精品解析：四川省眉山市东坡区部分学校2023-2024学年高二下学期7月期末联考语文试题

东坡区22级高二下期校校期末联考 语文试题 考试时间：150分钟 试卷分数：150分 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 秦岭被认为是中国南北分水岭，是中国重要的地理标识之一。1908年地理学家张相文在《新撰地文学》中提出的“北岭淮水”说，是近代以来最早以秦岭为中国南北分界线的观点。中国地理自古以南北来划分，少以东西来界定，因秦岭阻隔，形成了南北两种不同的文化，既有“江南杏花春雨，塞北铁马秋风”的南北方截然不同的风景，也存在南稻北麦、南船北马的迥异生活方式。 以秦岭为轴心地带形成的华夏文明具有鲜明的南北文化差异，没有任何一个民族像华夏民族这样具有强烈的南北意识，文化的各个分支均有南北分流情形。然而中国人的南北意识不是早就有的，秦汉时，“汉文化的核心地带，一直在黄河中、下游流域；关中和山东，曾是两个高度的开发区”。汉唐文献中，秦岭之南经常被描述为沼泽与丛林之地，到处是烟瘴之气、怪鸟异兽，故而开发较迟。及至晋室南迁，才初步改变北方经济、文化在华夏文明中占主导地位的态势。 中国南北疆域分化，南北自然、人文景观存在差异。秦岭具有横亘东西、划分南北的自然地理特征，在华夏民族不断向秦岭南麓开拓、发展的过程中，中国南北意识逐渐形成，滋养出华夏文明独有的南北文化。历史上秦、汉、隋、唐、元、清都有秦岭南北疆域空间和政权上“大一统”的行政区划。晋之后的一个世纪，中国又以黄河与长江流域的划分而分裂，从而出现南北中国的局势。从十一到二十世纪，长江流域甚至更南的地域逐渐成为中国经济、文化中心。 中国文化也存在南北分流的现象。中国哲学，春秋时孔墨在北，老庄在南。北方兴盛儒学，南方尤喜道家。《春秋繁露》及其他经说，北学之代表；《淮南子》及其他辞赋，南学之典范。文学艺术的南北分化特征也很鲜明。黄河流域的《诗经》与长江流域的《楚辞》是古代中国北方与南方文学的两座高峰。南北朝时，北朝诗歌常有慷慨悲壮之气，南朝辞赋多有婉丽柔媚之美。 秦岭是华夏文明的重要发祥地。远古以来华夏民族就在秦岭一带繁衍生息，发展绵延。秦岭北麓关中平原是华夏民族文化摇篮，是中国农耕文明重要发祥地，也是华夏文化基因产生源地。沿着渭河流域向东形成一条华夏文明中心轴，先后有周秦汉唐等十三个王朝在此创造了灿烂的历史文化。秦岭南麓的汉中是汉文化发祥地，刘邦在此经过长时期力量积淀，入关中夺取天下，建立西汉王朝，今天的汉字、汉语、汉族都与发祥于汉中的西汉帝国有密切关系，汉文化对东亚文明的发展亦有深远影响。 秦岭重峰叠嶂，河溪纵横，山中云气变幻、四季景色壮美，骊山晚照、华岳仙掌、太白积雪皆为秦岭著名景观，这孕育了相当发达的山水隐逸文化。隐士是中国传统文化的特产，最早是与“出仕”相对应的一个概念，指有才能却无法出仕，或暂不出仕的士人，隐居山中，或求志，或避世，或待仕，或悟道修行。唐时有很多名士隐居终南山中与达官贵人结交，借此走上仕途之路，唐人称之为“终南捷径”。伟大的山水诗人王维半官半隐于秦岭，在辋川隐居时，将生活与艺术融合在一起，创造出一种别开生面的禅境，富有意趣。 秦岭山水文化包括山水诗文、山水画、园林艺术。历代文人墨客或隐居秦岭，或游历于此，写下流传千古的诸多诗篇，既有对秦岭的整体描述，也有对各山岭、山脉的吟咏，由此构成绚丽的秦岭山水文学。以秦岭山水为创作对象，中国北方山水画取得突出成就，王维所绘的《辋川图》，对后世山水画产生巨大影响。北宋著名画家关仝、范宽常年居住关陕一带，对华山、终南山潜心揣摩临摹，对景造意，自成一家，其作品成为中国山水画的高峰。 虽然秦岭阻隔南北，文化也存在南北差别，但自古以来秦岭南北的文化交流与融合始终在进行。秦岭山中诸多河流形成的天然河谷是沟通南北的重要通道。自东至西，子午道、傥骆道、褒斜道、陈仓道皆是沟通南北的著名古道。这四条古道均通达汉中盆地，在陕西境内被称为泰古道，从汉中进入四川后则被称为蜀道。子午道开通时间大约在秦汉时期，全长在千里以上，长而险，沿途居民很少，汉代全程均无行政建置，一般不为人所用。傥骆道开通时间约在两汉之间，在跨越秦岭四条道路中最短，道路沿途多坡坂，且骆水与傥水之间隔水距离较长，行走不易，故这条道路通行耗时最长。褒斜道由秦岭北侧的斜水谷地与南侧的褒水谷地组成，整个道路多谷地少坡阪，且里程不足八百里，成为秦汉魏晋各代关中与汉中之间的主要交通道路；褒斜道早在西周时期已开通。陈仓道北起今宝鸡市，宝鸡古称陈仓，故此道被称为“陈仓道”；陈仓道的开通应在商周之际，历史久远，道路长达一千二百里，沿途多山间谷地，不但易行走，而且适宜居住，村落相连，故秦汉时期沿道路设有故道、河池、沮县三个县级建置，唐代设有风州、兴州两个州级建置。新中国成立后，现代化道路建设蓬勃发展，改写了古来“蜀道难，难于上青天”的历史。 交通道路的畅达，带来南北文化交流的便利。南北文化交融以唐为最。贞观初，孔颖达、颜师古等奉诏撰《五经正义》，有折中南北之意。书家欧阳修、褚遂良、颜真卿、柳公权等皆兼北碑南帖之长，别开生面。近世以来，汽车、轮船、铁路沟通南北，文化和合而趋于统一。毋庸置疑，几千年来华夏民族在秦岭南北的黄河与长江间推移，华夏文明在南北地域空间上展开，南北文化区分与融合状态，秦岭是其发展的历史见证。 （摘编自白宽犁《秦岭与华夏文明初论》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 基于秦岭阻隔形成南北迥异的生活方式，张相文提出“北岭淮水”说，认为秦岭是中国南北分界线。 B. 南北自然地理的差异，促使中国人的南北意识在秦汉时期形成，滋养出华夏文明独有的南北文化。 C. 秦岭是华夏民族的文化摇篮，也是中国农耕文明发祥地，在此产生的汉文化影响了东亚文明的发展。 D. 秦岭南北文化存在着差别，但文化交流与融合始终存在，陈仓道等古道在其中起到了重要作用。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 《诗经》与《楚辞》是古代中国北方与南方文学的两座高峰，也是中国文化存在南北分流的例证。 B. 秦岭壮美的风景孕育出的山水隐逸文化与士人关系密切，隐居与出仕成为隐逸文化的一体两面。 C. 北宋画家范宽常年居住关陕一带，以秦岭山色为对象进行创作，所以他的山水画成为中国山水画的高峰。 D. 本文从不同角度探究秦岭与华夏文明之间的多重关系，论述了以秦岭为分界线中国南北的区分与融合。 3. 根据材料内容， 下列关于秦岭古道的说法恰当的一项是（ ） A. 沟通南北的秦岭古道在天然河谷基础上形成，改写了“蜀道难，难于上青天”的历史。 B. 因为子午道道路长且险，没有利用价值，所以汉朝廷又开通了路途最短的傥骆道。 C. 《华阳国志》载“周武王伐纣，实得巴蜀之师”，巴蜀之师进军道路可能是褒斜道。 D. 陈仓道沿途多山间谷地，易行走，秦汉在此建州立县，出现了村落相连的景象。 4. 请结合材料内容，从自然、人文两个角度为秦岭拟写一则宣传标语，要求语言简练，句式整齐, 不超过30个字。 5. 秦岭于华夏文明而言有哪些重要意义? 请结合材料加以梳理概括。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面文字，完成下面小题。 最后的名将——蓝玉 当年明月 蓝玉永远也忘不了洪武五年的那次战争，王保保的军队突然出现，将自己打得措手不及，他连王保保长得什么样都没有看清，就被击溃。虽然这次失利并不是他的责任，但他明白，要争取自己的光荣，最好的方法就是再次与王保保交锋，彻底击败他，然后站在他的面前，骄傲地对他说：我就是蓝玉，曾经被你击败的蓝玉，现在，你是我的俘虏！ 从那之后，蓝玉苦苦思索着用兵之道，他不断地总结经验，熟读兵书，朝思暮想的就是与王保保再战一场。然而他的愿望落空了，洪武八年（1375），王保保死在了漠北。 蓝玉一度失去了目标，但他很快又找到了新的方向——彻底消灭北元！ 蓝玉是一个要强的人，他从不会承认自己比任何人差。 这次远征的目标是占据松花江以北广大地区的元太尉纳哈出，纳哈出也是一位优秀的将领，在王保保死后，他拥兵二十万，占据辽东的大片地区，严重威胁着明朝的边界。蓝玉看着他的部下们，这些人都是他精心挑选出来的，即将出征去获取更大的光荣。 此时天降大雪，万物被白雪覆盖，天地一片苍茫，山川大地似乎已经没有了界限。大军就要在这样的环境中出发，向那不可知的前方挺进。 在出征之前，蓝玉对他的士兵们说道：“我们马上就要出征了，此次攻击务求必胜，各位要奋力杀敌！唐时名将李愬冒雪下蔡州，一举荡平藩镇，立下不朽功业，今天又降大雪，岂非天意！望各位以身许国，至死不弃，建立功勋，名留青史！” 言罢，他翻身上马，向庆州出发。 这支军队就在白茫茫的风雪中开始了行军，严寒之下，万物似乎都没有了生机，一片寂静中，只能听见急促的马蹄声，疾驰而来，又飘然而去。马蹄印很快就被大雪覆盖，仿佛从未有人经过。 他已经等了二十年，二十年中，多少士兵跨上战马，踏上征途就再也没有回来，在边塞里，在沙漠中，处处都有战死士兵的尸体，无数的家庭失去了父亲、丈夫、儿子。为了解除北元的威胁，付出的代价太大了。 不能再等了，毕其功于一役吧！ 当蓝玉从朱元璋手中接过帅印的时候，他感受到一种难以抑制的兴奋，自己十几年的努力终于没有白费，上天给他的比他要求的还要多。 蓝玉的军队出征了，他们的目标是脱古思帖木儿驻扎的捕鱼儿海（今贝加尔湖）。 这是一条艰苦的道路，不但路途遥远，而且路上还要经过荒芜的沙漠，后勤也很难得到保障，一旦迷路，后果更是难以想象，军心也会动摇。他们攀越高山，渡过大河，进入了沙漠，在这片不毛之地里，有的只是那刺眼的阳光和漫天的风沙，他们的后勤无法保障，士兵们只能自己携带笨重的干粮辎重，不断有人倒下，但余下的人继续向前走。 蓝玉看着他的士兵们，他为自己有这样的部下而自豪，但他也明白，这次战争的关键不是排兵布阵，而是找到敌人。 很明显，北元已经知道了明军的行动计划，他们躲藏了起来，这可不是平日孩童们玩的躲猫猫游戏，茫茫大漠，又没有侦察卫星，到哪里去找人？ 正在蓝玉思考的时候，部将郭英向他报告了粮食缺乏和水源殆尽的情况，蓝玉明白，下决断的时候到了。 蓝玉终于明白了当年徐达被击败后的沮丧和失落，现在他也陷入了这种痛苦之中，何去何从呢？ 就此退回去吗？那自己十几年的心血岂不是白费了，等待了这么久，临到关键时刻功亏一篑？不，我决不甘心！ 直觉？对，就是直觉！这里漫天黄沙，遍地荒芜，没有人烟，但我能感觉到，敌人一定就在附近！ 没有理由，没有线索，没有证据，但敌人一定就在附近！ 前进！这就是我的判断！我的判断是对的，我的判断一定是对的！ 他下定了决心，沉稳地对那些等待他的将领们说道：“前进，敌人就在附近。” 于是，十五万大军出发了，士兵们向着未知的命运又迈出了一步，但这支荒漠中的军队没有犹豫，没有动摇。因为他们相信，无论如何困难，蓝玉一定是有办法的，这个人一定能够带领他们取得胜利，并活着回家。 蓝玉带着他的军队继续深入荒漠，他们行军路上小心翼翼，就连做饭也要先在地上挖个洞，在洞里做饭，以防止烟火冒出，被敌军发觉（军士穴地而炊，毋见烟火）。这实在是一支可怕的军队，在茫茫沙漠中，还注意到这样的细节，这支军队就像一只沙漠中的蝎子，悄悄地前进，隐藏在阴影中，只有看到敌人，才会发出那致命的一击。 当大军到达捕鱼儿海南面后，蓝玉终于发现了北元大军的踪迹，但到底有多少人，首领有多高的级别，他并不知道。 他们不问来由，以千钧之势冲入元军大营，挥舞马刀，见人就砍，无数的北元士兵在黑暗之中恐惧万分，以为这些人真是地狱中的妖魔鬼怪，完全丧失了抵抗的勇气。 皇帝已经跑了，统帅也死了，抵抗还有什么用呢，于是很多人放下了武器。 当蓝玉来到北元军营时，他看到的是成群的俘虏和牛羊，是垂头丧气的北元贵族，是一场真正而彻底的胜利。 他遥望天际，仰天长啸：伯仁（常遇春，字伯仁），终平矣！不负此生！ （选自《明朝那些事儿》，有删改） 6. 下列对文本相关内容理解，不正确的一项是（ ） A. 蓝玉从不会承认自己比任何人差，我们可以看出他是一个很要强的人。 B. 远征之路艰苦且遥远，但出征前蓝玉和他的士兵们乐观地认为能找到并全歼敌人。 C. 郭英向蓝玉报告了粮食缺乏和水源殆尽情况，说明蓝玉所率军队即将陷入困境。 D. 蓝玉军队发现北元大军踪迹后，他们立即冲入元军大营，挥舞马刀，见敌就杀。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文开篇记叙蓝玉与王保保之间的故事，看似闲笔，却从另一个侧面展现了蓝玉永不服输的性格特点。 B. 本文采用第三人称叙事，把蓝玉率部进军藏在捕鱼儿海北元大军的历史事件呈现给读者。 C. “没有理由，没有线索，没有证据，但敌人一定就在附近”运用排比句和转折句，塑造了蓝玉在战场上刚愎自用的一面。 D. 本文结尾，蓝玉的内心独白既表达了对已故的常遇春的崇敬之情，也表达了他夙愿得偿的不易之感和激动心情。 8. 蓝玉向捕鱼儿海进发的过程中，心理活动随着他行军的所见所闻而逐步展开。请结合文中相关内容简要分析。 9. 《明史·蓝玉传》里面并没有记载蓝玉出征前以名将李愬的事迹来鼓舞将士之事，而当年明月却将其改写，这一改写带来了怎样的文学效果？请谈谈你的理解。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 以全举人固难，物之情也。人伤尧以不慈之名，舜以卑父之号，禹以贪位之意。由此观之，物岂可全哉？故君子责人则以人，自责则以义。责人以人则易足，易足则得人。不肖者则不然。责人则以义，自责则以人。责人以义则难瞻①，难瞻则失亲。尺之木必有节目，寸之玉必有瑕瓋。先王知物之不可全也，故择物而贵取一也。宁戚欲干齐桓公，穷困无以自进，于是为商旅将任车以至齐。桓公郊迎客，夜开门，辟任车，爝火甚盛，从者甚众。宁戚饭牛居车下，望桓公而悲，击牛角疾歌。桓公闻之，曰：“异哉！之歌者非常人也！”命后车载之。桓公赐之衣冠，将见之。宁戚见，说桓公以治境内。明日复见，说桓公以为天下。桓公大说，将任之。群臣争之曰：“客，卫人也。 卫之去齐不远君不若使人问之而固贤者也用之未晚也。” 桓公曰：“不然。问之，患其有小恶。以人之小恶，亡人之大美，此人主之所以失天下之士也已。”人固难全，权而用其长者，当举也。 (节选自《吕氏春秋·举难》) 【注释】①难瞻：当作“难赡”，难以满足要求。 材料二： 或曰：“人材有能大而不能小，犹函牛之鼎不可以烹鸡。”愚以为此非名也。岂有能大而不能小乎？凡所谓能大而不能小，其语出于性有宽急。性有宽急，故宜有大小。宽弘之人，宜为郡国，使下得施其功，而总成其事。急小之人，宜理百里，使事办于己。然则郡之与县，异体之大小者也。以实理宽急论辨之，则当言大小异宜，不当言能大不能小也。若夫鸡之与牛，亦异体之小大也，故鼎亦宜有大小。若以烹犊，则岂不能烹鸡乎？故能治大郡，则亦能治小郡矣。推此论之，人材各有所宜，非独大小之谓也。 (节选自《人物志·材能》) 10. 画波浪线部分有三处需断句，请将相应的字母写在下面的横线上。 卫之去A齐B不远C君D不若使人问E之F而固贤者G也H用之未晚也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 全，指完美、十全十美，与成语“求全责备”中的“全”词义相同。 B. 任车，文中指装载货物的车，与下文宁戚乘坐的“后车”意思不同。 C. 权，衡量、比较，与《过秦论》中“比权量力”的“权”词义相同。 D. 治，指治理，与道家的核心思想“无为而治”中的“治”词义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 一尺长的树木必定会有节结，一寸大的玉石必定会有瑕疵，即使古代圣贤——尧、舜、禹等，也有受人诋毁之处。 B. 君子得到人民拥护，不贤的人失去亲情，其根本在于要求不同，君子用义的标准要求自己，用一般标准要求别人。 C. 齐桓公没有接纳群臣的建议，不调查宁戚品行就准备对他加以重用，是因为担心会查出宁戚的小恶从而失去人才。 D. 材料二将性情宽宏的人与急狭的人进行对比，认为前者意义价值更大，因为性情宽宏的人能统筹大事，治理郡国。 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）以人之小恶，亡人之大美，此人主之所以失天下之士也已。 （2）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。 14. 学校将举行模拟招聘会，结合以上材料，请从招聘者角度，谈谈材料对你的启发。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 赠宣城赵太守悦（节选） 李白 赵得宝符①盛，山河功业存。 三千堂上客，出入拥平原②。 六国扬清风，英声何喧喧。 大贤茂远业，虎竹③光南藩。 错落千丈松，虬龙盘古根。 枝下无俗草，所植唯兰荪。 [注]①宝符：赵简子对儿子们说，他把宝符藏在常山上，谁先得到有赏。诸子回来俱无所得，只有赵毋恤说已得到。他说，从常山居高临下可以看到代国，如果吞并代国，这就是宝。赵简子于是立其为太子。②平原：指平原君赵胜，以善“养士”著称。③虎竹：铜虎符与竹使符，用于发兵、征调等。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 因为宣城太守姓赵，所以李白将其与赵国的历史和赵胜的事迹联系起来，构思新巧，不落俗套。 B. 三四句的“三千”极言门客之多，“拥”字生动地写出前呼后拥的盛况，显示赵胜显赫的地位。 C. 由“大贤茂远业”可知赵悦品行优异、家业远大，由“虎竹光南藩”可知其官居要职、政绩卓著。 D. 诗人以“错落千丈松”衬托“虬龙盘古根”，写树根盘曲交结而年岁悠久，既是写物，也是喻人。 16. 《离骚》里有“纫秋兰以为佩”，本诗里有“所植唯兰荪”，两首诗里的兰草作用有何不同？试简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原《离骚》中用采摘香草来喻诗人早晚勤勉修德的诗句是：“___________，__________。” （2）李白《蜀道难》中“__________，__________”两句，运用互文手法，写蜀地生存环境恶劣，同时也暗示蜀地势力纷争不断。 （3）古典诗词中常以问答起笔，如李煜《虞美人》“春花秋月何时了？往事知多少”， 请再举出一例，“__________？__________”。 三、语言文字运用 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 提起理塘，许多人的第一印象往往是诗意而遥远，是一座“云天交汇”处的县城。从县城向西南，穿过草原，就进入格聂景区。海拔6204米的主峰格聂山终年白雪皑皑，在阳光照射下 ① ；7座山峰、8条沟谷在此展开，如同绽放的花朵。 来到这里，与自然的亲近感总会不自觉地 ② 。被原始森林涂抹成暗绿的远山与陡峭的山脊组成冷峻山色。与格聂山东南的圆形海子“格聂之眼”对视，只觉天与山近在咫尺，如与自然融为一体。大自然的笔触是率性的，山中色彩变幻，一日间四季轮转。 落日为县城抹上红晕，地域风情更醉人。欢快的舞曲在勒通古镇跃动，村民与游客不由得手挽手 ③ 。理塘的夜晚一样热闹。身着民族服饰的少女在灯光下莞尔一笑，摄影师按下快门；远处音乐响起，酒吧歌手已开唱；美食街上走走，青稞做成的面包松软可口，牛奶冰淇淋醇香诱人……活力随着人群流动汇入城市肌理。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 下列句子中的“人”与文中最后一段首句中加点的“人”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 啊，好像我们给他们丢了什么人似。 B. 可怜楼上月排回，应照离人妆镜台。 C. 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。 D. 一切又恢复了寂静，静得叫人惆怅。 20. 文中画横线的句子如果改成“大自然是不断变化的，山中色彩变换，一日间四季轮转”，表达效果不如原句，请说明理由。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 “满脸的胶原蛋白，真让人羡慕。”老年人经常这样羡慕地说。因为人体产生的胶原____①____，所以人为补充则被视为一种可行的方式。公开数据显示，中国重组胶原蛋白市场广阔。然而，正如很多急遽膨胀的行业一样，重组胶原蛋白市场____②____也面临着“成长的烦恼”。如行业发展前期，由于缺乏统一规范，仅在重组胶原蛋白的命名上，市面上就有五花八门的名字，直至国家药监局出台其命名指导原则并进行了解读；消费者一知半解，各种概念化的品牌和产品层出不穷，导致社会上一直有购买重组胶原蛋白商品是缴智商税的讨论。 事实上，市场上主流的胶原蛋白提取方法有两种，除了上述提及的重组胶原蛋白，另一种则是更为人们熟悉的动物源胶原蛋白。重组胶原蛋白正是克服了传统动物胶原蛋白____③____，如排异风险、吸收性不确定等，从而在人工支架血管、创伤美容等生物医学领域有着更广泛的应用前景。未来，在国家政策的进一步规范下，在重组胶原蛋白提取技术的进一步创新下，我国重组胶原蛋白技术将更规范有序、更快速上升，有望领跑国际新赛道。 21. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可增删少量词语但不得改变原意。 22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 四、写作 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 屈原在《离骚》中说“余独好修以为常”，屈原一生追求独立的人格、高尚的节操和远大的政治理想，矢志不渝。当今社会飞速发展，日新月异，革新无处不在，但对每个人来说，总有一些东西值得坚守。 其实，革新与坚守并不矛盾，比如实现梦想的途径可以改变，但梦想和初心不能轻易放弃；比如做人做事的方法应该改进，但基本原则应该坚守。如何处理好革新与坚守的关系，值得深入探讨。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 东坡区22级高二下期校校期末联考 语文试题 考试时间：150分钟 试卷分数：150分 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 秦岭被认为是中国南北分水岭，是中国重要的地理标识之一。1908年地理学家张相文在《新撰地文学》中提出的“北岭淮水”说，是近代以来最早以秦岭为中国南北分界线的观点。中国地理自古以南北来划分，少以东西来界定，因秦岭阻隔，形成了南北两种不同的文化，既有“江南杏花春雨，塞北铁马秋风”的南北方截然不同的风景，也存在南稻北麦、南船北马的迥异生活方式。 以秦岭为轴心地带形成的华夏文明具有鲜明的南北文化差异，没有任何一个民族像华夏民族这样具有强烈的南北意识，文化的各个分支均有南北分流情形。然而中国人的南北意识不是早就有的，秦汉时，“汉文化的核心地带，一直在黄河中、下游流域；关中和山东，曾是两个高度的开发区”。汉唐文献中，秦岭之南经常被描述为沼泽与丛林之地，到处是烟瘴之气、怪鸟异兽，故而开发较迟。及至晋室南迁，才初步改变北方经济、文化在华夏文明中占主导地位的态势。 中国南北疆域分化，南北自然、人文景观存在差异。秦岭具有横亘东西、划分南北的自然地理特征，在华夏民族不断向秦岭南麓开拓、发展的过程中，中国南北意识逐渐形成，滋养出华夏文明独有的南北文化。历史上秦、汉、隋、唐、元、清都有秦岭南北疆域空间和政权上“大一统”的行政区划。晋之后的一个世纪，中国又以黄河与长江流域的划分而分裂，从而出现南北中国的局势。从十一到二十世纪，长江流域甚至更南的地域逐渐成为中国经济、文化中心。 中国文化也存在南北分流的现象。中国哲学，春秋时孔墨在北，老庄在南。北方兴盛儒学，南方尤喜道家。《春秋繁露》及其他经说，北学之代表；《淮南子》及其他辞赋，南学之典范。文学艺术的南北分化特征也很鲜明。黄河流域的《诗经》与长江流域的《楚辞》是古代中国北方与南方文学的两座高峰。南北朝时，北朝诗歌常有慷慨悲壮之气，南朝辞赋多有婉丽柔媚之美。 秦岭是华夏文明的重要发祥地。远古以来华夏民族就在秦岭一带繁衍生息，发展绵延。秦岭北麓关中平原是华夏民族文化摇篮，是中国农耕文明重要发祥地，也是华夏文化基因产生源地。沿着渭河流域向东形成一条华夏文明中心轴，先后有周秦汉唐等十三个王朝在此创造了灿烂的历史文化。秦岭南麓的汉中是汉文化发祥地，刘邦在此经过长时期力量积淀，入关中夺取天下，建立西汉王朝，今天的汉字、汉语、汉族都与发祥于汉中的西汉帝国有密切关系，汉文化对东亚文明的发展亦有深远影响。 秦岭重峰叠嶂，河溪纵横，山中云气变幻、四季景色壮美，骊山晚照、华岳仙掌、太白积雪皆为秦岭著名景观，这孕育了相当发达的山水隐逸文化。隐士是中国传统文化的特产，最早是与“出仕”相对应的一个概念，指有才能却无法出仕，或暂不出仕的士人，隐居山中，或求志，或避世，或待仕，或悟道修行。唐时有很多名士隐居终南山中与达官贵人结交，借此走上仕途之路，唐人称之为“终南捷径”。伟大的山水诗人王维半官半隐于秦岭，在辋川隐居时，将生活与艺术融合在一起，创造出一种别开生面的禅境，富有意趣。 秦岭山水文化包括山水诗文、山水画、园林艺术。历代文人墨客或隐居秦岭，或游历于此，写下流传千古的诸多诗篇，既有对秦岭的整体描述，也有对各山岭、山脉的吟咏，由此构成绚丽的秦岭山水文学。以秦岭山水为创作对象，中国北方山水画取得突出成就，王维所绘的《辋川图》，对后世山水画产生巨大影响。北宋著名画家关仝、范宽常年居住关陕一带，对华山、终南山潜心揣摩临摹，对景造意，自成一家，其作品成为中国山水画的高峰。 虽然秦岭阻隔南北，文化也存在南北差别，但自古以来秦岭南北的文化交流与融合始终在进行。秦岭山中诸多河流形成的天然河谷是沟通南北的重要通道。自东至西，子午道、傥骆道、褒斜道、陈仓道皆是沟通南北的著名古道。这四条古道均通达汉中盆地，在陕西境内被称为泰古道，从汉中进入四川后则被称为蜀道。子午道开通时间大约在秦汉时期，全长在千里以上，长而险，沿途居民很少，汉代全程均无行政建置，一般不为人所用。傥骆道开通时间约在两汉之间，在跨越秦岭四条道路中最短，道路沿途多坡坂，且骆水与傥水之间隔水距离较长，行走不易，故这条道路通行耗时最长。褒斜道由秦岭北侧的斜水谷地与南侧的褒水谷地组成，整个道路多谷地少坡阪，且里程不足八百里，成为秦汉魏晋各代关中与汉中之间的主要交通道路；褒斜道早在西周时期已开通。陈仓道北起今宝鸡市，宝鸡古称陈仓，故此道被称为“陈仓道”；陈仓道的开通应在商周之际，历史久远，道路长达一千二百里，沿途多山间谷地，不但易行走，而且适宜居住，村落相连，故秦汉时期沿道路设有故道、河池、沮县三个县级建置，唐代设有风州、兴州两个州级建置。新中国成立后，现代化道路建设蓬勃发展，改写了古来“蜀道难，难于上青天”的历史。 交通道路的畅达，带来南北文化交流的便利。南北文化交融以唐为最。贞观初，孔颖达、颜师古等奉诏撰《五经正义》，有折中南北之意。书家欧阳修、褚遂良、颜真卿、柳公权等皆兼北碑南帖之长，别开生面。近世以来，汽车、轮船、铁路沟通南北，文化和合而趋于统一。毋庸置疑，几千年来华夏民族在秦岭南北的黄河与长江间推移，华夏文明在南北地域空间上展开，南北文化区分与融合状态，秦岭是其发展的历史见证。 （摘编自白宽犁《秦岭与华夏文明初论》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 基于秦岭阻隔形成南北迥异的生活方式，张相文提出“北岭淮水”说，认为秦岭是中国南北分界线。 B. 南北自然地理的差异，促使中国人的南北意识在秦汉时期形成，滋养出华夏文明独有的南北文化。 C. 秦岭是华夏民族的文化摇篮，也是中国农耕文明发祥地，在此产生的汉文化影响了东亚文明的发展。 D. 秦岭南北文化存在着差别，但文化交流与融合始终存在，陈仓道等古道在其中起到了重要作用。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 《诗经》与《楚辞》是古代中国北方与南方文学的两座高峰，也是中国文化存在南北分流的例证。 B. 秦岭壮美的风景孕育出的山水隐逸文化与士人关系密切，隐居与出仕成为隐逸文化的一体两面。 C. 北宋画家范宽常年居住关陕一带，以秦岭山色为对象进行创作，所以他山水画成为中国山水画的高峰。 D. 本文从不同角度探究秦岭与华夏文明之间的多重关系，论述了以秦岭为分界线中国南北的区分与融合。 3. 根据材料内容， 下列关于秦岭古道的说法恰当的一项是（ ） A. 沟通南北的秦岭古道在天然河谷基础上形成，改写了“蜀道难，难于上青天”的历史。 B. 因为子午道道路长且险，没有利用价值，所以汉朝廷又开通了路途最短的傥骆道。 C. 《华阳国志》载“周武王伐纣，实得巴蜀之师”，巴蜀之师进军道路可能是褒斜道。 D. 陈仓道沿途多山间谷地，易行走，秦汉在此建州立县，出现了村落相连的景象。 4. 请结合材料内容，从自然、人文两个角度为秦岭拟写一则宣传标语，要求语言简练，句式整齐, 不超过30个字。 5. 秦岭于华夏文明而言有哪些重要意义? 请结合材料加以梳理概括。 【答案】1. D 2. C 3. C 4. 示例：秦岭山水画卷，华夏文明之源。 5. ①秦岭横亘东西、划分南北，华夏民族逐渐形成南北意识，滋养出华夏文明独有的南北文化； ②秦岭是华夏文明的重要发祥地； ③秦岭孕育了隐逸文化和山水文化； ④秦岭古道促进了南北文化的交流与融合。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。 A.“基于秦岭阻隔形成南北迥异的生活方式，张相文提出‘北岭淮水’”错误，强加因果。原文第一段第二句介绍张相文提出学说，第三句写中国南北地理、文化特点。两句是并列关系，不是因果关系。 B.“南北自然地理的差异，促使……”错误，曲解文意。根据原文第三段“在华夏民族不断向秦岭南麓开拓、发展的过程中，中国南北意识逐渐形成，滋养出华夏文明独有的南北文化”可知，“南北文化”形成是因为“华夏民族不断向秦岭南麓开拓、发展”而不是“南北自然地理的差异，促使”。而且“中国人的南北意识在秦汉时期形成”也错误，根据原文“然而中国人的南北意识不是早就有的，秦汉时，‘汉文化的核心地带，一直在黄河中、 下游流域’”可知，此时还没有形成南北意识。 C.“秦岭是华夏民族的文化摇篮，也是中国农耕文明发祥地，在此产生的汉文化”错误，原文第五段是说“秦岭北麓关中平原是华夏民族文化摇篮，是中国农耕文明重要发祥地”，偷换概念；根据“秦岭南麓的汉中是汉文化发祥地……今天的汉字、汉语、汉族都与发祥于汉中的西汉帝国有密切关系，汉文化对东亚文明的发展亦有深远影响”可知，汉文化产生于秦岭南麓的汉中。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 C.“所以他的山水画成为中国山水画的高峰”错误，由原文第七段最后一句“北宋著名画家关仝、范宽常年居住关陕一带，对华山、终南山潜心揣摩临摹，对景造意，自成一家，其作品成为中国山水画的高峰”可知，范宽“山水画成为中国山水画的高峰”原因是“潜心揣摩临摹，对景造意”后“自成一家”，而非“常年居住关陕一带，以秦岭山色为对象进行创作”。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生根据信息进行分析和推断的能力。 A.“沟通南北秦岭古道在天然河谷基础上形成，改写了‘蜀道难，难于上青天’的历史”错误，由原文第八段最后一句“新中国成立后，现代化道路建设蓬勃发展，改写了古来‘蜀道难，难于上青天’的历史”可知，改写了“蜀道难，难于上青天”的历史的是“现代化道路建设蓬勃发展”。 B.“因为子午道道路长且险，没有利用价值，所以汉朝廷又开通了路途最短的傥骆道”错误，原文第八段介绍四条古道时，句子间是并列关系，没有因果关系，而且原文也没有介绍开通傥骆道的原因。 D.“秦汉在此建州立县，出现了村落相连的景象”错误，颠倒因果。根据原文“村落相连，故秦汉时期沿道路设有故道、河池、沮县三个县级建置”可知，是村落相连，“因此”建州立县。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生拟写宣传语的能力。 从自然角度看，秦岭风景优美，“秦岭重峰叠嶂，河溪纵横，山中云气变幻、四季景色壮美，骊山晚照、华岳仙掌、太白积雪皆为秦岭著名景观”，所以“历代文人墨客或隐居秦岭，或游历于此，写下流传千古的诸多诗篇，既有对秦岭的整体描述，也有对各山岭、山脉的吟咏，由此构成绚丽的秦岭山水文学”。 从人文角度看，“秦岭是华夏文明的重要发祥地”，“秦岭为中国南北分界线”，划分“华夏文明独有的南北文化”。 用对称的宣传标语，可以是：秦岭山水画卷，华夏文明之源。山水如诗如画，文化有北有南。 【5题详解】 本题考查学生筛选信息、归纳要点的能力。 从秦岭地理意义和作用看，可以从原文第三段筛选信息：“秦岭具有横亘东西、划分南北的自然地理特征”“华夏民族不断向秦岭南麓开拓、发展的过程中，中国南北意识逐渐形成，滋养出华夏文明独有的南北文化”。 从秦岭历史影响看，可以在第五段筛选信息：“秦岭是华夏文明的重要发祥地”“秦岭南麓的汉中是汉文化发祥地……今天的汉字、汉语、汉族都与发祥于汉中的西汉帝国有密切关系，汉文化对东亚文明的发展亦有深远影响”。 从秦岭催生的文化类型看，可以在原文第六、七段筛选信息：“孕育了相当发达的山水隐逸文化”“唐时有很多名士隐居终南山中”“秦岭山水文化包括山水诗文、山水画、园林艺术”。 从秦岭交通的作用看，可以在第八、九段筛选信息：“自古以来秦岭南北的文化交流与融合始终在进行。秦岭山中诸多河流形成的天然河谷是沟通南北的重要通道”“交通道路的畅达，带来南北文化交流的便利”。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 最后的名将——蓝玉 当年明月 蓝玉永远也忘不了洪武五年的那次战争，王保保的军队突然出现，将自己打得措手不及，他连王保保长得什么样都没有看清，就被击溃。虽然这次失利并不是他的责任，但他明白，要争取自己的光荣，最好的方法就是再次与王保保交锋，彻底击败他，然后站在他的面前，骄傲地对他说：我就是蓝玉，曾经被你击败的蓝玉，现在，你是我的俘虏！ 从那之后，蓝玉苦苦思索着用兵之道，他不断地总结经验，熟读兵书，朝思暮想的就是与王保保再战一场。然而他的愿望落空了，洪武八年（1375），王保保死在了漠北。 蓝玉一度失去了目标，但他很快又找到了新的方向——彻底消灭北元！ 蓝玉是一个要强的人，他从不会承认自己比任何人差。 这次远征的目标是占据松花江以北广大地区的元太尉纳哈出，纳哈出也是一位优秀的将领，在王保保死后，他拥兵二十万，占据辽东的大片地区，严重威胁着明朝的边界。蓝玉看着他的部下们，这些人都是他精心挑选出来的，即将出征去获取更大的光荣。 此时天降大雪，万物被白雪覆盖，天地一片苍茫，山川大地似乎已经没有了界限。大军就要在这样的环境中出发，向那不可知的前方挺进。 在出征之前，蓝玉对他的士兵们说道：“我们马上就要出征了，此次攻击务求必胜，各位要奋力杀敌！唐时名将李愬冒雪下蔡州，一举荡平藩镇，立下不朽功业，今天又降大雪，岂非天意！望各位以身许国，至死不弃，建立功勋，名留青史！” 言罢，他翻身上马，向庆州出发。 这支军队就在白茫茫的风雪中开始了行军，严寒之下，万物似乎都没有了生机，一片寂静中，只能听见急促的马蹄声，疾驰而来，又飘然而去。马蹄印很快就被大雪覆盖，仿佛从未有人经过。 他已经等了二十年，二十年中，多少士兵跨上战马，踏上征途就再也没有回来，在边塞里，在沙漠中，处处都有战死士兵的尸体，无数的家庭失去了父亲、丈夫、儿子。为了解除北元的威胁，付出的代价太大了。 不能再等了，毕其功于一役吧！ 当蓝玉从朱元璋手中接过帅印的时候，他感受到一种难以抑制的兴奋，自己十几年的努力终于没有白费，上天给他的比他要求的还要多。 蓝玉的军队出征了，他们的目标是脱古思帖木儿驻扎的捕鱼儿海（今贝加尔湖）。 这是一条艰苦的道路，不但路途遥远，而且路上还要经过荒芜的沙漠，后勤也很难得到保障，一旦迷路，后果更是难以想象，军心也会动摇。他们攀越高山，渡过大河，进入了沙漠，在这片不毛之地里，有的只是那刺眼的阳光和漫天的风沙，他们的后勤无法保障，士兵们只能自己携带笨重的干粮辎重，不断有人倒下，但余下的人继续向前走。 蓝玉看着他的士兵们，他为自己有这样的部下而自豪，但他也明白，这次战争的关键不是排兵布阵，而是找到敌人。 很明显，北元已经知道了明军的行动计划，他们躲藏了起来，这可不是平日孩童们玩的躲猫猫游戏，茫茫大漠，又没有侦察卫星，到哪里去找人？ 正在蓝玉思考的时候，部将郭英向他报告了粮食缺乏和水源殆尽的情况，蓝玉明白，下决断的时候到了。 蓝玉终于明白了当年徐达被击败后的沮丧和失落，现在他也陷入了这种痛苦之中，何去何从呢？ 就此退回去吗？那自己十几年的心血岂不是白费了，等待了这么久，临到关键时刻功亏一篑？不，我决不甘心！ 直觉？对，就是直觉！这里漫天黄沙，遍地荒芜，没有人烟，但我能感觉到，敌人一定就在附近！ 没有理由，没有线索，没有证据，但敌人一定就在附近！ 前进！这就是我的判断！我的判断是对的，我的判断一定是对的！ 他下定了决心，沉稳地对那些等待他的将领们说道：“前进，敌人就在附近。” 于是，十五万大军出发了，士兵们向着未知的命运又迈出了一步，但这支荒漠中的军队没有犹豫，没有动摇。因为他们相信，无论如何困难，蓝玉一定是有办法的，这个人一定能够带领他们取得胜利，并活着回家。 蓝玉带着他的军队继续深入荒漠，他们行军路上小心翼翼，就连做饭也要先在地上挖个洞，在洞里做饭，以防止烟火冒出，被敌军发觉（军士穴地而炊，毋见烟火）。这实在是一支可怕的军队，在茫茫沙漠中，还注意到这样的细节，这支军队就像一只沙漠中的蝎子，悄悄地前进，隐藏在阴影中，只有看到敌人，才会发出那致命的一击。 当大军到达捕鱼儿海南面后，蓝玉终于发现了北元大军的踪迹，但到底有多少人，首领有多高的级别，他并不知道。 他们不问来由，以千钧之势冲入元军大营，挥舞马刀，见人就砍，无数的北元士兵在黑暗之中恐惧万分，以为这些人真是地狱中的妖魔鬼怪，完全丧失了抵抗的勇气。 皇帝已经跑了，统帅也死了，抵抗还有什么用呢，于是很多人放下了武器。 当蓝玉来到北元军营时，他看到的是成群的俘虏和牛羊，是垂头丧气的北元贵族，是一场真正而彻底的胜利。 他遥望天际，仰天长啸：伯仁（常遇春，字伯仁），终平矣！不负此生！ （选自《明朝那些事儿》，有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 蓝玉从不会承认自己比任何人差，我们可以看出他是一个很要强的人。 B. 远征之路艰苦且遥远，但出征前蓝玉和他的士兵们乐观地认为能找到并全歼敌人。 C. 郭英向蓝玉报告了粮食缺乏和水源殆尽的情况，说明蓝玉所率军队即将陷入困境。 D. 蓝玉军队发现北元大军踪迹后，他们立即冲入元军大营，挥舞马刀，见敌就杀。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 本文开篇记叙蓝玉与王保保之间的故事，看似闲笔，却从另一个侧面展现了蓝玉永不服输的性格特点。 B. 本文采用第三人称叙事，把蓝玉率部进军藏在捕鱼儿海北元大军的历史事件呈现给读者。 C. “没有理由，没有线索，没有证据，但敌人一定就在附近”运用排比句和转折句，塑造了蓝玉在战场上刚愎自用的一面。 D. 本文结尾，蓝玉的内心独白既表达了对已故的常遇春的崇敬之情，也表达了他夙愿得偿的不易之感和激动心情。 8. 蓝玉向捕鱼儿海进发的过程中，心理活动随着他行军的所见所闻而逐步展开。请结合文中相关内容简要分析。 9. 《明史·蓝玉传》里面并没有记载蓝玉出征前以名将李愬的事迹来鼓舞将士之事，而当年明月却将其改写，这一改写带来了怎样的文学效果？请谈谈你的理解。 【答案】6. B 7. C 8. ①当蓝玉看到自己部下的时候是自豪的，但他也深知此次出征是多么不容易，何况茫茫大漠，哪里去找敌人是最大的问题。所以他此刻内心：自豪且迷茫。 ②当蓝玉听到部将报告粮食缺乏和水源殆尽的时候，他的内心是痛苦的，但马上把痛苦化解为英明的判断。所以他此刻内心：痛苦但不失理智。 ③他发现北元大军踪迹后，不问来由，以千钧之势冲入元军大营。所以他此刻内心：喜悦而急切。 9. ①渲染了气氛和氛围。蓝玉特别指出军队出征时的天气和当年李愬入蔡州时的天气一样，皆为“雪夜”，渲染了恶劣的环境气氛和昂扬激烈的战场氛围。 ②突出了人物形象。以唐朝名将李愬的形象来衬托蓝玉的英雄形象，使蓝玉坚定自信的形象跃然纸上。 ③增添了小说的可读性。作者添加蓝玉以李愬的事例来激励将士的内容，使得小说情节更有张力，画面感更强。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 B.“出征前……乐观地认为”错，根据“大军就要在这样的环境中出发，向那不可知的前方挺进”可知，在出征前蓝玉和士兵们是迷茫的，“乐观”于文无据。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生分析作品表现手法的能力。 C.“刚愎自用”错，这是蓝玉多年作战积累经验及熟读兵书的结果，可以看出蓝玉的胆识和自信。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析文章人物形象心理的能力。 ①结合“蓝玉看着他的士兵们，他为自己有这样的部下而自豪，但他也明白，这次战争的关键不是排兵布阵，而是找到敌人”“很明显，北元已经知道了明军的行动计划，他们躲藏了起来，这可不是平日孩童们玩的躲猫猫游戏，茫茫大漠，又没有侦察卫星，到哪里去找人？”可知，当蓝玉看到自己部下的时候是自豪的，但他也深知此次出征是多么不容易，何况茫茫大漠，哪里去找敌人是最大的问题。所以他此刻内心：自豪且迷茫。 ②结合“蓝玉终于明白了当年徐达被击败后的沮丧和失落，现在他也陷入了这种痛苦之中，何去何从呢？”“就此退回去吗？那自己十几年的心血岂不是白费了，等待了这么久，临到关键时刻功亏一篑？不，我决不甘心！”可知，当蓝玉听到部将报告粮食缺乏和水源殆尽的时候，他的内心是痛苦的，但马上把痛苦化解为英明的判断。所以他此刻内心：痛苦但不失理智。 ③结合“当大军到达捕鱼儿海南面后，蓝玉终于发现了北元大军的踪迹，但到底有多少人，首领有多高的级别，他并不知道”“他们不问来由，以千钧之势冲入元军大营，挥舞马刀，见人就砍，无数的北元士兵在黑暗之中恐惧万分，以为这些人真是地狱中的妖魔鬼怪，完全丧失了抵抗的勇气”可知，他发现北元大军踪迹后，不问来由，以千钧之势冲入元军大营。所以他此刻内心：喜悦而急切。 【9题详解】 本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 ①渲染了气氛和氛围。结合“唐时名将李塑冒雪下蔡州，一举荡平藩镇，立下不朽功业，今天又降大雪，岂非天意！”可知，蓝玉特别指出军队出征时的天气和当年李愬入蔡州时的天气一样，皆为“雪夜”，渲染了恶劣的环境气氛和昂扬激烈的战场氛围。 ②突出了人物形象。结合“我们马上就要出征了，此次攻击务求必胜，各位要奋力杀敌！”可知，以唐朝名将李愬的形象来衬托蓝玉的英雄形象，使蓝玉坚定自信的形象跃然纸上。 ③增添了小说的可读性。结合“望各位以身许国，至死不弃，建立功勋，名留青史！”可知，作者添加蓝玉以李愬的事例来激励将士的内容，使得小说情节更有张力，画面感更强。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 以全举人固难，物之情也。人伤尧以不慈之名，舜以卑父之号，禹以贪位之意。由此观之，物岂可全哉？故君子责人则以人，自责则以义。责人以人则易足，易足则得人。不肖者则不然。责人则以义，自责则以人。责人以义则难瞻①，难瞻则失亲。尺之木必有节目，寸之玉必有瑕瓋。先王知物之不可全也，故择物而贵取一也。宁戚欲干齐桓公，穷困无以自进，于是为商旅将任车以至齐。桓公郊迎客，夜开门，辟任车，爝火甚盛，从者甚众。宁戚饭牛居车下，望桓公而悲，击牛角疾歌。桓公闻之，曰：“异哉！之歌者非常人也！”命后车载之。桓公赐之衣冠，将见之。宁戚见，说桓公以治境内。明日复见，说桓公以为天下。桓公大说，将任之。群臣争之曰：“客，卫人也。 卫之去齐不远君不若使人问之而固贤者也用之未晚也。” 桓公曰：“不然。问之，患其有小恶。以人之小恶，亡人之大美，此人主之所以失天下之士也已。”人固难全，权而用其长者，当举也。 (节选自《吕氏春秋·举难》) 【注释】①难瞻：当作“难赡”，难以满足要求。 材料二： 或曰：“人材有能大而不能小，犹函牛之鼎不可以烹鸡。”愚以为此非名也。岂有能大而不能小乎？凡所谓能大而不能小，其语出于性有宽急。性有宽急，故宜有大小。宽弘之人，宜为郡国，使下得施其功，而总成其事。急小之人，宜理百里，使事办于己。然则郡之与县，异体之大小者也。以实理宽急论辨之，则当言大小异宜，不当言能大不能小也。若夫鸡之与牛，亦异体之小大也，故鼎亦宜有大小。若以烹犊，则岂不能烹鸡乎？故能治大郡，则亦能治小郡矣。推此论之，人材各有所宜，非独大小之谓也。 (节选自《人物志·材能》) 10. 画波浪线部分有三处需断句，请将相应的字母写在下面的横线上。 卫之去A齐B不远C君D不若使人问E之F而固贤者G也H用之未晚也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 全，指完美、十全十美，与成语“求全责备”中“全”词义相同。 B. 任车，文中指装载货物的车，与下文宁戚乘坐的“后车”意思不同。 C. 权，衡量、比较，与《过秦论》中“比权量力”的“权”词义相同。 D. 治，指治理，与道家的核心思想“无为而治”中的“治”词义相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 一尺长的树木必定会有节结，一寸大的玉石必定会有瑕疵，即使古代圣贤——尧、舜、禹等，也有受人诋毁之处。 B. 君子得到人民拥护，不贤的人失去亲情，其根本在于要求不同，君子用义的标准要求自己，用一般标准要求别人。 C. 齐桓公没有接纳群臣的建议，不调查宁戚品行就准备对他加以重用，是因为担心会查出宁戚的小恶从而失去人才。 D. 材料二将性情宽宏的人与急狭的人进行对比，认为前者意义价值更大，因为性情宽宏的人能统筹大事，治理郡国。 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）以人之小恶，亡人之大美，此人主之所以失天下之士也已。 （2）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。 14. 学校将举行模拟招聘会，结合以上材料，请从招聘者角度，谈谈材料对你的启发。 【答案】10. CFH 11. C 12. D 13. （1）因为人家的小毛病，丢掉人家的大优点，这是君主失掉天下杰出人才的原因。 （2）砍下树木作为武器，举起竹竿当旗帜，天下人像云一样聚集起来，像回声一样响应，（许多人）担着粮食，如影随形地跟着他。 14. 招聘者的角度答案示例： ①不求完美，取人所长，不以小恶而弃人之大美。 ②因材用之，各任其能，把人才放在最适合的位置。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：卫国离齐国不远，您不如派人去询问一下。如果确实是贤德之人，再任用他也不晚。 “去”与“齐”形成动宾结构，“不远”是“卫之去齐”的补充说明，故在C处断开； “之”与“问”构成动宾关系，故在F处断开； “而固贤者也”构成判断句，单独成句，故在H处断开。 故选CFH。 【11题详解】 本题考查学生识记文化常识以及对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。两个“全”都是“完美”的意思。句意：用十全十美的标准举荐人必然很难。/对人对事要求十全十美，毫无缺点。 B.正确。“后车”，副车，侍从所乘的车。 C.错误。动词，衡量、比较；/名词，权力。句意：权衡后而用他的长处。/比较衡量两方面的权力和力量。 D.正确。动词，治理；/形容词，社会安定、太平(跟“乱”相对)。句意：因此能治理大的郡国。/无所作为就能把天下治理好。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生对文言文内容理解能力。 D.“认为前者意义价值更大”有误。根据原文“若夫鸡之与牛，亦异体之小大也，故鼎亦宜有大小。”“推此论之，人材各有所宜，非独大小之谓也”等表述，可知材料二认为人才各有其适宜担当的职位，而非单方面认为性情宽宏的人意义价值更大。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“恶”，小毛病；“亡”，丢掉；“此人主之所以失天下之士也已”，判断句。 （2）“兵”，武器；“揭”，举起；“云”“响”“景”，名词作状语，像云一样，像回声一样，像影子一样；“赢”，担着。 【14题详解】 本题考查学生评价探究文本思想观点及实践运用能力。 由材料一的观点“以全举人固难，物之情也”“以全举人固难，物之情也”，所以“人固难全，权而用其长者，当举也”可知，对于聘用者，聘用人才要善于用人的长处，取人所长，不以小恶而弃人之大美。 由材料二的观点“人材各有所宜，非独大小之谓也”可知，人才没有大小之分，各自有其适合的位置，所以对于聘用者，不要以大小判断人才，应该根据人才的特点，安排适合的位置，知人善任。 参考译文： 材料一： 用十全十美的标准举荐人必然很难，这是事物的实情。有人用不爱儿子的名声诋毁尧，用不孝顺父亲的称号诋毁舜，用内心贪图帝位来诋毁禹。由此看来，事物怎么能十全十美呢?所以，君子要求别人按照一般的标准，要求自己按照义的标准。按照一般的标准要求别人就容易得到满足，容易得到满足就能受别人拥护。不贤德的人就不是这样了。他们要求别人按照义的标准，要求自己按照一般的标准。按照义的标准要求别人就难以满足，难以满足就连最亲近的人也会失去。一尺长的木头也有节疤，一寸的玉也会有瑕疵。先王明白世界的万事万物不是十全十美的，因此，在选择事物的时候往往先看它的长处。宁戚想要求见齐桓公，但处境穷困，没有办法使自己得到举荐，于是就替商人赶着装载货物的车来到齐国。桓公到郊外迎接客人，夜里打开了城门，让路上的货车避开。当时火把很明亮，跟随的人很多。宁戚在车下喂牛，他看到桓公感到很悲伤，就拍击着牛角大声唱起歌来。桓公听到歌声后，说：“真奇怪！那个唱歌的不是个平常人！”就命令副车载着他。桓公赐给他衣服帽子，要接见他。宁戚进见齐桓公，告诉桓公如何治理国家。第二天又进见齐桓公，用如何治理天下的话劝说桓公。桓公很高兴，准备任用他。群臣劝谏他说：“这位客人是卫国人。卫国离齐国不远，您不如派人去询问一下。如果确实是贤德之人，再任用他也不晚。”桓公说：“不能这样。去询问他的情况，是担心他有小毛病。因为一个人的小毛病，而忽略他的大优点，这是君主失去天下贤士的原因。”人本来就不可能十全十美，权衡后而用他的长处，这是恰当的举用。 （节选自《吕氏春秋·举难》） 材料二： 有人说：“人的材质有能做大事而不能做小事的，犹如可以容得下大牛的鼎不能用来烹煮小鸡。”在下认为这是不正确的。怎么会有能做大事而不能做小事的道理呢？凡是提出能做大事而不能做小事的论点的人，是出于人的性格有宽宏和急躁之分。性格有宽宏和急躁之分，因此适合可做的事有大、小之别。性情宽弘的人，适宜治理郡国，能够使下属各自发挥自己的才能，自己进行统筹后成就事业。性情急躁的人，适宜治理方圆百里的小县，各种琐碎小事都由自己处理。然而郡国与县乡相比较，只是不同内涵上的大小。从实际治理时区分宽宏和急躁的性格的角度来论证，则应当表明能力大小不同而所适宜的职位也不同，不能说能治理大地方的人不能治理小地方。至于说小鸡与大牛，只是不同内涵上的大小，因此所用的鼎也就有大小之别。如果能用来烹煮牛犊，则怎么会不能用来烹煮小鸡呢？因此能治理大的郡国，则也能治理小的郡县。由此而推论，人才的使用各自有其适合的位置，并非仅仅是靠区分概念上的大小。 （节选自《人物志·材能》） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 赠宣城赵太守悦（节选） 李白 赵得宝符①盛，山河功业存。 三千堂上客，出入拥平原②。 六国扬清风，英声何喧喧。 大贤茂远业，虎竹③光南藩。 错落千丈松，虬龙盘古根。 枝下无俗草，所植唯兰荪。 [注]①宝符：赵简子对儿子们说，他把宝符藏在常山上，谁先得到有赏。诸子回来俱无所得，只有赵毋恤说已得到。他说，从常山居高临下可以看到代国，如果吞并代国，这就是宝。赵简子于是立其为太子。②平原：指平原君赵胜，以善“养士”著称。③虎竹：铜虎符与竹使符，用于发兵、征调等。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 因为宣城太守姓赵，所以李白将其与赵国的历史和赵胜的事迹联系起来，构思新巧，不落俗套。 B. 三四句的“三千”极言门客之多，“拥”字生动地写出前呼后拥的盛况，显示赵胜显赫的地位。 C. 由“大贤茂远业”可知赵悦品行优异、家业远大，由“虎竹光南藩”可知其官居要职、政绩卓著。 D. 诗人以“错落千丈松”衬托“虬龙盘古根”，写树根盘曲交结而年岁悠久，既是写物，也是喻人。 16. 《离骚》里有“纫秋兰以为佩”，本诗里有“所植唯兰荪”，两首诗里的兰草作用有何不同？试简要分析。 【答案】15. D 16. ①《离骚》写兰草采用象征（或比喻）手法，以兰草象征高洁的品德和人格，以佩戴香草来表达对美好理想的追求。②本诗写兰草采用比喻手法，以兰草比喻赵悦门下优秀的人才（或有出息的子孙），以此衬托赵悦的贤德，表达对赵悦的敬意与赞美。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 D．“诗人以‘错落千丈松’衬托‘虬龙盘古根’”错，“错落”在此有茂盛之意。“错落千丈松，虬龙盘古根”，句意：你们赵家子孙宛如茂盛的千丈古松，虬龙盘根绵延万年。所以，此句并不是以“错落千丈松”衬托“虬龙盘古根”。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏古诗的景物形象的能力。 《离骚》中“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”，意为：我把江离芷草披在肩上，把秋兰结成索佩挂身旁。联系上句“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”，说天赋给我很多良好素质，我不断加强自己的修养，可知屈原用采摘香草比喻加强自身修养，用佩戴香草比喻保持修洁。所以，“纫秋兰以为佩”里的“秋兰”象征美好的品质。 本诗中“枝下无俗草，所植唯兰荪”，意为：古松枝下无俗草，尽是芳香的兰花荪草。联系上两句“错落千丈松，虬龙盘古根”，说你们赵家子孙宛如茂盛的千丈古松，虬龙盘根绵延万年。所以，李白写兰草采用比喻手法，以“兰荪”喻指有出息的赵氏子孙（或有出息的子孙），以此衬托赵悦的贤德，表达对赵悦的敬意与赞美。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原《离骚》中用采摘香草来喻诗人早晚勤勉修德的诗句是：“___________，__________。” （2）李白《蜀道难》中“__________，__________”两句，运用互文手法，写蜀地生存环境恶劣，同时也暗示蜀地势力纷争不断。 （3）古典诗词中常以问答起笔，如李煜《虞美人》“春花秋月何时了？往事知多少”， 请再举出一例，“__________？__________”。 【答案】 ①. 朝搴阰之木兰兮 ②. 夕揽洲之宿莽 ③. 朝避猛虎 ④. 夕避长蛇 ⑤. 丞相祠堂何处寻 ⑥. 锦官城外柏森森（问渠那得清如许？为有源头活水来。/欲问行人去那边？眉眼盈盈处。） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“搴阰”“洲”“莽”“避”“丞”“祠堂”“那”“渠”。 三、语言文字运用 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 提起理塘，许多人的第一印象往往是诗意而遥远，是一座“云天交汇”处的县城。从县城向西南，穿过草原，就进入格聂景区。海拔6204米的主峰格聂山终年白雪皑皑，在阳光照射下 ① ；7座山峰、8条沟谷在此展开，如同绽放的花朵。 来到这里，与自然的亲近感总会不自觉地 ② 。被原始森林涂抹成暗绿的远山与陡峭的山脊组成冷峻山色。与格聂山东南的圆形海子“格聂之眼”对视，只觉天与山近在咫尺，如与自然融为一体。大自然的笔触是率性的，山中色彩变幻，一日间四季轮转。 落日为县城抹上红晕，地域风情更醉人。欢快的舞曲在勒通古镇跃动，村民与游客不由得手挽手 ③ 。理塘的夜晚一样热闹。身着民族服饰的少女在灯光下莞尔一笑，摄影师按下快门；远处音乐响起，酒吧歌手已开唱；美食街上走走，青稞做成的面包松软可口，牛奶冰淇淋醇香诱人……活力随着人群流动汇入城市肌理。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 下列句子中的“人”与文中最后一段首句中加点的“人”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 啊，好像我们给他们丢了什么人似的。 B. 可怜楼上月排回，应照离人妆镜台。 C. 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。 D. 一切又恢复了寂静，静得叫人惆怅。 20. 文中画横线的句子如果改成“大自然是不断变化的，山中色彩变换，一日间四季轮转”，表达效果不如原句，请说明理由。 【答案】18. ①熠熠生辉 ②油然而生 ③翩翩起舞 19. D 20. ①原句“大自然的笔触是率性的”运用拟人修辞手法，表现出大自然“随意、任性”的特点，更加生动形象。②原句“变幻”一词表现“变化多端、没有规律”，更突出大自然变化无常、不可捉摸的特点。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①此处形容阳光照射下是白雪的样子，可填“熠熠生辉”。熠熠生辉：光彩闪耀的样子。 ②此处指不自觉地产生亲近感，可填“油然而生”。油然而生：形容思想感情自然而然地产生。 ③对应欢快的舞曲，此处指村民与游客手挽手跳舞，可填“翩翩起舞”。翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。 【19题详解】 本题考查学生正确理解词语意义和用法的能力。 文中加点的“人”泛指“人”。 A.指“人品”； B.特指“某个不在身边的人”； C.特指某种身份或职业的人； D.泛指“人”。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 原句“大自然的笔触是率性的”，以“率性”描绘大自然，赋予其人的特点，运用了拟人修辞手法，表现出大自然“随意、任性”的特点，更加生动形象地呈现其色彩缤纷的特点。 “变换”和“变幻”的区别：变换是事物的一种形式或内容换成另一种，是指事物的一定形式或内容换成另一种。变幻是指无规则可循、不易揣测的变化，是指不规则地改变。原句“变幻”一词侧重“变化多端、没有规律”，更突出大自然变化无常、不可捉摸的特点。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “满脸的胶原蛋白，真让人羡慕。”老年人经常这样羡慕地说。因为人体产生的胶原____①____，所以人为补充则被视为一种可行的方式。公开数据显示，中国重组胶原蛋白市场广阔。然而，正如很多急遽膨胀的行业一样，重组胶原蛋白市场____②____也面临着“成长的烦恼”。如行业发展前期，由于缺乏统一规范，仅在重组胶原蛋白的命名上，市面上就有五花八门的名字，直至国家药监局出台其命名指导原则并进行了解读；消费者一知半解，各种概念化的品牌和产品层出不穷，导致社会上一直有购买重组胶原蛋白商品是缴智商税的讨论。 事实上，市场上主流的胶原蛋白提取方法有两种，除了上述提及的重组胶原蛋白，另一种则是更为人们熟悉的动物源胶原蛋白。重组胶原蛋白正是克服了传统动物胶原蛋白____③____，如排异风险、吸收性不确定等，从而在人工支架血管、创伤美容等生物医学领域有着更广泛的应用前景。未来，在国家政策的进一步规范下，在重组胶原蛋白提取技术的进一步创新下，我国重组胶原蛋白技术将更规范有序、更快速上升，有望领跑国际新赛道。 21. 文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可增删少量词语但不得改变原意。 22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】21. 改法一：各种概念化的品牌和产品层出不穷，消费者一知半解，导致社会上一直有购买重组胶原蛋白商品是否缴智商税的讨论。 改法二：各种概念化的品牌和产品层出不穷，消费者一知半解，导致社会上一直有购买重组胶原蛋白商品是缴智商税的传言。 22. ①随年龄增长减少 ②在快速发展的同时 ③可能出现的多重弊端 【解析】 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画波浪线部分的语病有： 一是语序不当，“消费者一知半解，各种概念化的品牌和产品层出不穷”分句语序不当，不是并列关系，而是顺承关系，应该调换前两个分句的位置，因为产品层出不穷，消费者才一知半解”； 二是搭配不当，“讨论”的意思就是没有定论，而前面“是缴智商税”已经有了答案，所以要么将“是缴智商税”改为“是否缴智商税”，要么把“讨论”改为“传言”。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①前面内容有“老年人羡慕”的内容，可见这一空中一定是有年龄的影响，后面说可以补充，所以说明这个时候身体里的胶原蛋白是不够的。所以填入“减少”这样的内容，可填“随年龄增长减少”。 ②前面讲市场广阔，后面说有成长，可推测这里应填入“发展迅速”这类的字眼；后面有一个“也”字，那说明这里是一个并列关系，只要可以形成并列关系句式即可，可填“在快速发展的同时”。 ③前面有“克服”的动词，后面是两种现象和“等”这样的字眼，所以答案应是强调“很多弊端”这样的字眼；然后又就后面“风险”“不确定”等内容，说明这些现象不是一定出现的，所以应该填入“可能”这样的字眼。据此这里可填“可能出现的多重弊端”。 四、写作 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 屈原在《离骚》中说“余独好修以为常”，屈原一生追求独立的人格、高尚的节操和远大的政治理想，矢志不渝。当今社会飞速发展，日新月异，革新无处不在，但对每个人来说，总有一些东西值得坚守。 其实，革新与坚守并不矛盾，比如实现梦想的途径可以改变，但梦想和初心不能轻易放弃；比如做人做事的方法应该改进，但基本原则应该坚守。如何处理好革新与坚守的关系，值得深入探讨。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 在坚守中革新，在革新中坚守 革新，意味着改变、创新和颠覆，是社会发展的推动力。而坚守，则意味着保持、固守和传承，是传统的基石。革新与坚守是一对矛盾的统一体，两者既相互依存，又相互制约，又可以相融相契。 特色社会主义发展的每一个重大历史关头，都是通过改革开放突破困局、不断走向新的成功。改革开放以来，中国发生了翻天覆地的变化，取得了举世瞩目的成就。究其根本原因，离不开坚守与创新。改革开放打破了僵化保守思想观念的禁锢，使人们的思想面貌和精神面貌焕然一新；打破了传统的计划经济体制，让农村和城市竞相迸发出无穷的活力和创造力。深圳，一个因改革而生、因开放而强的城市，从一个默默无闻的小渔村，到如今高楼林立的国际化大都市，靠的就是革新。从倡导“时间就是金钱”，主张“效率就是生命”，到打破职务“铁饭碗”，废除平均主义“大锅饭”……深圳敢闯敢试、敢为人先，创造了一个又一个发展奇迹。深圳的崛起无疑是中国改革开放事业的生动缩影，深圳的巨大成就充分证明：改革创新能让中国特色社会主义道路走得通、走得快、走得好。 但是，中国改革开放能取得如此成就，绝对离不开坚守这一核心力量的支持。习近平总书记曾提出一个非常重要的论断，“我们的改革开放是有方向、有立场、有原则的”，“我们的改革是在中国特色社会主义道路上不断前进的改革”，任何战略和决策都是为了“不断推动社会主义制度自我完善和发展，而不是对社会主义制度改弦易张”。正是在思考经济发展方式的创新中，我们坚持中国共产党的正确领导，还坚持以公有制为主体的经济体制，我们依然以共产主义为奋斗目标，我们实现中华民族伟大复兴之路必将越走越宽，越走越远。 在坚守中创新，在创新中坚守。作为新时代青年的我们，在看到改革开放坚守与创新的同时，也应思考自己应该如何处理好二者的关系。学习中要坚守，是无论遇到怎样的困难，都不言放弃，只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘；生活中要坚守，是面对未知与改变，坚持原则与底线，成为更加正直而优秀的人。学习上的创新，是打破惯性思维，探索新方法的勇气；生活上的创新，是走出舒适圈，不断要求自己向上向前的志气。 革新是推动社会发展的重要动力，而坚守是对初心的守护。我们需要在革新与坚守之间找到平衡，才能更好地适应社会的发展和变化。让我们保持开放的心态，勇于尝试新事物，同时也要坚守自己的信念和原则，守住自己的底线。只有这样，我们才能在变化的世界中立于不败之地，实现自身的价值。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料第一段引用《离骚》中的诗句“余独好修以为常”，指出屈原一生追求独立的人格、高尚的气节和远大的政治理想，矢志不渝，并强调在日新月异、革新无处不在的当今社会总有一些东西值得每个人坚守。材料第二段阐述了革新与坚守并不矛盾，指出如何处理好革新与坚守的关系，值得深入探讨。材料引导我们思考和认识坚守与革新的关系：革新与坚守并不矛盾，二者是辩证统一的，要在坚守的基础上革新，而革新是为了更好地坚守。 写作时重点应分析出“革新”与“坚守”的辩证关系，二者看似矛盾却又相辅相成。然后采用并列式结构展开论述，一方面革新代表着对新事物的接纳和创新，意味着不断更新换代的技术和理念，意味着对传统的挑战和突破。只有不断革新，我们才能跟上时代的步伐，才能在激烈的竞争中立于不败之地。另一方面坚守意味着对传统和价值观的守护和传承，是对自己内心深处的信念和原则的坚持。在现代社会价值观多元化，我们更需要坚守自己的内心，守住自己的底线，不被外界的诱惑和冲击所动摇。只有坚守才能让我们在变化的世界中保持定力，不迷失方向，不忘初心。再进一步引申论证，不仅是个人，集体、国家也是如此，应该兼顾对小我和大我各方面的“坚守”与“创新”，最后强调在革新与坚守之间找到平衡，更好地适应社会的发展和变化，助力于民族复兴的伟业。 立意： 1.革新与坚守辩证统一。 2.在坚守的基础上不断革新。 3.实干靠坚守，发展需创新。 4.秉坚守情怀，扬创新风采。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$