4.1概念的概述同步练习-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

4.1 概念的概述 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．“马者，所以命形也。白者，所以命色也。命色者，非命形也，故曰白马非马。”从思维形态的角度对材料解读正确的是（   ） ①公孙龙的思维以概念作为基本单元 ②“马”与“白马”的外延是交叉关系 ③论证过程违背了思维的确定性要求 ④公孙龙的思维以感性形象作为基本单元 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．下列各组概念的外延关系和“羊一山羊”的外延关系相同的有（   ） ①学生-中学生 ②河北省一中国 ③汽车-新能源汽车 ④中国人一外国人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．设A为“我校的教师队伍”、B为“我校的教职员工”，AB是两个外延相容的概念，其相容关系用下图表示正确的是（   ）    A．① B．② C．③ D．④ 4．概念正确是进行逻辑思维的基本要求。假设A、B为两个概念的外延，其相容关系可以用图示表示如下。下列选项描述符合图示信息的是（   ） ①A：“曹操”和B：“《三国演义》主人公” ②A：“浙江省”和B：“绍兴市” ③A：“北京大学”和B：“大学” ④A：“模范党员”和B：“国家工作人员” A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 5．下列四图分别表示的是法律概念(a、b)之间的外延关系，其中正确的是(   )      A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．以下选项描述符合图示信息的是（   ）    ①甲：《屈原》的作者（a）郭沫若（b） ②乙：世界（a）中国（b） ③丙：汽车（a）卡车（b） ④丁：优秀教师（a）优秀班主任（b） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 7．设A、B、D为任意三个外延不相容的概念，C为A、B、D共同的属概念，四者关系如下图所示。E的属概念可能是A，可能是B，也可能是D，那么E（   ）    ①是C,但不是图1中的A和B,违背排中律 ②是C,同时又是图1中A和B,违背矛盾律 ③是C,不是图2中的A和B,违背排中律 ④是C,同时是图2中A和B,不违背矛盾律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．假设a、b表示为两个概念的外延，运用欧拉图来表示这两个概念的外延之间的相容关系以下选项描述符合图示信息的是（ ） ①甲：山东省省会(a)济南(b) ②乙：哺乳动物(a)动物(b) ③丙：手(a)人体(b) ④丁：女教师(a)优秀教师(b) A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 9．假设a、b表示为两个概念的外延，运用欧拉图来表示这两个概念的外延之间的相容关系。 以下选项描述符合图示信息的是（   ） ①甲：《将进酒》的作者（a）李白（b） ②乙：世界（a）中国（b） ③丙：水果（a）草莓（b） ④丁：重庆劳动模范（a）重庆优秀党员（b） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 10．从概念外延的关系看，下列选项与图示相符合的是（   ） A．P:一年;S:四季 B．P:联合国;S:国际组织 C．P:打印遗嘱;S:遗嘱 D．P:北京;S:中国首都 11．概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围，说明概念所反映的那种事物“有哪些”。如果用下面的图示来表示部分概念外延间的关系，以下判断正确的是（   ） 甲                       乙                         丙                      丁 ①图甲中，S与P可以用来描述湖北与武汉的关系 ②图乙中，如果S是高中学生，那么P可以是团员 ③图丙中，若Q是民事权利，则S、P可分别表示人身权、财产权 ④图丁中，若Q是整个世界，则S、P可分别是主观世界、客观世界 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．设A、B为任意两个外延相容的概念 ,下列组合中符合如图所示信息的是（   ） A．云南(A)—昆明(B) B．合同(A)—无效合同(B) C．苹果(A)—水果(B) D．红色(A)—白色(B) 13．随着可再生能源领域的迅速发展，太阳能电池作为一种清洁、可再生的电池，已经越来越受到全球关注。“太阳能电池”（    ） ①是“电池”的种概念  ②揭示了“电池”的本质属性 ③与“电池”相比，其外延相容  ④与“电池”相比，其外延不相容 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．2024年4月，在人民银行相关部门指导下，中国银行已经形成数字人民币APP“碰一碰”硬钱包收款的方案，并率先在深圳出租车行业试点。数字人民币是由中国人民银行发行的数字形式的法定货币。数字人民币（   ） A．是“货币”的种概念 B．与“货币”是矛盾关系 C．与“货币”相比，其外延大 D．与“货币”的外延不相容 15．学生妙用科学的逻辑与思维知识能够大大提高学习效率。根据《逻辑与思维》知识，概念之间有相容关系和不相容关系。下列对概念之间的关系判断对应不正确的选项有（   ） ①“苹果——水果”属于种属关系 ②“等角三角形——正三角形”属于全同关系 ③“正数——负数”属于矛盾关系 ④“科学家——诺贝尔奖获得者”属于属种关系 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 16．当雨滴从空中降落后，一旦遇到温度低于零摄氏度的物体，会迅速冻结成冰，这种天气现象叫做“冻雨”，冻雨落下后在物体表面形成冰层覆盖的现象叫做“雨凇”。我国南方一些地区把冻雨叫做“下冰凌”，北方地区则称为“流冰”。根据上述材料，下列选项正确的是（    ） A．“冻雨”与“雨凇”指的是相同的一种天气现象 B．“下冰凌”与“流冰”的外延因地理差异而不同 C．“冻雨”的外延与“下冰凌”的外延是属种关系 D．“雨凇”的外延与“下冰凌”的外延是全异关系 二、主观题 17．小刘大学快毕业了,他起草了一封“求职信”。在信中，对于求职单位，他提出了如下要求：(1)国际跨国公司；(2)提供出国培训机会；(3)月收入20000元以上；(4)提供住所；(5)交通方便，工作环境良好。他把这份“求职信”复印了100份，寄给了有关单位，同时又在网上发了电子邮件。两个月过去了,他的“求职信”没有任何反馈。 因此，小刘重新修改了自己的求职条件。他把(4)和(5)删去，把(1)改为“大公司、大企业”，把(3)改为“月收入15000元左右”。小刘把修改后的“求职信”重新发了出去。一个月后，效果甚微。他来到系主任的办公室进行“咨询”。王主任看了他修改后的“求职信”，连连摇头说:“你提的条件还是太多，要求还是太高。来，我替你修改一下!”王主任拿起笔，把(1)删去了，把(2)改为“提供培训机会”，把(3)改为“月收入10000元左右”。小刘把王主任修改过的“求职信”又发了出去。不到两个星期，就有六家单位回了函。经过面试，小刘很快就被某公司录用。 运用概念的内涵与外延的相关知识，分析小刘对“求职信”不断修改的必要性。 18．一天，某市机关的马科长给顺风饭店赵经理写了一个通知：“今天上午十一点半有六个兄弟单位的人到你店参观并用午餐。望做好准备，热情接待。”赵经理为了弄明白到底有多少人到饭店就餐，就打电话问马科长，马科长不耐烦地在电话里说：“通知上写得很明白了，有六个兄弟单位的人。”随后“啪”的一声挂了电话。 请问:马科长写的通知到底有没有错误？如有,错在何处？这对我们有什么启示？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【详解】①④：公孙龙的思维先固定“马”、“白”的概念，是以概念作为基本单元，而不是以感性形象作为基本单元，①符合题意，④排除。 ②：“马”与“白马”的外延是属种关系，而不是交叉关系，②说法错误。 ③：合乎逻辑的思维是具有确定性的思维，要正确反映客事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么。从概念的内涵看，“白马”也是“马”，公孙龙的“白马非马”的论证违背了思维的确定性要求，③符合题意。 故本题选B。 2．A 【详解】首先理解题干，题干中“羊一山羊”的外延关系是属种关系，与此外延关系相同的是， ①③：“学生-中学生”、“汽车-新能源汽车”都属于属种关系，故①③与“羊一山羊”的外延关系相同，故①③入选。 ②：“河北省一中国”属于整体与部分的关系，而不是属于属种关系，故②不选。 ④：“中国人一外国人”属于矛盾关系，而不是属于属种关系，故④不选。 故本题选A。 3．C 【详解】②③：属种关系或种属关系指的是一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念，“我校的教职员工”包括“教师和职工”，B是属概念，A是种概念，A的外延小于B的外延，③正确，②错误。 ①：该图示表明A和B是全同关系，“我校的教职员工”包括“教师和职工”不是全同关系，①错误。 ④：“我校的教职员工”包括“教师和职工”，二者不是交叉关系，④排除。 故本题选C。 4．D 【详解】①：图①中的A和B是全同关系，而B“《三国演义》主人公”的外延包括A“曹操”，因此，A“曹操”和B“《三国演义》主人公”构成种属关系，①不选。 ②：图②中的A和B是属种关系，而“浙江省”和“绍兴市”是整体与部分的关系，不是属种关系，②不选。 ③：图③中的A和B是种属关系，B“大学”的外延包括A“北京大学”，A“北京大学”和B“大学”构成种属关系，③符合题意。 ④：图④中的A和B是交叉关系，A“模范党员”中有B“国家工作人员”，也有“非国家工作人员”；B“国家工作人员”中有A“模范党员”，也有“非模范党员”，A“模范党员”和B“国家工作人员”属于交叉关系，④符合题意。 故本题选Ｄ。 5．C 【详解】①：限制民事行为能力的人是指8周岁以上的未成年人、不能完全辨认自己行为的成年人；无民事行为能力的人是指不满8周岁的未成年人、不能完全辨认自己行为的8周岁以上的未成年人、不能辨认自己行为的成年人。因此，限制民事行为能力的人和无民事行为能力的人是反对关系，而图示反映限制民事行为能力的人和无民事行为能力的人是交叉关系，故①不选。 ②：离婚的方式有两种，协议离婚和裁判离婚是矛盾关系，②正确。 ③：消费者的权利和消费者的知情权是属种关系，而图示却是种属关系，故③不选。 ④：解决民事争议的方式有仲裁、诉讼、调解、和解，因此，仲裁和诉讼是反对关系，④正确。 故本题选C。 6．D 【详解】①：甲图表示的是全同关系，《屈原》的作者就是郭沫若，二者是全同关系，①正确。 ②：乙图表示的是属种关系，而世界与中国是整体与部分的关系，从概念的外延来讲是全异关系，不是属种关系，②不选。 ③：丙图表示的是种属关系，而汽车和卡车，从概念的外延上是属种关系，③错误。 ④：丁图表示的是交叉关系，优秀教师和优秀班主任有重合的部分，二者是交叉关系，④正确。 故本题选D。 7．A 【详解】①：排中律要求，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断不能同时否认“A”，又否认“非A”，因此，“是C，但不是图1中的A和B”，违背了排中律，①正确。 ②：矛盾律要求，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能断定它们都成立，因此，“是C，同时又是图1中A和B”，违背了矛盾律，②正确。 ③：图2为反对命题，不适用于排中律。“是C，不是图2中的A和B”，可以是图2中的D，因此该项没有犯逻辑错误，③错误。 ④：矛盾律适用于矛盾命题和反对命题。在图2中，A和B是反对关系，不能同时肯定A又肯定B，因此，“是C，同时是图2中A和B”，违背了矛盾律，④错误。 故本题选A。 8．C 【详解】①：全同关系是两个概念的外延完全相同。山东省省会(a)就是济南(b)，a、b全同关系，①符合题意。 ②：属种关系或种属关系是一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。哺乳动物(a)与动物(b),是种属关系，动物(b)的外延大于哺乳动物(a)，②不符合题意。 ③：手(a)与人体(b)是部分与整体的关系，③不符合题意。 ④：交叉关系是两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。女教师(a)与优秀教师(b)是交叉关系，④符合题意。 故本题选C。 9．D 【详解】①：《将进酒》的作者是李白，因此，《将进酒》的作者（a）李白（b）二者外延完全相同，是全同关系，图甲表示的正是全同关系，①正确。 ②：乙图示中的a和b是属种关系，世界（a）与中国（b）是整体与部分的关系，从概念的外延来讲是全异关系，不是属种关系，②排除。 ③：水果（a）包含草莓（b），二者是属种关系，而图丙体现的是草莓（b）包含水果（a），排除③。 ④：重庆劳动模范（a）中可能有重庆优秀党员，重庆优秀党员（b）中也可能有重庆劳动模范，这两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的，二者是交叉关系，图丁体现的正是交叉关系，④正确。 故本题选D。 10．C 【详解】A：一年和四季是整体与部分的关系，不是全同关系，A错误。 B：联合国和国际组织是种属关系，不是属种关系，B错误。 C：打印遗嘱和遗嘱是种属关系，C正确。 D：北京和中国首都是全同关系，不是交叉关系，D错误。 故本题选C。 11．C 【详解】①：属种关系或种属关系是一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。图甲显示S和P的关系是属种关系，但是湖北与武汉是全异关系，①排除。 ②：交叉关系是两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。图乙显示S和P的关系是交叉关系，高中学生和团员之间存在交叉关系，②正确。 ③：矛盾关系是两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延。图丙显示S和P的关系是矛盾关系，因此，若Q是民事权利，则S、P可分别表示人身权、财产权，③正确。 ④：反对关系是两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该属概念的外延。图丁显示S和P是反对关系；如果Q是整个世界，S是主观世界，P是客观世界，此外没有第三者关系，所以二者应该是矛盾关系，④排除。 故本题选C。 12．B 【详解】A：设A、B为任意两个外延相容的概念，如图所示信息中A和B是属种关系。云南与昆明是整体与部分的关系，是全异关系，不是属种关系，A错误。 B：合同包括有效合同、无效合同和效力待定合同等，合同和无效合同是属种关系，B符合题意。 C：苹果和水果是种属关系，苹果是种概念，水果是属概念，该图显示A与B是属种关系，C排除。 D：红色和白色是反对关系，两个外延不相容，D错误。 故本题选B。 13．A 【详解】①：太阳能电池与电池是种属关系，“太阳能电池”是“电池”的种概念，①正确。 ②：太阳能电池概念揭示了太阳能电池的本质属性，②错误。 ③④：“太阳能电池”的外延是“电池”外延的一部分，其外延关系是相容的，③正确，④错误。 故本题选A。 14．A 【详解】A：属种关系或种属关系—— 一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。数字人民币概念和货币概念是种属关系，“数字人民币”是“货币”的种概念，A正确，B错误。 CD：“数字人民币”的外延是“货币”外延的一部分，其外延小于“货币”的外延，且他们的外延关系是相容的，CD错误。 故本题选A。 15．D 【详解】本题属于逆向选择题。 ①：一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的概念为属概念，外延小的概念为种概念。“苹果——水果”属于属于种属关系，①对应正确但不符合题意。 ②：全同关系是指几个概念的外延完全重合，反映同一事物。“等角三角形——正三角形”属于全同关系，②对应正确但不符合题意。 ③：矛盾关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延。“正数——负数”属于反对关系，而不属于矛盾关系，③对应不正确但符合题意。 ④：交叉关系是两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的，“科学家——诺贝尔奖获得者”属于交叉关系，而不是属种关系，④对应不正确但符合题意。 故本题选D。 16．D 【详解】A：“冻雨”与“雨凇”指的是两种不同的天气现象，当雨滴从空中降落后，一旦遇到温度低于零摄氏度的物体，会迅速冻结成冰，这叫“冻雨”，雨落下后在物体表面形成冰层覆盖的现象叫做“雨凇”，A错误。 B：“下冰凌”与“流冰”是用不同语词表达的同一概念，其外延相同，B错误。   C：“冻雨”与“下冰凌”是不同语词表达同一概念，其外延是全同关系，C错误。 D：“雨凇”与“下冰凌”是两个概念，其外延是全异关系，D正确。 故本题选D。 【点睛】 17．概念的内涵与外延之间有一种相互制约的关系：一个概念的内涵越多，那么这个概念的外延越小；反之，一个概念的内涵越少，那么这个概念的外延越大。这就是内涵与外延的反比关系。 【分析】背景素材：大学生小刘修改求职信 考点考查：概念的内涵与外延的相关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题要求分析小刘对“求职信”不断修改的必要性，要运用教材中相关知识，结合材料信息分析说明。 第二步：审材料。提取关键信息，链接教材知识。 关键信息：小刘因为求职信中条件太多、要求太高，三个多月没找到工作；两次减少条件、降低要求后，扩大了择业范围，成功被录用→联系内涵与外延的反比关系：一个概念的内涵越多，那么这个概念的外延越小；反之，一个概念的内涵越少，那么这个概念的外延越大，所以小刘修改求职信是非常必要的。 第三步：整合信息，组织答案。注意教材信息与材料信息相结合。 18．马科长的通知有错误。概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围，它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。显然，马科长的通知并不明确。“六个兄弟单位的人”这个概念的外延既可能是一个兄弟单位的六个人，也可能是六个兄弟单位的所有人；既可能是六个人，也可能不止六个人。究竟有几个人并不明确。启示：在日常生活中，为准确表达思想，必须准确把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延，否则，就会“混淆概念”。 【分析】背景素材：马科长的通知 考点考查：概念的有关知识 能力考查：获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求分析马科长写的通知到底有没有错误？如有，错在何处？这对我们有什么启示？解答说明类主观题，侧重于知识要点与材料信息的结合。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 分析错误：关键词：六个兄弟单位的人，强调的是不同人的理解，可联系概念的外延，可从概念的外延的含义的角度说明“六个兄弟单位的人”说明“六个兄弟单位的人”的不同外延。 启示：关键词：马科长通知上德错误，强调的是概念不清，可联系准确把握概念，可从准确把握概念的要求的角度说明。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材只是与材料信息的结合。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$