小学五年级EV3机器人编程课 3-4.3跳舞机器人二

3-4.3 跳舞机器人二 教学名称 跳舞机器人二 教学目标 1、 锻炼EV3机器人的主要器件及连接件； 2、 研究探索运动转向模块的属性设置； 3、 设计舞蹈机器人，锻炼想象力； 4、 设计图像及声音。 教学用具 EV3控制器、超声波传感器1个、颜色传感器1个、大型电机2个、中型电机1个。 （助教要配合主教课前需要准备的上课需要东西） 一、课程引入（10分钟）： 同学们好！在上课我们制作了一个舞蹈机器人，它不仅会跳舞，而且能够给自己配乐并且根据不同的舞蹈显示不同的表情，然而我们的机器人不仅会固定的一些声音和表情，它还能快速的学习各种同学们交给它的表情和音乐，今天我们就来帮助机器人学习吧？ 二、作品制作、搭建（40 分钟）： 设计一块舞蹈机器人，要求机器人可以前进、后退、转弯，手臂可以抬起落下 （40分钟） （指导学员设计舞蹈机器人，可以用大型电机作为机器人行动的驱动，中型电机控制手臂起落，教师需要在上课前自己设计一款机器人，作为学员的参考） 三、程序编写（15分钟）： 程序编写同3-4.2相同。 图像及音乐设计 1、电机菜单栏的“工具”选项； 2、选择第一项：声音编辑器，打开声音编辑对话框； 3、单机对话框中的红色圆点进行声音录制（教师需提前准备麦克风）； 4、从工具选项中选择第二项：图像编辑器，打开图像编辑对话框； 5、利用各种工具绘制图像； 注：声音和图像设计完成后，以“Sshiyan1”和“Tshiyan1”的名称命名并保存。 6、找出声音工具，点击右上角空白的文本框，选择项目声音中已保存的声音文件； 7、找出显示工具，点击右上角空白的文本框，选择项目图像中已保存的图像文件。 四、比赛游戏（15分钟）： 1、自己给自己的作品一个名字； 2、每人1到2分钟的舞蹈表演时间； 3、表演完成后，由所有学员分别对于配乐和表情投票，分别评出最佳配乐和最佳表情设计奖！ 五、总结（10分钟） 1、 请各位学员介绍自己的作品（叫什么名字、有什么功能等），同时做出点 评（很有创意、很像、很漂亮等鼓励性词句）； 2、 整理器材，分类放好零件。 课程时间基本为90分钟 开头结尾老师根据自己班级情况再加入英文的内容，以及活动，适当发挥。 注意事项 1、 在动机引导的过程中，如果孩子回答不出，可以加以提示或者以图画书中的情节作引导 2、 讨论时，不要偏离主题 3、 在操作时，如有孩子不想参与，就不必勉强他。但一定要观察其行为表现，一旦孩子开始操作就可以鼓励他参与进来 （展开活动中，需要注意的问题，包括搭建、课堂纪律等等） 参考资料 （引起动机里面引用的实际案例） 学科网（北京）股份有限公司 $$