第二单元测试卷（单元测试）2024-2025学年统编版语文三年级上册

部编版三年级上册语文第二单元单元测试卷 满分100分，时间90分钟。 一．积累与运用（44分） ㈠读句子,根据拼音写词语。(8分) 1.妈妈sòng( )给我一 hé( )yán liào( ),我用它画了许多yóu( )画,其中画得最拿手的是lí( )。 2.这条弯弯qū qū( )的 shuǐ ní( )路两旁不guī zé( )地栽种着一些jú huā( ),它们静静地绽放,空气里 piāo sàn( )着淡淡的幽香,真令人陶醉。 ㈡用“√”选出加点字的正确读音。(3分) 挑促织(tiǎo tiāo) 雨靴(xuē xié) 凌乱(léng líng) 增添(zēng céng) 振动(zhèn zhèng) 缤纷(bīn bīng) ㈢比一比，再组词。(3分) 邮( ) 径( ) 斜( ) 油( ) 经( ) 料( ) ㈣选词填空。(5分) 亮晶晶 湿漉漉 油亮亮 1.闪着雨珠的叶子,紧紧地粘在( )的水泥道上。 2.松柏穿上厚厚的、( )的衣裳。 3.地面还是潮湿的,不时还能看见一个( )的水洼。 憧憬 神往 4.听了老师的这番话,我( )着即将到来的一天,期待着在活动中有出色的表现。 坐立不安 忐忑不安 5.小明打碎了家里的花瓶,心中有些( ),害怕爸爸妈妈会责备他。 ㈤先补充词语,再选词填空。(8分) ( )高( )爽 金桂( )( ) 五谷( )( ) ( )( )尽染 春( )秋( ) ( )高( )淡 1.秋天里,我们找一个 、风清气爽的日子一起去爬山。 2.辛辛苦苦耕作一年的农民伯伯最大的愿望就是 。 ㈥按要求写句子。(10分) 1.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。(缩句) 2.红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。(仿写比喻句) 3.门前的水泥道真美。(改为感叹句) 4.秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。(用相同的修辞手法写一句话) 5.秋天把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。(仿写句子) 春天把 给了 ， 像 ， ， 。 ㈦根据所学知识填空。(7分) 1.有一次秋游,我和父母去山里玩。我们沿着弯弯曲曲的小路上山,在那白云缭绕的地方,居然看到了一户人家。面对此情此景,我不禁想起了杜牧《山行》中的诗句:“ ， 。”晚上回到民宿,我看到几个小朋友趁着院子里的灯光在一起捉蟋蟀,由此,我想到了叶绍翁《夜书所见》中的诗句:“ ， 。” 2.《赠刘景文》一诗写的是 季的景象,其中勉励朋友要乐观向上，切莫意志消沉的诗句是:“ ， 。” 二．阅读与理解（26分） ㈠课内阅读。(15分) 可是,地面还是潮湿的,不时还能看见一个亮晶晶的水洼,映着一角小小的蓝天。 道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着…… 1.照样子,写词语。(5 分) (湿漉漉)的水泥道 ( )的水洼 ( )的叶子 ( )的小雨靴 ( )的地毯 ( )的小鸟 2.根据短文内容填空。(3分) 水泥道像 ;每一片梧桐树的落叶像 ;棕红色的小雨靴像 。 3.文中画横线的句子运用了 的修辞手法，把 比作 ,把 比作 ,写出了 。(3分) 4.短文描写的是什么季节?这个季节还有什么样的美景?(2分) 5.选文第4自然段中,加点的“熨贴”,结合前后句子我们知道这是形容法国梧桐树的落叶平整地贴在水泥道上的样子,所以我们可以用 的方法来理解,“熨贴”就是 的意思；加点的“凌乱”一词,根据我们平日中的生活观察,地面上的落叶是东一片西一片的,乱乱的,所以“凌乱”一词可以用 的方法来理解, 就是 的意思。(2分) ㈡课外阅读。(11分) 秋景 ①有人爱那充满生机的春天,也有人爱那银装素裹的冬天,而我却爱那绚烂辉煌的秋天。 ②秋天的天空,似大海一样湛蓝碧透。几朵白云慢悠悠地飘浮着,仿佛(fó fú)给那一望无际的蓝天绣上美丽的花纹,化上漂亮的妆。 ③秋风吹拂着无边的田野,在一片片金黄色的稻田中,辛勤的农民正在收割那金黄的稻子,他们的脸上洋溢着幸福的笑容。果园里,硕果满枝,有青里透黄的橘子,有红灯笼似(shì sì)的柿子…… ④秋天,草儿黄了,树叶落了。然而,各式各样的秋菊竞相开放。不信?你瞧，我家的院子里，秋菊相继开放,争芳斗艳。花儿千姿百态，绚丽多彩。有的像流泻的瀑布,有的像毛茸茸的小球,有的像细线缠绕……呈现出一派热闹繁华的景象。 ⑤夜晚,皎洁的月光陪伴着我，我漫步于乡间小道，觉得这灿烂绚丽的秋天，比春天更加欣欣向荣。美丽的秋天令人陶醉，令人神往。 1.请给文中加点字选择正确的读音,打“√”。(2分) 2.在括号里填上适当的词语。(3分) ( )的春天 ( )的秋天 ( )的冬天 ( )的景象 ( )的云朵 ( )的妆 3.第②-④自然段分别描写了秋天的哪些景物?(2分) 4.用“ ”画出一句你喜欢的句子。(1分) 5.画“ ”的句子,使用了 、 的修辞手法,我也会仿写一句。(3分) ，有的 ，有的 ，有的 。 三．习作（30分） 同学们,今天发生了什么令你印象深刻的事情呢?请你用日记的形式记录下来。注意要做到格式正确,字迹工整,语句通顺,表达清楚具体。 参考答案 一．积累与运用 ㈠ 1.送、盒、颜料、油、梨 2.曲曲、水泥、规则、菊花、飘散 ㈡ tiǎo、xuē、líng、zēng、zhèn、bīn ㈢ 邮（邮票）、径（路径）、斜（倾斜） 油（石油）、经（经过）、料（材料） ㈣ 1.湿漉漉 2.油亮亮 3.亮晶晶 4.憧憬 5.忐忑不安 ㈤ 秋（气）高（爽）、金桂（飘）（香）、五谷（丰）（登） （层）（林）尽染、春（华）秋（实）、（天）高（云）淡 1.秋高气爽 2.五谷丰登 ㈥ 1.这是地毯。 2.示例：绿绿的小草像一串串小灯，长啊长啊，点亮了夏天的美景。 3.门前的水泥道真美啊！ 4.示例：春天的风，吹开了五彩的花朵。 5.春天把绿色给了柳树，绿绿的叶子像一条条丝带，飘啊飘啊，飘来了春天的温暖。 ㈦ 1.远上寒山石径斜，白云生处有人家。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 2.秋，一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 二．阅读与理解 ㈠ 1.（亮晶晶）的水洼、（金黄金黄）的叶子 （棕红色）的小雨靴、（闪闪发光）的地毯、（金色）的小鸟 2.铺上了一块彩色的地毯、一个金色的小巴掌、两只棕红色的小鸟 3.比喻，梧桐落叶比作小巴掌，小雨靴比作小鸟，写出了梧桐落叶的形状和颜色以及我愉快的心情。 4.短文描写的是秋季，这个季节还有稻田金黄、果实累累等美景。 5.联系上下文，紧贴、联系生活实际，不整齐，没有秩序。 ㈡ 1.fú、shì 2.（充满生机）的春天、（绚烂辉煌）的秋天、（银装素裹）的冬天 （热闹繁华）的景象、（慢悠悠）的云朵、（漂亮）的妆 3.第②自然段描写了秋天的天空和白云；第③自然段描写了秋天的田野、农民和果园；第④自然段描写了秋天的草儿、树叶和秋菊。 4.示例：秋风吹拂着无边的田野，在一片片金黄色的稻田中，辛勤的农民正在收割那金黄的稻子，他们的脸上洋溢着幸福的笑容。 5.比喻、排比，示例：天上的云，有的像羽毛，有的像鱼鳞，有的像羊群。 三．习作（略） - 3 - 学科网（北京）股份有限公司 $$