内容正文:
课题2化学实验与科学探究
1、 选择题
1.下列仪器可以直接加热的是( )
A. B. C. D.
2.在“做实验”中“学化学”,下列做法你认为正确的是
A.为了获得感性认识,可以触摸药品或品尝药品的味道
B.实验中酒精洒出燃烧起来应立即用湿抹布盖灭
C.用试管加热液体时眼睛凑近试管口观察中
D.为了方便,直接用手取块状的大理石放入试管
3.下列实验所选择的仪器错误的是 ( )
A.取用块状药品:镊子
B.吸取少量液体:胶头滴管
C.少量试剂反应:试管
D.较多量液体加热:大的量筒
4.在下列气体中滴入数滴澄清石灰水,能使澄清石灰水变浑浊的气体是( )。
①空气 ②人体呼出的气体 ③蜡烛燃烧后生成的气体 ④氧气
A.②③ B.①④ C.③④ D.①②
5.蜡烛的主要成分是石蜡,刚熄灭时,烛芯会冒出一缕白烟,燃着的火柴只碰到白烟,便能使蜡烛复燃,如图所示,此白烟可能是( )
A.石蜡的固体小颗粒 B.水蒸气
C.二氧化碳 D.氮气
6.取用固体药品时,不正确的操作是( )
A.取用固体药品一般用药匙 B.有些块状的药品可用镊子夹取
C.实验中剩余的药品放回原瓶 D.用过的药匙或镊子应立刻用干净的纸擦干净
7.下列有关蜡烛燃烧的叙述中,错误的是
A.蜡烛熔化变成液态石蜡
B.在蜡烛燃烧过程中会放出热量
C.蜡烛燃烧产生明亮的黄色火焰,火焰分三层
D.熄灭蜡烛后产生的白烟是石蜡蒸气
8.小明同学将鸡蛋壳放入食醋中,发现有气泡产生,他认为可能是产生了二氧化碳气体,可以用澄清的石灰水来检验。就“可以用澄清的石灰水来检验”而言,属于科学探究中的
A.假设与猜想 B.设计实验 C.收集证据 D.得出结论
9.某位学生用托盘天平称量某固体物质时,在右盘放称量物,左盘放5g砝码,游码移到0.4g处,此时天平平衡,则固体物质的实际质量是:
A.5.4g B.5g C.4.4g D.4.6g
10.小明对蜡烛展开了实验探究,下列对实验现象的解释说明不正确的是
实验
实验操作
实验现象
解释说明
A
用小刀切下一小块石蜡,放入水中
石蜡浮在水面上
石蜡的硬度较小,密度比水小,不易溶于水
B
将一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中,约1秒后取出
火柴梗的外部最先变黑
火焰外焰的温度最高
C
将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方
烧杯内壁有无色液滴
石蜡中含有氢、氧元素
D
用嘴吹灭蜡烛,产生白烟,收集
并点燃
白烟被点燃
白烟是石蜡固体的小颗
粒,有可燃性
11.某同学在用试管加热固体,实验结束后收拾仪器时发现试管破裂,下列哪种原因不能引起该试管破裂
A.试管外壁有水 B.开始加热时没有预热
C.加热时试管对着人 D.加热后马上用冷水冲洗
12.课外小组的同学利用下图所示装置探究人体吸入的空气和呼出气体有什么不同,下列说法错误的是 ( )
A.该实验是为了探究两种气体中氧气含量的不同
B.该实验所用木条的粗细、长短应该相同
C.该实验中空气中的木条正常燃烧,呼出气体中的木条很快熄灭
D.该实验的结论是呼出气体中二氧化碳含量更高
二、非选择题
13.下面是一小组针对科学探究提出的几个问题,请将下列所述基本环节补充完整。
(1)“呼出的气体中一定有二氧化碳”属于科学探究的 环节;
(2)“呼出的气体中可能有二氧化碳”属于科学探究的 环节;
(3)“呼出的气体是什么?”属于科学探究的 环节;
(4)“将呼出的气体吹入澄清石灰水中,发现石灰水变浑浊”属于科学探究的 环节;
(5)“这个实验既操作简单,又现象明显”,某同学的这句话属于科学探究的 环节;
(6)上述各环节的正确顺序是 。
14.据图回答下列问题。
(1)如图A所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶有标签的一面要____________,细口瓶的塞子要_________在桌面上。
(2)如图B所示,用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好,对其原因的叙述不正确的一项是_____________(填序号)。
a.平衡气压,方便取下灯帽b.挥发水分,利于点燃酒精灯c.减少挥发,利于节约酒精
(3)如图C所示,用酒精灯加热试管里的液体时:
①试管里的液体不应超过试管容积的________________。
②先对试管进行___________,然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。
(4)如图D所示,如果试管内壁附有不易洗掉的物质时,清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉___________,再用自来水冲洗和蒸馏水润洗,然后倒放在试管架上晾干。
15.下图是学生“对蜡烛及其燃烧的探究”实验操作的示意图,请回答有关问题。
如图A所示,将一根火柴梗平放入火焰中,约1秒后取出观察,该实验的目的是 ,如图B所示,检验蜡烛燃烧的产物,实验过程中有的同学观察到烧杯底部出现黑色物质。请帮他们分析产生黑色物质的原因是 ,如图C所示,用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟,如何操作才能确保实验成功 (只答一点)。
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