0.1 引言 --2024-2025学年苏科版物理（2024版）八年级上册

null 引言 授课人：XXX 走进奇妙的物理世界 什么是物理？ 奇妙的物理现象 01 奇妙的物理现象 在阳光照耀下 为什么有时晴空万里 有时霞光万丈 甚至有时出现起色彩虹？ 奇妙的物理现象 自然界中的水 为什么会呈现出各种形态？ 雨、露、云、雾、雪、霜、冰…… 奇妙的物理现象 夜幕降临，仰望星空 忍不住会想到 地球外的世界是什么样的？ 宇宙中有其他生物存在吗？ 观察有趣的实验现象 如图所示，将手指润湿 后沿着高脚酒杯杯口摩擦 猜 一猜，你会听到怎样的声音？ 若改变酒杯中的水量，声音会变化吗？ 可以听到美妙的声音 声音会发生变化 观察有趣的实验现象 如图所示，将玻璃板、教科书、铁板、 铝板、塑料板等分别置于条形磁体与铁质回形针之间，回形针每次都能悬在空中吗？ 不是，回形针会吸在铁板上 观察有趣的实验现象 如图所示，用金属框可以拉出很大的肥皂泡。请你试着做一做，并观察肥皂泡的形成过程、形状和颜色的变化。 实践与练习 如图所示，将一个生鸡蛋放入盛有清水的玻璃碗中，然后逐渐向水里加食盐并轻轻搅动. 注意观察发生的现象，并针对现象提出问题 . 物理学与科技强国 02 物理学在日常生活中的应用 物理学在日常生活中的应用随处可见，人们充分享受着科学技术的创新成果。 从衣食住行、文化娱乐等方面，列举物理学在日常生活中的应用实例 并且说一说，对我们的日常生活有什么影响 物理学在日常生活中的应用 电灯，让黑暗的夜晚变得明亮 空调，让人们在夏日享受到清凉，在冬天享受到温暖 高速列车，让人们“跑”得更快，穿山越岭、风雨无阻 手机、计算机、互联网，改变了通信、购物、娱乐等生活方式 物理学在日常生活中的应用 无人机喷洒农药 风力发电机 探月工程--嫦娥六号 物理学理论为技术发明提供了原理依据和方法路径。物理学的创新发展，不断引发全球化的技术更新，推动着能源、材料、制造业等各领域生产方式的变革。 长期以来，一代又一代科学家怀着深厚的爱国主义情怀，凭借精湛的学术造诣、宽广的科学视野，为祖国和人民作出了彪炳史册的重大贡献。在他们的不懈奋斗下，今天的中国，机械化、电气化、自动化和智能化水平飞速提升。 生活·物理·社会 钱学森(1911—2009) 中国科学院、中国工程院院土“两弹一星”功勋奖章获得者 赤子归来 无私奉献 在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。 5年归国路，10年两弹成。 开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘， 把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。 他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。 1949年，中华人民共和国成立，中国人民从此站立起来。消息传到海外，大批留学生和科学家冲破重重阻扰回到祖国怀抱，投身于波澜壮阔的社会主义建设事业。 中华人民共和国成立不久，享誉海内外的杰出科学家钱学森决意回国，但受到美国政府的百般阻挠和迫害，被圈禁在一个海岛上。即便如此，钱学森要回国的脚步仍未就此停住，最终在1955年完成了他的艰难归国之路。回国后的钱学森立即投入火箭、导弹研究开发工作，为中国的航天事业作出了杰出贡献。 体验科学探究 03 信息快递：问题 科学探究从问题开始。科学家提出某个科学问题时，通常还会根据相关知识或经验，进行猜想和假设，从而明确探究的方向。 科学探究的要素 如图所示，人在路灯下行走，地面上影子的长度会发生改变。影子长度的变化与哪些因素有关? 有同学根据生活经验猜想，影子长度可能与人和路灯的距离有关。 还有同学发现，人在行走时，灯光照射的角度也在变化。 提出问题： 影子长度的变化与哪些因素有关? 做出猜想： 影子长度可能与灯光照射的角度有关。 科学探究的要素 为了验证猜想，我们可以进行如图所示的实验。 (1)手电筒与墙壁保持一定距离，将一块橡皮擦分别竖放在手电筒前不同位置(如10cm、20cm)，观察影子的变化并测量其纵向长度。再改变手电筒与墙壁的距离，重复上述实验。 (2)保持橡皮擦与墙壁的距离不变，改变灯光照射的角度，观察影子的变化，并进行测量。 信息快递：证据 要验证猜想，就需要多角度收集证据。实验是收集证据最主要的途径之一。 科学探究的要素 实验表明，影子长度既跟物体(橡皮檫)到光源(手电筒)的距离有关，也跟物体到影子落点(墙壁)的距离有关；灯光照射的角度改变时，影子的落点和长度都会随之改变。人在路灯下行走，影子落在地面，并具有靠近路灯时影子短、远离路灯时影子长的特点。 在交流过程中，有同学提出问题：影子的边缘比较模糊，这是什么原因造成的?影子的大小是否与光源(手电筒口径)的大小有关?……这些问题将引发对影子的进一步探究。 信息快递：解释 实验后，要根据实验证据进行分析和归纳，得出结论，并由此解释原先提出的问题或更多的现象。 信息快递：交流 科学探究需要进行交流。交流能促进对探究过程是否完善、证据是否充分、结论是否准确等进行反思与评估，甚至提出新的问题，让探究更加全面、深入。 科学探究的要素 观察、 思考、 问题、 …… 实验、 计算、 推导、 …… 分析、 归纳、 结论、 …… 交流、 改善、 反思、 …… 1.如图所示，取一个透明玻璃杯(或塑料杯),向杯中加水，直至不能再加为止。若将一枚回形针放入水中，水会溢出吗? 2.在水不溢出的前提下，向杯中放入回形针，数一数，到水开始溢出时一共放入了多少枚?与你猜测的数量相差多少? 活动：装满水的杯子还能放多少回形针 3.与同学交流，谁放入的回形针最多?能放入回形针的最大数量可能与哪些因素有关? 结论：装满水的杯子放入回形针的数量与杯子的形状、杯子的大小、水温、水中的杂质（盐、糖等）、杯子的材料等因素有关。 问题 证据 交流 解释 科学探究的要素 科学探究是科学家研究问题的主要途径，也是我们学习物理、解决日常生活中问题的重要方式。通过科学探究，我们不仅可以更好地经历知识的形成过程、学习科学方法、发展科学思维、提高探究能力，还可以领略科学的神奇与美妙。 1. 你折过纸飞机（如图所示）吗？ 按哪种方法折成的纸飞机飞得 远一些？动手折一个，并与其他同学比比谁的纸飞机飞得更远 . 2. 想一想，晚间照镜子时，灯 应放在什么位置才能看清自己的 脸？ 关闭房间的灯，用手电筒试一 试，你的想法对吗？ 什么是物理？ 感谢观看 THANKS FOR WATCHING $$null