2.2基因在染色体上课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版(2019)必修2

2024-08-08
| 27页
| 206人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

人教版高中生物必修二 第二章基因和染色体的关系 第2节“基因在染色体上 第2节基因在染色体上 基因是有遗传效应的DNA段 问题探讨 孟德尔分离定律: 在生物的体细胞中,控制同一性 状的 同源染色体成对存在,不相融合; 在形成配子时,成对的同源染色体发生 分离,分离后的同源染色体分别进入不 同的配子中,随配子遗传给后代。 你觉得这样替换有问题吗?由此你联想到 什么? 平行关系 基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 减数第一次分裂时,同 源染色体发生分 离 杂合子在形成配子时, 等位基 因发生分离 减数分裂的核心 孟德尔分离定律的核心 平行关系 推理 假 说 :基因在染色体上 科 学 研 究 方 法 之 一 类比推理 D d D d 看得见 染色体 看不见 基因 类比 一、萨顿的假说——-类比理 1、内 容:基因在染色体上 (基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的) 2、原因:基因和染色体行为存在着明显的平行关系 那么基因和染色体行为主要有哪些平行 关系呢? 基因的行为 染色体的行为 体细胞中的 杂交过程保持完整 保持相对稳定的形态 存在形式 性和独立性 结构 配子中的存 在形式 成对 成对 在体细胞中 的来源 只有成对基因中一个 只有成对染色体中一条 形成配子时 的组合方式 一个来自父方,一 个来自母方 一条来自父方,一 条来自母方 传递中的性 质 等位基因分离 非等位基因自由组合 同源染色体分开 非同源染色体自由组合 类比:基因和染色体之间具有平行关系 基因与染色体的关系 思考与讨论:请用萨顿的假说解释孟德尔的一 对相对性状的豌豆杂交实验 P 配子 F₁ F₁ 配子 F₂ d d X 高减数 茎分裂 矮 茎 高 茎 高 高 减数 分裂 减数 分裂 d D 受 精 矮 茎 高 茎 D d d d 萨顿经类比推理得出的结论——基 因在染色体上究竟是否正确?举出 外交朗宁的故事 由于缺少实验证据美国科学家 摩尔根等对此持怀疑态度 果蝇的优点: ①相对性状多而明显②易饲养 ③繁殖快,后代数量多 ④染色体少易观察 二、基因位于染色体上的实验证据 科学家:摩尔根 实验材料:果蝇 符合 F₂中红眼:白眼比是3:1 · 特殊在什么地方? 白眼性状的表现总是与 性别相联系 · 当时,性染色体已经发 现,据此你能作出怎样 的解释? 控制白眼性状的基因可 能在性染色体上 F₂ 红(雌、雄) 3 F₁ 雌雄交配 白 ( 雄 )● 1 (一)摩尔根的果蝇杂交实验 · P 是否符合孟德尔遗传定 律?如何解释? 红眼 (雌、雄) 白眼果蝇 都是雄的 F₁ 3对常染色体+XX 3对常染色体+XY 雌雄果蝇体细胞中染色体组成有何异同? 染色体常 染色体:与性别决定无关的染色体 的类型 性染色体:与性别决定有关的染色体,如X、Y 染色体 果蝇体细胞染色体图解 O 千 (二)、对实验现象的解释 白眼的遗传和性别相联系,但果蝇成对的两个性染色体大小、 形态相差悬殊。这个白眼基因会在哪个位置呢? 假设一:控制白眼的基因在X、Y染色体上。 假设二:控制白眼的基因在Y染色体上,而X染色体上不含有它 的等位基因。 假设三:控制白眼的基因在X染色体上,而Y染色体上不含有它 的等位基因。 分析各种情况,并画出遗传图解 P 红( ) X ( ) 只有当控制白眼的基因在X染色体上,而Y没有的时候解释才合理 雄 白眼 雌 眼 Y 经过推理、想象提出假说: ——控制白眼的基因在X染色体上,而Y染色体 不含有它的等位基因 基因的表示方法: ·若巢蠢云 瞭颜色的基因。红眼W,白眼w. 雌巢基塑体上:先写性雄巢蝇基因型: 罐性:义*)或(xWX) 耀腥:X*y 白眼 (XwXw) 白眼 (XwY) 对实验现象的解释 P XWxW XwY 配子 Xw Y F₁ XWXw XWY 十 口 F₂ XW XWxW ( 雌 ) 3f4 红 XhXw ( 雌 ) Y XWY ( 雄 ) 1 / 4 白 眼 ( 雄 于 XwY(雄) 3/4红眼(雌、雄) 1/4白眼(雄) 口十 测交后代 XWXw XwXw XWY XwY 雌红眼 雌白眼 雄红眼 雄白眼 比例:测交后代:红眼:白眼¹= 1:1 1 F₁雌个体与雄白眼 XwY Xw Y 四)、验证假说:测交实验 F₁ XWXw X 请写出该测交的遗传图解 配子 XW Xw O 十 摩尔根等人亲自做了该实验,实验结果如下: 千 F1 X 与理论推测一致,完全符合假说,假说完全正确! ——证明了基因在染色体上 白 眼 白 眼 雌 雄 120 115 白 眼 = 1 : 1 测交后代 测交结果: 红眼红眼 雌 雄 126 132, 红眼 提出问题:白眼性状的表现总是与性 别相联系? 作出假说:若控制白眼基因(w)在X 染色体上,而Y 染色体上不 含有它的等位基因 验证假说:测交 得 出 结 论 :基因在染色体上 从此,摩尔根成了孟德尔 理论的坚定支持者 回顾摩尔根的实验:★ 假说 演绎法 一条染色体上 有许多个基因 基因在染色体 上呈线性排列 摩尔根的连锁图 荧光标记基因在染色体上的位置 基因是不是就是染色体呢? 黄身 红宝石眼 截翅 朱红眼 深红眼 棒眼 短硬毛 染色体是基因的主要载体 线粒体、叶绿体也是基因的载体 内容:基因在染色体上 基因和染色体存在着 原因:明显的平行关系 证据:果蝇的杂交实验 结论:基因在染色体上 二、基因位于染 色体上的证据 (假说演绎法) 一、萨顿的假说 (类比推理) 基因在染色体上 结 孟德尔遗传规律的现代解释 分离定律 等位基因随同源染色体的分开而分离 A B B b A a b 非同源染色体上的非等位基因自由组合 b B 自由组合定律 a a 同源染色体上的非等位基因,能自由组合吗? 1、下列关于基因和染色体关系的叙述, 错误的是 ( D ) A、染色体是基因的主要载体 B、基因在染色体上呈线性排列 C、一条染色体上有多个基因 D、染色体就是由基因组成的 2、在XY型性别决定中,对性别起决定作用的细胞是:( A ) A、精 子 B、卵细胞 C、初级精母细胞 D、初级卵母细胞 3、果绳的红眼为伴性显性遗传,其隐性性状为白眼,在 下列杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的 一组是 A、杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B、白眼雌果蝇 ×红眼雄果蝇 C、杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D、白眼雌果蝇 ×白眼雄果蝇 $$

资源预览图

2.2基因在染色体上课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版(2019)必修2
1
2.2基因在染色体上课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版(2019)必修2
2
2.2基因在染色体上课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版(2019)必修2
3
2.2基因在染色体上课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版(2019)必修2
4
2.2基因在染色体上课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版(2019)必修2
5
2.2基因在染色体上课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版(2019)必修2
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。