《机械基础》工程力学（2）（课后自测） 安徽省加工制造考点讲练测

编写说明：《加工制造类专业考点讲练测》专辑，是依据《安徽省普通高校对口招生考试加工制造类专业课考试纲要》编写的。紧密围绕加工制造类专业课考纲所涉及的三门高考课程的25个考点，精心编撰了58套讲练测。每套讲练测的内容均涵盖考点解读、思维导图、知识梳理、概念回顾、概念强化题、高考真题或高考模拟题、课堂练习、课堂小结以及课后测验等九个环节。 本讲属于《加工制造类专业考点讲练测》的第2套，包含讲义、课件以及课后自测这三个教学文件，且与之配套使用的还有安徽省《加工制造类考纲百套卷》。欢迎各位老师下载使用，并敬请给予宝贵建议。 安徽省《加工制造类考点讲练测》 【机械基础】 2.工程力学（2） 测验 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分） 1、杆件挤压时的应力是( )应力。 A.正 B.拉 C.压 D.切 2、两块厚度相同的钢板用一个铆钉铆接,受力如图所示,已知钢板的厚度为t,铆钉的直径为d,则铆钉截面处的切应力，和挤压应力分别为( ) 3、杆件上的各个横截面都绕其轴线发生相对转动,这种变形称为( ) A. 拉伸 B.压缩 C.剪切 D.扭转 4、下列扭矩的正负符号右手判定图中正确的是( ) 5、材料相同的两根圆轴,若传递的转矩相同,直径不同,且d=2dz,则两轴的最大切应力之比是( ) A.1:4 B.1:8 C.4:1 D.8:1 6、圆轴扭转变形时,合理安排轴的受力情况的目的是（ ） A.提高抗扭截面系数 Wt B.降低抗扭截面系数 Wt C.提高最大扭矩Mt D.降低最大扭矩 Mt 7、如图所示的简支梁AB,FRA、FRB分别表示支座A、B处的约束反力,它们的大小关系是（ ） A.FRA<FRB C.FRA=FRB B.FRA>FRB D.无法比较 8、在梁的弯曲变形过程中,梁的中性层长度( ) A. 不变 C.缩短 B. 伸长 D,无法确定 9、一简支梁受力尸的作用,其截面形状有四种,在横截面积相同的情况下,抗弯强度最高的截面形状是( ) 10、下列不能提高梁的抗弯能力的措施是( ) A.选择合理的截面形状 B.合理布置载荷 C.增大梁的长度 D.采用变截面梁 双项选择题（本题共2小题，每小题5分，共10分） 11、 如图所示是由①和②两杆组成的支架，从材料性能和经济性两方面考虑,现有低碳钢和铸铁两种材料可供选择,合理的选择是（ ） A.①杆为低碳钢 B.①杆为铸铁 C.②杆为铸铁 D. ②杆为低碳钢 12、下列方法中,能够提高抗扭能力的是( ） A.提高抗扭截面系数 B.降低抗扭截面系数 C.提高最大扭矩 D.降低最大扭矩 填空题（本题共5小题，每小题4分，共20分） 13.某圆轴传递的功率为100kW,转速为100r/min,其力偶矩约等于_____N·m。 14.一般梁上外力(载荷)的形式有______、_____和______三种。 15.梁上各横截面内剪力为零、弯矩为常数时的弯曲变形,称为______。 16.梁弯曲时,中性层的正应力为_____，梁的横截面上任意点的正应力与该点到中性轴的距离成_____。 17.根据梁的强度条件,为了提高梁的抗弯能力,可合理选择梁的截面形状，提高______;合理布置载荷,降低__________。 简述与计算题（本题共3小题，每小题10分，共30分） 18. 如图所示的悬管梁AB,在自由端A处作用有集中载荷F,试画出此梁的弯矩图,并指出最大弯矩值在该梁的什么位置。 19.如图所示的吊架为钢木结构,AB为钢杆,AC为木杆,杆AB的横截面积A1=600 mm2,许用应力[]1=160 MPa:杆 AC 的横截面积 A2=10 000 mm2许用应力[]2=7MPa。试求A处可品的最大许可载荷P。 20.图示为套筒联轴器连接的两轴，已知轴径 20 mm,安全销材料为 30 钢，抗剪强度极限 360 MPa,传动轴传递的转矩的最大值为120 N·m,为保证安全工作，试设计安全销的直径的范围。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：《加工制造类专业考点讲练测》专辑，是依据《安徽省普通高校对口招生考试加工制造类专业课考试纲要》编写的。紧密围绕加工制造类专业课考纲所涉及的三门高考课程的25个考点，精心编撰了58套讲练测。每套讲练测的内容均涵盖考点解读、思维导图、知识梳理、概念回顾、概念强化题、高考真题或高考模拟题、课堂练习、课堂小结以及课后测验等九个环节。 本讲属于《加工制造类专业考点讲练测》的第2套，包含讲义、课件以及课后自测这三个教学文件，且与之配套使用的还有安徽省《加工制造类考纲百套卷》。欢迎各位老师下载使用，并敬请给予宝贵建议。 安徽省《加工制造类考点讲练测》 【机械基础】 2.工程力学（2） 测验 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（本题共10小题，每小题4分，共40分） 1、杆件挤压时的应力是( )应力。 A.正 B.拉 C.压 D.切 【答案】A 2、两块厚度相同的钢板用一个铆钉铆接,受力如图所示,已知钢板的厚度为t,铆钉的直径为d,则铆钉截面处的切应力，和挤压应力分别为( ) 【答案】A 3、杆件上的各个横截面都绕其轴线发生相对转动,这种变形称为( ) A. 拉伸 B.压缩 C.剪切 D.扭转 【答案】D 4、下列扭矩的正负符号右手判定图中正确的是( ) 【答案】D 5、材料相同的两根圆轴,若传递的转矩相同,直径不同,且d=2dz,则两轴的最大切应力之比是( ) A.1:4 B.1:8 C.4:1 D.8:1 【答案】B 6、圆轴扭转变形时,合理安排轴的受力情况的目的是（ ） A.提高抗扭截面系数 Wt B.降低抗扭截面系数 Wt C.提高最大扭矩Mt D.降低最大扭矩 Mt 【答案】D 7、如图所示的简支梁AB,FRA、FRB分别表示支座A、B处的约束反力,它们的大小关系是（ ） A.FRA<FRB C.FRA=FRB B.FRA>FRB D.无法比较 【答案】C 8、在梁的弯曲变形过程中,梁的中性层长度( ) A. 不变 C.缩短 B. 伸长 D,无法确定 【答案】A 9、一简支梁受力尸的作用,其截面形状有四种,在横截面积相同的情况下,抗弯强度最高的截面形状是( ) 【答案】D 10、下列不能提高梁的抗弯能力的措施是( ) A.选择合理的截面形状 B.合理布置载荷 C.增大梁的长度 D.采用变截面梁 【答案】C 双项选择题（本题共2小题，每小题5分，共10分） 11、 如图所示是由①和②两杆组成的支架，从材料性能和经济性两方面考虑,现有低碳钢和铸铁两种材料可供选择,合理的选择是（ ） A.①杆为低碳钢 B.①杆为铸铁 C.②杆为铸铁 D. ②杆为低碳钢 【答案】BD 12、下列方法中,能够提高抗扭能力的是( ） A.提高抗扭截面系数 B.降低抗扭截面系数 C.提高最大扭矩 D.降低最大扭矩 【答案】AD 填空题（本题共5小题，每小题4分，共20分） 13.某圆轴传递的功率为100kW,转速为100r/min,其力偶矩约等于_____N·m。 【答案】9550 14.一般梁上外力(载荷)的形式有______、_____和______三种。 【答案】集中力 集中力偶 均布载荷 15.梁上各横截面内剪力为零、弯矩为常数时的弯曲变形,称为______。 【答案】纯弯曲 16.梁弯曲时,中性层的正应力为_____，梁的横截面上任意点的正应力与该点到中性轴的距离成_____。 【答案】零 正比 17.根据梁的强度条件,为了提高梁的抗弯能力,可合理选择梁的截面形状，提高______;合理布置载荷,降低__________。 【答案】抗弯截面系数 最大弯矩值 简述与计算题（本题共3小题，每小题10分，共30分） 18. 如图所示的悬管梁AB,在自由端A处作用有集中载荷F,试画出此梁的弯矩图,并指出最大弯矩值在该梁的什么位置。 【参考答案】取梁AB为研究对象,受力分析如下图,该力系为平面平行力系。 (2) 设用距左端A处距离为的任意截面将该梁截开,使用截面法求内力(弯矩)。 因固定端B处受力复杂,本题无须求出B处的约束反力,可直接取左段进行研究，求该截面上的内力。 （3） 剪力图和弯矩图如下图所示: 剪力情况：由剪力方程可知 为负值，是一 条纵坐标为一 的水平线， 弯矩情况：由弯矩方程可知是 的一次函数，为负值，是一条斜直线 ,即最大弯矩值在固定端截面处。 结论：悬臂梁受一集中力的作用，最大弯矩值在固 定端截面处。 19.如图所示的吊架为钢木结构,AB为钢杆,AC为木杆,杆AB的横截面积A1=600 mm2,许用应力[]1=160 MPa:杆 AC 的横截面积 A2=10 000 mm2许用应力[]2=7MPa。试求A处可品的最大许可载荷P。 【参考答案】 取 A 点为研究对象 ,受力分析如下。 对于杆：根据作用力与反作用力公理，由截面 法可得杆的轴力 则O N=96 kN 对于杆：根据作用力与反作用力公理，由截面法同理可得杆的轴力 则 N=70 kN kN kN 则 kN 即处可吊的最大许可载荷为 40.39 kN。 20.图示为套筒联轴器连接的两轴，已知轴径 20 mm,安全销材料为 30 钢，抗剪强度极限 360 MPa,传动轴传递的转矩的最大值为120 N·m,为保证安全工作，试设计安全销的直径的范围。 【参考答案】 OOO N (2)由截面法可得： OOO N=6 kN mm 即安全销的直径应小于4.6 mm。 学科网（北京）股份有限公司 $$