3.3吨的认识（教案）2024-2025学年三年级上册数学人教版

教学设计 课程基本信息 学科 数学 年级 三年级 学期 秋期 课题 吨的认识 教学目标 1.认识质量单位“吨”，初步建立1吨的质量概念；知道1吨=1000千克，并能进行质量单位的简单换算。 2.培养学生观察、比较、猜测、推理及解决生活中问题的能力。 3.感知数学来源于生活，又应用于生活，学会应用吨解决生活中的实际问题。 教学内容 教学重点： 建立质量单位“吨”的概念及知道吨与千克的换算。 教学难点： 建立质量单位“吨”的概念。 教学准备 课件、一桶20千克在水、课前让学生调查自己的体重、寻找生活中关于吨的信息。 教学过程 一、回顾旧知，引入新知 师：我们学过的质量单位有哪些？它们有什么关系？ 克和千克，1千克=1000克。 师：能说一说你心中约一下1克和1千克的物品吗？ 课件出示习题填单位 最后一题，大象体重用克和千克都不行，引发认知冲突，揭示课题：吨的认识。出示课题：吨（t）的认识 二、问题情境，教学新知 1.联系生活，初步识吨。 师：同学们，你们在生活中哪里见过吨？ 教师出示学生课前搜集的生活中有关吨的图片，让学生观察这些物体都有一个共同的特点：很重，很大。接着出示：计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨（t）作单位。 2.操作体验，感悟1吨。 师：你想知道1吨有多重吗？ 师出示1袋100千克大米，10袋这样的大米就是10个100千克就是1000千克，引出1吨=1000千克。 师：1桶水重20千克，几桶水是1吨呢？ 师一边出示图片，一边带领同学们数，5桶是100千克，10个5桶是1000千克就是1吨，10个5就是50桶。得出50桶20千克的桶装水就是1吨。 师：你知道自己的体重是多少吗？一个三年级小朋友的体重是25千克，那4个呢？40个呢？ 师带领学生一边出示图片一边数，4个25千克是100千克，10个100千克就是1000千克就是1吨，40个25千克的小朋友体重是1吨。 活动体验：同学之间相互抱一抱，体验25千克，再体验2个25千克，感受到1吨确实很重。 3.知识链接，感受几吨。 师先出示虎鲸的体重，让学生感受8吨。再介绍世界上最大动物——蓝鲸，通过观看视频感受一百多吨物体的质量。 4.单位练习，再识几吨。 连一连，给动物们选择相应的体重。让学生先独立思考，先在书上连线，然后出示学生思考过程，学会用有序的方法选择合适的质量。 5.知识迁移，单位换算。 课件出示：4吨=（ ）千克。 师：请你先独立思考，再交流说一说你怎么想的？ 学生汇报：因为1吨是1000千克，4吨是4个1000千克，4个1000千克就是4000千克，所以4吨＝4000千克； 通过让学生充分来说想的过程，明白吨换算成千克应该想几吨里有几个1000千克来解决这类问题。 出示：3000千克=（ ）吨 因为1000千克是1吨，3000千克里有3个1000千克，所以3000千克是3吨。 让学生说想的过程，明白千克换算成吨应该是想几千克里有几个1000千克。 三、随堂练习，巩固新知 教材32页做一做：填一填 这道题检验学生对单位换算掌握的情况，同时也认识到表示一个实际量的大小，除了数能说明问题外，单位也是很重要的。 四、总结全课，回顾新知 师：今天有什么收获？ 梳理本课的学习内容，1吨很重，谁也举不起，但“中国制造”可以，课件出示最强“中国制造”的图片，让学生感受科技力量的强，增强民族自豪感，同时教育学生好好学习，为祖国增光添彩。 40名 约重1吨。 板书设计 吨的认识 计量较重的物品时，用吨作单位。 1吨=1000千克 10袋 重1吨。 50桶 约重1吨。 一吨称 40名 约重1吨。 学科网（北京）股份有限公司 $$