精品解析：2022-2023学年四川省巴中市巴州区西师大版一年级上册期末学期数学试卷

2022年秋小学一年级期末数学学情问卷 说明：为落实教育部的相关要求及规范本学期数学学科学习评价，特拟定以下四个评价板块内容（100分）及评价标准。每道题需从4组题目里随机挑选1组进行测评，在测评中根据评价标准进行评定。测评中，如果遇到学生答错，可以进行二次测评，按最好成绩记录。 一、数学语言表达（30分） 1. 看图写数。 2. 看图写数。 3. 看图说数。 4. 看图写数 5. 接着数一数。 （1）10，（ ），（ ），（ ），（ ），15。 （2）14，（ ），（ ），17，（ ），（ ）。 （3）（ ），8，10，（ ），14，16，（ ），（ ）。 （4）20，19，（ ），（ ），16，（ ），（ ）。 6. 读一读，说一说。 一共有（ ）只动物。小兔排第1，小鹿排第（ ），熊猫排第（ ）。 7. 读一读，说一说。 一共有（ ）只动物。小兔排第一，小马排第（ ），小猫排第（ ）。 8. 读一读，说一说。 一共有（ ）只动物。大象排第1，小羊排第（ ），小兔排第（ ）。 9. 读一读，说一说。 一共有（ ）个小朋友。小明排第一，小东排第（ ），小红排第（ ）。 二、数学实践操作（30分） 10. 拨一拨，请在计数器上拨出下面的数。 11 13 16 20 11. 拨一拨，请在计数器上拨出下面的数。 10 12 15 19 12. 拨一拨，请在计数器上拨出下面的数。 20 12 14 17 13. 拨一拨，请在计数器上拨出下面数。 18 15 12 10 5、排一排。 14. 在16、4、9、0、20、12中，比5大的数有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 15. 在7、13、19、14、6、17中，大于12的数有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 16. 在8、3、7、5、2、9中，大于4的数有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 17. 在0、10、2、6、9、13中，小于10的数有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 18. 连一连。 19. 连一连。 20. 连一连 21. 连一连。 三、数学问题解决（20分） 22. 根据图示，说出两道加法算式和两道减法算式。 （只）（只） （只）（只） 23. 根据图示，说出两道加法算式和两道减法算式。 （条）（条） （条）（条） 24. 根据图示，说出两道加法算式和两道减法算式。 25. 根据图示，说出两道加法算式和两道减法算式。 （人）（人） （人）（人） 26 比一比，谁大？谁小？ 27. 比一比，谁重？谁轻？ 28. 比一比，谁长？谁短？ 29. 比一比，谁高？谁矮？ 四、综合运用（20分） 30. 看算式，讲数学故事。下列算式可以解决生活中的哪些数学问题？ 7＋9＝16 31. 看算式，讲数学故事。下列算式可以解决生活中的哪些数学问题？ 13－9＝4 32. 看算式，讲数学故事。下列算式可以解决生活中的哪些数学问题？ 10＋8＝18 33. 看算式，讲数学故事。下列算式可以解决生活中哪些数学问题？ 15－7＝8 34. 观察下列算式，你有什么发现？ 4＋7＝11 4＋6＝10 4＋5＝9 4＋4＝8 4＋3＝7 4＋2＝6 4＋1＝5 35. 观察下列算式，你有什么发现？ 11－9＝2 12－9＝3 13－9＝4 14－9＝5 15－9＝6 16－9＝7 17－9＝8 36. 观察下列算式，你有什么发现？ 7＋1＝8 7＋2＝9 7＋3＝10 7＋4＝11 7＋5＝12 7＋6＝13 7＋7＝14 37. 观察下列算式，你有什么发现？ 10－8＝2 11－8＝3 12－8＝4 13－8＝5 14－8＝6 15－8＝7 16－8＝8 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2022年秋小学一年级期末数学学情问卷 说明：为落实教育部的相关要求及规范本学期数学学科学习评价，特拟定以下四个评价板块内容（100分）及评价标准。每道题需从4组题目里随机挑选1组进行测评，在测评中根据评价标准进行评定。测评中，如果遇到学生答错，可以进行二次测评，按最好成绩记录。 一、数学语言表达（30分） 1. 看图写数。 【答案】2；8；16；20 【解析】 【分析】一个一个地数，数到几就是几。十位上是几就是几十，个位上是几就是几。几个十就是几十，几个一就是几。据此解答。 【详解】 2. 看图写数。 【答案】4；10；11；12 【解析】 【分析】一个一个地数，数到几就几。十位上是几就是几十，个位上是几就是几。几个十就是几十，几个一就是几。据此解答。 【详解】 3. 看图说数 【答案】三；七；二十；十二 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位。读数时从高位读起，有几个十读作几十，有几个一读作几。 图1：有3个南瓜，读作三；图2：有7朵蘑菇，读作七； 图3：有2个十，读作二十；图4：有1个十和2个一，读作十二。 【详解】由分析得： 4. 看图写数。 【答案】6；9；15；13 【解析】 【分析】一个一个地数，数到几就是几。十位上是几就是几十，个位上是几就是几。几个十就是几十，几个一就是几。据此解答。 【详解】 5. 接着数一数。 （1）10，（ ），（ ），（ ），（ ），15。 （2）14，（ ），（ ），17，（ ），（ ）。 （3）（ ），8，10，（ ），14，16，（ ），（ ）。 （4）20，19，（ ），（ ），16，（ ），（ ）。 【答案】（1） ①. 11 ②. 12 ③. 13 ④. 14 （2） ①. 15 ②. 16 ③. 18 ④. 19 （3） ①. 6 ②. 12 ③. 18 ④. 20 （4） ①. 18 ②. 17 ③. 15 ④. 14 【解析】 【分析】（1）从10开始，一个一个地数，数到15； （2）从14开始，一个一个地数，数到19； （3）从6开始，两个两个地数，数到20； （4）从20开始，一个一个地倒着数，数到14。 【小问1详解】 10，11，12，13，14，15。 【小问2详解】 14，15，16，17，18，19。 【小问3详解】 6，8，10，12，14，16，18，20。 【小问4详解】 20，19，18，17，16，15，14。 6. 读一读，说一说。 一共有（ ）只动物。小兔排第1，小鹿排第（ ），熊猫排第（ ）。 【答案】 ①. 9 ②. 4 ③. 7 【解析】 【分析】数一数可知，一共有9只动物。小兔排第一，也就是从小兔开始数，数出小鹿和熊猫排的位次即可。 【详解】 一共有9只动物。小兔排第1，小鹿排第4，熊猫排第7。 7. 读一读，说一说。 一共有（ ）只动物。小兔排第一，小马排第（ ），小猫排第（ ）。 【答案】 ①. 8 ②. 4##四 ③. 7##七 【解析】 【分析】一个一个地数，数到几就是几。小兔排第一，从小兔开始数，数到几就是第几。 【详解】一共有8只动物。小兔排第一，小马排第4，小猫排第7。 8. 读一读，说一说。 一共有（ ）只动物。大象排第1，小羊排第（ ），小兔排第（ ）。 【答案】 ①. 9 ②. 3 ③. 7 【解析】 【分析】一个一个地数，数到几就是几。大象排第1，是从大象开始数，数到几就是第几。 【详解】一共有9只动物。大象排第1，小羊排第3，小兔排第7。 9. 读一读，说一说。 一共有（ ）个小朋友。小明排第一，小东排第（ ），小红排第（ ）。 【答案】 ①. 13 ②. 5 ③. 11 【解析】 【分析】一个一个地数，数到几就是几。从小明开始数，数到几就排第几。 【详解】一共有13个小朋友。小明排第一，小东排第5，小红排第11。 二、数学实践操作（30分） 10. 拨一拨，请在计数器上拨出下面的数。 11 13 16 20 【答案】见详解 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。用计数器表示数时，十位是几就在十位画几颗珠子，个位是几就在个位画几颗珠子。 11：十位画1颗珠子，个位画1颗珠子；13：十位画1颗珠子，个位画3颗珠子； 16：十位画1颗珠子，个位画6颗珠子；20：十位画2颗珠子。 【详解】由分析作图如下： 11. 拨一拨，请在计数器上拨出下面的数。 10 12 15 19 【答案】见详解 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。用计数器表示数时，十位是几就在十位拨几颗珠子，个位是几就在个位拨几颗珠子，哪一位上是0就不拨。 10：十位拨1颗珠子；12：十位拨1颗珠子，个位拨2颗珠子； 15：十位拨1颗珠子，个位拨5颗珠子；19：十位拨1颗珠子，个位拨9颗珠子。 【详解】由分析作图如下： 12. 拨一拨，请在计数器上拨出下面的数。 20 12 14 17 【答案】见详解 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。用计数器表示数时，十位是几就在十位拨几颗珠子；个位是几就在个位拨几颗珠子，哪一位上是0就不拨。 20：十位拨2颗珠子；12：十位拨1颗珠子，个位拨2颗珠子； 14：十位拨1颗珠子，个位拨4颗珠子；17：十位拨1颗珠子，个位拨7颗珠子。 【详解】由分析作图如下： 13. 拨一拨，请在计数器上拨出下面的数。 18 15 12 10 【答案】见详解 【解析】 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。用计数器表示数时，十位是几就在十位拨几颗珠子；个位是几就在个位拨几颗珠子，哪一位上是0就不拨。 18：十位拨1颗珠子，个位拨8颗珠子；15：十位拨1颗珠子，个位拨5颗珠子； 12：十位拨1颗珠子，个位拨2颗珠子；10：十位拨1颗珠子。 【详解】由分析作图如下： 5、排一排。 14. 在16、4、9、0、20、12中，比5大的数有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 【答案】 ①. 16 ②. 9 ③. 20 ④. 12 【解析】 【分析】20以内的数从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，由此找出比5大的数即可。 【详解】在16、4、9、0、20、12中，比5大的数有：16、9、20、12。 15. 在7、13、19、14、6、17中，大于12的数有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 【答案】 ①. 13 ②. 19 ③. 14 ④. 17 【解析】 【分析】20以内的数从小到大排列是：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，据此解答。 【详解】7＜12 13＞12 19＞12 14＞12 6＜12 17＞12 在7、13、19、14、6、17中，大于12的数有：13、19、14、17。 16. 在8、3、7、5、2、9中，大于4数有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 【答案】 ①. 8 ②. 7 ③. 5 ④. 9 【解析】 【分析】10以内的数从小到大为：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，由此找出比4大的数即可。 【详解】在8、3、7、5、2、9中，大于4的数有：8、7、5、9。 17. 在0、10、2、6、9、13中，小于10的数有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 【答案】 ①. 0 ②. 2 ③. 6 ④. 9 【解析】 【分析】20以内的数从小到大排列是：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，据此比较并解答。 【详解】0＜10 10＝10 2＜10 6＜10 9＜10 13＞10 在0、10、2、6、9、13中，小于10的数有：0、2、6、9。 18. 连一连。 【答案】见详解 【解析】 【分析】长方体是长长方方的，有6个平平的面，且相对的两个面大小一样（特殊情况下有四个面相同）；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。根据它们的特征连线。 【详解】 19. 连一连。 【答案】见详解 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。由此将各形状相同的连线即可。 【详解】由分析连线如下： 20. 连一连。 【答案】见详解 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。由此将各形状相同的连线即可。 【详解】由分析连线如下： 21. 连一连。 【答案】见详解 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。由此将各形状相同的连线即可。 【详解】由分析连线如下： 三、数学问题解决（20分） 22. 根据图示，说出两道加法算式和两道减法算式。 （只）（只） （只）（只） 【答案】4＋6＝10，6＋4＝10 10－4＝6，10－6＝4 【解析】 【分析】左边4只，右边6只，共10只。两边相加可以得出总数量；总数量减其中一边数量可以得出另一边的数量。 【详解】4＋6＝10（只），6＋4＝10（只） 10－4＝6（只），10－6＝4（只） 23. 根据图示，说出两道加法算式和两道减法算式。 （条）（条） （条）（条） 【答案】3；6；9；6；3；9 9；3；6；9；6；3 【解析】 【分析】左边有3条鱼，右边有6条鱼。 左边的数量＋右边的数量＝总数量；右边的数量＋左边的数量＝总数量； 总数量－左边的数量＝右边的数量；总数量－右边的数量＝左边的数量。 详解】3＋6＝9（条）；6＋3＝9（条） 9－3＝6（条）；9－6＝3（条） 24. 根据图示，说出两道加法算式和两道减法算式。 【答案】9＋7＝16，7＋9＝16 16－9＝7，16－7＝9 【解析】 【分析】左边9个，右边7个，共16个。两边相加可以得出总数量；总数量减其中一边的数量可以得出另一边的数量。 【详解】9＋7＝16，7＋9＝16 16－9＝7，16－7＝9 25. 根据图示，说出两道加法算式和两道减法算式。 （人）（人） （人）（人） 【答案】2；4；6；4；2；6 6；2；4；6；4；2 【解析】 【分析】拿跳绳的有2人，跳绳的有4人。 拿跳绳的人数＋跳绳的人数＝总人数；跳绳的人数＋拿跳绳的人数＝总人数； 总人数－拿跳绳的人数＝跳绳的人数；总人数－跳绳的人数＝拿跳绳的人数。 【详解】2＋4＝6（人）；4＋2＝6（人） 6－2＝4（人）；6－4＝2（人） 26. 比一比，谁大？谁小？ 【答案】见详解 【解析】 【分析】通过观察物体的大小、形状和位置等特征，估算它们的相对大小即可。一图左边的大右边的小，二图左边的小右边的大。 【详解】中，大，小。 中，大，小。 27. 比一比，谁重？谁轻？ 【答案】西瓜重；香蕉轻；小狗重；小兔轻 【解析】 【分析】根据跷跷板的原理，哪边重哪边就偏下。所以图1西瓜比香蕉重；图2根据生活经验可知，小狗比小兔大很多，也就是小狗比小兔重。 【详解】由分析可知： 图1：西瓜重；香蕉轻；图2：小狗重，小兔轻。 28. 比一比，谁长？谁短？ 【答案】见详解 【解析】 【分析】在比长短时，一端要在一条线上，另一端不齐，谁多下来了，就是谁长；反之则短。 【详解】中，长，短。 中，长，短。 29. 比一比，谁高？谁矮？ 【答案】见详解 【解析】 【分析】比较高矮时，都在地面上，距离地面越远的越高，距离地面越近的越矮，由此解答。 【详解】由分析可知： 图1：小轿车矮，大巴车高；图2：妈妈高，小女孩矮。 四、综合运用（20分） 30. 看算式，讲数学故事。下列算式可以解决生活中的哪些数学问题？ 7＋9＝16 【答案】见详解 【解析】 【分析】加法可以解决求和问题，如：小明有7个香蕉，小红有9个香蕉，求一共有多少个香蕉？合理即可，答案不唯一。 【详解】小明有7个香蕉，小红有9个香蕉，求一共有多少个香蕉？（答案不唯一） 7＋9＝16（个） 答：一共有16个香蕉。 31. 看算式，讲数学故事。下列算式可以解决生活中的哪些数学问题？ 13－9＝4 【答案】见详解 【解析】 【分析】减法算式可以表示从原有的量里去掉一部分，求还剩下多少，由此写故事，合理即可。 【详解】由分析得： 妈妈买了13个苹果，吃了9个，还剩几个？ 13－9＝4（个） 答：还剩4个。 （答案不唯一） 32. 看算式，讲数学故事。下列算式可以解决生活中的哪些数学问题？ 10＋8＝18 【答案】见详解 【解析】 【分析】加法可以解决求和问题，如：小明有10个苹果，小红有8个苹果，求他们一共有多少个苹果？合理即可，答案不唯一。 【详解】小明有10个苹果，小红有8个苹果，求他们一共有多少个苹果？（答案不唯一） 10＋8＝18（个） 答：他们一共有18个苹果。 33. 看算式，讲数学故事。下列算式可以解决生活中的哪些数学问题？ 15－7＝8 【答案】见详解 【解析】 【分析】减法算式可以表示一个数比另一个数大多少，由此写故事，合理即可。 【详解】由分析得： 姐姐今年15岁，弟弟今年7岁，姐姐比弟弟大几岁？ 15－7＝8（岁） 姐姐比弟弟大8岁。 （答案不唯一） 34. 观察下列算式，你有什么发现？ 4＋7＝11 4＋6＝10 4＋5＝9 4＋4＝8 4＋3＝7 4＋2＝6 4＋1＝5 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据加数＋加数＝和，仔细观察题目的式子，第一个加数都是4，第二个加数逐个减1，和也跟着减1，即可找出规律。 【详解】根据题意发现的规律：同一个加数与另一个加数的和，另一个加数越小，和越小。 35. 观察下列算式，你有什么发现？ 11－9＝2 12－9＝3 13－9＝4 14－9＝5 15－9＝6 16－9＝7 17－9＝8 【答案】见详解 【解析】 【分析】观察这些减法算式，被减数依次增加1，减数都是9，差也依次增加1，据此解答。 【详解】我发现：减数不变，被减数增加多少，则差增加多少。 36. 观察下列算式，你有什么发现？ 7＋1＝8 7＋2＝9 7＋3＝10 7＋4＝11 7＋5＝12 7＋6＝13 7＋7＝14 【答案】见详解 【解析】 【分析】观察可知，前面一个加数都是7，后面一个加数依次增加1，和也依次增加了1，据此解答。 【详解】我发现：一个加数不变，另一个加数增加多少，则和也增加多少。 37. 观察下列算式，你有什么发现？ 10－8＝2 11－8＝3 12－8＝4 13－8＝5 14－8＝6 15－8＝7 16－8＝8 【答案】见详解 【解析】 【分析】题中均是减法算式，减法算式为被减数－减数＝差。依次分析题中各算式的被减数、减数和差的变化情况，由此写出总结的规律，合理即可。 【详解】我发现，被减数从10开始，每后一个算式的被减数比前一个算式的被减数多1，而减数始终是8，差从2开始，每后一个算式的差都比前一个算式多1。这说明，当减数不变时，被减数每增加1，差也增加1。（答案不唯一） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$