《红歌颂党恩、少年当自强》（教学设计）小学生主题班会（六年级）

《红歌颂党恩、少年当自强》——主题班会教学设计（六年级） 主题班会题目、背景、 目标、准备 班会题目 《红歌颂党恩、少年当自强》 背景分析（从学情分析、主题解析两方面分析；主题解析侧重分析班会选题和主题间 的关系） （一）学情分析 1.优势：六年级的学生出生在2010年左右，物质条件丰富，获取党史信息 的渠道较多，乐于接受新知识。学生参加了唱红歌比赛，对红歌有一定的认识。 2.不足：学生的生活水平较高，对共产党的艰苦历程难以形成共情；学生 历史知识水平参差不齐，对理解党的性质产生了一定的障碍。 一百余年来，党带领国家和人民一路披荆斩棘，乘风破浪，铸造了辉煌 历史。我班孩子即将迈入青春期，正是世界观、价值观、人生观形成的重要时 期，而处于5G时代的他们随时都能接受到各种信息。一次唱红歌活动让我发现 孩子们对党知之甚少，如何在班会课中引导他们进一步认识了解党和国家的关 系，党和自己的关系，培养爱党爱国精神，成为德育教育的一个重点。 （二）主题分析 《新时代爱国主义教育实施纲要》指出“ 中国共产党是爱国主义精神最 坚定的弘扬者和实践者”，提出要“广泛开展党史、国史、改革开放史教育。” 《中小学德育工作指南》中要求学校在开展德育教育活动时要符合中小学生年 龄特点、认知规律和教育规律，注重学段衔接和知行统一，强化道德实践、情 感培育和行为习惯养成，并增强德育工作的吸引力、感染力和针对性、实效性。 同时，要坚持协同配合。发挥学校主导作用，引导家庭、社会增强育人责任。 吃水不忘挖井人。结合上述文件要求，本次班会课以爱党爱国为主题，立 足六年级孩子的身心发展情况和我班实际，结合五育并举的教育理念，以音乐 为媒介，借助红歌讲解党为建设祖国作出的努力。把主动权还给学生，让他们 通过寻找时代进步的痕迹和身边的党员故事，深入理解党和国家、党和自己的 关系，践行少先队员的责任。 班会目标（从认知目标、情感目标、行为目标三方面分析， 目标要具体） （一）认知目标 了解唱红歌是为了纪念共产党的征程，了解共产党和祖国的关系。 （二）情感目标 寻找时代进步的痕迹和身边的党员故事，感受党为建设祖国作出的努力。 （三）行为目标 明白作为少先队员的责任，要将爱国落实到自己的行动上。 班会准备（从学生准备、教师准备等方面分析） （一）老师准备 课件、板书、课前歌曲音频、希沃app、学前任务单。 （二）家长准备 向学生讲述自己的童年生活，身边的党员故事。 （三）学生准备 课前听红歌，完成学习单上的任务。 班会过程 （每个环节的过程要具体展开，有生成材料） （一）导新课 师：上课前，咱们先来玩个小游戏——听歌识曲。游戏规则如下：听一 段歌曲，说出歌曲的名字。 教师播放孩子平时熟悉的红歌选段，激发孩子们竞猜的兴趣。 生根据课前听过的红歌和自己的了解，竞猜歌曲名称，总结出什么是红 歌。 老师相机点评学生的回答，贴上板书“红歌颂党恩 ”。 （二）学党史 1.没有共产党就没有新中国 （1）活动一：唱红歌《没有共产党就没有新中国》 师：还记得咱们参加红歌比赛唱的哪一首吗？ 生回答。 师：这就是雷老师带来的第一首红歌，咱们一起再来唱一唱？准备！ 学生合唱《没有共产党就没有新中国》，教师跟唱。 （2）活动二：分析1949年前的旧中国 师：还记得咱们中国共产党成立于何时何地吗？ 生回答。师贴板书“建党”“红船”。 师：关于这首歌，还有一个小故事。你们下去了解了吗？ 生回答。 师：那1949年前的旧中国什么样的，为什么需要共产党拯救呢？ 学生根据课前所查资料发言，师相机点拨。师贴板书“救国”。 教师小结：这是旧中国童工的照片，孩子们悲戚的面容折射出的是旧 中国数不清的苦难。1921年，共产党乘着这条红船，划破历史的迷雾，（把 船滑到1949）历经28年的艰苦奋斗行进，对外抗战，提高国际地位，国内 民主，保障人民利益，终于迎来了灯光下的璀璨新中国！ 【设计意图】党的建国历史距离学生太遥远，怎样引起学生的共情， 体会共产党的不易，必须要从学生自身出发，因此我想通过歌词，引导学 生去了解旧中国人民的生活，结合旧中国童工的照片，让学生共情，理解 歌词，认识到新中国的意义，共产党与新中国的紧密关系。 2.春天的故事 （1）活动一：听红歌《春天的故事》 师过渡语：接下来是第二首红歌。听一听它又唱了党的什么故事。 师播放《春天的故事》，生听完后交流歌曲创作背景，理解改革开放的 含义和意义。 师：党的红船行驶到了1978年，（把船滑到1978）如果说1949年党建立 新中国是让全国人民站起来，那这一年党的改革开放是为了让全国人民富 起来。 师贴板书“ 富国 ”。 （2）活动二：对比改革开放前后的变化 师：师：那改革开放到底让中国人民富起来了没？对比一下家里三代 人童年就知道了，现在拿出你们的物品，小组交流一下你们搜集到的信息 吧。 学生进行小组交流。 师：大家看，这是一张我叔叔年轻时的洗澡证，想不到吧，我爷爷奶 奶年轻时洗澡还得用柴或蜂窝煤烧热水，夏天还好将就，冬天就很麻烦， 洗个澡很容易感冒。我叔叔年轻那会儿家属楼里还是用公共卫生间，因此 拿着洗澡证去单位的澡堂子里洗澡最方便，但冬天也得带大包小包的物品。 但我们现在，已经是洗澡自由，热水自由了，生活是越来越温暖了。你们 来介绍一下呢。 学生主要从衣食住行四个方面展示物品，进行交流。（主要是从衣食 住行的方面交流） 师：以前的衣服样式简单、颜色单一，现在大街上很少有撞衫的人了； 以前物资短缺，有钱也买不到，现在却可以自由的“买买买 ”；以前住所 简陋，现在宽敞明亮；以前出行不便，交通缓慢，现在你们看，这是雷老 师手机上的出行软件，只要我有需要，海陆空交通任我选择。还能从其他 方面看出人民生活富起来了吗？ 学生从多方面展示物品，进行交流。 师借助鸿合多屏互动技术，将这些物品拍照上传到大屏幕，请学生进 行全班展示交流。师根据学生的讲述，进行点评，提炼物品的更新换代是 国家在改革开放的春风下富起来的证明，进一步理解党的领导对富国的意 义。 祖孙三代的照片对比 祖孙三代的住房对比 祖辈和父辈使用过的粮票 祖辈和父辈使用过的通讯工具 祖辈手织的毛线背心 教师小结：四十多年的改革开放真是让我们生活中的方方面面都发生 了翻天覆地的变化，在党的领导下，祖国是真的——（生接“ 富起来了！”） 【设计意图】1978年的改革开放对于中国的发展意义深远，但对于2010 年出生的孩子来说，还是太遥远，因此我想通过《春天的故事》向学生讲 解党的改革开放政策，通过对比城市照片，和父辈、祖辈的童年进行对比， 拉近学生与党史的距离，让学生亲眼看到、亲耳听到改革开放为中华民族 带来的巨大变化。 3.党旗飘扬的方向 教师过渡：如今，可爱的中国在红船的带领下仍在坚持改革开放，我 们不仅富起来了，还强大了！你们感受到祖国的强大了吗？ 学生交流自己在多个方面感受到祖国强大的事例。 师：那么问题来了，为什么共产党能带领祖国走向强大呢？（贴“强 国 ”）我们从第三首红歌里找答案。 教师播放《党旗飘扬的方向》（学校改编版），贴板书“强国 ”，学 生认真听歌。 师：mv里有你认识的人吗？ 生回答。 师：这是咱们学校的党员老师们共唱的一首红歌，你们的音乐林老师 就是一位党员，她不仅要给你们上课，还会将课堂延伸到阿坝州若尔盖红 原县，让那里的孩子也能听到咱们天涯石的歌声。不只是学校里的党员老 师，你们身边的亲人也有很多是党员，他们在自己的岗位上向着党旗飘扬 的方向冲锋向前，你能讲讲他们的故事吗？ 生讲“身边的党员故事 ”。师相机点评，引导学生深入理解共产党一 直以人民为中心，现在仍在努力让人民生活更上一层楼。 师：咱们班还有一位党员爷爷，我们来听听他的故事。 师播放家长视频，学生观看。 教师：爷爷说，只要人民需要，共产党人的初心和使命就是为中国人 民谋幸福，为中华民族谋复兴。不忘初心，牢记使命，始终坚守人民立场， 我们的党才能带动全国人民，让祖国稳步走在强国之路上。雷老师带来的 这三首红歌歌唱了党的救国、富国、强国故事，你们还搜集到哪些红歌， 它们又唱了党的什么故事呢？ 学生清唱自己搜集到的红歌，师相机点评，再次强调党与国家、党与 人民的关系。 教师小结：孩子们，红歌记录着党和国家的故事，它的红是国旗的颜 色，是党旗的颜色，是队旗的颜色，是你们胸前红领巾的颜色！ 【设计意图】2010年出生的孩子们处于信息爆炸的时代，他们可以从各种 渠道感受到、了解到祖国的强大，强大的祖国带给人民的是有力的保护， 带给民族的是强大的自信，这都是学生日常能看到、听到的。我校党员老 师改编录制过《党旗飘扬的方向》，歌唱的是学校党员老师潜心教学、扶 贫支教的故事，学生再去寻找身边的党员故事，体会到共产党员起先锋带 头作用，明白中国共产党的初心和使命，凝聚人民力量，才能成就祖国强 大。 （三）知爱国 教师过渡：同学们，你们每个人都和党有着密切的联系。少先队是党 的预备队，少先队员就是党的接班人。党为我们建设了一个富裕、强大的 祖国，让你们生在红旗下，长在春风中，未来，需要你们去延续党的强国 之路，那现在的你可以做些什么呢？ 生回答，师相机点评，提炼学生发言，手写板书。 师：看看这是哪位少年在为强国做准备？是交流思想的你，是辛勤劳 动的你，是全面发展的你，是积极锻炼的你，是为同学服务的你，是好好 学习的你，是在座的每一个你！少年自强，国家就有希望！ 师贴板书“少年当自强 ”。教师展示学生认真读书、锻炼身体、辛勤 劳动、友好玩耍、志愿服务等照片，让学生深入理解自己做好日常小事就 是在为强国出力，为今后成为强国建设者作准备。 教师小结：同学们，百余年来，中国共产党在救国、富国、强国的路 上谱写了一首首动人的歌谣！下课后，让我们挖掘最喜爱的红歌背后的故 事，将它做成一张小报，在嘹亮的歌声中，探寻党的足迹，从身边每一件 小事做起，推动红船前进，争做新时代好少年，为实现中华民族伟大复习 而奋斗吧！这节课就上到这里，下课！ 【设计意图】让学生了解祖国强大与每一个人都息息相关，以“ 小我 之力成就大国远景 ”，做好身边事，就是为强国梦出力。让学生积累更多 红歌，从中了解更多党的故事，从而了解更多党史，珍惜当下来之不易的 幸福生活，升华爱国情感。 【板书设计】: 班会后延伸教育活动 （一）活动一：党史我知道 课后，孩子们继续跟着音乐老师学唱红歌，跟着美术老师学习制作红歌小 报，跟着爸爸妈妈一起查找自己喜爱的红歌背后的故事，通过多样的方式学习 党的历史。孩子们对党史了解得越多，就收获更多的正能量，这对青春期孩子 的精神成长很有帮助，赞扬党的功绩，拥护党的领导，向往党的肯定。 （二）活动二：爱国好习惯 心理学上有个理论说坚持做一件事，大概21天后，就会养成习惯。课后， 孩子们根据在课上从《少先队队歌》中启发到的爱国行为，从自己的实际情况 出发，以德智体美劳五个方面为基础自己定一个好习惯养成的小目标，将长远 的建设强国之路分解为一个个小目标，每个孩子都尽自己最大的努力，从生活 中每一件事做起，让自己进步，为建设祖国打好基础，进一步强化孩子们的爱 国行动。 班会反思 六年级的孩子从小生在红旗下，长在春风里，戴了近六年的红领巾，唱了 近六年的少先队队歌，却不明白自己幸福美好的童年生活与共产党的关系。要 让他们理解共产党对于中国的意义，就得让他们了解党的历史，才能明白现在 这个可爱的中国来之不易，而 自己作为党的接班人，祖国的未来，要追随党的 脚步，践行爱国行为。 孩子们都参加过唱红歌比赛，有的红歌传唱甚广，孩子们都能哼几句，因 此，本次班会课以五育并举为基础，以“红歌 ”为线索，让孩子们在熟悉的歌 声中，串联起党的救国、富强、强国历程，通过查找资料，访谈祖辈、父辈， 对比物品的变化，讲身边的党员故事等活动，帮助学生建立对党和国家、党和 个人之间的依存关系的全方位理解和认识。让孩子们认识到要珍惜党创造的美 好生活，从小目标做起，成长为强国之路的建设者。 百年党史，要在短短四十分钟内讲给小学六年级的孩子听，挑选哪些内容 来讲，用什么样的方式来讲，实在是个难题。于是，我在设计活动时遵循了一 个原则——紧贴儿童已有的生活经验。借用孩子们本册语文课本中的人物—— 闰土，浓缩旧中国的困难，让孩子理解党救国的意义；将文字性的历史附着在 真实可触碰的物体上，孩子寻找祖辈、父辈童年时的物品，和自己的物品作比 较，他们很明显的感觉到了时代的变化，让孩子理解祖国的富裕对于人民生活 的意义，而这是源于党英明的富国决策；搜集身边的党员故事，感受到现在国 泰民安的环境下，共产党仍在为了明天更强大的中国而努力，这是党的强国之 路；由红领巾联系到少先队员，再联系到党的接班人，祖国的建设者。让孩子 们在一个个熟悉的人，一件件能触摸的物，一桩桩真实的事，梳理出党救国、 富国、强国的伟大壮举，明白党和国家、党和个人的意义，升华爱国情感，追 随党的步伐，实践爱国行为。 本次班会课激发了孩子对党的好奇心，将浩瀚的党史承载在一首首耳熟能 详的红歌上，便于学生有针对性的了解党的历史。在课下，我联合本班学科教 师，继续开展系列活动让孩子“钻研 ”党史，做小小党史讲解员。主题班会课 还应该落实到学生行为的改变上，在了解了共产党的历程后，身为小学生的我 们力量虽然微薄，但目光要放长远，世界最终是我们的，富强的祖国庇佑着我 们享受安宁幸福的生活，未来的祖国也要靠我们去建设，不妨现在先定一个小 目标——养成一个好习惯，践行社会主义核心价值观，就是将爱党、爱国精神 落实到实处，先改变自己，再感染身边的人，让祖国更加和谐美好，共同实现 伟大的中国梦！ 最后，六年级的孩子即将步入青春期，在信息爆炸的时代如何让他们保持 清醒的头脑，在繁华中不迷失初心，追随党的步伐，拥护党的领导，践行爱国 主义，是我作为一名班主任仍要思考的问题。 学科网（北京）股份有限公司 $$