2024-2025学年高一上学期历史备课组工作计划

2024-2025学年度第一学期 高一历史备课组工作计划 一、指导思想 新高考实行虽然已经有几年时间了，但是许多学生、家长对新高考了解不多。2024级高一上学期历史教学要紧跟新课程改革步伐，历史老师在平时授课中要向学生讲清楚新高考组合、新高考教材选修与必修之间的关系。本学期，备课组活动和课堂教学必须认真研究，深入思考，老师们要围绕“打造高效课堂”核心认真备课。授课中不仅要使学生掌握基本的历史知识，学会独立分析历史问题，还要让学生掌握历史学科唯物史观、家国情怀等核心素养。 2、 学情教情分析 由于中考历史开卷，许多高一学生中考历史基础知识薄弱，对历史学科重视不够，甚至有学生认为高中历史也是开卷考试。因此在高一历史教学中注意与初中历史衔接，课堂教学老师尽可能着眼于如何调动学生的学习兴趣。高一年级共18个班级，学校安排4位历史老师，每周两节课，教学任务是完成纲要上，课时少，教学时间较为紧张，四位老师应该在教学中整体考虑，详略得当。 三、教材分析 高一上学期历史是人教社《中外历史纲要》（上），十单元29课，主要以中国古往今来的历史重大事实为主，按照编年体进行。从中华文明的起源一直涉及当代中国，基本涵盖中国古代史、中国近代史、中国现代史三个部分。本册教材特点与其名称“纲要”十分吻合，教材编写中从古代中国讲到当代中国，从政治、经济、思想文化三个角度综合展开，但是“点到为止”。纲要部分与高二的选择性必修知识点上存在重合，因此高一教学不应详细展开知识点。授课中引导学生正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律。 四、教学目标 1、帮助学生掌握古今中国历史的基本知识，学生应识记或再现历史事件。 2、教师应努力通过课堂教学激发学生对历史学科的兴趣，形成历史观，使学生掌握一定的分析历史问题的能力。 3、课堂教学要凸显学生主体地位，通过趣味教学法提高学生课堂参与度，通过探究教学法培养学生的史料探究等方面能力。 4、争取所带班级的历史平均分、高分层位居年级前列。 5、指导学生掌握历史学科的学习方法，在教学中培养学生历史理论研究能力，使得他们不仅了解历史知识而且学会用辩证历史唯物主义等历史观分析历史问题，形成科学的历史观。 五、改进教学、提高教学质量措施 1．采取措施调动学生学习积极性，让学生改变初中对历史学习的观念，学会高中历史的基本学习方法。 2．研读《课程标准》和教材，备好课，上课做到有的放矢。 3．积极参加一切“充电”活动，如继续教育、优质课比赛等活动，不断加强业务学习。 4.奖励学习优异者，通过历史竞赛、历史小论文活动提高学生的学习兴趣。 5.加强与学生的沟通，了解学生的学习心得或者学习困惑，在课堂教学或者考试、训练中针对性调整 六、进度安排 本学期的教学进度安排依据学校工作行事历和高一历史学科上学期计划，每周都有大致的教学任务，在每周学校开始两节历史课的基础上基本上两周完成一个单元的教学任务。 附：高一上学期历史教学进度表（期间可结合变化适度调整） 2024-2025学年高一上历史教学进度及教研活动安排表 （集体备课） 周次 时间 教学进度 教研活动（集体备课主备人） 1 8.28-9.3 军训 2 9.4-9.9 中外历史纲要上第一单元 3 9.10-9.16 中外历史纲要上第一单元 4 9.17-9.23 中外历史纲要上第二单元 5 9.24-9.30 中外历史纲要上第二单元 6 10.1-10.7 国庆放假 7 10.8-10.14 中外历史纲要上第三单元 8 10.15-10.21 中外历史纲要上第三单元 9 10.22-10.28 中外历史纲要上第三单元 10 10.29-11.4 中外历史纲要上第四单元 11 11.5-11.11 中外历史纲要上第四单元 12 11.12-11.18 中外历史纲要上第五单元 13 11.19-11.25 中外历史纲要上第五单元 14 11.26-12.2 中外历史纲要上第六单元 15 12.3-12.9 中外历史纲要上第六单元 16 12.10-12.16 中外历史纲要上第七单元 17 12.17-12.23 中外历史纲要上第八单元 18 12.24-12.30 中外历史纲要上第八单元 19 12.31-1.6 中外历史纲要上第九单元 20 1.7-1.13 中外历史纲要上第九单元 21 1.14-1.20 中外历史纲要上第十单元 22 1.21-1.27 中外历史纲要上第十一单元 23 1.28-2.3 期末迎考 注： 1.集体备课按此表顺，每周周一下午研修课开展教研活动，地点高一楼四楼空教室。 2.要求集体备课期间备课组各成员无特殊情况必须全员参与。备课组组长邀请蹲点领导亲临指导。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$