2024年河南省新乡市九年级学业水平模拟测评物理讲评 课件

新乡市2024年九年级学业水平模拟测评物理讲评课件 物理 （满分70分，考试时间60分钟） 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1.新情境 古代科技 宋代蔡卞在《毛诗名物解》中提到：“今以水喷日，自 侧视之，则晕为虹霓”，此句描述了一种“人工造虹”的方法.彩虹的形成属 于光的______现象，通过对这种现象的研究，人们发现白光是由________ ___混合而成的. 色散 各种色光 2 图1 2.小强将气球在头发上擦一擦后再靠近头发，头 发“立”起来了，这是由于气球和头发带上了 _______（选填“同种”或“异种”）电荷；他将摩 擦过的气球缓慢靠近一勺淀粉溶液，当达到一定 距离时发现淀粉溶液从勺子“跳”到了气球上 异种 吸引轻小物体 （如图1所示），这是由于带电体具有______________的特性. 3 【解题思路】 头发和气球摩擦的过程中，头发 和气球带异种电荷，因为异种电荷互相吸引，所 以当气球再靠近头发时，头发会随着气球“立”起 来.由于带电体能够吸引轻小物体，所以将摩擦 过的气球缓慢靠近一勺淀粉溶液，当达到一定距离时,淀粉溶液从勺子“跳” 到了气球上. . . . . 4 名师放大招 解题通法 怎样解摩擦起电和电荷间相互作用的问题 解题时要掌握以下几点： 1.知道摩擦起电的实质——电子的转移. 2.知道相互摩擦的两个物体带等量的异种电荷. 3.知道电荷的性质——同种电荷互相排斥，异种 电荷互相吸引. 5 4.知道带电体有吸引轻小物体的性质. 5.知道两个物体互相吸引时有两种情况：一是两 个物体带异种电荷；二是两个物体一个带电另一 个不带电. 图2 3.禹州市被称为“钧瓷之都”，钧瓷在 烧制前需要将成型的湿坯晾干 （如图2甲），这个过程属于______ （填物态变化名称）.许昌市建安区 河街乡素有“腐竹之乡”之称，制作腐 竹时需要加热豆浆使其表面结膜 汽化 扩散 （如图2乙），站在一旁的工人能够闻到豆香味，这是______现象. 7 【解题思路】 将成型的湿坯晾干的过程 中，液态的水变成水蒸气，发生了汽化现象. 制作腐竹时需要加热豆浆使其表面结膜，站 在一旁的工人能够闻到豆香味，是由于豆浆 的分子运动到了空气中，这是扩散现象. . . . . . . 8 图3 4.三门峡市被称为“天鹅之城”，每年都有上万只白天鹅飞 到这里栖息越冬.白天鹅在空中滑翔时，其翅膀呈现出一 种特殊的形状，使得翅膀下方空气的流速较小，空气的 压强较____（选填“大”或“小”）；对于并排滑翔的两只白 天鹅（如图3所示），若以其中一只为参照物，则另一只 大 静止 运动状态 是______（选填“运动”或“静止”）的；白天鹅身体一抖，水珠就从身上掉 了下来，说明力可以改变物体的__________. 9 图3 【解题思路】 白天鹅在空中滑翔时，其翅膀呈现出一种 特殊的形状，翅膀下方空气的流速较小、压强较大，翅 膀上方空气的流速较大、压强较小，形成了向上的升力. 并排滑翔的两只白天鹅，以其中一只为参照物，另一只 的位置没有发生变化，所以是静止的.白天鹅身体一抖， 水珠就从身上掉了下来，说明水珠由静止变为运动，运动状态发生改变， 说明力可以改变物体的运动状态. . . . . . . 10 图4 5.在如图4所示的电路中，电源电压恒定，电阻 的阻值为 .将开关闭合，单刀双掷开关 掷 于端时，电流表的示数为；单刀双掷开关 掷于端时，电流表的示数为 .则电源电压为 ___；电阻的阻值为____ ；单刀双掷开关 掷于端时，电阻消耗的电功率为____ . 6 20 0.8 11 【解题思路】 开关 闭合，单刀双 掷开关掷于端时， 被短路，等 效电路如图甲所示，电流表的示数为 ；则电源电压 . 开关闭合，单刀双掷开关掷于 端时，两电阻串联，等效电路如图乙 所示，电流表的示数为.则电路中总电阻 ，电阻 ，电阻 消耗的电功率 . 12 6.新趋势 开放性设问 小实验，大道理.实验台上有一根塑料吸管、一个透 明玻璃杯和足够的水，请你用其中的一种或多种器材设计一个小实验，并 简略写出实验过程及实验原理.（实验过程中写出主要的实验步骤与现象即 可，设计的实验不要与示例重复） 【示例】实验过程：向玻璃杯中倒入一些水，将吸管插入水中，看到吸管 在水面处弯折了； 实验原理：光从水斜射入空气中时，会发生折射. 实验过程：____； 实验原理：____. 13 [答案] ①实验过程:用力折吸管，吸管变弯了 实验原理:力可以改变物体的 形状 ②实验过程:将吸管放入水中，松手后吸管上浮 实验原理:物体在水中受到 的浮力大于其自身重力时，物体上浮 ③实验过程:分别用相同的力推空玻璃杯与装有一定量水的玻璃杯，空玻 璃杯更容易被推动 实验原理:其他条件不变的情况下，接触面受到的压力 越大，滑动摩擦力越大 14 ④实验过程:用力推静止的玻璃杯，玻璃杯开始运动 实验原理:力可以改变 物体的运动状态 ⑤实验过程:向玻璃杯中倒入一些水，将吸管插入水中，用嘴对着上方吸 管口水平吹气，发现吸管内的水面上升了 实验原理:在气体中，流速越大 的位置，压强越小 （参考以上答案，合理即可） 15 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分.第7~12题每小题 只有一个选项符合题目要求；第13~14题每小题有两个选项符合题 目要求，全部选对得2分，选对但不全的得1分，有错选的得0分） 16 7.新趋势 项目式学习 小华将一根棉线与纸杯底部相连，随后用被水浸湿 的纸片摩擦这根棉线（如图5所示），这个过程中小华听到纸杯发出了类 似母鸡叫声的声音.关于这个小实验，下列说法正确的是( ) C 图5 A.小华听到的纸杯发出的声音属于超声波 B.该小实验只能说明物体的振动可以产生声音 C.纸杯发出的声音听起来像母鸡的叫声是根据声音的音色来 判断的 D.若只加快纸片摩擦棉线时的速度，则纸杯发出声音的响度 会变大 17 图5 纸杯发出的声音人耳能听见，而人耳是听不见超声波的， 所以小华听到的纸杯发出的声音不属于超声波. 该小实验能说明物体的振动可以产生声音，还能说明空 气可以传声. 不同的物体发出声音的音色不同，纸杯发出的声音听起 来像母鸡的叫声是根据声音的音色来判断的. 若只加快纸片摩擦棉线时的速度，频率增高，纸杯发出声音的音调会 变高. 18 8.关于家庭电路，下列说法正确的是( ) A A.通常情况下，各用电器采用并联的方式接在家庭电路中 B.我国家庭电路使用的是交流电，其频率为 C.为避免产生过多的热量，家庭电路中的导线通常是用超导体制成的 D.空气开关自动断开，一定是电路中出现了短路 19 在家庭电路中，多个用电器同时工作，互不影响，它们的连接方式是 并联. 我国家庭电路使用的交流电，电压是，频率是 . 超导体的电阻为零，家庭电路中导线用超导体，产生的热量为零，但 目前，在通常情况下，还不能实现超导，所以家庭电路中的导线通常还是 用导体制成的. 空气开关自动断开，可能是电路中出现了短路，也可能是总功率过大. 20 9.小红在学习了磁现象的相关知识后，将磁化后的钢针固定在浮于水面的 树叶上，制成了一个“树叶指南针”（如图6所示）.她多次轻轻拨动树叶， 使树叶在水面旋转，静止后树叶尖端总是指向南方.下列说法中正确的是 ( ) C 图6 A.树叶尖端是该指南针的 极 B.该指南针外部的磁感线都是从树叶尖端出发，回 到树叶末端的 C.用另一个磁体的 极靠近树叶尖端将会相互排斥 D.该指南针能够吸引铁、铜、铝等物质 21 图6 地球是一个大磁体，地磁的南极在地理的北极 附近，地磁的北极在地理的南极附近，所以树叶静 止时，其尖端指向南方，说明指南针的 极指向地磁 的北极即地理的南极，由此可知树叶尖端是该指南 针的 极. 为了方便、形象地描述磁场，人们假想出磁感线，在磁体的外部，磁 感线都是从磁体的极出发，回到 极.则指南针外部的磁感线是从树叶末 端出发，回到树叶尖端的. 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，树叶的尖端是指南针的 极， 若用磁体的 极靠近树叶尖端，会相互排斥. 磁体能够吸引铁、钴、镍等磁性物质，不能吸引铜、铝等非磁性物质. 22 10.酒店机器人（如图7所示）配有摄像头，可以实现面部识别功能.下列说 法正确的是( ) B 图7 A.机器人摄像头的镜头对光具有发散作用 B.机器人摄像头的成像原理与照相机相同 C.机器人摄像头的镜头相当于凸透镜，可以用来矫 正近视眼 D.当机器人走近客人时，其摄像头所成客人的像会 变小 23 图7 A.机器人摄像头的镜头对光具有发散作用 （错，机器人的摄像头是由凸透镜制成的，凸透镜 对光有会聚作用） B.机器人摄像头的成像原理与照相机相同 （对，机器人的摄像头与照相机的镜头都是凸透镜 制成的，成像原理相同） . . . . 24 C.机器人摄像头的镜头相当于凸透镜，可以用来矫正近视眼（错，凸透镜 可以将成在视网膜后方的像会聚到视网膜上，用来矫正远视眼） D.当机器人走近客人时，其摄像头所成客人的像会变小（错，凸透镜成实像 时，物近像远像变大，当机器人走近客人时，其摄像头所成客人的像会变大） . . 25 图8 11.塔吊是建筑工地上最常用的一种设备，如图8所示 是塔吊的简化示意图.若不计滑轮组中的绳重与摩擦， 则下列说法正确的是( ) B A.塔吊所用滑轮组中的定滑轮可以省力 B.塔吊的吊臂 可视为杠杆 C.塔吊匀速吊起物料时，物料的机械能不变 D.减小吊起物料的质量，可以提高滑轮组的机械效率 26 图8 定滑轮实质是一个等臂杠杆，使用时既不省力也 不费力，但可以改变作用力方向. 吊臂可以在力的作用下绕 点转动，因此塔 吊的吊臂 可视为杠杆. 匀速吊起物料时，物料的质量和速度不变，则动 能不变，物料的高度增大，重力势能增大，所以机械能增大. 减小吊起物料的质量，吊起物料的重力减小，额外功不变，有用功减 小，有用功在总功中所占的比例变小，则滑轮组的机械效率变小. 27 图9 12.2023年世界乒乓球锦标赛中，中国队表现出色，包揽 五冠.如图9所示是乒乓球比赛时的情景，下列说法正确 的是( ) D A.乒乓球离开球拍后还能继续运动是由于其受到了惯性 的作用 B.乒乓球离开球拍后在空中运动的过程中，球拍对乒乓 球做功 C.击球时，球拍对乒乓球的力和乒乓球对球拍的力是一 对平衡力 D.斜向上运动的乒乓球到达最高点时，若其所受的力全 部消失，则它将做匀速直线运动 28 图9 乒乓球离开拍后还能继续运动，是因为乒乓球具有 惯性，惯性不是力，不能说“受到了惯性的作用”. 做功的两个必要因素是：对物体有力的作用和物体 在该力的方向上移动一段距离；乒乓球离开球拍后在空 中运动的过程中，没有受到球拍对它的力的作用，球拍 对乒乓球没有做功. 当乒乓球被击打时，球拍对乒乓球的作用力与乒乓球对球拍的作用力 不是作用在同一物体上的两个力，所以不是一对平衡力. 空中飞行的乒乓球，若它所受的力全部消失，由牛顿第一定律可知， 它一定沿力消失瞬间的方向做匀速直线运动. 29 13.（双选）实验探究课上，小敏利用土豆来探究物体的浮沉条件.她先取 两个相同的烧杯并倒入相同多的水，接着将一半挖空的土豆放入水中，静 止后如图10甲所示，又将另一半挖空的土豆放在水面上，静止后如图10乙 所示.已知两次放入的土豆完全相同，关于甲、乙两图，下列说法正确的是 ( ) AC 图10 A.甲图中土豆排开的水所受的重力较小 B.甲图中水对容器底的压强较大 C.乙图中水对容器底的压力较大 D.乙图中土豆受到的浮力大于其自身重力 30 名师教审题 会审 会解 审题： ①两次放入的土豆完全相同，说明土豆的重力 相等. ②甲图中土豆沉底，说明 . ③乙图中土豆漂浮，说明 . ④在两个相同的烧杯中倒入相同多的水. 31 解题： 由②③可知， . 因，所以 ，根据 可知， . 因，根据可知， . 由③可知 . 32 14.（双选）绿色能源与材料是杭州亚运会上的一大亮点.例如，所有场馆 均实现 绿电供应，供电来源有光伏发电、风力发电等；主火炬使用 零碳甲醇作为燃料；火炬握把采用可回收、环保、轻盈的生物降解材料.下 列说法正确的是( ) AD A.在手机上远程观看亚运会实况是利用电磁波传递信息的 B.火炬握把轻盈是因为其所用材料的密度较大 C.甲醇燃料燃烧时将内能转化为化学能 D.太阳能和风能均是可再生能源 33 A.在手机上远程观看亚运会实况是利用电磁波传递信息的（对，通过无线 电设备利用电磁波传递信息） B.火炬握把轻盈是因为其所用材料的密度较大（错，由 知，体积一 定时，质量较小是因为密度较小） C.甲醇燃料燃烧时将内能转化为化学能（错，甲醇燃料燃烧时将化学能转 化为内能） D.太阳能和风能均是可再生能源（对，太阳能和风能均可以从自然界中源 源不断地获得，是可再生能源） . . . . . . . . 34 三、作图题（本题共2小题，每题2分，共4分） 15.如图11所示是摆放在水平桌面上的摆件，请你画出该摆件的受力示意图. （ 点是该摆件的重心） 图11 [答案] 如图所示. 35 名师教审题 会审 会画 审题：摆件静止在水平桌面上，受到重力和支持力 的作用，重力的方 向是竖直向下的，支持力的方向是竖直向上的，两个力大小相等、方向相 反、作用在同一直线上，是一对平衡力. 作图：两个力的作用点都画在重心处.①过 点竖直向下作有向线段，并 标，表示重力（采分点1：重力的方向）；②过 点竖直向上作有向线 段，并标 ，表示支持力（采分点2：支持力的方向）.注意：表示两个力 的线段长度要相等 （采分点3：两个力大小相等）. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 16.图12甲是小龙参加红石崖风景区地貌研学之旅时所拍摄的照片.请你在 图12乙中画出小龙看到水中石头的光路图，其中 点是石头的实际位置， 点是小龙所看到的石头像的位置. 图12 [答案] 如图所示. 37 【解题思路】 石头看起来变浅的原因： 石头反射的光线从水中斜射向空气时 （采分点1：光线的传播方向），在水面 处发生折射，折射角大于入射角，折射光 线进入人眼，人眼会逆着折射光线的方向看去，看到的是石头变浅了的虚像. 作图：连接眼睛和 点与水面的交点即为折射点（采分点2：辅助线用虚线, 光线用实线），连接折射点和 点即为入射光线，连接折射点和眼睛即为 折射光线. . . . . 38 四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19 题9分，共19分） 图13 17.在探究“平面镜成像的特点”的实验中，小明准备的 实验器材有薄玻璃板、完全一样的蜡烛和 、白纸、 火柴、三角尺等，他进行实验时的情景如图13所示. 39 图13 （1）使用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是方便 确定像的______. 位置 【解题思路】实验中，选择玻璃板代替平面镜进行 实验，是因为玻璃板既可以反光，又可以透光，这 样便于确定像的位置. . . 40 图13 （2）小明准备了与蜡烛完全一样的蜡烛 ，其目 的是______________________. 比较物与像的大小关系 【解题思路】实验时，蜡烛 放在玻璃板的前面并 点燃，另一支蜡烛 放在玻璃板的后面，不需要点 燃；然后将不点燃的蜡烛 在玻璃板的后面来回移 动，直到看上去蜡烛跟蜡烛 的像完全重合.由此 可知，选择完全一样的蜡烛，是为了可以比较物与像的大小关系 （重要结论）. . . 41 图13 （3）实验时将蜡烛 点燃后放置在玻璃板前方， 此时应在玻璃板____（选填“前”或“后”）方观察 蜡烛 的像. 前 【解题思路】平面镜成的像是光的反射形成的， 蜡烛 发出的光线经玻璃板反射，被人眼接收，才 能看到像，故眼睛在 蜡烛所在这一侧，即玻璃板 的前方观察蜡烛 的像. 42 图13 （4）将点燃的蜡烛 远离玻璃板，其像的大小 ______（选填“变大”“变小”或“不变”）. 不变 【解题思路】根据物、像到平面镜距离相等， 物与像大小相等，移动蜡烛 远离玻璃板时，像 的大小不变. 43 18.新课标 新增必做实验 小聪使用压强计探究液体压强与哪些因素有关， 实验时的情景如图14中甲、乙、丙所示. 图14 44 （1）压强计探头上的橡皮膜应该选用____（选填“薄”或“厚”）一些的较好； 实验前小聪发现，不论用手轻压还是重压探头上的橡皮膜， 形管两侧液 面的高度差均没有明显变化，这说明该压强计的气密性____（选填“好”或 “差”）. 薄 差 图14 45 【解题思路】压强计是通过 形管两侧液面的高度差来反映压强的大小的， 所以压强计探头上的橡皮膜要选薄一点的好，这样压强计较灵敏.若压强计 的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，都会有漏气现象，导 致 形管两侧液面的高度差变化小. 图14 46 （2）通过比较________两图，可得出结论：同种液体内部的压强随深度的增 加而增大；通过比较乙、丙两图，可探究液体压强与____________的关系. 甲、乙 液体的密度 图14 47 【解题思路】甲、乙两图中，液体相同，乙图中探头的深度较大， 形管 两侧液面的高度差较大，则液体的压强较大，说明同种液体内部的压强随 深度的增加而增大（重要结论）.乙、丙两图，深度相同，液体的密度不 同， 形管两侧液面的高度差不同，则可探究液体压强与液体密度的关系. 图14 . . . . 48 （3）实验时小聪发现，在同种液体中，探头所处的深度相同时，只改变 探头的方向， 形管两侧液面的高度差不变，说明_____________________ __________________________. 在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等 图14 49 【解题思路】将压强计的探头放在同种液体的同一深度处，使橡皮膜朝向 不同的方向，观察到 形管两侧液面的高度差不改变，这说明液体内部在 同一深度向各个方向的压强相等. 图14 50 （4）实验后，小聪利用如图14丁所示的实验装置来比较液体密度的大小. 他先向隔板左侧倒入一定量的水，然后向隔板右侧倒入一定量的某种液体， 橡皮膜的状态如图所示，则这种液体的密度______（选填“大于”“小于”或 “等于”）水的密度. 大于 图14 51 【解题思路】向隔板左侧倒水，再向隔板右侧倒入一定量的某种液体，橡 皮膜的状态如图丁，从图中可看出，橡皮膜两边受到液体的压强相等，橡 皮膜左侧的水深度较大，根据公式可知，相等时，越小， 越 大，所以 . 图14 52 19.小林用图15甲所示的实验器材探究电流与电压、电阻的关系，其中电源 由三节新干电池串联而成，定值电阻的阻值为 ，滑动变阻器的规格 为“”，除图15甲中的实验器材之外，还有阻值分别为 、 和 的定值电阻可供选用. 图15 53 （1）请用笔画线代替导线将图15甲中的实物电路连接完整.（注意不能与 其他导线交叉） 图15 54 [答案] 如图所示.（2分） 55 【解题思路】实验中，定值电阻、滑动变阻器（按照“一上一下”的原则选 择接线柱）、电流表要串联（采分点1）；电压表要并联在定值电阻两端 （采分点2）. 图15 . . . . . . 56 （2）实验前，电压表的指针如图15乙所示，原因是___________________ _____. 没有将电压表的指针调零 图15 【解题思路】实验前，电压表的指针如题图乙所示，指针没有指在零刻度 线，说明实验前没有将电压表的指针调零. 57 （3）小林先探究了“电流与电阻的关系”，实验时记录的实验数据如下表 所示. 电流与电阻的关系 实验序号 1 2 3 4 电阻 5 10 15 20 电流 0.48 0.16 0.12 图15 58 ①在第2次实验中，电流表的示数如图15丙所示，读出其示数为_____A. 0.24 【解题思路】在第2次实验中，电流表的示数如题图丙所示，选用的是小 量程，分度值为，示数为 . 59 ②该探究过程中应保持定值 电阻两端的电压为____ 不 变；当小林用 的电阻替 2.4 左 反比 换 的电阻进行实验时，应将滑动变阻器的滑片向____（选填“左”或 “右”）端移动；分析表1中的数据可知：当导体两端的电压一定时，通过 导体的电流与导体的电阻成______（选填“正比”或“反比”）. 60 【解题思路】根据表格数据 可知，定值电阻 两端的电压 ， 故探究电流与电阻关系实验中，要控制电压表示数为不变；定值电阻 的阻值由 更换为 时，电压表示数变大，由串联电路的分压原理可知，要保持电压表示数不变，需将滑动变阻器的电阻也增大，应将滑动 变阻器的滑片向左移动.分析题表中的数据可知，对应电流与电阻的乘积一定，所以可得：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比（重要结论）. 61 （4）为使实验结论更具普遍性，小林又找来一个阻值为 的定值电阻， 用其进行实验时发现无法完成实验.在不改变实验装置的前提下，小林若要 完成此次实验，应设置定值电阻两端的控制电压不低于____ . 2.7 图15 62 【解题思路】探究电流与电阻关系的实验中，要控制电压表示数为 不 变，当定值电阻的阻值为 ，滑动变阻器调到最大为 时，根据串 联电路的分压原理则有（解题关键），解得 ，即 小林若要完成此次实验，应设置定值电阻两端的控制电压不低于 . 图15 . . . . 63 （5）最后，小林使用某一定值电阻探究了“电流与电压的关系”，记录实验 数据后绘制成的图像如图15丁所示，则小林所用定值电阻的阻值为____ . 10 图15 64 【解题思路】由题图丁可知，电压为时，电流为 ，则小林所用 定值电阻的阻值为 . 图15 65 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 图16 20.小力家的蔬菜丰收了，他利用周 末来帮助爸妈运输蔬菜.图16是小力 推着蔬菜车上坡的情景，已知坡高 ，坡长 ，小力用大小为 沿坡面向上的推力，用时 将质量为的蔬菜车从坡底匀速推上了坡顶取 66 图16 （1）小力在运输蔬菜的过程中，若车里的一部 分蔬菜掉出来了，则蔬菜车对接触面的压强 _______（选填“增大”“减小”或“不变”）；小力在 坡上推蔬菜车的速度为_______________ . 减小 0.2（每空1分） 67 图16 （2）小力将蔬菜车从坡底推上坡顶 的过程中，推力所做的功和做功的功 率分别是多少? [答案] 由题可知，蔬菜车在推力的 方向上运动的距离为 则推力做的功 （1分） 小力将蔬菜车从坡底推上坡顶所用的时间为 则推力做功的功率 （2分） 68 图16 （3）将该坡视为斜面，求此过程中 斜面的机械效率. [答案] 该蔬菜车所受的重力 小力利用该斜面将蔬菜车推上坡顶所 做的有用功 总功 则机械效率 （3分） 69 21.图17甲是小晨家新买的一个不锈钢电热水壶，其铭牌上的部分信息如下 表所示.已知该电热水壶的加热效率为 图17 额定电压 额定功率 最大容积 70 （1）该电热水壶正常工作时的电阻是多少？ 图17 [答案] 该电热水壶正常工作时的电阻 （2分） 71 图17 （2）该电热水壶正常工作时，将质量为 的水从加热到 需要多长时间？ [答案] 由题可知，水吸收的热量 （2分） 电热水壶放出的热量，即电流做的功 （1分） 电热水壶加热的时间 （2分） 72 图17 （3）善于观察的小晨发现电热水壶的电源线与 手机充电器的充电线相比有两个不同特征：一是 电热水壶的电源线较粗；二是电热水壶的电源线 上使用的是三脚插头（如图17乙）.请你选择其中 一个特征并从安全用电的角度分析其设计理由. （先写出你选择的特征，再具体分析说明） 73 图17 [答案] 特征一：电热水壶的电源线较粗. 设计理由：电热水壶工作时的电功率较高，使 得电路中的电流较大，因为电源线与电热水壶 是串联的，所以通过电源线的电流同样较大， 根据 可知，通过电源线的电流与通电 时间一定时，其电阻越大，产生的热量越多，越容易被烧坏，故电热水壶 的电源线较粗，电阻较小，电源线不易被烧坏，能避免一些安全隐患. 74 特征二：电热水壶的电源线上使用的是三脚插头. 设计理由：电热水壶具有金属外壳，万一金属外壳和 电源火线之间的绝缘损坏，使外壳带电，会产生巨大 的安全隐患，而三脚插头多出来的金属片能够连接金 属外壳与地线，当金属外壳带电时，电流就会流入大地，不致对人造成伤害. （只需针对其中一个特征作答且答案合理即可，2分） 75 $$