识字3《拍手歌》（教学课件）-【上好课】二年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）

3 拍 手 歌 二年级语文上册统编版 《幸福拍手歌》 认读字词,书写生字 学习任务一 3 再读课文，说说你发现了什么？ 1.轻声读课文，边读边在文中“◯”出本课会认字，读一读，读准字音。 2.再读课文，标出本课小结。再给下列汉字注音。 歌 写 丛 深 六 熊 猫 九 朋 友 3.根据课文内容。 ①课文中歌唱了哪些动物？请圈出来。 ②通过朗读课文，你发现了什么？ 自主预习卡 孔 雀 锦鸡 雄 鹰 雁群 猛虎 百灵 熊 猫 kǒng què jǐn xióng yīng yàn měng líng xióng māo 拍手歌 gē 读一读 世 界 飞翔 写字 丛林 深处 唱不休 朋 友 xiáng shì jiè xiě cóng shēn xiū péng you 在这里发轻声 读一读 孔雀  锦鸡  雁群  雄鹰  猛虎  黄鹂  百灵  熊猫 后鼻音 前鼻音 读一读 隹，象形字，甲骨文字形，像鸟形。“隹，鸟之短尾之总名也。”很多与鸟有关的字带有“隹”部。 隹和鸟: 鹰 雁 雀 棉 锦 木字旁（植物） “锦”指有彩色花纹的丝织品。 记一记 孔雀 锦鸡 雄鹰 大雁 老虎 黄鹂 百灵 熊猫 认识动物 歌 写 丛 深 六 熊 猫 九 朋 友 指导写字 gē 部首：欠 音序：G 结构: 左右 歌 歌曲 歌声 组词 草原上传来了优美动听的歌声。 造句 书写指导：第二笔是横折钩，竖要写得长些。 生字指导 、 xiě 部首：冖 音序：X 结构: 上下 写 写作 写真 组词 老师说阅读有利于写作。 造句 书写指导：“冖”略扁，“与”横画均匀分布，末 笔“横”稍长。 生字指导 一 cóng 部首：一 音序：C 结构: 上下 丛 草丛 丛林 组词 草丛中有一只流浪猫。 造句 书写指导：第二笔是点，第四笔是捺。 生字指导 shēn 部首：氵 音序：S 结构: 左右 深 深山 深思 组词 望着大海，他陷入了深思。 造句 书写指导：第五笔是横钩，不要写成横折钩。 生字指导 liù 部首： 亠 音序：L 结构: 独体 六 六月 六件 组词 我今年一共买了六件衣服。 造句 书写指导：撇要写得短点，最后一笔是点。 生字指导 xióng 部首：灬 音序：X 结构: 上下 熊 狗熊 熊胆 组词 洞穴的最深处有只狗熊。 造句 书写指导：月的第一笔竖撇改为竖，第一点是左点，后三点是右点。 生字指导 māo 部首：犭 音序：M 结构:左右 猫 山猫 熊猫 组词 熊猫是国家一级保护动物。 造句 书写指导：反犬旁不要写成单人旁，田要写得扁些。 生字指导 jiǔ 部首：丿 音序：J 结构: 独体 九 九月 九龙 组词 我已经把我的假期推迟到九月。 造句 书写指导：第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。 生字指导 péng 部首：月 音序：P 结构: 左右 朋 朋友 亲朋 组词 我跟丽丽是很好的朋友。 造句 生字指导 书写指导：两个月都要写得窄长些。 yǒu 部首：又 音序：Y 结构: 半包围 友 友情 友善 组词 愿我们友情天长地久。 造句 书写指导：第三笔是横撇，捺要写得舒展。 生字指导 自读课文，读出节奏 学习任务二 22 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 发现一：每一句字数相同、结构相同、节奏相同。 发现二：从“你拍一”到“你拍十”，按顺序共十句。 发现三：除第二节，每小节读起来会押韵。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 说一说 让我们一起走进精彩的动物世界去看一看吧！ 整体感知 细读课文，借图识记 学习任务三 26 第一句话告诉了我们什么？ 你拍一，我拍一，　　动物世界很神奇。 这句话是文章的中心句。 用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是非常新奇的。 品读句子 让我们去认识下这对伙伴吧！ 你拍二，我拍二，　　孔雀锦鸡是伙伴。 写孔雀和锦鸡是伙伴，点明动物之间也是有友情的。 品读句子 孔雀 锦鸡 外形相似 颜色都艳丽 尾巴都特别长 为什么把这种鸟儿叫“锦鸡”？（羽毛颜色艳丽，有彩色花纹。） 你拍三，我拍三，　　雄鹰飞翔云彩间。 这句中的“云彩间”一词写的非常好，用“云彩间”一词突出了雄鹰飞得很高。 翔 羽 羊 xiánɡ 本义是指盘旋地飞而不扇动翅膀。 雄鹰 这一句运用了什么修辞手法？ 你拍四，我拍四，　　天空雁群会写字。 这句话运用了拟人的修辞手法，写出了雁群在天空排成不同队形飞行的样子，就像在写字一样。一会儿像“人”字，一会儿像“一”字。 品读句子 雁群 一只鸡 一群鸡 “人”字形 “一字形 猛虎为什么生活在丛林深处？ 你拍五，我拍五，　　丛林深处有猛虎。 因为丛林深处不但有适合老虎的生长环境，而且这里便于捕捉猎物。 从＋一＝丛 犭＋孟＝猛 猛虎 凶猛的野兽，百兽之王。 你拍六，我拍六，　　黄鹂百灵唱不休。 这句话运用拟人的手法写出了黄鹂、百灵两种鸟的特点。表明它们生活的自由自在。 休:停止。 唱不休：黄鹂和百灵叽叽喳喳不停地歌唱。 休 黄鹂俗称黄莺，取食昆虫，也吃浆果。是著名的食虫益鸟，羽色艳丽，鸣声悦耳动听。黄鹂胆小，不易见于树顶，但能听到其响亮刺耳的鸣声而判知其所在。 黄鹂 黄鹂俗称百灵鸟或沙百灵。是国内外熟知的观赏笼鸟之一。百灵春食草、种子等；夏季和秋季主食昆虫；冬食草子和多种谷类、昆虫及虫卵。 百灵 孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群喜欢在天空中飞翔，因为那是它们的家，那猛虎的家又在哪儿呢？ 阅读思考 你拍七，我拍七，　　竹林熊猫在嬉戏。 熊猫的家在竹林熊猫生活的自由自在，非常快乐。 无忧无虑地玩耍。 品读句子 属于哺乳动物。有内八字的标志性行走方式，也有锋利的爪子。爱吃竹子、竹笋等，有时也吃肉。 熊猫 认一认 你拍八，我拍八，　　大小动物都有家。 这这句话主要想要表明不管是大小动物，他们都有自己的家。 品读句子 动物和人类一样，都是大自然的孩子。人类和动物之间是相互依存的，要和动物和谐相处，保护它们，共同拥有美丽的大自然。 为什么说保护动物是一件大事？ 你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。 拍手歌 保护动物 结构梳理 动物 干什么 可爱 自由、快乐 课后练习，扩展阅读 学习任务四 45 拍手歌 你拍一，我拍一，保护动物不忘记。 你拍二，我拍二，动物世界真奇怪。 你拍三，我拍三，大象鼻子能喷花。 你拍四，我拍四，猩猩嗷嗷会认字。 你拍五，我拍五，小猫咪咪会跳舞。 你拍六，我拍六，猴子争着抢石榴。 你拍七，我拍七，公鸡喔喔把早啼。 你拍八，我拍八，小狗汪汪会讲话。 你拍九，我拍九，猿猴开始爱喝酒。 你拍十，我拍十，竹笋熊猫最爱吃。 类文阅读 孔雀 大雁 老鹰 • • • 锦鸡 黄鹂 天鹅 • • • 都含“隹” 都含“鸟” 你认识 “隹”部吗？ 带有“隹”部的字大多与鸟有关。 甲骨文： “隹”作为声旁时，你还知道有哪些字吗？ 谁 堆 推 与鸟无关 课后练习 本文通过一首活泼轻快的“拍手歌”描绘了一些动物在自然界生存的美好画面，告诉我们大自然是人类和动物 ______，还告诉我们， ______________________________________。 共同的家园 人和动物是朋友，保护动物是大事 课堂小结 A:1.复习巩固本课的生字词。 2.背诵课文。 B: 3.试着仿照课文写一首关于动物的拍手歌。 4.写一则保护动物的宣传语。 课后练习 49 学好语文， 快乐成长！ 50 幸福拍手歌 中央人民广播电台少年广播合唱团 梦幻童年 甜美童歌-50首童年儿歌经典, track 5, disc 0 Blues 36075.21 $$