内容正文:
什么是生物学?
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,它是农业科学、医药科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础
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为什么要学生物学?
为了生活
衣
食
住
行
2
为什么要学生物学?
为了健康
医学
环境
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为什么要学生物学?
为了不被骗
0蔗糖不代表无糖
碳酸饮料不解渴
4
为什么要学生物学?
5
生物学学什么?
大家都是同一起跑线,现在开始认真学,完全没问题!!!
6
怎样学好生物?
重视课本
7
怎样学好生物?
做好笔记
8
怎样学好生物?
多做题
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第一章
走近细胞
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旅美大熊猫“丫丫”顺利回国
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问题探讨
大熊猫和冷箭竹形态各异,但它们生命活动的基本单位都是细胞。
思考:如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的,你将如何获取和提供证据?
可将大熊猫与冷箭竹几种器官、组织制成装片,观察是否由细胞构成
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1.1细胞是生命活动的基本单位
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明确学习目标
1.背记细胞学说内容及意义
2.背记细胞学说建立过程
乙醇、乙醚
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自主建构学习
请同学们阅读教材2-3页内容,找到细胞学说建立者是谁?总共有几个要点?内容分别是什么?
乙醇、乙醚
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自主建构学习
细胞学说主要建立者:施莱登和施旺
乙醇、乙醚
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自主建构学习
细胞学说的主要内容:
1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
3、新细胞是由老细胞分裂产生的。
乙醇、乙醚
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小组互动合作
讨论:
根据细胞学说的建立过程,总结有哪些科学家?分别做出了怎样的贡献?
乙醇、乙醚
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小组互动合作
在器官水平上研究生命
在组织水平上研究生命
发现并命名细胞
用自制显微镜观察到了活细胞
维萨里
比夏
罗伯特·胡克
列文虎克
乙醇、乙醚
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小组互动合作
观察到动植物细微结构
创建了细胞学说
新细胞的产生是细胞分裂的结果
提出了细胞通过分裂产生新细胞
魏尔肖
马尔比基
施莱登、施旺
耐格里
乙醇、乙醚
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当堂体验训练
1.建立细胞学说的两位主要科学家是( )
A.维萨里、比夏
B.罗伯特·胡克、列文虎克
C.施莱登、施旺
D.耐格里、魏尔肖
C
乙醇、乙醚
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当堂体验训练
2.下列关于细胞学说的叙述,错误的是( )
A.一切生物都由细胞发育而来
B.罗伯特·胡克用显微镜观察植物的木栓组织发现了细胞
C.组成生物体的细胞都是相对独立的
D.新细胞是由老细胞分裂产生的
A
乙醇、乙醚
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质疑展示点津
细胞学说的意义
细胞学说揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。
乙醇、乙醚
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质疑展示点津
科学方法--归纳法
归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
完全归纳法:如果观察了所有类型的植物细胞,并发现它们都有细胞核,才得出植物细胞都有细胞核的结论。
不完全归纳法:根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论。
乙醇、乙醚
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总结反思提升
本节课你收获到了哪些?
乙醇、乙醚
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巩固检查测试
1. 发现并命名了细胞
2. 用自制显微镜观察到了活细胞
3.细胞是一个有机体,一切 都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成
4.细胞学说揭示了动物和植物的 性,从而阐明了生物界的 性
乙醇、乙醚
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巩固检查测试
5.下列关于细胞学说的叙述,错误的是( )
A.细胞是一个相对独立的单位
B.细胞学说揭示了动物和植物的统一性
C.新细胞是由老细胞分裂产生的
D.细胞学说的建立运用了完全归纳法
乙醇、乙醚
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作业
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THANKS!
同学们,再见啦!
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