第八章力、第九章力与运动 练习 2024年中考物理专项复习

第八第九章 力学（好题分类） 力的概念 1．关于力的概念，下列说法中正确的是 A. 两个物体只要相互接触，就一定有力的作用 B. 两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用； C. 有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体； D. 力不能脱离物体而独立存在 2.下列关于力的说法中正确的是    力不能离开物体而单独存在          有受力物体时，一定有施力物体 两个物体只要相互接触就一定产生力的作用 两个物体不接触就不能产生力的作用 A. 只有正确 B. 只有正确 C. 只有正确 D. 只有正确 3.如图所示，手对桌子作用一个力，桌子也对手作用一个力，则下列说法正确的是 A. 是手受到的压力，施力物体是桌子，受力物体是手 B. 是手受到的重力，施力物体是地球，受力物体是手 C. 是手受到的支持力，施力物体是桌子，受力物体是手 D. 是桌子受到的压力，施力物体是手，受力物体是桌子 4.如图，分别在、、处用同样大小的力推门，可以感受到在点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？ A. 力的大小 B. 力的作用点 C. 力的方向 D. 力的单位 弹力 1.一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是 A. 足球受到的支持力是木板产生的弹力 B. 足球产生的弹力作用在木板上 C. 木板形变是由于木板产生弹力造成的 D. 足球产生的弹力就是足球对木板的压力 2.如图所示的三个装置中，弹簧和小球均完全相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的长度分别为、、，其大小关系是 A. B. C. D. 3.如图所示，弹簧测力计的量程是_______，图中的示数为______在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越______，弹簧测力计就是根据这个原理制成的。 4.小明和小亮同学利用橡皮筋、硬纸板、带指针的挂钩、弹簧测力计等器材，制作一个简易测力计．标注刻度方案一：让橡皮筋在竖直方向自由下垂，当指针稳定时，在指针所指位置标注“”刻度．再用弹簧测力计拉动挂钩，拉力分别显示为、、、时，在指针所指位置分别标注对应的刻度．实验相关数据记录如下表． 拉力 橡皮筋伸长量 请你根据表中数据，在图中绘制出图像． 完成上述实验后，小亮提出了标注刻度的方案二：标注“”刻度的方法与方案一相同，然后用弹簧测力计拉动挂钩，使拉力示数为，在指针所指位置标注的刻度，在刻度线与刻度线之间分成等份，标出各刻度线和对应的刻度．如果让你利用橡皮筋制作简易测力计，标注刻度时，你会选择方案一还是方案二，并说明理由．_____________________________________________． 5.如图所示，用细线将物体悬挂在顶板上，物体放在水平地面上。、间有一劲度系数为的轻弹簧，此时弹簧压缩了。已知细线受到的拉力为，地面对的支持力为，则、两物体的重力分别是提示：劲度系数为，即该轻弹簧每受到的力，压缩或伸长 A. 和 B. 和 C. 和 D. 和 重力 1.如图所示，“不倒翁”之所以不易倾倒，是因为它的______位置比较低。用自制的铅垂线来检查墙上的画框是否挂正，是利用了重力的方向总是______________的原理，此时应将画的下部向______选填“左”或“右”移动。 2.探测月壤力学性质是月球车登月的科研任务之一。月球上某月壤样品的体积为，测得其密度为已知物体在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的，求： 该月壤样品的质量； 该月壤样品受到月球的吸引力。 3.为了“探究重力的大小与质量的关系”，小明找来了三个质量不同的铁块甲、乙、丙。 在实验过程中，需要的测量工具有______和______。 实验数据如下表所示，小明通过计算______是一个定值从而得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比。 实验序号 物体 质量 重力 铁块甲 铁块乙 铁块丙 若要探究重力大小是否与物体的密度有关，应选取______相同而______不同的几个物体，分别测出它们的重力大小。 以下四个图象中，关于物体所受重力的大小与其质量的关系正确的是______。 4.重为的木箱静止在斜面上，请在图中作出木箱受到重力的示意图。 摩擦力 1.汽车超速行驶是造成交通事故的主要原因，快速行驶的汽车紧急刹车时，让车轮停止转动是通过增大           来增大刹车片与刹车盘之间的摩擦；轮胎在路面留下一道痕迹后汽车停下来，这是利用               的方法增大汽车轮胎与地面之间的摩擦。 2.如图所示，物体重，被水平向左的力压在竖直墙壁上，当时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是______；当时，物体在墙壁上保持静止，此时物体受到的摩擦力是______。 3.质量的某同学在学校体育馆做爬杆运动，请画出该同学向上匀速爬杆时所受摩擦力的示意图。 4.如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。 实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做______运动。根据______可知，弹簧测力计的拉力等于滑动摩擦力的大小。 某同学开始拉木块时，水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力______选填“变大”“变小”或“不变”；木块被拉动，且越来越快，该同学读出某一时刻弹簧测力计的示数为，他认为这是摩擦力的大小为，他操作中错误是______。 在某次实验中正确拉动弹簧测力计，其指针位置如图丁，则物块所受的滑动摩擦力为______；若使物块向右加速运动，则摩擦力______选填“”“”或“” 分析图甲、乙可知，在______相同时，______越大，滑动摩擦力越大。 有同学探究滑动摩擦力的大小与接触面的关系： 实验设计如下，数据记录如下表。匀速拉动弹簧测力计 放置方式 木块对木板压力 弹簧测力计示数 滑动摩擦力 平放 侧放 切去一半后平放 比较______填序号实验数据，可得出正确结论：滑动摩擦力的大小与接触面积______。 小丽同学对实验装置进行改动，如图戊所示，发现效果更好，评估此改进方案的优点：______。 二力平衡 1.关于平衡力，下列说法正确的是    A. 物体只有在静止时受到的力才是平衡力 B. 作用在一条直线上的两个力，大小相等，这两个力一定是平衡力 C. 物体受到的拉力和重力大小相等，这两个力一定是平衡力 D. 物体在平衡力的作用下，处于静止状态或匀速直线运动状态 2.如图所示，一块橡皮放在水平放置的文具盒上，并随文具盒一起向左做匀速直线运动，请在图中作出橡皮所受力的示意图。 3.实验室常用的弹簧测力计如图甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的点，外壳上固定一个圆环，整个外壳重为，弹簧和拉杆的质量忽略不计．现将该弹簧测力计以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并分别用同样的力竖直向上拉弹簧测力计，则稳定后弹簧测力计的读数分别为    ． A. 图乙读数为，图丙读数为  B. 图乙读数为，图丙读数为 C. 图乙读数为，图丙读数为     D. 图乙读数为，图丙读数为 4.在“探究二力平衡的条件”的实验中： 如果物体只受到两个力的作用，且处于________________状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，可以利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件。 小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的________和________的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施； 为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断他们改进的先后顺序为________用字母表示，这样改进是为了减小________对实验的影响； 如图丙，是最终确认的实验方案，理由是______________________________________； 将处于平衡状态的纸片转过一个角度，使它两边的拉力不在同一条直线上。松手的瞬间，它________填“能”或“不能”保持平衡，这样做的目的是验证平衡力是否作用在_________________； 另一小组同学设计了两个实验装置如图丁所示，符合实验目的是________图，理由是________________________。 牛顿第一定律 1.在“探究阻力对物体运动的影响”实验中： 小明调试实验装置时，将小车从斜面上处滑下，如图甲所示，小车滑出水平木板右端而掉落下去．为让小车不滑出木板，下列做法不可行的是_________． A.小车仍从斜面处滑下，换一个更长的木板 B.增大斜面的倾角，小车仍从斜面上处滑下 C.斜面倾角不变，小车从斜面上处以下位置滑下 D.减小斜面的倾角，小车仍从斜面上处滑下 调试成功后，小明每次均让小车从斜面上同一高度处滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙所示．由此可得：小车受到的阻力越小，运动路程越_________进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持__________________填运动状态． 在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量_________填“大于”“等于”或“小于”在木板表面运动过程中的速度变化量． 2.关于牛顿第一定律的下列说法中，正确的是： 物体的运动不需要力来维持 物体的运动必需用力维持 牛顿第一定律是实验定律 牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因 实际上不存在不受外力作用的物体，所以牛顿第一定律没有意义 A. B. C. D. 3.如图所示，一只钢球从圆槽的顶端滑下，若滑到最低点点时，钢球受到的一切外力同时消失，则钢球将沿哪一个路线运动？ A. B. C. D. 4.小明同学学习了牛顿第一定律后思考：自己荡秋千到达最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己会处于什么状态呢？她做出以下猜想，你认为正确的是 A. 继续摆回来 B. 做匀速直线运动 C. 静止不动 D. 做圆周运动 惯性 1.关于惯性，以下说法正确的是 A. 百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性 B. 汽车驾驶员和乘客需要系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性 C. 行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用 D. 高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大 2.下列事例中，需要防止惯性带来危害的是 A.  人蹬冰面后 B. 突然刹车人会前倾 C. 离弦的箭继续飞行 D. 敲击锤柄套紧锤头 3.图中小球相对于水平桌面静止。小红通过观察，作出如下判断。正确的是 A. 窗外另一列车相对她不动，则她坐的车一定是对地静止的 B. 窗外另一列车相对她向东行驶，则她坐的车一定对地向西行驶 C. 小球突然“自动”向东滚动，则她坐的车一定向西启动 D. 小球突然“自动”滚动，则她坐的车运动状态一定发生了改变 4.如图所示，当斧子的斧头变松时，用手柄的下端撞击树墩，斧头就会被套紧。小刚用下面的四句话解释了这一过程：斧头就被套紧了。开始时，斧头与手柄一起向下运动。当手柄的下端撞击到树墩时，手柄受力，运动状态发生改变，由运动变为静止。斧头由于惯性，继续保持原来向下的运动状态。这四句话的正确排列顺序是 A. B. C. D. 力与运动的关系 1.如图所示的活动过程中，其中一个力的作用效果与其他三个不同类，它是 A. 力使静止的物体运动 B. 力使运动的物体停止 C. 力使物体改变形状 D. 力使物体的运动方向改变 2.下图中的，，，分别是用照相机拍摄每拍摄一次的小球在四种不同运动状态下的照片，其中小球受到平衡力作用是。 A. B. C. D. 3.如图所示，一名运动员将冰壶向右推出。冰壶在向右运动的过程中，受力情况如图所示用“”代替冰壶，不考虑空气阻力作用，其中正确的是 A. B. C. D. 4.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力的作用，的大小与时间的关系图象如图乙所示，物体运动速度与时间的关系图象如图丙所示．由图象可知时，物体受到的摩擦力为      ；时，物体处于      状态，这时物体受到的摩擦力      推力． 5 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第八第九章 力学（好题分类） 力的概念 1．关于力的概念，下列说法中正确的是 A. 两个物体只要相互接触，就一定有力的作用 B. 两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用； C. 有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体； D. 力不能脱离物体而独立存在 【答案】D 【解析】解：、由力的概念可知，物体间要产生力，物体间必须要发生作用．如果只接触但不发生作用，就不会产生力，故A错； B、不接触的物体间也会产生力的作用，如重力和磁体间的磁力，故B错； C、因为力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体，故C错； D、因为力是物体对物体的作用，所以力不能离开物体而存在，故D正确． 故选 D． 2.下列关于力的说法中正确的是    力不能离开物体而单独存在          有受力物体时，一定有施力物体 两个物体只要相互接触就一定产生力的作用 两个物体不接触就不能产生力的作用 A. 只有正确 B. 只有正确 C. 只有正确 D. 只有正确 【答案】A 【解析】解：力是物体对物体的作用，要产生力的作用，至少有两个物体：施力物体和受力物体，单独一个物体不会产生力的作用，没有物体就没有力的作用。故正确； 两个物体相互接触，如果不发生相互的推、拉、挤、压等作用，就没有产生力的作用，故错误； 不接触的物体之间也可以有力的作用，如磁铁之间的相互作用，故错误。 故选：。 3.如图所示，手对桌子作用一个力，桌子也对手作用一个力，则下列说法正确的是 A. 是手受到的压力，施力物体是桌子，受力物体是手 B. 是手受到的重力，施力物体是地球，受力物体是手 C. 是手受到的支持力，施力物体是桌子，受力物体是手 D. 是桌子受到的压力，施力物体是手，受力物体是桌子 【答案】C 【解析】 、是桌子受到的压力，施力物体是手，受力物体是桌子，故AB错误； 、是手受到的支持力，施力物体是桌子，受力物体是手，故C正确、D错误。 故选：。  4.如图，分别在、、处用同样大小的力推门，可以感受到在点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？ A. 力的大小 B. 力的作用点 C. 力的方向 D. 力的单位 【答案】B 【解析】解：分别在、、处用同样大小的力推门，可以感受到在点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同． 故选：． 弹力 1.一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是 A. 足球受到的支持力是木板产生的弹力 B. 足球产生的弹力作用在木板上 C. 木板形变是由于木板产生弹力造成的 D. 足球产生的弹力就是足球对木板的压力 【答案】C 【解析】 A、足球受到的支持力是由木板发生弹性形变而产生的，故A正确； B、木板对足球有弹力的作用，物体间力作用是相互的，足球产生的弹力作用在木板上，故B正确； C、木板的形变是由于足球产生的弹力造成的，故C错误； D、足球产生的弹力就是足球因为受到重力对木板产生压力的结果，故D正确。 故选：。 2.如图所示的三个装置中，弹簧和小球均完全相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的长度分别为、、，其大小关系是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】解：第一幅图：以下面小球为研究对象，由平衡条件得知，弹簧的弹力等于小球的重力； 第二幅图：以小球为研究对象，由平衡条件得知，弹簧的弹力等于小球的重力； 第三幅图：以任意一个小球为研究对象，由平衡条件得知，弹簧的弹力等于小球的重力； 所以平衡时各弹簧的弹力大小相等，即有在弹簧的弹性限度内，拉力与弹簧的伸长量成正比，故L； 故选：。 3.如图所示，弹簧测力计的量程是_______，图中的示数为______在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越______，弹簧测力计就是根据这个原理制成的。 【答案】；；长 【解析】解： 在弹簧测力计上，最大示数是，所以弹簧测力计的量程为； 之间有个小格，一个小格代表，即弹簧测力计的分度值为，指针在“”上，所以弹簧测力计的示数为． 弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的原理制成的。 故答案为：；；长。 4.小明和小亮同学利用橡皮筋、硬纸板、带指针的挂钩、弹簧测力计等器材，制作一个简易测力计．标注刻度方案一：让橡皮筋在竖直方向自由下垂，当指针稳定时，在指针所指位置标注“”刻度．再用弹簧测力计拉动挂钩，拉力分别显示为、、、时，在指针所指位置分别标注对应的刻度．实验相关数据记录如下表． 拉力 橡皮筋伸长量 请你根据表中数据，在图中绘制出图像． 完成上述实验后，小亮提出了标注刻度的方案二：标注“”刻度的方法与方案一相同，然后用弹簧测力计拉动挂钩，使拉力示数为，在指针所指位置标注的刻度，在刻度线与刻度线之间分成等份，标出各刻度线和对应的刻度．如果让你利用橡皮筋制作简易测力计，标注刻度时，你会选择方案一还是方案二，并说明理由．_____________________________________________． 【答案】如图所示  方案一；拉力越大，橡皮筋伸长量越大，但伸长量跟所受拉力不成正比 【解析】略 5.如图所示，用细线将物体悬挂在顶板上，物体放在水平地面上。、间有一劲度系数为的轻弹簧，此时弹簧压缩了。已知细线受到的拉力为，地面对的支持力为，则、两物体的重力分别是提示：劲度系数为，即该轻弹簧每受到的力，压缩或伸长 A. 和 B. 和 C. 和 D. 和 【答案】D 【解析】解：弹簧的弹力为：； 物体处于静止状态，那么它受到向上的弹力，细线的拉力，向下的重力，即： ； 物体处于静止状态，它受到向下的重力，向下的弹力，向上的支持力，即： 。 故选：。 重力 1.如图所示，“不倒翁”之所以不易倾倒，是因为它的______位置比较低。用自制的铅垂线来检查墙上的画框是否挂正，是利用了重力的方向总是______________的原理，此时应将画的下部向______选填“左”或“右”移动。 【答案】重心；竖直向下；右 【解析】 “不倒翁”之所以不易倾倒，是因为“不倒翁”的重心比较低，“不倒翁”重心越低，稳定性越强；利用重力的方向竖直向下可以制成重锤来检查物体是否竖直，当画的右边框和重垂线平行或重合时，画挂正了，所以画的下部向右移动。 2.探测月壤力学性质是月球车登月的科研任务之一。月球上某月壤样品的体积为，测得其密度为已知物体在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的，求： 该月壤样品的质量； 该月壤样品受到月球的吸引力。 【答案】解：由可得，该月壤样品的质量： ； 该月壤样品受到月球的吸引力： 。 答：该月壤样品的质量为； 该月壤样品受到月球的吸引力为。 【解析】知道月壤的质量和体积，根据密度公式求出该月壤样品的质量； 根据求出该月壤样品受到月球的吸引力。 3.为了“探究重力的大小与质量的关系”，小明找来了三个质量不同的铁块甲、乙、丙。 在实验过程中，需要的测量工具有______和______。 实验数据如下表所示，小明通过计算______是一个定值从而得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比。 实验序号 物体 质量 重力 铁块甲 铁块乙 铁块丙 若要探究重力大小是否与物体的密度有关，应选取______相同而______不同的几个物体，分别测出它们的重力大小。 以下四个图象中，关于物体所受重力的大小与其质量的关系正确的是______。 【答案】天平  弹簧测力计   质量  物质种类  【解析】解：在实验中，需要用弹簧测力计测量重力，用天平测量物体的质量； 由表格中数据知，； ； ， ，重力和质量的比值是，是一个定值从而得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比； 要探究重力大小是否与组成物体的密度有关，应选取质量相同而物质种类不同的几个物体，分别测出它们的重力大小，用到了控制变量法。 为正比例函数，说明物体所受的重力跟它的质量成正比，图象过坐标原点，故选A图。 故答案为：天平；弹簧测力计；；质量；物质种类；。 4.重为的木箱静止在斜面上，请在图中作出木箱受到重力的示意图。 【答案】 【解析】 由题意知，重力的方向竖直向下，作用点在重心，其重心在其几何中心上，从重心开始画一个竖直向下的线段，标上箭头，最后用表示出重力即可。 如图所示：。 摩擦力 1. 汽车超速行驶是造成交通事故的主要原因，快速行驶的汽车紧急刹车时，让车轮停止转动是通过增大           来增大刹车片与刹车盘之间的摩擦；轮胎在路面留下一道痕迹后汽车停下来，这是利用               的方法增大汽车轮胎与地面之间的摩擦。 【答案】压力变滚动为滑动 【解析】 快速行驶的汽车紧急刹车时，让车轮停止转动是通过增大压力来增大刹车片与刹车盘之间的摩擦； 轮胎在路面留下一道痕迹后汽车停下来，这是利用变滚动为滑动的方法增大汽车轮胎与地面之间的摩擦． 故答案为：压力变滚动为滑动． 2.如图所示，物体重，被水平向左的力压在竖直墙壁上，当时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是______；当时，物体在墙壁上保持静止，此时物体受到的摩擦力是______。 【答案】  【解析】解： 用的压力把物体重的物体压在竖直墙壁上，物体恰好沿竖直墙壁匀速下滑，则物体处于平衡状态，物体受平衡力作用，则物体在竖直方向受重力和摩擦力作用，二力应大小相等方向相反，故摩擦力大小为； 当压力增大为时，物体在竖直墙壁上静止不动，物体处于静止状态，受平衡力作用，即物体在竖直方向上受竖直向下的重力和竖直向上摩擦力的作用，故摩擦力。 故答案为：；。 3.质量的某同学在学校体育馆做爬杆运动，请画出该同学向上匀速爬杆时所受摩擦力的示意图。 【答案】解：该同学的重力， 该同学向上匀速爬杆时，处于平衡状态，受到的重力和摩擦力是一对平衡力，二者方向相反，大小相等，重力的方向竖直向下，大小为，则摩擦力竖直向上，大小也为，如图所示： 【解析】利用求出重力，根据二力平衡得出摩擦力的大小，然后根据力的示意图的画法作图。 4.如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。 实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做______运动。根据______可知，弹簧测力计的拉力等于滑动摩擦力的大小。 某同学开始拉木块时，水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力______选填“变大”“变小”或“不变”；木块被拉动，且越来越快，该同学读出某一时刻弹簧测力计的示数为，他认为这是摩擦力的大小为，他操作中错误是______。 在某次实验中正确拉动弹簧测力计，其指针位置如图丁，则物块所受的滑动摩擦力为______；若使物块向右加速运动，则摩擦力______选填“”“”或“” 分析图甲、乙可知，在______相同时，______越大，滑动摩擦力越大。 有同学探究滑动摩擦力的大小与接触面的关系： 实验设计如下，数据记录如下表。匀速拉动弹簧测力计 放置方式 木块对木板压力 弹簧测力计示数 滑动摩擦力 平放 侧放 切去一半后平放 比较______填序号实验数据，可得出正确结论：滑动摩擦力的大小与接触面积______。 小丽同学对实验装置进行改动，如图戊所示，发现效果更好，评估此改进方案的优点：______。 【答案】匀速直线  二力平衡  变大  没有控制木块做匀速直线运动      压力  接触面粗糙程度    无关  不需要匀速拉动长木板 【解析】解：实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，根据二力平衡可知，弹簧测力计的拉力等于滑动摩擦力的大小； 虽然水平拉力逐渐增大，但是木块始终处于静止状态，所以在水平方向受到的拉力与摩擦力相互平衡，大小相等；由于拉力在增大，所以摩擦力也在增大； 木块被拉动，且越来越快，由于木块没有做匀速直线运动，所以此时拉力与摩擦力的大小不相等； 在某次实验中正确拉动弹簧测力计，其指针位置如图丁，弹簧测力计的分度值为，示数为，根据二力平衡可知，物块所受的滑动摩擦力为； 若使物块向右加速运动，由于压力和接触面的粗糙程度不变，则摩擦力不变，即摩擦力； 分析图甲、乙可知，压力相同，乙中接触面粗糙，滑动摩擦力大，得出的结论：压力相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大； 探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系时，应该控制压力和接触面的粗糙程度不变，改变接触面面积的大小，故应该对比的实验数据；根据实验数据可知，在压力和接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小是相同的，即滑动摩擦力的大小与接触面积无关； 由图戊所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板。 故答案为：匀速直线；二力平衡；变大；没有控制木块做匀速直线运动；；；压力；接触面粗糙程度；；无关；不需要匀速拉动长木板。 二力平衡 1.关于平衡力，下列说法正确的是    A. 物体只有在静止时受到的力才是平衡力 B. 作用在一条直线上的两个力，大小相等，这两个力一定是平衡力 C. 物体受到的拉力和重力大小相等，这两个力一定是平衡力 D. 物体在平衡力的作用下，处于静止状态或匀速直线运动状态 【答案】D 【解析】略 2.如图所示，一块橡皮放在水平放置的文具盒上，并随文具盒一起向左做匀速直线运动，请在图中作出橡皮所受力的示意图。 【答案】 【解析】橡皮做水平方向向左匀速运动，物体受到两个力：它的重力，文具盒对它的支持力，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心。 物体匀速运动时，受平衡力：这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心。易错点：确定不准是否受摩擦力。 3.实验室常用的弹簧测力计如图甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的点，外壳上固定一个圆环，整个外壳重为，弹簧和拉杆的质量忽略不计．现将该弹簧测力计以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并分别用同样的力竖直向上拉弹簧测力计，则稳定后弹簧测力计的读数分别为    ． A. 图乙读数为，图丙读数为  B. 图乙读数为，图丙读数为 C. 图乙读数为，图丙读数为     D. 图乙读数为，图丙读数为 【答案】D 【解析】按图乙放置，弹簧测力计的示数为，弹簧挂钩的受力情况是，所以弹簧测力计读数；按图丙放置，弹簧测力计的示数为，弹簧挂钩的受力情况是，所以弹簧测力计读数故选D． 4.在“探究二力平衡的条件”的实验中： 如果物体只受到两个力的作用，且处于________________状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，可以利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件。 小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的________和________的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施； 为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断他们改进的先后顺序为________用字母表示，这样改进是为了减小________对实验的影响； 如图丙，是最终确认的实验方案，理由是______________________________________； 将处于平衡状态的纸片转过一个角度，使它两边的拉力不在同一条直线上。松手的瞬间，它________填“能”或“不能”保持平衡，这样做的目的是验证平衡力是否作用在_________________； 另一小组同学设计了两个实验装置如图丁所示，符合实验目的是________图，理由是________________________。 【答案】静止或匀速直线运动重力；拉力；摩擦力 卡片的重力远小于钩码的重力，卡片的重力可以忽略不计不能；同一直线上 ；图中两个力作用在同一个物体上 【解析】当物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受到的力是平衡的； 小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的重力和拉力的大小来进行比较；研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去； 图为滑动摩擦，图为滚动摩擦，图只有滑轮间的摩擦，为了减小摩擦力对实验的影响，他们改进的先后顺序应为、、；这样改进是为了减小摩擦力对实验的影响； 如图丙，是最终确认的实验方案，此方案中，由于卡片的重力远小于钩码的重力，所以卡片的重力可忽略不计； 当二力不在同一直线上时，二力不能平衡，则松手的瞬间，物体不能保持平衡，该实验探究了不在同一直线上的两个力能否平衡； 平衡力必须作用在同一物体上，图中两个力作用在两个不同物体上，二力是相互作用力；图中的两个力作用在同一物体上，所以图符合要求。 牛顿第一定律 1.在“探究阻力对物体运动的影响”实验中： 小明调试实验装置时，将小车从斜面上处滑下，如图甲所示，小车滑出水平木板右端而掉落下去．为让小车不滑出木板，下列做法不可行的是_________． A.小车仍从斜面处滑下，换一个更长的木板 B.增大斜面的倾角，小车仍从斜面上处滑下 C.斜面倾角不变，小车从斜面上处以下位置滑下 D.减小斜面的倾角，小车仍从斜面上处滑下 调试成功后，小明每次均让小车从斜面上同一高度处滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙所示．由此可得：小车受到的阻力越小，运动路程越_________进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持__________________填运动状态． 在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量_________填“大于”“等于”或“小于”在木板表面运动过程中的速度变化量． 【答案】  长  匀速直线运动  等于 【解析】略 2.关于牛顿第一定律的下列说法中，正确的是： 物体的运动不需要力来维持 物体的运动必需用力维持 牛顿第一定律是实验定律 牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因 实际上不存在不受外力作用的物体，所以牛顿第一定律没有意义 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】解：物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，故正确，错误； 牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不是直接通过实验得出的，故错误； 牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，故正确； 实际上虽然不存在不受外力作用的物体，但牛顿第一定律的所有推论都得到了广泛的证实，因此非常有意义，故错误。 综上所述，说法正确的是。 故选：。 3.如图所示，一只钢球从圆槽的顶端滑下，若滑到最低点点时，钢球受到的一切外力同时消失，则钢球将沿哪一个路线运动？ A. B. C. D. 【答案】B 【解析】解：根据牛顿第一定律可知，一切物体在没有受外力作用时，静止的将保持静止，运动的将保持匀速直线运动，当钢球滑到最低点点时，受到的一切外力同时消失，他将保持原来的运动状态，继续向右做匀速直线运动，将沿路线运动。 故选：。 4.小明同学学习了牛顿第一定律后思考：自己荡秋千到达最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己会处于什么状态呢？她做出以下猜想，你认为正确的是 A. 继续摆回来 B. 做匀速直线运动 C. 静止不动 D. 做圆周运动 【答案】C 【解析】 当小明荡秋千运动到最高点时，瞬间静止，小明的速度为零，如果此时小明受到的力全部消失，根据牛顿第一定律，人要保持这种静止状态； 故ABD不正确，C正确。 故选C。 惯性 1.关于惯性，以下说法正确的是 A. 百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性 B. 汽车驾驶员和乘客需要系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性 C. 行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用 D. 高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大 【答案】A 【解析】 A、百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性，故A正确； B、汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中惯性造成的危害，不能减小惯性，惯性大小只与质量有关，质量不变，惯性不变，故B错误； C、行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于乘客具有惯性；惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，故C错误。 D、物体的惯性只与物体的质量有关，与运动状态、速度等因素无关，故D错误。 故选：。  2.下列事例中，需要防止惯性带来危害的是 A.  人蹬冰面后 B. 突然刹车人会前倾 C. 离弦的箭继续飞行 D. 敲击锤柄套紧锤头 【答案】B 【解析】 A.人蹬冰面后可继续滑行，属于利用惯性，故A不合题意； B.突然刹车人会前倾，需要防止惯性带来危害．故B符合题意； C.拍离弦的箭继续飞行，是利用惯性；故C不合题意； D.敲击锤柄套紧锤头，是利用惯性；故D不合题意。 故选B。  3.图中小球相对于水平桌面静止。小红通过观察，作出如下判断。正确的是 A. 窗外另一列车相对她不动，则她坐的车一定是对地静止的 B. 窗外另一列车相对她向东行驶，则她坐的车一定对地向西行驶 C. 小球突然“自动”向东滚动，则她坐的车一定向西启动 D. 小球突然“自动”滚动，则她坐的车运动状态一定发生了改变 【答案】D 【解析】解： A、若窗外另一列车与该列车同向、同速度做匀速直线运动时，两车之间不会发生位置的变化，以一方为参照物，另一方是静止的，但相对于地面来说，有位置的改变，此时两车是运动的，故A错误； B、若两车都向东行驶，且另一列车的速度大于该车的速度时，以小红为参照物，则认为另一列车是向东运动的，而小红坐的车对地却是向东行驶的，故B错误； C、小球突然“自动”向东滚动，说明她坐的列车向西加速启动或向东减速，故C错误； D、小球突然“自动”滚动，说明小球由于惯性而保持原来的运动状态，造成该现象的原因是她坐的车运动状态发生了变化，故D正确。 故选：。 4.如图所示，当斧子的斧头变松时，用手柄的下端撞击树墩，斧头就会被套紧。小刚用下面的四句话解释了这一过程：斧头就被套紧了。开始时，斧头与手柄一起向下运动。当手柄的下端撞击到树墩时，手柄受力，运动状态发生改变，由运动变为静止。斧头由于惯性，继续保持原来向下的运动状态。这四句话的正确排列顺序是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 斧头的手柄松了，用手柄撞击石头，手柄由于受到石头对它的力，改变了原来的运动状态，静止下来了；斧头由于具有惯性，保持原来向下的运动状态继续向下运动；这样磕了几下之后，斧头就被套牢了，故正确的顺序应为：； 故选C。  力与运动的关系 1.如图所示的活动过程中，其中一个力的作用效果与其他三个不同类，它是 A. 力使静止的物体运动 B. 力使运动的物体停止 C. 力使物体改变形状 D. 力使物体的运动方向改变 【答案】C 【解析】 解：球在人的作用力下，由静止变为运动，运动状态发生改变，力改变了球的运动状态； B.足球受到人的作用力，由运动变为静止，运动状态发生改变，力改变了物体的运动状态； C.在拉力作用下，弓的形状发生改变，使弓发生形变； D.铁球受到磁铁力的作用，速度方向发生改变，运动状态发生改变，力改变了物体的运动状态； 由以上分析可知，选项中力的作用与其它三个不同类。 故选C。 2.下图中的，，，分别是用照相机拍摄每拍摄一次的小球在四种不同运动状态下的照片，其中小球受到平衡力作用是。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 A.物体运动方向不断发生变化，所以不受平衡力，A错误； B.物体做匀速直线运动，所以受平衡力，B正确； C.物体下落速度在加快，所以不受平衡力，C错误； D.物体运动方向不断发生变化，所以不受平衡力，D错误。 故选B。  3.如图所示，一名运动员将冰壶向右推出。冰壶在向右运动的过程中，受力情况如图所示用“”代替冰壶，不考虑空气阻力作用，其中正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 冰壶在向右运动的过程中，受到竖直向上的支持力、竖直向下的重力、水平向左的摩擦力的作用； 故ABC错误、D正确。 4.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力的作用，的大小与时间的关系图象如图乙所示，物体运动速度与时间的关系图象如图丙所示．由图象可知时，物体受到的摩擦力为      ；时，物体处于      状态，这时物体受到的摩擦力      推力． 【答案】   匀速直线运动  等于 【解析】略 5 学科网（北京）股份有限公司 $$