3.1《蜀道难》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

蜀 道 难 唐·李白 第一课时 　　唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。 　　初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被称为“初唐四杰” 。初唐成就最高的是陈子昂。 　　盛唐出现了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗，以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗。盛唐成就最高的是两位著名诗人李白和杜甫。 　　中唐的代表有“元白诗派”（元稹、白居易）和“韩孟诗派”（韩愈、孟郊、贾岛、李贺）。白居易的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。 　　晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。 关于唐诗： 李白（701-762），字太白，号青莲居士。盛唐诗人，素有“诗仙”之称。是继屈原之后中国伟大的浪漫主义诗人，与杜甫合称“李杜”。 作者简介： 李白出生于四川省江油市青莲乡。另一种说法是出生于西域的碎叶城，4岁迁回四川。李白20 岁时“辞亲远游”，漫游至成都，26 岁离开成都，“仗剑去国”，漫游天下，从此再没回来。然而20 多年的蜀地生活却对李白及其诗歌创作影响深远。 蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多。 《蜀道难》是乐府古题， 大约是唐玄宗天宝元年（742）李白初入长安之作。 唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。 李白这首《蜀道难》，着力描绘由秦入蜀，一路的艰难。诗人仿佛预感到潜伏着的社会危机，字里行间颇有忧患的意识。 初步感知 字 音 噫吁嚱（yī xū xī） 秦塞（sài） 鱼凫（yú fú） 猿猱（náo） 扪（mén）参（shēn）历井 膺（yīng） 巉（chán）岩 飞湍（tuān） 喧豗（huī） 砯（pīng）崖 万壑（hè） 峥嵘（zhēng róng） 崔嵬（cuī wéi） 萦岩峦（yíng luán） 吮（shǔn）血 咨嗟（zī jiē） 朗读课文 诵读提示： 乐府诗大多具有咏叹的意味。这首诗言蜀道之难，咏叹的意味很浓。诵读时必须把握这个基调，才能再现诗中的意境。 让我们一起在诵读中感受诗歌。 噫吁嚱， 危乎高哉！ 蜀道之难，难于上青天！ 蚕丛及鱼凫， 开国何茫然。 尔来四万八千岁， 不与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道， 可以横绝峨眉巅。 地崩山摧壮士死， 然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川 黄鹤之飞尚不得过， 猿猱欲度愁攀援。 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹！ 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。 蜀道之难，难于上青天， 使人听此凋朱颜！ 连峰去天不盈尺， 枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗， 砯崖转石万壑雷。 其险也如此， 嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 剑阁峥嵘而崔嵬， 一夫当关，万夫莫开。 所守或匪亲，化为狼与豺。 朝避猛虎，夕避长蛇， 磨牙吮血，杀人如麻。 锦城虽云乐，不如早还家。 蜀道之难， 难于上青天， 侧身西望长咨嗟！ 在诵读中感受诗歌风格 把握基调 雄浑、豪放 蜀道之难，难于上青天！ 把握基调 诗中反复出现的诗句： 作用：主旋律反复咏叹，产生一唱三叹的效果。 噫吁嚱， 危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！ 领起全文，点明主旨，奠定全诗雄放的感情基调。 蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜。 强调主旋律，把诗歌推向高峰。 蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。 照应前文，发人深思，给人强烈的感叹。 蜀道之难，难于上青天！ 难在何处？ 文本探究 噫吁嚱，危乎高哉！ 蜀道之难，难于上青天！ 蜀国的道路真太难攀登，简直比上青天还难！ 蚕丛及鱼凫，开国何茫然！ 传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年代多么久远无法详谈。 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 自从那时至今约有四万八千年，蜀不和秦地交通往来。。 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 西边有太白山（阻隔了入蜀之路）只有飞鸟能过的小道。（高飞的鸟）可以横着跨越峨眉山顶端。 茫然：完全不知道的样子 学习第一节 啊呀呀！高啊真高啊！ 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 山崩地裂蜀国五壮士被压死了，然后两地才有天梯栈道相通连。 上面有迫使太阳神六龙车掉头的高峻的山峰，下面有波涛汹涌回旋的急流。 善于高飞的黄鹤尚且无法飞过，猿猱要想翻过也为攀援发愁。 青泥岭多么曲折盘旋，行走百步就要围绕山峰转九道弯。 伸手能摸到参星，擦过井星，仰头屏住呼吸，用手摸着胸口坐在地上长长叹息。 蜀道之难，难于上青天！ 难在何处？ 内容概括 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 闭塞之因 开辟之难 难在高 六龙回日，黄鹤不得过，猿猱愁攀援 百步九折，扪参历井，抚膺长叹 攀越之难 行走之难 文本探究 1、写蜀道之难，为什么要引用传说中的蚕从、鱼凫的开国和五丁开山？在诗中起到什么作用？ 引用远古蜀君开国是叙述蜀国长期闭塞的状况；引用五丁开山的传说是突出蜀道开辟的艰难，赞扬劳动人民改造自然的勇敢精神。 作用：点染神话色彩，富有浪漫主义气息。 上有六龙回日之高标， 下有冲波逆折之回川。 2、诗人在表现蜀道之难时，用了大量的夸张手法着力表现了其高峻，你能找出一些来赏析吗？ 这是诗人想象自己在蜀道中的所见：当仰望眼前的最高峰时，他似乎看见六条龙拉着太阳车被阻挡，不得不掉头；俯视之下，只见波涛汹涌的急流为大山所阻而激起无数迂回的漩涡。 这两句把我们带入了具有神话色彩的世界并呈现出山峰高耸遮天蔽日，河水浩浩荡荡冲击山石的画面，摄人心魄。 黄鹤之飞尚不得过， 猿猱欲度愁攀援。 黄鹤是仙禽，到此也飞不过去；猿猱擅长攀援，此时也在为无法攀援发愁，可见蜀道山势的高峻。此处运用夸张手法，通过黄鹤和猿猱无法飞过或无法攀援侧面烘托出蜀道之高，是一种以虚衬实的写法。 2、诗人在表现蜀道之难时，用了大量的夸张手法着力表现了其高峻，你能找出一些来赏析吗？ 扪参历井仰胁息， 以手抚膺坐长叹。 这是写行人登上顶峰以后的情形，通过细节描写，描摹了行人手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹的神情和动作，使行人步履艰难、胆战心惊的困危之状跃然纸上，也侧面表现了蜀道之高峻。而写行人从星星中间穿过，有时还好奇地触摸它们，又是何等奇特的想像！ 2、诗人在表现蜀道之难时，用了大量的夸张手法着力表现了其高峻，你能找出一些来赏析吗？ 小结： 诗歌第一小节里有大胆的夸张，有丰富的想象，还引用了神话传说，虚实结合，意象十分的雄奇、壮阔，感情奔放，读来有摄人心魄的效果，充分地体现了李白浪漫主义诗歌的特点 。 1.噫吁嚱，危乎高哉 不与秦塞通人烟 2.蜀道之难,难于上青天 3.西当太白有鸟道 4.然后天梯石栈方钩连 5.上有六龙回日之高标 6.猿猱欲度愁攀援 7.青泥何盘盘 高 比 多么 挡 沟通相连 使动用法， 使……回转； 越过 练习 解释词义 山川险要的地方 练习 情景默写 1、引用“五丁开山”这一神话描写蜀道开凿过程的句子是： 2、运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来的诗句是： 3、表示自古以来秦蜀之间少有往来的原因的诗句是： 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 作业： 1、背诵第一段。 2、预习第二、三段。 第二课时 蜀道之难，难于上青天！ 难在何处？ 文本探究 诗中反复出现的诗句： 阅读课文二、三段，疏通大意 问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。 问友人向西入蜀什么时候回来？可怕的路途，陡峭的山岩难以攀登。 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 只见鸟儿叫声凄厉，在古树上悲鸣，雄雌相随在林间环绕飞翔。 又闻子规啼夜月，愁空山。 又听见杜鹃在月夜里啼叫，哀愁充满空山。 蜀道之难，难于上青天！使人听此凋朱颜。 蜀道难走啊，比上青天还难，让人听了这话红颜失色。 凋,使……凋谢。 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 连绵的山峰距离天不到一尺，枯松靠着陡直的绝壁倒挂着。 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 急流瀑布争着喧嚣而下，撞击山崖使石头翻滚发出雷鸣般声响。 其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉？ 蜀道这般艰险，唉呀呀你这远方的人，为什么来到这里？ 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。 剑阁高峻崎岖，一个人守住关口，万人也打不开。 所守或匪亲，化为狼与豺。 守关的如果不可靠，就会变成当道的豺狼。 朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。 早晨要躲避猛虎，晚上要提防长蛇，磨着牙齿吮吸人血，从来杀的人数不清。 锦城虽云乐，不如早还家。 锦城虽然是个安乐的地方，还是不如回家好。 蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。 蜀道难走啊，真是比登天还难，回身西望蜀地，长长地叹息。 蜀道之难，难于上青天！ 难在何处？ 文本探究 诗中反复出现的诗句： 古木荒凉，鸟声悲凄，使人闻声失色，营造了蜀道上悲凉凄清的环境气氛，借景抒情，烘托行人的旅愁，也有力地烘托蜀道之难。 1、“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。”几句营造了怎样的气氛？有何作用？ 文本探究 山峦起伏、连峰接天、枯松倒挂绝壁，诗人用夸张手法描写山峰之高，绝壁之险，然后由静而动，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。淋漓尽致地表现出山川的惊险，令人惊心动魄，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果。 文本探究 2、第二段中诗人感叹“其险也如此”，哪些诗句是最直接体现“险”的？请找出来并作赏析。 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 难在险 难在何处？ 内容概括 悲鸟号古木 子规啼夜月 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 景物凄清 山水险恶 从自然环境的角度来写蜀道的险而可畏 慨叹:其险也如此! 文本探究 1.作者写剑阁“一夫当关，万夫莫开”的用意是什么？ 诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写，诗人的意图是要严防野心家发难。从而表达了对国事的忧虑和关切。唐天宝初年，太平景象背后正潜伏着危机，后来发生的安史之乱，证明诗人的忧虑是有现实意义的。 文本探究 2、如何理解以下四句诗？ 朝避猛虎，夕避长蛇， 磨牙吮血，杀人如麻。 “朝避猛虎，夕避长蛇”，是互文手法，意为日夜躲避猛虎和长蛇这类凶猛的野兽。 “磨牙吮血，杀人如麻”说的是猛虎长蛇，也影射据险作乱的“豺狼”。 夸张手法，奇特想像，极写蜀地战祸之惨烈。 文本探究 难在何处？ 难在战乱 剑阁峥嵘而崔嵬， 一夫当关，万夫莫开。 朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。 从社会环境险恶的角度写出居留之难 战祸惨烈 地形险要 慨叹：锦城虽云乐，不如早还家。 内容小结 这首诗按由古及今的思路，由秦入蜀的线索，抓住各处山水特点来描写，以展示蜀道之难。诗歌一唱三叹，一叹高，二叹险，三叹战祸之烈，突出了“蜀道难，难于上青天”的主旋律。 主题探究 顾炎武《日知录》卷二十六《新唐书》条云：“李白《蜀道难》之作，当在开元、天宝间。时人共言锦城之乐，而不知畏途之险，异地之虞。即事成篇，别无寓意。” 你同意这一观点吗？ 问君西游何时还 嗟尔远道之人胡为乎来哉 不如早还家 1、此诗即事成篇，为送别友人入蜀而作，表达对友人的担忧和关心。 主题探究 嗟尔远道之人胡为乎来哉 不如早还家 蜀道之难，难于上青天， 侧身西望长咨嗟。 2、表面写蜀道的艰难，实则写仕途坎坷，表达诗人怀才不遇的愤懑。 主题探究 剑阁峥嵘而崔嵬， 一夫当关，万夫莫开。 所守或匪亲，化为狼与豺。 3、写蜀道艰难，寄予了对国事的忧虑和担心。 主题探究 艺术特色 李白的诗歌想象丰富奇特，风格雄健奔放，清新飘逸。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。当时著名诗人贺知章读《蜀道难》时，赞叹不已，还称李白为“谪仙”。 艺术特色 一、大胆的夸张 写蜀道难、写山高峻、写激流瀑布、写蜀地历史、写人的惊恐 。 二、奇特的想象 写历史传说、写人惊魂未定、写山高阻日（神话故事—六龙回日）、写黄鹤之飞、写连绵高峰。 三、强烈的感情 反复出现的惊叹、磅礴的气势、深刻的感受、强烈充沛起伏动荡变化多端的情绪。 四、变幻的语言 全诗句子有三字、四字、五字、七字、九字，前半部分多用长句，气势畅达夸张表现蜀道的高山险川；后半部分写剑阁险恶，多用四字句，跳荡有力，表现惊恐情绪。 艺术特色 １、把想象、夸张和神话传说融为一体，豪放飘逸。 神话传说：五丁开山、六龙回日 想象映衬：黄鹤猿猱，映衬行人行走之难。 运用夸张：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”，极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。 李白通过奇特的想象、大胆的夸张，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出了一幅色彩绚丽的山水画卷。 2、强烈的抒情 借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄，渲染凄清氛围，烘托了蜀道之难。 直接抒情：反复出现的惊叹，强烈充沛、起伏动荡、变化多端的情绪。 艺术特色 艺术特色 ２、发展了乐府古题，句式参差错落。 唐以前的《蜀道难》作品简短单薄，李白对这一乐府古题有所创新和发展，他运用了三言、四言、五言、七言，直到十一言等参差错落，长短不齐的句式，形成极为奔放的语言风格；前半部分多用长句，气势畅达夸张表现蜀道的高山险川；后半部分写剑阁险恶，多用四字句，跳荡有力，表现惊恐情绪。韵脚也不断变化，适合表现自由不羁的气魄。这样的形式与诗人丰富奇特的想像和笑傲现实的浪漫主义精神相辅相成、相得益彰。 1.但见悲鸟号古木 2.使人听此凋朱颜 3.连峰去天不盈尺 4.一夫当关，万夫莫开 5.所守或匪亲 6.嗟尔远道之人胡为乎来哉 只 使动用法，使……凋谢 离 满 课堂练习 挡（把守） 同“非” 为什么 解释词义 1、为我们渲染旅愁和蜀道空寂苍凉的环境气氛的句子是， 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山。 2、诗中写出剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。 3.写水石激荡，山谷空鸣的场景： 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 课堂练习 情景默写 酒入豪肠，七分酿成了月光 　　剩下的三分啸成剑气 　　绣口一吐，就半个盛唐 ——余光中《寻李白》 李白的诗歌经历千年，仍光辉耀眼。正如韩愈所说：“李杜文章在，光焰万丈长。” $$