内容正文:
四个太阳
导入新课
我有一个美丽的愿望
长大以后能播种太阳
播种下一个 会结出许多的太阳
一个送给南极 一个送给北冰洋
一个挂在冬天 一个挂在晚上
到那个时候
世界每个角落都会变得温暖又明亮
种太阳
1. 自由朗读,同桌对读,标注自然段序号;
2. 小老师分段落示范朗读;
3. 师生有感情地齐读。
初读课文,感知内容
我会读
太 阳 道 送 忙 尝 香
甜 温 暖 该 颜 因
熟字比较
大
太
因
回
日
阳
首
道
关
送
为
wéi( 作为)
wèi( 因为)
空
kōng (空气)
kòng(空地)
6
太
校
阳
秋
为
因
金
写一写
左右
上下
全包围
独体
阳
校
秋
太
金
因
为
结构:
部首:
书写指导:
左右
阝
yánɡ
阳
左窄右宽,左高右低。横折弯钩转折处略顿后写短撇,再往左上写弯钩;“日”的竖在竖中线上。
部首:
结构:
书写指导:
金
上下
jīn
金
撇、捺舒展,竖在竖中线上,点、短撇分列竖中线两侧,末横较长。
部首:
结构:
书写指导:
丶
独体
wèi
为
撇从竖中线右侧起笔后长伸,横折钩的折要有弧度,写得稍圆润,末点与首点斜呼应。
qiū
hé
禾
huǒ
火
读一读课文第1自然段,想一想:“我”画了绿绿的太阳送给了谁?
绿绿的太阳
我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。
朗读课文
我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。
列举“高山、田野、街道、校园” 这几个地方,说明有了绿色的太阳,到处都很清凉。
“绿绿”“到处”要重读,“清凉”要读出舒服的感觉。
“绿绿的”是“我”画的夏天的太阳的颜色
到 处 一 片 清 凉
dào chù yí piàn qīnɡ liánɡ
我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。
因为秋天一到,草木的绿叶变得枯黄,还是个丰收的季节。
为什么要画金黄的太阳?
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我画了个红红的太阳,照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天,春天的太阳该画什么颜色呢?哦,画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
我会为春天画一个七彩的太阳,让花儿尽情开;我会为夏天画一个蓝色的太阳,让小朋友在海水里自由玩耍;我会为秋天画一个红色的太阳,让枫叶染红大地;我会为冬天画一个银白色的太阳,让小朋友在雪地里尽情嬉戏。
你会为每个季节画什么颜色的太阳?试着画一画,并说明理由。
读一读,记一记。
高山 果园 田野
碧绿 金黄 火红
清凉 香甜 温暖
地点
颜色
事物
主旨概括
本文讲“我”为四季画了不同颜色的太阳,表达了“我”期望人们在每个季节都能快乐幸福的愿望。
四
个
太
阳
绿绿的太阳
金黄的太阳
红红的太阳
蓝色的太阳
夏天 清凉
秋天 香甜
冬天 温暖
春天 多彩
美好
心愿
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一、先注音后组词。
该
秋
( ) ____ ____
gāi
应该 不该
( ) ____ ____
qiū
秋季 秋天
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二、判断对错。
1.“为”字的第一笔是点。( )
2.“阳”的第一笔是竖。 ( )
√
×
拓展实践。
1、画一画自己想画什么颜色的太阳。
2、跟爸爸妈妈说一说,要把它送给谁。
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