精品解析：河北省保定市定州市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度第二学期期末质量监测 七年级语文试题 考生注意：①本试卷共6页，总分120分，考试时间120分钟；②答卷前将答题纸上卷头部分填写清楚；③答案须用黑色钢笔或签字笔书写。（选择题用2B铅笔填涂） 第一部分（1—3题，共13分） 1. 凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同（修改润色）___________课本的文字开始。 （1）根据括号里的意思写出相应的词语。 （2）《新华字典》里“厚”的义项有下面几个：①（形）扁平物上下两面之间的距离大（跟‘薄’相对）②厚度③（感情）深；④厚道；⑤（利润）大；（礼物价值）大⑥（味道）浓⑦优待；推崇；重视。“待人厚”中“厚”的意思是________。 【答案】（1）修润 （2）④ 【解析】 【小问1详解】 本题考查词语的积累。 修润：修改润色。修：修改。润：润色。 【小问2详解】 本题考查理解字义。 根据《新华字典》里“厚”的义项确定选④。“厚道”强调人的品性善良、宽厚，与文中“待人厚”中形容叶圣陶先生对待他人友善、宽厚、真诚的意思最为契合。 所以“待人厚”中“厚”的意思是④厚道。 2. 学校举办“5月劳动周”活动，同学采访了学校劳动老师。请你对采访记录进行整理和完善。 同学：老师好，请问① ？ 老师：学校举办劳动周活动，旨在用丰富的活动激发同学们的劳动热情，提升同学们的劳动技能，培养同学们吃苦耐劳、开拓创新的劳动品质。我们都知道，幸福是奋斗出来的。从小处说，劳动不仅强身健体，还能培养能力和品格【甲】从大处说，劳动能促进家庭和谐，社会进步，国家富强，人类发展。 同学：② ？ 老师：劳动周活动将从三个方面展开：一是日常生活劳动，如清洁、收纳、烹饪等；二是生产劳动，如种植农作物，制作传统木艺，体验3D打印技术等；三是服务性劳动，如利用周末去社区做公益服务。 同学：本次活动，您对同学们有什么期待【乙】有什么话想要对同学们说吗？ 老师：中华民族有勤劳敬业的优良传统，希望同学们能多参加劳动周活动，在劳动中勇于担当，追求卓越。我想对同学们说，劳动最光荣！ （1）采访记录中提问缺失，根据老师的回答，你认为补全提问最恰当的一项是（ ） A. ①劳动周活动的目的是什么 ②劳动周将开展哪些活动 B. ①劳动对个人成长有何意义 ②劳动周课程有哪些特点 C. ①劳动对个人成长有何意义 ②劳动周将开展哪些活动 D. ①劳动周活动的目的是什么 ②劳动周课程有哪些特点 （2）在甲、乙两处填入标点，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】逗号【乙】逗号 B. 【甲】逗号【乙】问号 C. 【甲】分号【乙】问号 D. 【甲】分号【乙】逗号 【答案】（1）A （2）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解。 看老师对第一个问题的回答：“学校举办劳动周活动，旨在用丰富的活动激发同学们的劳动热情……劳动能促进家庭和谐，社会进步，国家富强，人类发展”，这段回答明确围绕着学校举办劳动周活动的目的展开，详细阐述了其在激发热情、提升技能、培养品质以及对个人、家庭、社会等方面的积极作用。 A选项中的“劳动周活动的目的是什么”能够精准地引导老师作出这样全面且有针对性的回答。B、C 选项中的“劳动对个人成长有何意义”，老师的回答虽然也涉及到了个人成长方面，但更多的是从宏观的角度阐述劳动周活动的综合目的，不仅仅局限于个人成长意义。 老师对第二个问题回答：“劳动周活动将从三个方面展开：一是日常生活劳动，如清洁、收纳、烹饪等；二是生产劳动，如种植农作物，制作传统木艺，体验 3D 打印技术等；三是服务性劳动，如利用周末去社区做公益服务”，这段回答清晰地列举了劳动周活动的具体开展方面。 A选项中的“劳动周将开展哪些活动”与之完全对应，能够引出老师如此详细且有条理的阐述。D选项中的“劳动周课程有哪些特点”，而老师的回答中并未提及课程特点，而是在介绍活动的开展内容。 故选A。 【小问2详解】 本题考查标点符号。 甲处，“从小处说，劳动不仅强身健体，还能培养能力和品格”和“从大处说，劳动能促进家庭和谐，社会进步，国家富强，人类发展”这两句话分别从“小处”和“大处”两个不同的角度来阐述劳动的意义，二者是并列关系，且句式相对完整，所以中间应该用分号来分隔； 乙处，“本次活动，您对同学们有什么期待【乙】有什么话想要对同学们说吗？”这里是同学向老师提出的一个疑问，询问老师对同学们的期待以及想要说的话，是一个完整的问句，所以应该用问号； 故选C。 3. 根据计划，校团委发起倡议，鼓励同学们积极承担家庭劳动，你负责校对工作。根据下面的家务清单，请你补全横线上的内容。同时你发现画线句表达欠妥，请作出修改。 家务清单 做两菜一汤 清理灶台 洗碗 种植盆栽 洗衣服 拖地 组装书架 整理衣橱 倡议书 亲爱的同学： 承担家庭劳动，有助于提升生活能力。承担家庭劳动，能收获清理灶台后的洁净，能收获 ① ，能收获 ② ……为家长减轻负担，为家庭营造和谐。为促进传统美德，培养责任感，团委向全校同学发出倡议：让我们积极承担家庭劳动，助力个人成长，共创美好家庭！ 校团委 2024年5月6日 【答案】示例：①种植盆栽后的美观 ②组装书架后的自豪 画线句子修改：示例：为弘扬传统美德，培养责任感。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子和病句的辨析与修改。 ①②空：分析给出的示例“能收获清理灶台后的洁净”可知，这里的结构为：能收获+家务劳动+后的+效果或感受”。依次对照家务清单，选择合适的家务劳动，并仿照示例的结构，描述出相应的效果或感受。 比如：做两菜一汤后的满足；整理衣橱后的整洁；拖地后的清爽；洗衣服后的清洁；洗碗后的舒心。 ③空：画线句“为促进传统美德，培养责任感”搭配不当，“促进”与“传统美德”搭配不当，可将“促进”改为“弘扬”。因此修改后的句子是：为弘扬传统美德，培养责任感。 第二部分（4—20题，共57分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（6分） 4. 诗歌是中国传统文化的瑰宝，小冀对最近所学的诗歌做了梳理与总结。请你将空缺处的诗歌原句书写在横线上。 小冀：诗中有景。《泊秦淮》中“烟笼寒水月笼沙，（1）______________”有朦胧凄清的水色夜景；《木兰诗》中“（2）______________，寒光照铁衣”有边塞军营之夜寂寞惆怅的苦寒之景；诗中有情。《己亥杂诗》中“（3）______________，化作春泥更护花”是诗人虽脱离官场，依然关心国家命运的一腔热情；诗中有志。《望岳》中“（4）______________，（5）______________”是青年杜甫登临泰山绝顶、俯瞰群山而小天下的雄心壮志；《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，（6）______________”是诗人锐意改革的政治抱负。 【答案】 ①. 夜泊秦淮近酒家 ②. 朔气传金柝 ③. 落红不是无情物 ④. 会当凌绝顶 ⑤. 一览众山小 ⑥. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“淮、朔、柝、绝、览、缘”等字词容易写错。 （二）（5分） 阅读《游山西村》， 完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 xiāo鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 5. 《游山西村》是一首记游抒情诗，全诗无一“游”字，却处处紧切“游”字。首联中用“_____”字表达了农家款客尽其所有的盛情；颔联绘景中蕴含哲理——__________；颈联描摹风俗之美，展现了南宋初年的农村风俗画卷；尾联临别相约，传达出__________之情。 6. 有同学在默写本诗时总将“萧”与“箫”混淆，请根据诗歌内容，给同学讲清楚这个字的正确写法。 【答案】5. ①. 足 ②. 示例：世间事物消长变化/在困境中坚持就能看到希望 ③. 示例：（对乡村生活的）喜爱/向往/留恋等 6. 示例：“箫”“箫”是竹制的管乐器，诗中这句写社日将近，村人吹箫打鼓，热烈庆贺的情景，因此用“箫”字。 【解析】 【分析】 【5题详解】 本题考查诗歌内容的理解。 （1）首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意思是：不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。“足鸡豚”中一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。所以①处应填“足”字。 （2）颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思是：山峦重叠、水流曲折，让人担心没有路可走，突然间面前出现了一个山村。这里描写是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。于是这两句诗就越出了自然景色描写的范围，而具有很强的艺术生命力。 （3）尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”意思是：今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。表明诗人已经“游”了一整天了，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的月光之中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣，于是这两句从胸中自然流露，愿能不时拄杖乘月，轻扣柴扉，与老农把酒言欢，此情此景，不亦乐乎，一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。 【6题详解】 本题考查词语理解。 “xiāo鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”意思是：社日将近，一路上迎神的萧鼓声随处可闻，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。“箫”也叫洞箫。管乐器。竹制，单管直吹，上有吹孔及六个音孔，发音清幽。此处是“吹箫”的意思。表现了热烈庆贺的情景，因此用“箫”字。而“萧”则是草名，艾蒿，蒿子的一种。“箫”是竹字头，“萧”是草字头，两者含义不同，不可混为一谈。 （三）（11分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或①说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞②？”肃造次③应曰：“临时施宜。”蒙遂为肃画④五策。肃于是越席就之，拊⑤其背曰：“吕子明⑥，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有删改） 【注】①或：有人。②虞：意料，预料。③造次：鲁莽，轻率。④画：谋划，筹划。⑤拊：抚摩。⑥吕子明：吕蒙，字子明。 7. 解释下列句中加点词的意思。 （1）见往事耳 见：________ （2）及鲁肃过寻阳 及：________ （3）肃意尚轻蒙 轻：________ 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 蒙辞以军中多务。 9. 阅读【甲】【乙】两文，用出自【甲】文的成语填空。 肃意尚轻蒙，只因蒙初不习文，学识浅薄，人称“____________”；后过寻阳，与蒙论议，得五策，不由对蒙“__________” 10. 【甲】【乙】两文均以鲁肃“遂拜蒙母，结友而别”结尾，对刻画吕蒙这一人物形象有什么作用？ 【答案】7. ①. 了解，知晓 ②. 到，等到 ③. 轻视，看不起 8. 吕蒙用军中事务多来推托。 9. ①. 吴下阿蒙 ②. 刮目相待或刮目相看 10. 两处均以鲁肃的行为从侧面表现了吕蒙才略的惊人。 【解析】 【7题详解】 本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。 （1）句意：了解历史罢了。见：了解，知晓。 （2）句意：等到鲁肃经过寻阳的时候。及：到，等到。 （3）句意：鲁肃（当时）对吕蒙还比较轻视。轻：轻视，看不起。 【8题详解】 本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思： 辞：推托。以：介词，用。务：事务。 【9题详解】 本题考查成语积累。 ①空，结合甲“卿今者才略，非复吴下阿蒙”可知，肃意尚轻蒙，只因蒙初不习文，学识浅薄，人称“吴下阿蒙”。吴下阿蒙：泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。词语多用于他人有了转变，学识大进，地位由低攀高，从贫穷到富有。 ②空，结合甲文“士别三日，即更刮目相待，大何见事之晚乎”可知，鲁肃后过寻阳，与蒙论议，得五策，不由对吕蒙“刮目相待”。刮目相待：刮目相看，意为改变老眼光，用新眼光看人。 【10题详解】 本题考查人物形象刻画手法的理解分析。 根据甲文“卿今者才略，非复吴下阿蒙”和乙文“吾不知卿才略所及乃至于此也”可知，鲁肃对吕蒙的才略有了全新的认识，对他的进步感到惊讶。鲁肃的“遂拜蒙母，结友而别”这一行为，不仅是对吕蒙个人能力的认可，也显示出他对吕蒙的尊重和友好，愿意与之前轻视的人结为朋友，进而从侧面突显出吕蒙通过学习之后，在军事谋略和见识上的显著提升，达到了令人刮目相看的程度。 【点睛】参考译文： 甲： 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）十分惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和读书人（有抱负的人）分开一段时间后，就要另用新的眼光来看待他，长兄怎么知晓事情这么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 乙： 鲁肃接替周瑜，准备去陆口，经过吕蒙的军营外。鲁肃心中还有些轻视吕蒙，有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天显赫，不可以用旧的想法来看待他了，您应当去看看他。”（鲁肃）于是去拜访吕蒙。饮酒酣畅，吕蒙问鲁肃：“您接受重任，与关羽为邻，准备用什么样的策略，来防止意料之外的情况？”鲁肃轻率地回答说：“到时候再采取适宜的措施。”吕蒙于是就为鲁肃谋划了五个策略。鲁肃于是越过自己的座位，靠近吕蒙，抚摸着吕蒙的背说：“吕子明，我不知道您的才干谋略竟已达到了这样的水平。”（鲁肃）于是拜见了吕蒙的母亲，（与吕蒙）结交为好友后才离去。 二、现代文阅读 （一）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 爱的味道 代连华 ①小区一楼住着一对夫妇，生活极有规律。晨起锻炼身体，晚上去广场散步，生活简单随意。因为房屋临街，夫妻俩喜欢敞开房门，坐在那里看书、品茶，或是悠闲地看着过往行人。 ②每当屋子里飘出美食的味道，就能猜出是他们的儿子回来了。那家男孩大学毕业后，一直在外地工作，平时极少回来。儿子回来时，也是夫妻俩最忙碌的时候，每天往返于菜市场和家之间，仿佛要把世间美味全部做给儿子吃。 ③小小的房子里，总是传出香喷喷的味道。有时路过门前，我会开玩笑地说，今天是炖鱼吧，离好远就能闻得到呢。女主人笑着说，是呢，尝尝吧，味道很鲜美。几天后，儿子走了，没有了香喷喷的味道，房间又恢复平静，夫妻又开始简单随意的生活。 ④爱是有味道的，虽然美味佳肴在哪里都能吃得到，但是出自父母手里，却是别有一番风味。 ⑤有位朋友不喜欢吸烟，但每次回到乡下，闻着那熟悉的廉价烟叶的味道，就会想起他的父亲。 ⑥那时家里生活贫苦，为了供他读书，家里的经济一直捉襟见肘。他每次回家取生活费，父亲都会犯愁，但却从不让他分心。昏暗的灯光下，父亲吸着长长的烟袋锅，伴随着袅袅青烟，有轻轻的叹息声。 ⑦“爸，别抽烟了，对身体不好，家里实在没钱，我就不读书了。”父亲却笑着说：“吸烟是为了给你驱蚊子，你不要有顾虑，好好学习才是正事，生活嘛，没有过不去的坎儿。”父亲轻描淡写，他却早已泪湿枕边。 ⑧朋友说，艰难岁月里，父亲努力地支撑着家，面对困难，父亲从不说苦。古人解忧，唯有杜康，父亲解忧，却只能吸烟。父亲的身上充斥着浓浓的烟味，隔了好远都能闻到，那时心里极不喜欢，直到父亲离开人世，才惊觉内心深处是如此留恋一种味道。 ⑨有一次坐长途火车出行，坐我对面的是一对老夫妇，他们很紧张地抱着一个塑料袋不松手，奇怪的举动引起乘警注意，便要求他们把袋子打开，老夫妇摇头不肯。乘警越发觉得可疑，强行打开塑料袋，一股浓浓的酸味弥漫开来，袋里竟然装着几棵酸白菜。原来他们是去看儿子，而儿子在家时最喜欢吃酸白菜，为防止味道传开，老夫妇包裹了好多层。 ⑩那次旅游沿途的风景我早已忘记，而行程千里抱着酸白菜的老夫妇，却停留在我的记忆里。酸酸的是爱的味道。生活中只要用心去品味，总能发觉爱的味道，那味道弥漫在岁月里，足以温暖苍凉的人生。 11. 本文一共写了哪几件事？请用简要的语言进行概括。 12. 第④段在文中具有怎样的作用？ 13. 第⑦段中作者将父亲语言的平淡和儿子的泪流满面形成强烈的对比，这样写的作用是什么？ 14. 文章最后写道：“生活中只要用心去品味，总能发觉爱的味道，那味道弥漫在岁月里，足以温暖苍凉的人生。”请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。 【答案】11. 示例：①平时生活随意的邻居夫妇用心炖鱼，做给极少回家的儿子。②家境贫寒，但朋友的父亲仍然笑对困苦，支持儿子读书。③老夫妇怀抱酸白菜，行程千里送给在外地工作的儿子。 12. 承上启下，呼应文题，点明中心，表明父母对子女真挚的爱。 13. 既突出父亲深沉的爱，也表达了儿子对父亲的感激以及决心报答父亲的强烈愿望。 14. 示例：在生活中，我考试失利时，父母总是安慰我，让我从失败阴影中走出来；辛苦学习时，父母总是悄悄送来一杯热茶……这些无不浸透着父母对我的深深爱意，让我的生活充满了温暖。 【解析】 【11题详解】 本题考查内容理解及概括。 第一件事：文章第②段“每当屋子里飘出美食的味道，就能猜出是他们的儿子回来了。那家男孩大学毕业后，一直在外地工作，平时极少回来。儿子回来时，也是夫妻俩最忙碌的时候，每天往返于菜市场和家之间，仿佛要把世间美味全部做给儿子吃”，这句话表明儿子平时在外地工作很少回家，回来时夫妇俩就会为他准备各种美食。第③段“小小的房子里，总是传出香喷喷的味道。有时路过门前，我会开玩笑地说，今天是炖鱼吧，离好远就能闻得到呢。女主人笑着说，是呢，尝尝吧，味道很鲜美。几天后，儿子走了，没有了香喷喷的味道，房间又恢复平静，夫妻又开始简单随意的生活”，通过“香喷喷的味道”“今天是炖鱼吧，离好远就能闻得到呢”等具体描写，突出了夫妇为儿子做炖鱼等美食。故填写：平时生活随意的邻居夫妇用心炖鱼，做给极少回家的儿子。 第二件事：文章第⑥段“那时家里生活贫苦，为了供他读书，家里的经济一直捉襟见肘。他每次回家取生活费，父亲都会犯愁，但却从不让他分心。昏暗的灯光下，父亲吸着长长的烟袋锅，伴随着袅袅青烟，有轻轻的叹息声”，描述了家庭生活贫苦，父亲为儿子读书的费用犯愁。第⑦段“‘爸，别抽烟了，对身体不好，家里实在没钱，我就不读书了。’父亲却笑着说：‘吸烟是为了给你驱蚊子，你不要有顾虑，好好学习才是正事，生活嘛，没有过不去的坎儿。’父亲轻描淡写，他却早已泪湿枕边”，体现出父亲虽面临困境但仍乐观支持儿子读书，用吸烟来排解忧愁。故填写：家境贫寒，但朋友的父亲仍然笑对困苦，支持儿子读书。 第三件事：文章第⑨段“有一次坐长途火车出行，坐我对面的是一对老夫妇，他们很紧张地抱着一个塑料袋不松手，奇怪的举动引起乘警注意，便要求他们把袋子打开，老夫妇摇头不肯。乘警越发觉得可疑，强行打开塑料袋，一股浓浓的酸味弥漫开来，袋里竟然装着几棵酸白菜。原来他们是去看儿子，而儿子在家时最喜欢吃酸白菜，为防止味道传开，老夫妇包裹了好多层”，通过对老夫妇抱着塑料袋的紧张表现，以及塑料袋里酸白菜的描写，展现了老夫妇对儿子的爱。故填写：老夫妇怀抱酸白菜，行程千里送给在外地工作的儿子。 【12题详解】 本题考查句段作用。 第④段“爱是有味道的，虽然美味佳肴在哪里都能吃得到，但是出自父母手里，却是别有一番风味”承上：第②③段讲述了邻居夫妇为儿子精心准备美食，“爱是有味道的”承接了上文邻居夫妇所做美食中蕴含的爱。 启下：为下文朋友父亲吸烟解忧支持儿子读书、老夫妇带酸白菜看望儿子等事例做铺垫，引出更多父母之爱的不同表现。 文中题目为“爱的味道”，此段“爱是有味道的”直接呼应了题目。 “虽然美味佳肴在哪里都能吃得到，但是出自父母手里，却是别有一番风味”这句直接点明了文章的中心，即强调父母之爱通过食物等方式展现出来，具有独特的韵味。 【13题详解】 本题考查对比手法的作用。 第⑦段“爸，别抽烟了，对身体不好，家里实在没钱，我就不读书了。”父亲却笑着说：“吸烟是为了给你驱蚊子，你不要有顾虑，好好学习才是正事，生活嘛，没有过不去的坎儿。”父亲轻描淡写，他却早已泪湿枕边”，在这段中，父亲的语言“吸烟是为了给你驱蚊子，你不要有顾虑，好好学习才是正事，生活嘛，没有过不去的坎儿”显得轻松、平淡，仿佛家里的困境对他来说不算什么。而“他却早已泪湿枕边”，儿子的反应则极其强烈。这样强烈的对比，其作用在于：父亲平淡的话语，如“吸烟是为了给你驱蚊子，你不要有顾虑，好好学习才是正事，生活嘛，没有过不去的坎儿”，突出了父亲对儿子深沉的爱。他不想让儿子因为家庭的贫困而放弃读书，用轻松的借口掩盖生活的沉重，展现出父亲默默承受压力、为儿子无私奉献的品质。儿子“早已泪湿枕边”，结合前面“家里实在没钱，我就不读书了”，表达了儿子对父亲默默付出的感激之情，也体现出儿子明白了父亲的苦心，从而产生了决心报答父亲的强烈愿望。 【14题详解】 本题考查词句理解。 第⑩段“生活中只要用心去品味，总能发觉爱的味道”，第②段“小小的房子里，总是传出香喷喷的味道。有时路过门前，我会开玩笑地说，今天是炖鱼吧，离好远就能闻得到呢”，邻居夫妇为儿子精心烹饪美食，这就是爱的味道，需要我们用心去察觉。第⑥段“昏暗的灯光下，父亲吸着长长的烟袋锅，伴随着袅袅青烟，有轻轻的叹息声”，朋友父亲在艰难岁月里默默抽烟支撑家庭，这也是一种深沉的爱。“那味道弥漫在岁月里”，意味着爱不是短暂的瞬间，而是长久的存在。就像文中老夫妇行程千里带着酸白菜去看儿子，第⑨段“一股浓浓的酸味弥漫开来，袋里竟然装着几棵酸白菜”，这份爱会一直留在记忆中。“足以温暖苍凉的人生”，当我们在人生道路上遭遇挫折、感到孤独无助时，回想起这些爱的瞬间和味道，便能从中获得力量和慰藉。这句话告诉我们要用心去感受生活中无处不在的爱，这些爱会成为我们人生中的温暖和力量源泉。据此回答即可。 示例：在日常生活中，当我生病卧床时，妈妈会为我精心熬制营养粥，一口一口地喂我，那粥里饱含着她对我的疼爱；当我晚归时，远远就能看到家里那扇窗户透出的灯光，那灯光是妈妈在等待我的归来，充满着牵挂与关怀。这些点点滴滴都是爱的味道，弥漫在岁月中，使我在遇到困难时也能感受到温暖，有勇气去面对生活的挑战。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 最完美的礼物 ①2000年5月，考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下，带上足够的食物和淡水，分骑5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300千米，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。 ②几天后，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，5峰骆驼惊骇得踌躇不前。 ③“沙暴！”郭教授大声呼喊着，“快下骆驼，用睡袋罩住头！” ④罕见的特大沙暴持续了近40分钟。渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。昏暗的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。 ⑤“骆驼呢？”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。大家开始寻找。半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些行李。恐惧袭上队员们的心头。这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：“不要抢，水是大家的。”“我也有份，我先喝！”大刘毫不示弱，其他人随后也参加到争抢之中…… ⑥“都不许动，把水囊给我！”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻喝道：“从今天起，由我决定水的分配。”他从水囊中倒出一杯水，说：“每人只能喝两口，谁也不许多喝。”大刘咄咄逼人地问：“你也只喝两口？”郭教授平静地说道：“我只喝一口。” ⑦杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。轮到大刘了，他猛地喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中，他只轻轻地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。 ⑧太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起来：“教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧！”郭教授似乎没有听到，未做出任何反应。突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。“乓”一声枪响，子弹射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪！大刘悻悻地回到了队伍中。 ⑨一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。第四天早晨当人们醒来的时候，郭教授已倒好了大半杯水，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：“从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的水！”没有人反对，因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家有目共睹的。 ⑩下午，向导突然惊叫起来：“我们快到了！”萎靡不振的队伍开始振奋起来。大刘回头朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗？”确实，整整一个上午都没有喝水了。郭教授没什么反应，身体踉跄着要摔倒，大刘跑过去扶住他。郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么，就晕倒在大刘的怀里。 ⑪有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶路，自己提着猎枪和水囊走在队伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：“还不到时候！” ⑫遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时，大刘也没有再让大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩白，轻轻翻开水囊的盖儿，将口朝下，一堆黄沙被倒了出来…… ⑬原来，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。 ⑭跋涉艰难绝境，信心与勇气是穿越生死的支撑，是希望。 ⑮几年后的访谈中，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次经历。他们几乎说了同一句话：“郭教授的‘骗局’是世界上最完美的礼物。” （有删改） 15. 浏览文章，在横线上补全小说情节。（每空限填四个字） 遇到沙暴→①________________→定量分水→②________________→③________________ 16. 阅读第⑦段画线句，请从人物描写的角度说说其表达效果。 17. 第⑩段中，“郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么”。根据文意，请你推断郭教授叮嘱的内容。 18. 说说文章以“世界上最完美的礼物”为题的好处。 19. 本文和下面的链接材料都赞美了英雄，请结合内容分析本文和链接材料中的英雄的共同点。 ［链接资料］ 在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概不能不令人钦佩。最能证明这一点的莫过于负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察…… ……他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦…… 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。 （茨威格《伟大的悲剧》） 【答案】15. ①. 争抢喝水 ②. 拒绝分水 ③. 揭晓秘密（回到小城） 16. 运用动作描写，将大刘喝水之“猛”、喝水量之大与郭教授喝水“轻轻地抿”、喝水量之少形成对比，表现出郭教授在困难面前沉着冷静、顾全大局的特点，流露出作者对郭教授的赞美之情。 17. [示例]大刘，水其实已喝完了，但不能让大家知道，不然，我们大家谁也活不下来。这里面装的是沙子，他们会以为是水，这样他们才会有信心走下去，此事，我只告诉你，你要帮我保守秘密，直到走出沙漠。（符合情理即可） 18. 题目高度赞扬了郭教授的行为，他虽然欺骗了大家，但却给了大家战胜死亡、走出沙漠的勇气和信心，点明了文章主旨；同时也激发读者的阅读兴趣。（意对即可） 19. [示例]不畏艰苦，坚持不懈，愿为事业而献身的崇高精神等。 【解析】 【15题详解】 本题考查内容理解及概括。 ①第⑤段“这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来……其他人随后也参加到争抢之中……”，这些句子生动地展现了大家争抢喝水的场景。故填写：争抢喝水。 ②第⑪段“走了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：‘还不到时候’”，表明了大刘拒绝分水。故填写：拒绝分水。 ③第⑫段“遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时，大刘也没有再让大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩白，轻轻翻开水囊的盖儿，将口朝下，一堆黄沙被倒了出来……” 以及第⑬段“原来，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子”，这里揭示了水囊无水的秘密。故填写：揭晓秘密（回到小城）。 【16题详解】 本题考查句子赏析。 第⑦段画线句为：轮到大刘了，他猛地喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中，他只轻轻地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊”，在这个句子中，“轮到大刘了，他猛地喝了两大口水”这部分是对大刘的动作描写，“猛地喝”突出了大刘喝水时动作的急切和粗鲁，展现了他对水的极度渴望和迫不及待。“杯子最后轮到郭教授手中，他只轻轻地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊”则是对郭教授的动作描写，“轻轻地抿”这一动作与大刘“猛地喝”形成鲜明对比，显示出郭教授在极度缺水的情况下，依然能够保持克制和冷静，有着很强的自我约束力。 通过这样强烈的动作对比，更加鲜明地表现出郭教授在艰难困境中顾全大局、沉着应对的品质。作者通过这样的描写，不着痕迹地表达了对郭教授这种高尚品质的赞美与钦佩。 【17题详解】 本题考查内容理解。 第⑩段“下午，向导突然惊叫起来：‘我们快到了！’萎靡不振的队伍开始振奋起来。大刘回头朝郭教授喊道：‘教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗？’确实，整整一个上午都没有喝水了。郭教授没什么反应，身体踉跄着要摔倒，大刘跑过去扶住他。郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么，就晕倒在大刘的怀里”。 根据文意，郭教授可能叮嘱大刘以下内容：第⑫段“直到这时，大刘也没有再让大家喝一口水”，说明大刘听从了郭教授的叮嘱，保守了水囊无水的秘密，水囊里已经没水了，千万不能让大家知道，要继续维持大家的希望和信念；第⑥段“从今天起，由我决定水的分配”，从郭教授定量分水以及严格控制用水的行为可以看出，他始终在努力稳定大家的情绪，所以可能会叮嘱大刘保持这种策略。第⑪段“有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶路，自己提着猎枪和水囊走在队伍后面”，这表明大刘按照郭教授的嘱托在行动，努力维持着队伍的稳定和前进。第⑫段“遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城”，说明大刘很好地完成了郭教授的嘱托，带领大家成功走出了沙漠。 示例：大刘，水囊已经没水了，这是个秘密，千万不能让队员们知道。我们就快到小城了，要让大家保持希望，不到万不得已，不能让他们崩溃。这把猎枪交给你，你要继续严格控制分水，一定要带着大家坚持走出去。” 【18题详解】 本题考查标题作用。 ①文章第②段“几天后，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，5峰骆驼惊骇得踌躇不前”，描述了考古队遇到沙暴这一困境，为后续情节发展做铺垫。 第⑤段“这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：‘不要抢，水是大家的’”等句子，展现了队员们在缺水时的急切与混乱。 第⑥段“都不许动，把水囊给我！一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻喝道：‘从今天起，由我决定水的分配’”，郭教授开始掌控分水，稳定局面。 第⑦段“杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。轮到大刘了，他猛地喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中，他只轻轻地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊”，通过对比大家的喝水表现，突出郭教授的克制。 第⑩段“下午，向导突然惊叫起来：‘我们快到了！’萎靡不振的队伍开始振奋起来。大刘回头朝郭教授喊道：‘教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗’”，此时大家仍寄希望于还有水。 第⑫段“遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时，大刘也没有再让大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩白，轻轻翻开水囊的盖儿，将口朝下，一堆黄沙被倒了出来……”，最终揭示水囊里是沙子的真相。 题目“世界上最完美的礼物”，高度赞扬了郭教授的行为。他看似欺骗，控制分水过程中让大家误以为还有水，但实际上给了大家战胜死亡、走出沙漠的勇气和信心，这个题目点明了文章主旨，即郭教授的“骗局”是一份特殊而完美的礼物，让大家在绝境中保持希望。同时，“世界上最完美的礼物”这样的表述充满神秘感和吸引力，激发读者的阅读兴趣，使读者好奇究竟是什么样的礼物能被如此形容（在阅读开篇遇到沙暴和缺水的困境描述时，会更想知道后面如何发展）。 【19题详解】 本题考查内容理解。 本文：文章第②段“几天后，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，5峰骆驼惊骇得踌躇不前”，展现了团队面临的恶劣环境。 第⑥段“都不许动，把水囊给我！一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻喝道：‘从今天起，由我决定水的分配’”，郭教授在危急时刻挺身而出掌控局面。 第⑦段“杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。轮到大刘了，他猛地喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中，他只轻轻地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊”，郭教授克制自己，为团队着想。 第⑩段“郭教授没什么反应，身体踉跄着要摔倒，大刘跑过去扶住他。郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么，就晕倒在大刘的怀里”，郭教授在身体极度虚弱时仍心系团队。 链接材料：“在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概不能不令人钦佩。最能证明这一点的莫过于负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察……”，表明即使在生死边缘，威尔逊博士仍坚持科学研究。 “他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦……”，体现出他们坦然面对死亡。 共同点：本文中的郭教授和链接材料中的威尔逊博士及其他人，都身处极度艰难甚至危及生命的困境。郭教授在缺水的沙漠中努力维持团队秩序，为大家保留生存的希望；威尔逊博士在离死不远时仍坚持科学观察。他们都展现出强烈的责任感和自我牺牲精神，在绝境中坚守信念，为了团队或事业，将个人生死置之度外，坦然面对可能到来的死亡。据此回答即可。 三、整本书阅读（8分） 20. 学校公众号要推送“阅读·悦读”栏目。 （1）请你为下面几部著作选择合适的推荐语，将字母填在相应的横线上。 ①《海底两万里》_________②《骆驼祥子》_________③《红岩》_________ A.争取自由的革命斗士，传承不衰的革命精神。 B.科学理性幻想，惊险奇特的故事。 C.底层小人物的悲剧故事，人民艺术家的悲悯情怀。 （2）臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。”请你从本学期阅读过的名著中任选一部，结合印象最深的内容，写出你的阅读感受。（80字左右） 【答案】（1） ①. B ②. C ③. A （2）示例一：《海底两万里》一书中的尼摩船长给我印象很深。他沉着冷静，有勇有谋。确定目标就要为之努力，我一定要努力学习，做一个勇于创新、果敢缜密的人。 示例二：《红岩》一书起伏的情节我印象很深。地下工作者化装侦察、暗号接头、情报传递等传奇的故事让我激动不已，革命前辈的坚毅、勇敢让我心生敬佩，激励我更加珍惜今天的幸福生活。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解及推荐语。 对于学校公众号“阅读·悦读”栏目的推荐语选择，我们可以根据每部著作的主题、内容和风格来匹配最合适的推荐语。 ①《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的科幻小说，讲述了法国博物学家阿龙纳斯教授在鹦鹉螺号潜水艇上的奇幻冒险。这部作品以其科学理性的幻想和惊险奇特的故事情节著称。因此，对于《海底两万里》的推荐语，应选择B：“科学理性的幻想，惊险奇特的故事”。 ②《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，小说通过人力车夫祥子一生几起几落、最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运。这部小说深刻反映了旧中国城市底层人民的苦难生活，体现了人民艺术家的悲悯情怀。对于《骆驼祥子》的推荐语，应选择C：“底层小人物的悲剧故事，人民艺术家的悲悯情怀”。 ③《红岩》是一部描写解放战争时期，在山城重庆，中国共产党领导下的地下工作者受到国民党反动派的特务机关的残酷镇压和迫害，但是他们不畏强敌在监狱中与之进行不泄的斗争的文学作品。这部作品展现了革命斗士为争取自由而进行的英勇斗争，传承了革命精神。因此，对于《红岩》的推荐语，应选择A：“争取自由的革命斗士，传承不衰的革命精神”。 故①B ②C ③A 【小问2详解】 本题考查内容理解。 七年级下册主要名著是《海底两万里》《骆驼祥子》，任选一部，写出阅读感受，要表达出从所读名著中获得的情感体验、思考启发或精神滋养等，且字数在80字左右。 《骆驼祥子》主要内容：祥子是一个来自农村的青年，来到北平后以拉车为生，他立志买一辆属于自己的车。经过三年努力，祥子终于买了新车，可没多久车就在战乱中被逃兵掳走，祥子还意外得到了三匹骆驼。他回到城里继续攒钱准备买车，结果钱被孙侦探敲诈一空。后来祥子无奈与车厂老板刘四爷的女儿虎妞结婚，婚后用虎妞的钱买了一辆车。但虎妞因难产去世，祥子为了给虎妞办丧事又卖掉了车。在经历了小福子自杀等一系列打击后，祥子逐渐堕落，他对生活失去了希望和信心，不再努力拉车，开始变得麻木、自私、潦倒，吃喝嫖赌，沦为城市的“垃圾”，从一个要强、上进、勤劳的车夫变成了一个“个人主义的末路鬼” ，反映了那个黑暗、混乱、残酷的旧社会对底层人民的压迫和摧残。 《海底两万里》主要内容：1866年，海洋上出现神秘“怪物”，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加美国派遣的对“怪物”的追捕行动。结果他们所乘的军舰反被“怪物”袭击，阿龙纳斯等人落水后发现所谓的“怪物”竟是一艘名为“鹦鹉螺号”的潜艇，他们被潜艇的尼摩船长强行留下。随后他们跟随尼摩船长开始了奇妙的海底旅行。他们穿越太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋等，看到了海底森林、珊瑚王国、采珠场、古老的沉船、亚特兰蒂斯废墟等奇异景象；经历了潜艇搁浅、土著人围攻、与鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等诸多危险。在旅行过程中，阿龙纳斯等人逐渐了解到尼摩船长是一个充满神秘色彩的人物，他似乎有着复杂的过去和对人类社会的某种不满。最后，阿龙纳斯等人不堪海底沉闷的生活，在极其危险的情况下设法逃走，回到陆地，而“鹦鹉螺号”和尼摩船长的最终命运也成为一个谜。 示例一：我选择《骆驼祥子》。祥子为了拥有一辆自己的车拼命拉车，却历经三起三落，梦想破灭。这让我深切感受到黑暗社会对底层人民的残酷，也为祥子的命运感到悲哀，仿佛看到那个时代的悲剧在眼前重演。 示例二：我选择《海底两万里》。尼摩船长勇斗鲨鱼救采珠人，他的善良勇敢令我敬佩。那惊险的场景仿佛就在眼前，让我懂得了在危险面前要勇敢无畏，更要有一颗关爱他人的心。 第三部分（21题50分） 21. 作文 “谢谢”，是世界上使用最频繁、最温暖的词语之一。谢谢亲人，朝夕陪伴，倾情以待；谢谢挫折，激人奋进，促我成长；谢谢阳光，普照万物，宽厚无私…… 请以“谢谢 ”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）紧扣主题，内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 谢谢你的帮助 你不伟大，你不善言，你总会在我迷惘的时候，送来帮助，不大，却暖暖的。 你看着刚刚走进中学大门的我，笑了。彼时小小的双肩背着小小的书包，脸急得通红，我竟把学杂费不知道丢哪里去了。你不急不恼，温和地笑，带着几分爱怜。你嘴角的弧度那么温存，像彩虹上最甜美的一角。你摸摸我的头，轻轻地说：“不慌，没事。” 那天的阳光浓似花生油。我记得你先拿钱帮我垫上，然后再对我一笑。你的眼神让我相信，你的帮助，真诚，暖人。谢谢你的帮助! 你看着拿着作文卷子灰头土脸的我，笑了。彼时初二的我，头上急出了一层细细的汗珠。你耐心地拿起笔，不急着谈成绩，而是耐心地分析我低分的作文。你的笔尖一行一行地点着幼稚的文字，不时圈圈划划，写下一段一段的眉批。阳光映在你的笔帽上，折射出暖和的点点光晕。你的点评抚平了我的急躁，让我重拾信心。你的帮助，温柔，暖人。谢谢你的帮助! 你看着紧张不已、压力山大的我，笑不出，只是默默地看着我。此时初三的我，已奋战到深夜，顶着重重的黑眼圈。你把我叫到跟前，郑重地笑了。你告诉我不必紧张，要笑对考试。你的声音暖暖的，像温柔的泉水。听着你的声音，我紧张与压抑的心情渐渐缓解，心中充满了对于未来的信心。你拍拍我的肩，手掌温暖，传递着一种真诚的力量。 淡淡的灯光照在你的脸上，不知怎的，显得那么有神采。我的压力好像真的就少了。你的帮助，给力，暖人。谢谢你的帮助! 你平凡如水，又温暖如烛，你是我成长路上一束阳光。 谢谢缘分让我遇到了你，更谢谢你真诚的帮助! 【解析】 【分析】 【详解】本题考查半命题作文。采用了“引导语＋半命题”的格式。分析引导语：引导语为学生提供了几种写作思路，谢谢亲人的陪伴，谢谢挫折的磨砺，谢谢阳光的普照无私……起到创设情境，激发写作欲望的作用。分析全命题：作文题目不难理解，谢谢是对别人所给的帮助表示感谢。横线上要补充出写作对象。在写作对象上要倾注丰富情感，可以寄托的情感的载体有人、物、景、事等。我们可以展现自己与写作对象之间发生的事件交往、情感交流和独特体悟。在写作范围上要拓宽选材空间，可以思考的范围有：回顾历史，放眼社会，倾听大自然，展望未来。可以参考的有：“父母亲的爱惜、呵护”“老师们的指导、教诲”“朋友间的关心、提醒”“陌生人的帮助、风险”“大自然的恩赐、赋予”“失败后的鞭策、启迪”“祖国、民族的强壮、哺育”等。下笔之前，可以用设计问题的方法定好写作重点，拟好写作思路。如：谢谢谁？为什么谢？怎样谢？感谢给我带来了什么？可从中选择一点或几点作为写作重点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期期末质量监测 七年级语文试题 考生注意：①本试卷共6页，总分120分，考试时间120分钟；②答卷前将答题纸上卷头部分填写清楚；③答案须用黑色钢笔或签字笔书写。（选择题用2B铅笔填涂） 第一部分（1—3题，共13分） 1. 凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同（修改润色）___________课本的文字开始。 （1）根据括号里的意思写出相应的词语。 （2）《新华字典》里“厚”的义项有下面几个：①（形）扁平物上下两面之间的距离大（跟‘薄’相对）②厚度③（感情）深；④厚道；⑤（利润）大；（礼物价值）大⑥（味道）浓⑦优待；推崇；重视。“待人厚”中“厚”的意思是________。 2. 学校举办“5月劳动周”活动，同学采访了学校劳动老师。请你对采访记录进行整理和完善。 同学：老师好，请问① ？ 老师：学校举办劳动周活动，旨在用丰富的活动激发同学们的劳动热情，提升同学们的劳动技能，培养同学们吃苦耐劳、开拓创新的劳动品质。我们都知道，幸福是奋斗出来的。从小处说，劳动不仅强身健体，还能培养能力和品格【甲】从大处说，劳动能促进家庭和谐，社会进步，国家富强，人类发展。 同学：② ？ 老师：劳动周活动将从三个方面展开：一是日常生活劳动，如清洁、收纳、烹饪等；二是生产劳动，如种植农作物，制作传统木艺，体验3D打印技术等；三是服务性劳动，如利用周末去社区做公益服务。 同学：本次活动，您对同学们有什么期待【乙】有什么话想要对同学们说吗？ 老师：中华民族有勤劳敬业的优良传统，希望同学们能多参加劳动周活动，在劳动中勇于担当，追求卓越。我想对同学们说，劳动最光荣！ （1）采访记录中提问缺失，根据老师的回答，你认为补全提问最恰当的一项是（ ） A. ①劳动周活动的目的是什么 ②劳动周将开展哪些活动 B. ①劳动对个人成长有何意义 ②劳动周课程有哪些特点 C. ①劳动对个人成长有何意义 ②劳动周将开展哪些活动 D. ①劳动周活动的目的是什么 ②劳动周课程有哪些特点 （2）在甲、乙两处填入标点，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】逗号【乙】逗号 B. 【甲】逗号【乙】问号 C. 【甲】分号【乙】问号 D. 【甲】分号【乙】逗号 3. 根据计划，校团委发起倡议，鼓励同学们积极承担家庭劳动，你负责校对工作。根据下面的家务清单，请你补全横线上的内容。同时你发现画线句表达欠妥，请作出修改。 家务清单 做两菜一汤 清理灶台 洗碗 种植盆栽 洗衣服 拖地 组装书架 整理衣橱 倡议书 亲爱的同学： 承担家庭劳动，有助于提升生活能力。承担家庭劳动，能收获清理灶台后的洁净，能收获 ① ，能收获 ② ……为家长减轻负担，为家庭营造和谐。为促进传统美德，培养责任感，团委向全校同学发出倡议：让我们积极承担家庭劳动，助力个人成长，共创美好家庭！ 校团委 2024年5月6日 第二部分（4—20题，共57分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（6分） 4. 诗歌是中国传统文化的瑰宝，小冀对最近所学的诗歌做了梳理与总结。请你将空缺处的诗歌原句书写在横线上。 小冀：诗中有景。《泊秦淮》中“烟笼寒水月笼沙，（1）______________”有朦胧凄清的水色夜景；《木兰诗》中“（2）______________，寒光照铁衣”有边塞军营之夜寂寞惆怅的苦寒之景；诗中有情。《己亥杂诗》中“（3）______________，化作春泥更护花”是诗人虽脱离官场，依然关心国家命运的一腔热情；诗中有志。《望岳》中“（4）______________，（5）______________”是青年杜甫登临泰山绝顶、俯瞰群山而小天下的雄心壮志；《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，（6）______________”是诗人锐意改革的政治抱负。 （二）（5分） 阅读《游山西村》， 完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 xiāo鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 5. 《游山西村》是一首记游抒情诗，全诗无一“游”字，却处处紧切“游”字。首联中用“_____”字表达了农家款客尽其所有的盛情；颔联绘景中蕴含哲理——__________；颈联描摹风俗之美，展现了南宋初年的农村风俗画卷；尾联临别相约，传达出__________之情。 6. 有同学在默写本诗时总将“萧”与“箫”混淆，请根据诗歌内容，给同学讲清楚这个字的正确写法。 （三）（11分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或①说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞②？”肃造次③应曰：“临时施宜。”蒙遂为肃画④五策。肃于是越席就之，拊⑤其背曰：“吕子明⑥，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。 （节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有删改） 【注】①或：有人。②虞：意料，预料。③造次：鲁莽，轻率。④画：谋划，筹划。⑤拊：抚摩。⑥吕子明：吕蒙，字子明。 7. 解释下列句中加点词的意思。 （1）见往事耳 见：________ （2）及鲁肃过寻阳 及：________ （3）肃意尚轻蒙 轻：________ 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 蒙辞以军中多务。 9. 阅读【甲】【乙】两文，用出自【甲】文的成语填空。 肃意尚轻蒙，只因蒙初不习文，学识浅薄，人称“____________”；后过寻阳，与蒙论议，得五策，不由对蒙“__________”。 10. 【甲】【乙】两文均以鲁肃“遂拜蒙母，结友而别”结尾，对刻画吕蒙这一人物形象有什么作用？ 二、现代文阅读 （一）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 爱的味道 代连华 ①小区一楼住着一对夫妇，生活极有规律。晨起锻炼身体，晚上去广场散步，生活简单随意。因为房屋临街，夫妻俩喜欢敞开房门，坐在那里看书、品茶，或是悠闲地看着过往行人。 ②每当屋子里飘出美食的味道，就能猜出是他们的儿子回来了。那家男孩大学毕业后，一直在外地工作，平时极少回来。儿子回来时，也是夫妻俩最忙碌的时候，每天往返于菜市场和家之间，仿佛要把世间美味全部做给儿子吃。 ③小小的房子里，总是传出香喷喷的味道。有时路过门前，我会开玩笑地说，今天是炖鱼吧，离好远就能闻得到呢。女主人笑着说，是呢，尝尝吧，味道很鲜美。几天后，儿子走了，没有了香喷喷的味道，房间又恢复平静，夫妻又开始简单随意的生活。 ④爱是有味道的，虽然美味佳肴在哪里都能吃得到，但是出自父母手里，却是别有一番风味。 ⑤有位朋友不喜欢吸烟，但每次回到乡下，闻着那熟悉的廉价烟叶的味道，就会想起他的父亲。 ⑥那时家里生活贫苦，为了供他读书，家里的经济一直捉襟见肘。他每次回家取生活费，父亲都会犯愁，但却从不让他分心。昏暗的灯光下，父亲吸着长长的烟袋锅，伴随着袅袅青烟，有轻轻的叹息声。 ⑦“爸，别抽烟了，对身体不好，家里实在没钱，我就不读书了。”父亲却笑着说：“吸烟是为了给你驱蚊子，你不要有顾虑，好好学习才是正事，生活嘛，没有过不去的坎儿。”父亲轻描淡写，他却早已泪湿枕边。 ⑧朋友说，艰难岁月里，父亲努力地支撑着家，面对困难，父亲从不说苦。古人解忧，唯有杜康，父亲解忧，却只能吸烟。父亲的身上充斥着浓浓的烟味，隔了好远都能闻到，那时心里极不喜欢，直到父亲离开人世，才惊觉内心深处是如此留恋一种味道。 ⑨有一次坐长途火车出行，坐我对面的是一对老夫妇，他们很紧张地抱着一个塑料袋不松手，奇怪的举动引起乘警注意，便要求他们把袋子打开，老夫妇摇头不肯。乘警越发觉得可疑，强行打开塑料袋，一股浓浓的酸味弥漫开来，袋里竟然装着几棵酸白菜。原来他们是去看儿子，而儿子在家时最喜欢吃酸白菜，为防止味道传开，老夫妇包裹了好多层。 ⑩那次旅游沿途的风景我早已忘记，而行程千里抱着酸白菜的老夫妇，却停留在我的记忆里。酸酸的是爱的味道。生活中只要用心去品味，总能发觉爱的味道，那味道弥漫在岁月里，足以温暖苍凉的人生。 11. 本文一共写了哪几件事？请用简要的语言进行概括。 12. 第④段在文中具有怎样的作用？ 13. 第⑦段中作者将父亲语言平淡和儿子的泪流满面形成强烈的对比，这样写的作用是什么？ 14. 文章最后写道：“生活中只要用心去品味，总能发觉爱的味道，那味道弥漫在岁月里，足以温暖苍凉的人生。”请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 最完美的礼物 ①2000年5月，考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下，带上足够的食物和淡水，分骑5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300千米，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。 ②几天后，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，5峰骆驼惊骇得踌躇不前。 ③“沙暴！”郭教授大声呼喊着，“快下骆驼，用睡袋罩住头！” ④罕见的特大沙暴持续了近40分钟。渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。昏暗的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。 ⑤“骆驼呢？”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。大家开始寻找。半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些行李。恐惧袭上队员们的心头。这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：“不要抢，水是大家的。”“我也有份，我先喝！”大刘毫不示弱，其他人随后也参加到争抢之中…… ⑥“都不许动，把水囊给我！”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻喝道：“从今天起，由我决定水的分配。”他从水囊中倒出一杯水，说：“每人只能喝两口，谁也不许多喝。”大刘咄咄逼人地问：“你也只喝两口？”郭教授平静地说道：“我只喝一口。” ⑦杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。轮到大刘了，他猛地喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中，他只轻轻地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。 ⑧太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起来：“教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧！”郭教授似乎没有听到，未做出任何反应。突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。“乓”一声枪响，子弹射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪！大刘悻悻地回到了队伍中。 ⑨一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。第四天早晨当人们醒来的时候，郭教授已倒好了大半杯水，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：“从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的水！”没有人反对，因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家有目共睹的。 ⑩下午，向导突然惊叫起来：“我们快到了！”萎靡不振的队伍开始振奋起来。大刘回头朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗？”确实，整整一个上午都没有喝水了。郭教授没什么反应，身体踉跄着要摔倒，大刘跑过去扶住他。郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么，就晕倒在大刘的怀里。 ⑪有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶路，自己提着猎枪和水囊走在队伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：“还不到时候！” ⑫遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时，大刘也没有再让大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩白，轻轻翻开水囊的盖儿，将口朝下，一堆黄沙被倒了出来…… ⑬原来，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。 ⑭跋涉艰难绝境，信心与勇气是穿越生死的支撑，是希望。 ⑮几年后的访谈中，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次经历。他们几乎说了同一句话：“郭教授的‘骗局’是世界上最完美的礼物。” （有删改） 15. 浏览文章，在横线上补全小说情节。（每空限填四个字） 遇到沙暴→①________________→定量分水→②________________→③________________ 16. 阅读第⑦段画线句，请从人物描写的角度说说其表达效果。 17. 第⑩段中，“郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么”。根据文意，请你推断郭教授叮嘱的内容。 18. 说说文章以“世界上最完美的礼物”为题的好处。 19. 本文和下面链接材料都赞美了英雄，请结合内容分析本文和链接材料中的英雄的共同点。 ［链接资料］ 在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概不能不令人钦佩。最能证明这一点的莫过于负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察…… ……他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦…… 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。 （茨威格《伟大的悲剧》） 三、整本书阅读（8分） 20. 学校公众号要推送“阅读·悦读”栏目 （1）请你为下面几部著作选择合适的推荐语，将字母填在相应的横线上。 ①《海底两万里》_________②《骆驼祥子》_________③《红岩》_________ A.争取自由的革命斗士，传承不衰的革命精神。 B.科学理性的幻想，惊险奇特的故事。 C.底层小人物的悲剧故事，人民艺术家的悲悯情怀。 （2）臧克家说：“读过一本好书，像交了一个益友。”请你从本学期阅读过的名著中任选一部，结合印象最深的内容，写出你的阅读感受。（80字左右） 第三部分（21题50分） 21 作文 “谢谢”，是世界上使用最频繁、最温暖的词语之一。谢谢亲人，朝夕陪伴，倾情以待；谢谢挫折，激人奋进，促我成长；谢谢阳光，普照万物，宽厚无私…… 请以“谢谢 ”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）紧扣主题，内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$