蜻蜓飞飞 （教学设计）-2024-2025学年人教版（2012）美术二年级上册

《蜻蜓飞飞》 【教材分析】 《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册第九课，属于美术“造型·表现”学习领域。蜻蜓种类繁多，颜色多样，外形优美，体态轻盈，具有别样的美感，深受人们的喜爱。对学生们来说蜻蜓是很有吸引力的，也是艺术家喜欢表现的题材。本课旨在让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态，使学生们能了解对称对于飞翔的重要性。教材展示了蜻蜓的写实图片，便于学生更细致的观察蜻蜓的外形特征，又展示了一部分学生作品，便于学生学习表现的方法。 【教学目标】 知识与技能：了解蜻蜓的生活习性。观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征并能抓住其基本特征进行造型表现。 过程与方法：能够结合简单的情境，以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。 情感、态度与价值观：养成善于观察发现的习惯，懂的珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。 【教学重点】 引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。 【教学难点】 如何表现蜻蜓的不同姿态。 1、 教学准备 教师：多媒体课件、铅笔、勾线笔，剪刀、固体胶、素描纸、蜻蜓不同姿态的线稿、和展示画板。 学生：图画本、水彩笔、铅笔、橡皮、勾线笔，剪刀，固体胶。 2、 教学过程 （一）情境导入（3分钟） 师：孩子们，今天老师邀请到了一位好朋友，我们一起来看看它是谁吧？蜻蜓美儿说“大家好，我是蜻蜓美儿，很高兴能认识你们，明天我就要参加飞行比赛了，可是我却不会空中技巧，你们能帮帮我吗？ 师：原来是蜻蜓美儿遇到了一点小麻烦，想参加飞行比赛，大家愿意帮助它设计几个漂亮的姿态吗？真是一群热心的孩子！我们一起走进今天的课程《蜻蜓飞飞》（板书） （二）新课讲授（10分钟） 1.观看视频，了解蜻蜓的身体结构。 师：接下来，我们就走进美儿的世界了解一下它吧，同学们在观看视频的时候，思考一下蜻蜓的身体结构和生活习性。视频播放结束了，谁能告诉老师，你了解到了蜻蜓的哪些知识? 生：…… 师：你们说的非常好，老师为你们点赞。蜻蜓是我们人类的好朋友，是专吃害虫的益虫。它还是我们的“天气预报员”，下雨前它飞得很低，晴天飞得很高。蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。蜻蜓有这么多技能，真是太酷了，那它们的身体还有什么特别的地方？请同桌之间讨论。好，时间，到！ 生：…… 师小结：真是一群善于观察的好孩子。我们发现蜻蜓的眼睛又大又圆，占有了头的大部分；胸部又短又粗；有三对脚；腹部又细又长；翅膀是透明的，有大又长。 教师总结：蜻蜓是由头部，胸部，翅膀，尾巴组成的。同学们来说特点，老师来画。 师：如果把蜻蜓的身体从中间分开来看，你发现左右两边是一样的吗？ 师：它的两对长翅膀薄薄的像一层纱，左右两边的花纹和颜色也是一样的， 这个就叫做对称。对称的翅膀可以控制平衡能力，有利于蜻蜓飞翔。我们把手臂打开，蜻蜓的翅膀就像我们的手臂一样，是对称的。如果它的翅膀一边长，一边短，它飞起来会怎么样？ （设计意图：教师引导学生通过观察，小组讨论。目的是将蜻蜓的基本特征牢牢的刻画在学生的心中，即能渗透动物的基本知识，又可以升华学生的情感思想，对蜻蜓的描绘将更加用情用心。） 2、夯实基础 分层提高 1）观察图片，欣赏蜻蜓的姿态美。 师：正因为它有着特殊的身体结构，才能在空中飞行的如此灵活。请大家仔细观察这些飞行姿态，小蜻蜓飞行的时候它的哪些部位会发生变化？ 师总结：它的腹部可以弯曲，翅膀可以收拢和打开。哦，那我们知道了，通过变化腹部的线条和翅膀的开合，就可以画出许多不一样的姿态了，现在老师请一位孩子到黑板上来画出可以弯曲的腹部，呈现出不一样的姿态。我们可以从姿态的变化来表现蜻蜓的美。（贴板书：姿态美） 2）.展示图片，欣赏蜻蜓的色彩和花纹美。 过渡语：继续请出小蜻蜓们（播放图片） 师：蜻蜓的舞姿可真美啊，更美的还有他身上的颜色，现在我们用开火车的形式来玩“找颜色”的小游戏。大家准备好了吗？小火车，开起来，火车头在哪里，火车头在这里。这列火车开起来。请你们一人说出一只蜻蜓的颜色。掌声送给这列帅气的小火车。 师：原来，我们还可以用丰富的什么，色彩来表现蜻蜓的美（贴板书：色彩美） 除此之外，你们看这组图，谁能用点线面知识描述一下，你都看到了什么样的花纹？这张图片我们看到了大小不一样的“点”那右边的图呢，有这长短不一样的“线”还有渐变色的“面”，由不同的点线面组合就可以变成蜻蜓漂亮的花纹。这是我们今天发现蜻蜓的什么美？（贴板书：花纹美） （三）教师示范，学生练习（20分钟） 1.欣赏学生作品 师：我们来看看其他小朋友是怎么样表现蜻蜓的。（播放图片）你觉得有什么值得学习的地方？ 2. 教师示范 师：老师的蜻蜓现在还没有色彩和花纹，我要为它再设计一下。设计好啦，你们觉得好看吗？我们来总结一下，可以先根据蜻蜓的外形特点画出蜻蜓的身体结构，再添加上花纹，最后涂上颜色。接下来给同学们15分钟的时间，在构思之后，请同学们为美儿设计一个漂亮的的飞翔姿态并添加美丽的花纹，最后用小剪刀剪下来贴到老师准备好的飞行大赛上，比一比谁是最优秀的设计师！ 教师播放钢琴曲《虫儿飞》，巡回指导。 （四）展示与评价（5分钟） （放奖牌ppt）时间到啦，请同学们放下画笔，谁愿意上来展示一下你的作品，有了同学们的作品，飞行大赛可真精彩，其中，老师觉得他的姿态特别美，给你颁发一个最美姿态奖！接下来谁愿意当小评委，选一个你最喜欢的蜻蜓？你最喜欢哪一个？好那我们给他颁发一个最美花纹奖、色彩奖。让我们把掌声送给获奖同学！ （五）小结与拓展（2分钟） 今天美儿特别开心，在飞行大赛中夺得了这么多奖牌，所以她还给同学们分享了一个小秘密，原来我们不仅可以用绘画的方式来表现蜻蜓，还可以用剪纸剪一剪，黏土捏一捏。回家后我们可以把今天学到的知识回家教给父母，并且还可以和他们一起动手用其他方式做一做小蜻蜓哦。蜻蜓是我们的好朋友，是专吃害虫的益虫，所以不能随意捕捉它，我们要爱护他们，保护自然环境。 3、 板书设计 蜻蜓飞飞 姿态美 色彩美 花纹美 学科网（北京）股份有限公司 $$