专题2 第4讲 第1课时 追根教材——由教材经典篇目建模解题思维 （课件PPT）-【新高考方案】2025年高考语文一轮总复习

第四讲 “环境与景物”角度的审美鉴赏 小说环境是人物活动的舞台，恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达。散文中的景物描写也有类似的作用。 追根教材— 由教材经典篇目建模解题思维 第1课时 一、环境与景物的特点 社会环境 是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等，主要交代人物的生存环境、社会关系等。它包括的范围很广，小至房间住所、一街一巷，大至城区、地区。它涉及的内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外的装饰、布置，以及当地的风土人情等。它有大有小，大的有城市、地域等，小的有居所、家庭等。它有硬有软，“硬”指看得见的如建筑、器物等，“软”指人际关系、风土人情等。如《林黛玉进贾府》中，院落的布置和室内的陈设，属于“硬”的社会环境；人物间的关系，属于“软”的社会环境。 自然环境 是指日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨霜雪等自然景物，包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。如《林教头风雪山神庙》中，描写的风雪，属于自然环境。 说明 小说中的自然环境相当于散文中的景物描写，分析的思路和角度是一致的。 续表 1．请分析选择性必修中册小说《荷花淀》中“她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香”的环境特点。 参考答案：①这里运用“洁白的雪地”“洁白的云彩”“银白世界”作比喻，描写了水生嫂身边环境的洁净和优美。②“薄薄透明的雾”，则写出了水乡夏季月夜的特点，还给人一种朦胧美，令人情不自禁地对此美景产生悠远的联想。③“风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香”一句，更是沁人心脾，展现了水乡月夜的温馨与宁静。 教材回顾练 2．选择性必修下册小说《边城(节选)》中的人们生活在一个怎样的环境中？请简要概括其环境特点。 参考答案：生活太平，环境僻远，民风淳朴，是一个极具地域风俗特色的生活环境，是一个如桃花源般优美而又相对封闭的生活环境。 3．必修上册散文《我与地坛(节选)》第一部分共有三处景物描写，其景物特点分别是什么？作者的感悟各是什么？试填写下表。 段落 景物 特点 “我”的感悟 第3段 剥蚀的琉璃、淡褪的朱红、坍圮的高墙、散落的雕栏、苍幽的老柏树、茂盛的野草荒藤、弥漫着沉静光芒的园子 ① ② 第5段 蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空……窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息 ③ ④ 第7段 十五年中，这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢……满园中播散着熨帖而微苦的味道 ⑤ ⑥ 续表 参考答案：①古老、荒芜、冷落、沉寂　②从地坛的沧桑变化中，看到了人生的真相；在满园沉静中，看到自己，认识自己　③荒芜但并不衰败(充满生机)　④园子虽荒芜，但并不衰败，那么，“我”虽残疾，却不应该颓废　⑤充满生命的激情　⑥园子虽任人肆意雕琢却未改变本色，所以“我”也不应因为残疾而改变生命的本色，应该同样活得有意义 二、环境与景物描写的手法 描写技巧 ①场面描写、白描(粗笔勾勒、突出特征)与细描(精雕细刻、浓墨重彩，也称工笔)；②动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合；③烘托、映衬、象征等；④比喻、拟人、排比、夸张、对比等。 描写角度 ①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等；②观察角度——定点观察、移步换景、俯视仰视等；③写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合等。 1．请赏析下面选择性必修中册小说《荷花淀》节选文字的写景手法。 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 教材回顾练 参考答案：巧用比喻，富有诗意地描写了密密层层的大荷叶像“铜墙铁壁”，高高挺出的荷花箭像“监视白洋淀的哨兵”。这威武雄壮的景色，不仅突出了水乡游击战的特点，暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的伏击战，而且写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心，洋溢着歌颂人民战争的思想感情。 2．请阅读必修上册散文《荷塘月色》第4段，鉴赏本段景物特色及表达技巧，填写下表。 描写景物 景物特点 艺术手法 表达效果 荷塘 曲曲折折 叠词 突出广度 荷叶 田田 ① ② 像亭亭的舞女的裙 ③ ④ 荷花 袅娜 ⑤ ⑥ 羞涩 ⑦ ⑧ 如明珠 ⑨ ⑩ 如星星 ⑪ ⑫ 如出浴的美人 ⑬ ⑭ 荷香 如远处高楼上渺茫的歌声 ⑮ ⑯ 荷波 如闪电 ⑰ ⑱ 流水 脉脉 拟人 静默而饱含深情 续表 参考答案：①叠词　②突出密度　③比喻　④以动写静，写出了高而圆的风姿　⑤拟人　⑥突出饱满的花朵姿态柔美　⑦拟人　⑧突出含苞欲放的娇美情态　⑨比喻　 ⑩晶莹剔透地闪光，暗写月光柔和　⑪比喻　⑫忽明忽暗地闪光，暗写月光柔和　⑬比喻　⑭突出纤尘不染的美质　⑮通感　⑯将嗅觉形象诉诸听觉形象，时断时续，若有若无，轻淡缥缈，沁人心脾，扩大意境，烘托环境的优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受　⑰比喻　⑱突出快速 1．自然环境(景物)描写的作用分析“四角度” 三、环境与景物的作用 角度 作　用 环境方面 ①交代故事发生的时间、地点或故事展开的背景；②暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；③渲染气氛，奠定基调。 人物方面 ①烘托人物心情(心理)；②体现人物身份、地位、性格等；③暗示人物命运。 情节方面 ①暗示或推动情节的发展；②为后文情节的发展作铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索；④与标题相呼应，诠释标题的内涵；⑤开头的环境描写，引出下文××内容(为下文××作铺垫)，与结尾相呼应；⑥结尾的环境描写，与上文××内容相呼应，结构完整。 主题方面 ①揭示主题；②深化主旨。 续表 2．社会环境描写的作用分析“四角度” 角度 作　用 环境方面 ①交代故事发生的时间、地点或故事展开的时代背景；②揭示社会关系，渲染特定氛围。 人物方面 ①引导人物出场；②交代人物身份；③揭示人物心情(心理)；④表现人物性格。 情节方面 推动故事情节的发展。 主题方面 揭示社会本质特征，凸显主题。 1．必修下册小说《林教头风雪山神庙》中对风雪的描写，历来为人们所称道。文中对风雪的描写有什么作用？请结合全文分析。 参考答案：①风雪烘托了人物艰难的处境，为人物的活动渲染了气氛，还象征着险恶的社会环境。林冲刚到草料场，“却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”，说明矛盾冲突正在酝酿；沽酒时，“那雪正下得紧”，预示气氛已趋于紧张；林冲回草料 教材回顾练 场时，那雪“越下得紧”，预示高潮即将来临。②情节的发展与风雪密不可分。因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧，草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪，林冲才用大石头靠住庙门。为了避风雪，陆虞候一伙才直奔庙里来。描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。 2．请赏析必修上册散文《故都的秋》，说说郁达夫为什么要写故都之外的南国之秋？ 参考答案：以南国之秋衬托北国之秋，抓住南国之秋“看不饱，尝不透，赏玩不到十足”和“色彩不浓，回味不永”的特点来突出北国之秋的够味，更合作者的心境。 $$