第10课 民间工艺品制作（学生自主学习单）2023—2024学年人美版初中美术九年级上册

民间工艺品制作——学生自主学习单（设计应用课） 课题名称 《民间工艺品制作》 学时 一课时 学科 美术 授课年级 九年级上册 鉴赏——学习 欣赏 姓名 班级 泥塑作品欣赏学习单 问题 鉴赏笔记：（请选择一幅你喜欢的泥塑作品，尝试回答左侧问题） 该泥塑的造型、色彩有何特点?（如精致、简约的造型，明亮、鲜艳、灰暗的色彩等） 体现了那些民俗文化或寓意?（如戏曲文化，寓意吉祥、丰收等） 你喜欢这件作品吗?说说个人观点。（从历史角度，文化角度，情感角度，其他角度等回答） 布艺作品欣赏学习单 问题 鉴赏笔记：（请选择一幅你喜欢的布艺作品，尝试回答左侧问题） 该布艺的造型、色彩有何特点?（如精致、简约的造型，明亮、鲜艳、灰暗的色彩等） 体现了那些民俗文化或寓意?（如戏曲文化，寓意吉祥、丰收等） 你喜欢这件作品吗?说说个人观点。（从历史角度，文化角度，情感角度，其他角度等回答） 创作——工艺美术作品 创作 姓名 班级 民间工艺品创作学习单 问题 创作要求 完成作品后可自愿上台分享，并介绍作品的主要特点。 假如学校要开展体现乡土文化的民间工艺品展览，请你像传统工艺大师一样设计和创作一件泥塑或布艺作品，参加展览。 1， 造型生动 2， 色彩符合民间美术特点 3， 寄托美好的寓意 （请将作品特点写于下方空白处） 展示评价——学习单 证据 方案 展评 评价量规 总结报告——写意中国画学习总结报告 姓名 班级 创作内容 评价标准 得分 总分15 请将作品用曲别针或胶布固定在下方空白处。 任务要求基本完成，问题回答完整，创作内容合理。 1-5 任务要求完成较好，问题回答合理完整，创作内容合理。 6-10 任务要求完成明确，问题回答合理完整，创作内容合理，画面中能充分体现情感表达与笔墨技法的掌握。 11-15 学科网（北京）股份有限公司 $$