第13课 无敌孙大圣（课件+教案+素材）-2024-2025学年岭南版美术二年级上册

null 岭南版美术二年级5-13无敌孙大圣教学设计 课 时：一课时 课 类：设计.应用 教学用具：课件、图画纸、水彩笔、剪刀、透明胶等 学生用具：图画纸、水彩笔、剪刀、透明胶等 课题 无敌孙大圣 单元 5 学科 美术 年级 2 教学目标 1.知识与技能：能依据孙悟空的造型特征，发挥想象能力，创作出多种变身造型。通过设计简单的活动画页,培养学生的想象力和设计思维,创作出优秀的作品。 2.过程与方法：利用中国古典四大名著之一,<<西游记>>中齐天大圣这一家喻户晓的经典人物的创意制作,引导学生通过观察找特征、变形象和局部的趣味组合，达到提高学生学习兴趣、表现能力和设计制作的目的。 3.情感、态度与价值观：展示名著中的惩恶扬善的经典人物齐天大圣故事，培养学生真诚待人,与人为善，敢于与恶势力作斗争的优秀品质 重点 感知孙悟空的形象特点，设计出制作变身的活动画页 难点 对齐天大圣孙悟空形象的变身设计和不同活动画页的准确无误的衔接 教学环节 教学活动 设计意图 欣赏感受 提出问题 导入新授 再次提问 变身组合 PPT播放动画片<<西游记>>孙悟空大闹天宫的片段 谁知道<<西游记>>讲述的是一个什么样的故事？ 讲述唐僧师徒四人,历经九九八十一难，取回真经的故事 谁能说说孙悟空有哪些色彩造型特点？ 孙悟空有什么标志性的动作？ 紧箍儿、猴子脸、虎皮裙、金箍棒、黄上衣等 用描线来描绘孙悟空: 播放PPT中,孙悟空的画法视频教学内容 教师再板书演示: 示范孙悟空的画法操作步骤. 学生练习: 通过观察教师的示范操作，绘制几个神态各异、动作各异的孙大圣 教师巡回指导学生 孙悟空有哪些本领？如果在当今，孙悟空能变成什么来帮助我们人类？ 筋斗云、火眼金睛、72变 医生：救死扶伤 警察：除暴安良 军人：保家卫国 教师演示： 通过折叠、裁剪、装订等方法，完成孙大圣不断变身的活页操作。 学生练习： 通过观察教师的师范操作，完成孙大圣的变化活页制作 学生练习: 通过观察教师的示范操作，完成孙大圣的变身活页制作 教师巡回指导让学生 加深学生对孙悟空形象特征的了解，为描绘孙悟空做铺垫，解决教学难点 孙悟空代表了古代中国人民对善良、正直的情怀追求 演示制作方法和步骤，让学生更容易理解、掌握 作品展示与评价 评价内容: 哪位同学想象能力最丰富，设计的活页变换的最多、形象最多、最有趣、最特别? 肯定学生的创意和设计，让学生为的制作而感到自豪. 培养学生发展形象思维,感知夸张变形的艺术手法 课堂小结 通过教师演示、PPT欣赏, 让学生掌握无敌孙大圣的形象绘画和变身活页的制作方法. 让学生对变身活页操作一目了然 课后延伸 阅读名著西游记，感受神话故事中的奇思妙想,发挥想象,探索不同的活页制作方法 培养阅读习惯，和自学能力 学科网（北京）股份有限公司 $$第13课 无敌孙大圣 岭南版 二年级上 影片欣赏 新知导入 2 孙悟空 新知导入 3 形象特征 金箍棒 猴子脸 紧箍儿 虎皮裙 新知导入 形象特征 新知讲解 5 要求： 1、图案涂色装饰。 2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。 用线描方法画一个有趣的孙悟空。 实践练习 展示与评价 展示与评价 本领 火眼金睛 72变 筋斗云 新知导入 72变 新知讲解 10 72变 新知讲解 11 要求： 1、运用所学进行创作,并装饰。 2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。 实践练习 展示与评价 展示与评价 小结 画制 装订 课堂总结 课后探索 阅读名著西游记，感受神话故事中的奇思妙想,发挥想象,探索不同的活页制作方法？ 课后延伸 完 $$null