方式，将其理学观念渗透到民间，这就极大提升了民德水平。 明朝中期后，由于阶级矛盾尖锐，社会动荡不安，封建专制统治出现危机。在这种情况下，王阳明继承和发展了南宋陆九渊的学说，成为心学的集大成者。陆王心学对中国社会政治、文化教育及伦理道德都产生了深远影响。特别是生活在明末清初的以黄宗羲、顾炎武、王夫之为代表的知识分子，面对明亡清兴、朝政混乱的事实，他们大力提倡经世致用思想，关注国计民生，关心国家大事，促使中国传统文化重新焕发了生机，从而推动了民德发展。 【解析】 首先，阅读材料提出看法，如由材料“认为东汉儒学最盛，士人崇尚气节，民德最优”得出论题：东汉时期民德水平最优是有其深刻社会原因的，或者由材料图表宋和明末民德处于第二级，得出论题：宋明时期的儒学发展提升了民德水平。其次，根据材料信息并结合东汉政治、经济、文化等社会发展状况阐述分析，如东汉前期，以光武帝为代表的统治者在平定割据政权，实现全国统一基础上，通过严格控制外戚干政，裁并郡县、裁减官吏，整顿吏治等措施，缓和了社会矛盾，形成了风清气正的政治环境；通过清查全国垦田和户籍数量、减轻农民赋税负担、释放奴婢等政策，调动了人们的生产积极性，推动了社会经济发展；通过重视儒学，主张儒术治国等措施，使儒家思想文化得到发扬光大。这样的治国理念，使得整个社会秩序民风淳朴，天下太平。 进而得出结论：东汉中期后，面对宦官专权造成的官场腐败、政治黑暗局面，一些士大夫和太学生进行了顽强斗争，表现出崇高的气节，从而提升了民德水平。所以，东汉时期民德最优是和当时的治国政策及社会环境有密切关系的。或者根据材料并结合宋明理学德发展阐述分析，如两宋时期，面对佛教、道教对儒学正统地位的挑战，儒家学者展开了复兴儒学的运动，逐渐形成了以程朱为代表的理学。他们注重加强个人修养，强调士大夫的社会责任感和使命感。特别是朱熹，作为理学的集大成者，通过编著“朱氏家训”等方式，将其理学观念渗透到民间，这就极大提升了民德水平。明朝中期后，由于阶级矛盾尖锐，社会动荡不安，封建专制统治出现危机。在这种情况下，王阳明继承和发展了南宋陆九渊的学说，成为心学的集大成者。陆王心学对中国社会政治、文化教育及伦理道德都产生了深远影响。特别是生活在明末清初的以黄宗羲、顾炎武、王夫之为代表的知识分子，面对明亡清兴、朝政混乱的事实，他们大力提倡经世致用思想，关注国计民生，关心国家大事，促使中国传统文化重新焕发了生机，从而推动了民德发展。最后，总结归纳，完成表述。 2.【答案】（14分） （1）要求文武双全，重视忠义气节；不为时人所重视，人们不屑于武举或只是补充形式。 （2）变化：更注重骑射、技勇，对文化水平要求不高；注重行伍出身，轻视武举；武学依附官学；创办新式学堂，教授近代自然科学知识、军事技能；注重品学兼优，军官须要军事学堂出身。 原因：清朝原本属于游牧民族，善长骑射；伴随近代西方列强的入侵，国内阶级矛盾激化，清政府内忧外患；洋务派创办近代军事工业和近代海军，追求“舰船利炮”；新式装备的使用，需要官兵较高的文化素质。 【解析】 （1）由材料一“视看人材、试验弓马”、“习诸家兵法，教授纂次历代用兵成败、前世忠义之节”得出要求文武双全，重视忠义气节；由材料一“宋代士人有能力应进士举者，不屑于应武举”“明代武职多荫袭，武举只是补充形式”得出不为时人所重视，人们不屑于武举或只是补充形式。 （2）第一小问变化，由材料二“武举渐以骑射、技勇为重”得出更注重骑射、技勇，对文化水平要求不高；由材料二“以行伍出身为正途，武举出身次之”得出注重行伍出身，轻视武举；由材料二“不再专设武学，而是在官学设立武学教习教授生员”得出武学依附官学；由材料二“先后创办福州船政学堂、天津水师学堂、湖北武备学堂等新式学堂”得出创办新式学堂，教授近代自然科学知识、军事技能；由材料二“编练的新军按才学品行优劣”“排以上的军官须由军事学堂出身者担任”得出注重品学兼优，军官须要军事学堂出身。第二小问原因，由材料二“以弧矢定天下的清王朝”得出清朝原本属于游牧民族，善长骑射；由材料二“鸦片战争之后”得出伴随近代西方列强的入侵，国内阶级矛盾激化，清政府内忧外患；由材料二“福州船政学堂、天津水师学堂、湖北武备学堂”得出洋务派创办近代军事工业和近代海军，追求“舰船利炮”；由材料二“新式炮台和营垒的构筑方法等工程技术”得出新式装备的使用，需要官兵较高的文化素质。 3.【答案】（13分） （1）《旧唐书》主要依据唐代官方的国史、实录等，保持材料的原始面貌，价值较高。 《新唐书》参考文献范围扩大，增补史实，具有较高价值；但删改史料原文又影响了史料的价值。 （2）原因：原因：《旧唐书》冗杂繁复，编纂原则不清晰；儒家思想的影响和社会矛盾加剧，需总结唐朝经验，服务统治需要。编纂原则为强化儒家伦理道德秩序及价值导向、删繁补阙 【解析】 （1）《旧唐书》价值：据材料“保存很多原始材料”“编修者以唐代国史……缺少剪裁和整理”结合所学得出较多保存唐代原始文献的面貌，缺少剪裁和整理。《新唐书》的价值：据材料“大删《旧唐书》所录……将骈文改写成散文”结合所学得出文字精湛，却失去许多珍贵史料。 （2）第一小问原因，据材料“《旧唐书》200卷……大量抄录……诗赋等”结合所学得出《旧唐书》史料较多，文字冗长；结合所学得出强调本朝统治的正统性。第二小问编纂原则，据材料“大删《旧唐书》所录诏令、奏疏等”结合所学得出语言精炼；据材料“新设《藩镇》……等类传”结合所学得出总结藩镇割据的历史教训。 4.【答案】（10分） （1）出现柑橘生产中心、专门贩运柑橘的商人和专售柑橘的市场，酒肆等商业场所的推广；受到士大夫阶层的喜爱；柑橘栽培技术进步，撰成柑橘专著。 （2）促进柑橘品种的交流与改良，推动世界物种多样化；增强了世界各地的联系，丰富了欧美地区的食物种类；推动农产品商品化，有利于世界市场的形成；传播了中国农业技术，促进世界农业技术发展；提高了中国文化的世界影响力。 【解析】 （1）据材料一“南方出现了温州……生产中心”得出出现柑橘生产中心；据材料一“专门贩运柑橘的商人”“专门售卖柑橘的市场‘柑子团’”得出专门贩运柑橘的商人和专售柑橘的市场；据材料一“开封的酒肆内有温柑、金橘等多个品种”得出酒肆等商业场所的推广；据材料一“士大夫喜爱……苏轼自称‘能手自接果木，尤好栽橘’”得出受到士大夫阶层的喜爱；据材料一“总结了柑橘栽培技术……专著《橘录》”得出柑橘栽培技术进步，撰成柑橘专著。 （2）据材料二“中国的甜橙传入欧洲……脐橙成为美洲重要品种”“用于改良品种”结合所学得出促进柑橘品种的交流与改良，推动世界物种多样化；据材料二“中国的甜橙传入欧洲……美洲……英国从广州引进宽皮柑橘”结合所学得出增强了世界各地的联系，丰富了欧美地区的食物种类；据材料二“中国良种的引进……形成商品化消费……商业化柑橘种植园”结合所学得出推动农产品商品化，有利于世界市场的形成；据材料二“发现了宜昌橙……用于改良品种”“《橘录》在欧、美、日均有流传”结合所学得出传播了中国农业技术，促进世界农业技术发展；据材料二“《橘录》在欧、美、日均有流传……《柑橘产业》也多次引用《橘录》”结合所学得出提高了中国文化的世界影响力。 5.【答案】 （1）经济因素：人口、土地、财富（6分） （2）政治视角、文化视角（4分） （3）材料二和材料五从人户超北方； 材料二和材料三从人才超北方 材料四和材料五人户、税收超北方 综上，从人户、税收、人才可证南方超北方（经济重心南移）（10分） （4）多种类型史料的使用，如二手史料，私人记载等（3分） 借鉴其他学科的研究方法，如计量史学或数据史料的使用（3分） 【解析】 （1）由材料一“人众不过什三”可得，探究的经济因素是人口；由材料一中的“关中之地，于天下之三分之一”可得，可用来探究土地这一因素；由材料一“然量其富，什居其六”可得，可以探究的经济因素是财富。 （2）由材料四“天下岁入粮数”“江浙行省、江西行省占全国比重尤高，各约占37%和10%”和材料五中的“南方著籍户口比重变化”等信息可得，这是从户籍、人口数和税收等政治视角来探究南方经济发展；由材料二“两京衣冠（长安、洛阳人士），尽授江湘”和材料三中的“本朝文物之盛”、“人才彬彬，号称众多”等信息可得，这是从人才和文物等文化视角来研究。 （3）要逐一分析材料二至材料五的信息来说明。从材料二中的“襄邓（今湖北、河南交界地带）百姓，两京衣冠（长安、洛阳人士），尽授江湘，故荆南井邑十倍其初”和材料五中的“南方著籍户口比重”图中可以看出，从南北人户的数量和比重来看，南方从宋代开始超过北方；由材料二中的“两京衣冠（长安、洛阳人士），尽授江湘”和材料三中的“人才彬彬，号称众多”等信息可知，这是从人才方面说明南方超过北方；由材料四“天下岁入粮数”“江浙行省、江西行省占全国比重尤高，各约占37%和10%”和材料五“南方著籍户口比重”看，宋代南方人户、税收均超北方。所以综上所述，从人户、税收、人才等三个方面可证明南方超北方，意味着经济重心南移。 （4）从小明寻找到的多个史料的出处分别是《史记》、《旧唐书》、《元史》和宋人笔记、《中华文明地图》等可以看出，其研究路径体现了多种类型史料的使用，如二手史料，私人记载等。另外，材料中有一些数据和图表，这是借鉴其他学科的研究方法，如计量史学或数据史料的使用。 6.【答案】（24分） （1）清查目的；清查的主导机构；参与清查的人员构成；清查对象；清查方式；清查内容。（12分） （2）古代中国：巩固王朝统治；为统一多民族国家的发展奠定基础。 中世纪英格兰：为英格兰王权加强奠定基础；为封建庄园经济的发展提供保障，这一发展构成了英国社会变革的前提。（8分） （3）以农为本；因地制宜；要在中央。（4分） 【解析】 （1）据材料一“厘定田税”等并结合所学可知，中国古代土地清查的目的是征收土地税，据材料二“为国王提供了征税和下派封建义务的依据”等可知，中世纪英格兰土地清查的目的是为国王提供征税和下派封建义务的依据；据材料一“官府……土地清查”“南宋政府”等可知，古代中国土地清查由政府主导，据材料二“诺曼底公爵”“封建庄园”等可知，中世纪英格兰土地清查由诺曼底公爵主导、12世纪起由封建庄园主导，二者清查的主导机构不同；据材料一“官府……土地清查”“农户自行丈量土地”“呈报官府检核”等可知，古代中国土地清查由官府、农户配合完成，据材料二“派专员”“教士、郡长、佃户”等可知，中世纪英格兰土地清查的人员包括专员、教士、郡长、佃户等组成，二者清查的人员构成不同；据材料一“农户”和材料二“各级封臣和自由人的”“封建庄园”等并结合所学可知，二者清查对象不同，中国古代清查农户及地主土地，中世纪英格兰清查封臣、自由人及封建庄园土地；据材料一“规定由农户自行丈量土地”“呈报官府检核”等可知，中国古代土地清查方式是农民自行丈量再由官府检核，据材料二“派专员……进行核查和登记”“在教士、郡长、佃户等作证下”“向当事人询问”等可知，中世纪英格兰清查方式是专员核查登记，教士、郡长、佃户作证下，再向当事人询问后登记造册，二者清查方式不同；据材料一“土地清查”等可知，中国古代清查内容主要是土地，据材料二“土地、财产、收入”“土地的归属、大小和庄园各类财产数额”等可知，中世纪英格兰清查的内容包括土地、财产、收入等，二者清查内容不同。 （2）据材料一“厘定田税”等并结合所学可知，中国古代清查土地作为赋税征收的依据，保障封建政府税收来源，巩固封建统治，并且土地管理制度在传承中发展，为统一多民族国家的发展奠定基础。据材料二“为国王提供了征税和下派封建义务的依据”“为中世纪英格兰封建庄园的发展提供了保障”等并结合所学可知，中世纪英格兰的土地清查为国王提供了征税和下派封建义务的依据，强化了王权，封建庄园仿效威廉时期清查庄园土地和财产，为封建庄园的发展提供了保障，为中古后期英格兰社会转型奠定基础。 （3）据材料一“官府……土地清查”等并结合所学可知，中国古代土地管理制度体现中央集权；据材料一“厘定田税”等可知，体现小农经济主导的封建社会以农为本的发展理念；据材料一“北宋时……南宋……明清”等并结合所学可知，中国古代土地管理制度体现因地制宜，因时而变的理念。 7.【答案】 参考答案： （1）元朝；诸色户计。 （2）职业；民族；信仰。 （3）限制了职业流动，加强了社会控制；以职业定户籍的做法对明朝影响深远。 【解析】 （1）据材料“民......儒......医”可知，体现了户口的统计的复杂性，有民户、军户、匠户、站户等，得出反映了元朝的诸色户计。 （2）据材料“医......灶......匠”得出依据职业划分户口；据材料“色目三十一”可知，元朝时期将蒙古以外的西北、西域各族人称为色目人，得出依据民族划分；据材料“僧尼......道士”得出依据信仰划分。 （3）据所学可知，元朝将从事不同职业的人户在户籍上区别开来，一经入籍，不得更易，世代相袭，得出限制了职业流动，加强了社会控制；明朝的户籍分民籍、军籍、匠籍等，得出以职业定户籍的做法对明朝影响深远。 2022年试题 1．【答案】 【示例】 论题：中国各民族交往交流交融是形成中华民族意识共同体的主要途径。 阐释：民族交往是从民族接触开始的，是民族交流交融的基础。比如，古代中国长城沿线，生活着众多少数民族，其在地域上与汉族邻近，为各民族间生活和社会交往创造了有利条件。 随着民族交往的增多，各民族间必然要进行文化选择，由此形成包括资源、信息和语言交流在内的物质层面和精神层面的民族交流。比如，北魏教文帝改革实行说汉话、穿汉服等措施，通过加强民族交流进而促进民族交融。 民族交融重在文化交融、文化共享，通过血缘交融、习俗交融、信仰交融等，达到心理交融，心理交融是民族交往交流交融的最高层面。比如，魏晋南北朝时期、辽宋夏金元时期，各民族之间交错杂居，互相通婚，少数民族政权还积极推进儒学教育，从而推动各民族形成对儒家文化信仰和中华民族的心理认同。 总之，正是各民族间的交往、交流和交融，才奠定了古代中国大一统基础，形成中华文明多元一体的文化格局，铸造了中华民族共同体意识。 【解析】本题重点考查选择性必修中民族关系专题的知识内容，通过设置新颖的学术情境，考查学生信息提取解读能力、知识记忆与构建能力、形象思维和抽象思维能力、语言表达与应用写作能力等；主要渗透了历史解释和史料实证素养的培育。 解题的关键是结合图示，首先理解民族交往、民族交流和民族交融三个层次的主要内涵及彼此之间的差异与联系，然后再明确每个层次的基本内容及可以佐证的史实依据，最后再提取一个容纳一个层次或多个层次的观点或论题；材料明确限定了结合中国古代史知识，那就将这三个层次内容与中华民族共同体意识或统一多民族国家形成等主干知识结合起来，拟定的论题更有现实价值。 论述过程中，先对每个层次的内涵作简要解释，再结合古代中国有关民族关系的基础知识加以论证说明。 2.【答案】（18分） （1）表现：农书出现早，形成农书编写的优良传统；农书数量增多，内容越来越丰富；农书涉及地域由北方扩大到全国。 原因：农业不断发展：农本思想与重农政策：西方知识传入 （2）从个人行为到国家事业；从资料搜集整理到农学史研究；从学习国外到产生国际影响。 【解析】 （1）第一小问表现，据材料一“农书在春秋战国时期已经出现”可知，农书出现早，形成农书编写的优良传统；据材料可知，从“南北朝时期的《齐民要术》”到“宋代的《陈旉农书》”、“元代的《农桑辑要》《王祯农书》”、“明代的《农政全书》”，农书数量增多，且农书内容越来越丰富，如《农政全书》“首次增加屯垦、水利、荒政等内容，并收录了西方水利著作”；据材料可知，《齐民要术》“总结了北方旱作农业精耕细作的经验”，《陈旉农书》“第一次总结了南方农业技术的成就，《王祯农书》“囊括了南北方农业科学技术的精华”，农书涉及地域由北方扩大到全国。第二小问原因，据所学知识可知，中国古代精耕细作农业不断发展，为农书的编写发展奠定了基础；中国古代封建社会的经济基础是小农经济，封建政府普遍实行重农政策，推动了农本思想在封建社会的影响，农书的编写正是农本思想和重农政策的体现；据所学知识可知，伴随着新航路开辟，传教士东来，西方的农业知识传入中国，影响了《农政全书》“收录了西方水利”相关内容。 （2）据材料二“罗振玉编纂刊印了《农学丛书》”、“万国鼎等人编著的《中国农书目录汇编》”、“农业部……在南京农学院设立中国农业遗产研究室”可知，清末农书整理是个人行为，新中国成立后，变为国家事业；据材料二“汇集了中国古代农书和部分国外农书”、“编写了中国首部综合性农业科技史著作—《中国农学史》”可知，清末农书整理主要是资料搜集整理，新中国成立后发展到农学史研究；据材料二“该书的出版引起了国内外学术界轰动，被誉为农史学科领域的里程碑”及所学知识可知，清末时期中国农学研究受到西方科技的影响，新中国成立后，中国农学的发展产生了重要的国际影响。 3.【答案】（12分） （1）困难：自然环境（条件）恶劣（差）（1分）； 民众（百姓）生活困难（艰苦、困苦、艰难）（1分）； 地方人才缺乏（少）（1分）。 措施：兴修水利（农田水利法）（1分）； 实行青苗法（1分）；改革学校，培养人才（1分）。 （2）原则：关注民生（以民为本/民本思想）（2分）； 理财为重（2分）；教化为先（1分）；注重实际（实事求是）（1分）。 【解析】 （1）第一小问困难，据材料“浙东负山近海，河渠淤塞，深受海水倒灌与干旱之苦”可知自然环境恶劣； 据材料“靠借高利贷维持生产”可知民众生活困难； 据材料“地方无可用之才，学校无教导之官”可知地方人才缺乏。第二小问措施，据材料“留心及水利，经游详记中”可知兴修水利；据材料“当时青苗法，实惠遍村农”可知 实行青苗法；据材料“荆公（王安石）宰吾鄞，学校振士风”可知改革学校，培养人才。 （2）结合王安石变法的措施和出发点可知关注民生； 理财为重；教化为先；注重实际。 4.【答案】（10分） （1）成就：总结了小儿病诊治的规律；撰写了儿科专著《小儿药证直诀》；创立了我国最早的儿科病历；记载了小儿科常见疾病的治疗方法和药方。 （2）践行儒家忠君思想；践行儒学仁孝观念；践行儒学格物致知理念；践行儒学经世致用理念。 【解析】 （1）由材料“在数十年的行医实践中，积累经验，精心总结小儿病诊治的规律，撰写了儿科专著《小儿药证直诀》”可得，总结了小儿病诊治的规律，撰写了儿科专著《小儿药证直诀》；由材料“较为全面地概括了小儿的生理、病理特点，创立了我国最早的儿科病历，记载了小儿常见疾病诊治方法及120多首方剂”可得，创立了我国最早的儿科病历，记载了小儿科常见疾病的治疗方法和药方。 （2）由材料“出仕朝廷，官至太医丞”可得，践行儒家忠君思想；由材料“寄居于姑母家，跟随姑父吕氏习医。他赡养父亲和姑父，直至终老，并以孝子礼安葬吕氏”可得，践行儒学仁孝观念；由材料“在民间行医”、“数十年的行医实践中，积累经验，精心总结小儿病诊治的规律，撰写了儿科专著《小儿药证直诀》”等信息可得，践行儒学格物致知理念和践行儒学经世致用理念。 5.【答案】（13分） （1）传播路径：根据材料②，中国在12世纪初已明确记载将指南针应用于航海。根据材料①④，可得出阿拉伯人和欧洲人在不晚于12世纪末已学会将指南针应用于航海。根据材料③⑥，中国在宋朝时期与阿拉伯帝国交往交流密切。由此推断，中国的指南针技术在13世纪初之前已传至阿拉伯帝国。根据材料⑤，11—13世纪，欧洲和阿拉伯帝国战争频繁，结合所学知识，战争促进文化的碰撞与交流。综合上述材料，可推知中国的指南针技术于12世纪末之前经阿拉伯人传至欧洲。根据材料⑦，在中国明朝时，指南针已东传至日本。 （2）历史影响：指南针的应用加速了世界航海业的发展，促进了郑和下西洋和新航路开辟等人类重大航海事件的发生，使世界历史逐步从分散走向整体；指南针的应用传播至欧洲，加速了欧洲从封建社会向资本主义社会的转型，欧洲在世界历史中的优势地位逐渐确立；指南针的应用促进了世界贸易的发展，紧密了全球经济联系；为早期的殖民扩张提供了技术条件，给亚洲、非洲、美洲殖民地带来灾难，但客观上加速了这些地区的近代化。 【解析】 （1）据材料“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针”，可知我国在12世纪初已经将指南针用于航海，并且结合天象用来指示方向；据材料“首次记载指南针用于航海的阿拉伯文献”“不知道其船行方向，便将针与磁石接触”，可知阿拉伯人和欧洲人在不晚于12世纪末已学会将指南针应用于航海；据材料“阿拉伯人蒲寿庚于1241年至1252年在福建泉州任提举市舶”“自924年至1207年，大食正式遣使中国39次”，可知阿拉伯人在宋代一度管理中国的海外贸易，中国与阿拉伯之间使节往来频繁，中国的指南针技术可能在13世纪之前已经传入了阿拉伯帝国；据材料“欧洲十字军进行了八次东征，远达东地中海沿岸地区”，可知11—13世纪欧洲和阿拉伯帝国战争频繁，客观上有利于双方之间的文化交流，为指南针技术经阿拉伯人传入欧洲创造有利条件；据材料“倭船尾率用旱针盘以辨海道”，可知明朝时期日本船只已经在使用指南针辨别航道，说明当时指南针已经传入了日本。 （2）结合所学知识，东西方普遍将指南针运用航海，有利于世界伟大航海事业的产生和发展，使世界各地之间的联系更加紧密，有利于整体的世界历史的形成；而且指南针传入欧洲后为新航路开辟创造了有利条件，客观上加速了欧洲向近代资本主义社会的转型，使欧洲的中心地位逐步确立起来；在早期的世界贸易中，指南针扮演了重要的角色，所以指南针还有利于国际贸易的发展；欧洲殖民主义者还将指南针用于早期的海外探险活动和殖民扩张，给广大的亚非美洲带来了巨大的灾难，也加速了当地传统生产关系的解体，促进了当地的近代化转型。 学科网（北京）股份有限公司 $$