专题2 第2讲 第2课时 迁移应用——小说的“语言类”题目 （课件PPT）-【新高考方案】2025年高考语文一轮总复习

迁移应用— 小说的“语言类”题目 第2课时 “赏析小说的语言”属于“鉴赏评价”中“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”这一考点，可分为三种角度：词句含意理解、词句赏析、语言特色赏析。 CONTENTS 目录 1 2 3 4 命题视角(一)　词句含意理解 命题视角(二)　词句赏析 课时强化训练 命题视角(三)　语言特色赏析 NO.1 命题视角(一)　词句含意理解 理解重要词句的含意，首先要理解词句的表层意义，即字面意义；其次要理解词句的语境义，即在一定的语境中语句的临时意义；再次要理解词句的“言外之意”，如反语、双关、婉曲等，表达的往往是言外之意。 理解重要词句的含意“三步骤” 系统指导 [例一]　(2023·新高考Ⅱ卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 社戏(节选) 沈从文 萝卜溪邀约的浦市戏班子，赶到了吕家坪，是九月二十二。一行十四个人，八个笨大衣箱，坐了只辰溪县装石灰的空船，到地时，便把船靠泊在码头边。掌班依照老规矩，带了个八寸大的朱红拜帖，来拜会本村首事滕长顺，商量看是在什么地方搭台，哪一天起始开锣。 应用体验 半月来省里向上调兵开拔的事，已传遍了吕家坪。不过商会会长却拿定了主意：照原来计划装了五船货物向下游放去。长顺因为儿子三黑子的船已到地卸货，听会长亲家出主意，也预备装一船橘子下常德府。空船停泊在河边，随时有人把黄澄澄的橘子挑上船，倒进舱里去。戏班子乘坐那只大空船，就停靠在橘子园边不多远。 两个做丑角的浦市人，扳着船篷和三黑子说笑话，以为古来仙人坐在斗大橘子中下棋，如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸烟，世界既变了，什么都得变。可是三黑子却想起保安队队长向家中讹诈事情，因此只向那个做丑角的戏子苦笑。 长顺约集本村人在伏波宫开会，商量看这戏演不演出。时局既不大好，集众唱戏是不是影响治安？末了依照多数主张，班子既然接来了，酬神戏还是在伏波宫前空坪中举行。凡事依照往年成例，出公份子演戏六天，定二十五开锣。并由本村出名，具全红帖子请了吕家坪的商会会长，和其他庄口上的有名人物，并保安队队长、排长、师爷、税局主任、督察等，到时前来看戏。还每天特别备办两桌四盘四碗酒席，款待这些人物。 到开锣那天，本村和附近村子里的人，都换了浆洗过的新衣服，荷包中装满零用钱，赶到萝卜溪伏波宫看大戏。因为一有戏，照习惯吕家坪镇上卖大面的、卖豆糕米粉的、油炸饼和其他干湿甜酸熟食冷食的，无不挑了锅罐来搭棚子，竞争招揽买卖。妇女们且多戴上满头新洗过的首饰，或镀金首饰，发蓝点翠首饰，扛一条高脚长板凳，成群结伴跑来看戏，必到把入晚最后一幕杂戏看完，把荷包中零用钱花完，方又扛起那条凳子回家。有的来时还带了饭箩和针线，有的又带了香烛纸张顺便敬神还愿。平时单纯沉静的萝卜溪，于是忽然显得空前活泼热闹起来。 长顺一家正忙着把橘子下树上船，还要为款待远来看戏亲友，准备茶饭，因此更见得热闹而忙乱。家中每天必为镇上和其他村子里来的客人，办一顿过午面饭。又另外烧了几缸热茶，供给普通乡下人。长顺自己且换了件大船主穿的大袖短摆蓝宁绸长衫，罩一件玄青羽绫马褂，舞着那个挂有镶银老虎爪的紫竹马鞭长烟杆，到处走动拜客。 第一天开锣时，由长顺和其他三个上年纪的首事人，在伏波爷爷神像前磕头焚香，杀了一只白羊，一只雄鸡，烧了个申神黄表。戏还未开场，空坪中即已填满了观众，吕家坪的官商要人，都已就座。开锣后即照例“打加官”，由一个套白面具的判官，舞着个肮脏的红缎巾幅，台上打小锣的检场人叫一声：“某大老爷禄位高升！”那判官即将巾幅展开，露出字面。被尊敬颂祝的，即照例赏个红包封。有的把包封派人送去，有的表示豪爽，便把那个赏金用力直向台上掼去，惹得一片喝彩。当天第一个叫保安队队长。第一 出戏象征吉祥性质，对神示敬，对人颂祷。第二出戏与劝忠敬孝有关。到中午休息，匀出时间大吃大喝。休息时间，一些戏子头上都罩着发网子，脸上颜料油腻也未去净，争到台边熟食棚子去喝酒，引得观众包围了棚子看热闹。妇女们把扣双凤桃梅大花鞋的两脚，搁在高台子踏板上，口中嘘嘘的吃辣子羊肉面，或一面剥葵花子，一面并谈论做梦绩麻琐碎事情。下午开锣重唱，戏文转趋热闹活泼。 掌班走到几位要人身边来请求赏脸，在排定戏目外额外点戏。 大家都客气谦让，不肯开口。经过一阵撺掇，队长和税局主任是远客，少不了各点一出，会长也被迫点一出。队长点“武松打虎”，因为武人点英雄，短而热闹，且合身份；会长却点“王大娘补缸”，戏是趣剧，用意在于与民同乐。戏文经点定后，照例也在台柱边水牌上写明白，给看戏人知道。开锣后正角上场，又是包封赏号，这个包封却照例早由萝卜溪办会的预备好，不用贵客另外破钞。 最末一出杂戏多是短打，三个穿红裤子的小花脸，在台上不住翻跟斗，说浑话。 收锣时已天近黄昏，天上一片霞，照得人特别好看。一切人影子都被斜阳拉得长长的，脸庞被夕阳照炙得红红的。到处是笑语嘈杂，过吕家坪去的渡头，尤其热闹。方头平底大渡船，装满了从戏场回家的人，慢慢在平静河水中移动，两岸小山都成一片紫色，天上云影也逐渐在由黄而变红，由红而变紫。太空无云处但见一片深青，秋天来特有的澄清。在淡青色天末，一颗长庚星白金似的放着煜煜光亮，慢慢地向上升起。远山野烧，因逼近薄暮，背景既转成深蓝色，已由一片白烟变成点点红火。……一切光景无不神奇而动人。可是人人都融和在这种光景中，带点快乐和疲倦的心情，等待还家。无一个人能远离这个社会的快乐和疲倦，声音与颜色，来领会赞赏这耳目官觉所感受的新奇。 (有删改) 理清文意 开端(第①段) __________________________________________________ 发展(第②③段) 解释了当时的时代背景，社会生活现状 ____(第④～ 段) _________________________________________________________________________ 结局(第⑪段) 社戏结束人们带着疲倦和快乐回家 萝卜溪邀约浦市戏班子，掌班和本村首事商量搭建戏台 高潮 开锣前的准备以及社戏的场景 1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(　 ) A．萝卜溪的酬神社戏，适逢秋天橘子收获时节，按惯例在伏波宫前空坪中连演六天。 B．女人们成群结伴来看戏，有的还会带上饭箩针线或香烛纸张，富有乡土生活气息。 C．“打加官”第一个就叫保安队队长，可以见出萝卜溪办会者对他有所忌惮和逢迎。 D．排定戏目外额外点戏需封赏，会长“也被迫点一出”，此细节暗示了会长的吝啬。 √ 解析：A项陈述萝卜溪社戏的基本情况。“适逢秋天橘子收获时节”对应文中橘园将橘子下树装船的内容，而“按惯例在伏波宫前空坪中连演六天”，对应文中所写“酬神戏还是在伏波宫前空坪中举行”及“凡事依照往年成例，出公份子演戏六天”。A项正确。B项陈述村民们看社戏的景观之一，引导考生注意本文的民俗色彩和乡土气息，这是沈从文小说的突出特征，也能够让考生进入一种较为熟悉的文学阅读场景。B项正确。C项选取文本中一个重要人物。文中出现了好几个人物，会长、长顺、长顺的儿子三黑子、保安队队长、戏班掌班等。因为是节选，人物的故事或 有关情节并未展开，但读者仍然可以通过只言片语、前后细节的关联等，捕捉到人物的相关信息，甚至“脑补”出一定的情节，这种联想能力是文学阅读中很重要的一项能力。同时，这也涉及沈从文创作上的一个特点，他笔下不少人物形象似乎都有些“语焉不详”，但仍然可以十分饱满，比如《边城》中的杨马兵、顺顺等次要人物，甚至爷爷这样的主要人物也有些“神秘”。那么这里的这位保安队队长又如何呢？阅读材料可以看到，“打加官”第一个叫的保安队队长，其实这个人物在前文也曾倏忽一闪，就是当丑角向三黑子说笑话时，“三黑子却想起保安队队长向家中讹诈事情，因此只向那 个做丑角的戏子苦笑”。敢讹诈萝卜溪首事滕长顺家，自然是狠角色，所以下文长顺跟大家商议社戏时“时局既不大好，集众唱戏是不是影响治安”的担忧也绝非杞人忧天。而社戏正式戏目开演前的“打加官”，高喊“某大老爷禄位高升”，是讨口彩以奉承“要人”的。综合起来可以想见，这位保安队队长，确实令萝卜溪的办会者长顺等人心存忌惮又不得不小心逢迎。C项正确。此项的设置，也可以提示考生注意到，萝卜溪与《边城》中人际关系其乐融融的茶峒已经不太一样了，出现了保安队队长这样的人物，同时让人意识到，危险的气息出现了。D项考查如何在具体语境中领会一个说 法的真实含义。掌班请这些头面人物额外点戏时，“大家都客气谦让，不肯开口。经过一阵撺掇，队长和税局主任是远客，少不了各点一出，会长也被迫点一出”。在这个语境中，会长“被迫”点戏，是出于谦让客气，并非吝于封赏，故D项错误，是本小题答案。 2．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　 ) A．本文开头写戏班子如约而至，接下来又写到“省里向上调兵开拔的事”，令人感觉到一种寻常岁月隐约生变的气氛。 B．传统白话小说常以描摹衣饰来刻画人物，本文写社戏之日长顺走动拜客，就使用了这种笔法来表现长顺的郑重守礼。 C．最后一段景物描写，同鲁迅《社戏》对归家途中的景物描写一样，都以自然之美衬托了散戏后人们的失落与惆怅。 D．沈从文这里写社戏，同他在《边城》中写端午节一样，都是通过对民俗的铺写描绘了存有世外桃源意味的乡土社会。 √ 解析：A项涉及前两个自然段的内容。本文第一段写戏班子如约来到萝卜溪，但第二段并不接着写社戏事，而是劈头就写“半月来省里向上调兵开拔的事，已传遍了吕家坪”，读起来有些“跳”，且接下来也并不再继续讨论调兵开拔的事，又转回来写萝卜溪按部就班的生活。这看起来很突兀的一句插入，带来了不和谐音调，带来了无所适从的紧张感，令人不安地感到：有什么不好的事，似乎就要发生了。这其实就定下了本文的基调，萝卜溪这个乡村社会的“常”，将要有“变”。A项正确，而且是一个非常友好的提示性选项。B项关联的是考生对《红楼梦》《儒林外 史》等传统白话小说的阅读。读传统白话小说，尤其是《红楼梦》这类所谓世情小说，往往能读到大段大段关于衣服饰物的描写。白话小说不厌其烦地刻画衣服的颜色、材料、质地、花纹、样式，对女性人物常常还有非常繁复的妆发首饰等描述。读者可能觉得啰唆，但必须承认，这种细致摹写器物细节的方式，的确有助于我们了解古代社会的世态生活，帮助我们更精准地把握小说人物的样貌、身份、心思、性情。像许多现代作家一样，沈从文的某些写作笔法受传统小说影响极大，以衣写人就是其中一端；同时，沈从文倾心历史文物和工艺美术，是历史文物研究专家，尤其在服饰研究方面，几乎无有出其右者，《中国古代服饰研究》是他在该领域的权威之作。早在写作《长河》时期，为笔下人物“穿”上恰如其分的衣服，对沈从文来说也是信手拈来的事。当然，考生即便不了解这一点，单看 文中这一段描写“长顺自己且换了件大船主穿的大袖短摆蓝宁绸长衫，罩一件玄青羽绫马褂，舞着那个挂有镶银老虎爪的紫竹马鞭长烟杆，到处走动拜客”，也可以判断出此项正确。C项关联的鲁迅小说名篇《社戏》，也是广大考生非常熟悉的篇目。两个文本，题材相近，场景类似，都非常具有抒情性，做对比也是自然的。本文最后一段写散戏后人们回家，关于云霞野烧的景物描写，美轮美奂；水光山色中、云蒸霞蔚下，“到处是笑语嘈杂”，人们并没有“失落与惆怅”的心情。不过，此情此景，落在“无一个人能远离这个社会的快乐和疲倦，声音与颜色，来领会赞赏这耳目官觉所感受的 新奇”这样的结尾文句上，也似乎透露出一丝隐约的悲凉之感。对C项来说，这里可能有一点儿干扰，但这种若有若无的淡远之意，完全谈不上是以自然之美来衬托人们的失落与惆怅。再看鲁迅《社戏》。离开赵庄后，“我”和双喜一伙撑船返航，这里有两段极美的景物描写：“月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。”“不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧 的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。”“我”的心驰神往，孩子们说说笑笑、生气淋漓的夜航，跟“失落惆怅”全不相干。C项错误，是本小题答案。本选项涉及两个文本，倘若考生对鲁迅《社戏》记不清楚，单凭对本文的阅读也能判断；如果对鲁迅《社戏》印象深刻，会更迅速地作出正确选择。D项关联了《边城》，只要好好阅读过教材课文，很容易判断。需要注意的一点是，比较而言，《边城》中“世外桃源”的气息似更浓一些，从《长河·社戏》能够感觉出来，“世外桃源”已遭受侵袭，因此选项用“存有世外桃源意味”的说法，对于两个文本都是恰当的。D项正确。 ★3.文中记述社戏的筹备及演出过程，多处使用“依照往年成例”“照习惯”“照例”等，含有哪些意味？请结合全文谈谈你的理解。 解析：本文写萝卜溪的社戏，多次出现“依照往年成例”“照习惯”“照例”这样的字眼，未免有重复之感。重复，意味着强调；强调，就说明有意味存乎其间。有什么意味呢？ 首先，我们把“照例”落实到社戏过程中。可以看到，社戏的全过程是没有所谓创新出奇之处的，任一个环节、步骤，都可以照例进行。跟《边城》中的端午节一样，历来如此，“直到现在，还毫无什么变化”。这说明，端午也好，社戏也罢，都是古老的习俗，传承已久。即参考答案中的第一点。 其次，我们可以从社戏再扩展到萝卜溪这个乡村社会。仪式化的社戏沿袭惯例这么演着， 人们年年岁岁这么看着，萝卜溪人们的生活也就这么日复一日、年复一年地过着，平安无事，岁月静好，构成了生活的常态。即参考答案中的第二点。 最后，需要将思考扩展到“照例”的外延层面。刻意强调“照例”，其实隐含着对“例外”的审视，也就是说，“例外”或将、甚至已经出现了。如前文分析过的保安队队长的讹诈，“省里向上调兵开拔的事”，都属“例外”。这些“例外”打破了“照例”之“常”，彰显了“变”的出现。这是参考答案中的第三点。为了更好地说明这一点，我们可以将这篇《社戏》再次同考生们学过的《边城》做个“对照”。收入统编高中语文教材选择性必修下册的《边城》节选部分，描写了同样是古老习俗的端午节，而且是一口 气写了三个端午节，每个端午节都是同样的赛龙船、捉鸭子，但如果有心检视，就会发现，里面没有一个“照例”字眼，顶多用“必”这样的词来表达，如“凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红、一块小银牌”，或者“好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮”。将“必”替换为“照例”，不也完全可以吗？——可对于主人公翠翠来说，每一天、每一年，日子虽貌似相同，但其实都是新的，每一个端午节 都深深地带给她新鲜的感受，根本无须去想那些老气横秋的“照例”。同时，没有“照例”，“例外”就还比较遥远，“边城”就可以继续沉浸在世外桃源般的梦里。《长河》正是在这个意义上，与《边城》构成了对照，将“常”与“变”的悲剧性更替更加显明地呈现了出来。 该题为开放性试题，在所给答案之外，如有其他答案，只要言之成理，即可得分。 参考答案： ①社戏作为当地民俗活动、民间仪式，传承已久，各个步骤都有例可循；②社戏各步骤循例展开，代表着一种秩序井然、安稳平和的生活常态；③多次强调“照例”，也暗示“例外”或将出现。 命题视角(二)　词句赏析 NO.2 词句含意的理解侧重于意蕴的理解，而词句的赏析需要在理解含意的基础之上，结合表达技巧，欣赏词句之美。 1．赏析词语的方法要领 赏析词语，首先要理解并说明词语的意思，其次要从两个角度入手： (1)分析用词特点。看该词词性和色彩(感情和语体)特点。有无临时借用或活用特点，如它是否为动词、叠词、成语，是否为褒(贬)义词，是否为反复词等情况。 系统指导 (2)分析表达效果。分析时应注意几点：①结合词义。②结合词语特点。如使用动词、形容词，有生动形象之效；使用叠词，强化语意，增强音乐性；反复词语，突出某种思想，强调某种情感等。③从描写对象特点、主旨表达倾向及结构等方面展开分析。 2．赏析句子的方法要领 赏析句子虽说以句子为单位，但实际上是一种综合性赏析，综合语句、表达技巧及篇章结构等多方面赏析知识。其赏析也要从两个角度展开： (1)赏析角度。可以从语言、修辞、描写、表现手法及结构等切入。 (2)分析表达效果。首先要结合表达技巧自身效果；其次要分析文中效果，看作者想表达什么、要达到何种目的，多从描写对象、表达情感和主旨方面展开。 无论哪个角度，前期都要做好理解句意、关注句子特点和联系句子位置三方面的观察工作。 [例二]　(2021·浙江高考)阅读下面的文字，完成后面的题目。 麦　子 红　柯 ①他们住在祖国边疆旷野中的土房子里，要一直守护下去。不管是谁，问他们搬不搬走？他们都说要住下去。当然了，老婆婆的回答要平和一些：“搬走怎么办呢？你前脚走，草就后脚跟过来，这儿的草有多凶哇，你刚转个身，它们就爬到窗户上，往屋里钻。”老头脾气躁：“往哪搬？我搬走你住呀。”老头总以为他住的是宫殿。 应用体验 ②房子又矮又小。房子高不起来，房子周围的树就不怎么高。这儿的树都是矮个儿，都是那种憨厚的榆树，树杈很多，叶子很密，就是长不高。风大。树像绿狮子，毛发纷乱，疯狂地扑打风，风疼得满地打滚，蹿到天上，发出长长的哨音，又跌落到洼地里发出猛兽似的嗥叫。风嗥叫起来，地都动呢。老头吓唬老婆婆：“树抽打它们呢，树是老天爷的鞭子，老天爷要抽它们，它们只能哇哇乱叫。”老婆婆战战兢兢：“老天爷为啥抽它们？”老头说：“谁让它们乱跑，老天爷可容不得谁整天乱跑。” ③老婆婆走到浓密的树林里，老头发现她竟然一身金黄，飘动着团团芳香，就像一头金色的豹子。豹子走在麦田里，麦子哗哗响起来。麦子的金光洒在榆树上，榆树叶子油汪汪的；麦子的金光洒在云朵上，云就像戴了金笼头，云跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草，云吃草的声音很柔和，窸窸窣窣。老婆婆摸麦穗呢。她的手像一只跳鼠，跳到麦芒上，麦芒浓密绵长就像夏天的睫毛，老婆婆触摸到夏天最美丽的地方。 ④麦子在老婆婆掌心里颤动。 ⑤老婆婆的手黄巴巴的，长满了像豆子一般的金黄的茧，那些茧豆真大呀，又圆又壮实，比麦粒大，比麦粒好看，就像一颗小太阳。大漠的太阳都这样子，小小一点，原野就像合起来的手掌，太阳在金色的指缝间回落。有时太阳会挂在树梢上，挣扎半天也挣不脱，把树都拉弯了，茂密的树梢牢牢地抱着太阳不肯松手，就像一个粗野的汉子紧紧抱着他心爱的女人。 ⑥老婆婆的额头闪动着快乐的光芒，发出梦呓般的叫声：“长高了，长胖了。”老婆婆搓开一只麦穗，麦粒肥肥胖胖，软乎乎的，就像刚出生的婴儿。老婆婆用手轻轻拍打着：“哭哇哭哇，快哭上一声。” ⑦老婆婆曾生过一个孩子，那孩子夭折了。从那以后，她再也没有生过孩子。 ⑧那时，他们年轻力壮，老头自己动手做了几只木碗，换了一口大锅，好像他们要生一大群孩子。她说：“拿什么养活他们呀？”丈夫自豪得不得了：“咱们这里，想要多少娃娃就有多少娃娃。”丈夫大手一指，外边是辽阔的原野。 ⑨旷野无边无际，伸向远方。好多年以后，从大城市来的洋学生把这辽阔的土地叫太平洋。 老头不知道什么太平洋，老头只知道他要养许多娃娃，老头就从太平洋开始的地方垦荒。老头端着簸箕❶把金黄的麦种大把大把撒出去。那正是落日时分，泥土波涛汹涌就像沸腾的金属。老头的手臂跟鹰一样伸向苍穹，把落日给遮住了，手臂粗壮的黑影投落到地上，随即发出一阵粗重的刷刷声。麦种的大网捕获了土地，肥大的土块跟鱼群一样跳起来，向四周奔窜。太阳落下去，麦子升起来。 ⑪老头端着空簸箕，眼睛充满梦幻般的光芒。 ⑫那年，他去团部接受重要任务。他已经30岁，他在农场最偏远的地方开荒种地，领导想起了他的婚姻问题。传他去团部的重要任务就是解决这个问题。他骑马跑了三天三夜，赶到团部。他喊报告进去的时候，政委正给一个青年女子谈话，政委的脸色不太好看。那女子却眉是眉眼是眼，长得很好看。他都看呆了。女子不看他，他看人家。政委说：“怪我无能，没把工作做通。”漂亮女子转身走了。他劝政委别生气：“那么漂亮的女子根本不适合我。”政委吃惊地看他，他说：“我那地方需要结实的女人，跟马一样结实的女人。光漂亮不中用。”政委说：“你要身体棒的，还真有一个，长相差些，心灵绝对美。” ⑬他很快就见到那个大块头女人，他们在猪圈见面的，她是炊事班长，兼管猪圈。她接触过好几个男的，都没谈成。她跟猪呆在一起，那些猪个个肥壮无比。大家发出惊叹：谁跟她过日子，谁就能肥壮起来。就是没人动这个念头。他们见面，她就说：“你这么壮，你还来找我。”他说：“谁不想壮。”“你想壮？”“我想壮。”“你找对人啦。” ⑭他们就这么说好了，她跟他走。她骑上团部最好的大白马，跟他走了。 ⑮走进荒漠她就显出优势，她在空旷荒凉的景象中亮丽起来。他不停地看她，他故意把她让到前边，她圆浑浑的长脖子跟枯死的胡杨打个照面，胡杨就亮起来，坚实的木纹显得很清晰：她整个庞大的身躯一下子让大荒漠充满了生机。 ⑯女人和骏马走在太阳的谷地里，女人就像起伏的群山。他没想到他能娶这么大一个媳妇儿，一个顶三个。 ⑰“你说我一个顶三个。” ⑱“三个女人才顶你一个。” ⑲“从来没人这么说过我。” ⑳“我是你男人才这么说你。” “你是我男人，你就天天这么说我，我喜欢你这么说我。” 跟那个年代所有的边疆故事一样，他们的洞房在地窝子里。他们说：“我们虽然住的是地窝子，但我们种的是太阳。”麦子生长的样子就像太阳升起来…… 长满谷地的麦子，大片大片的麦子……太阳落下去，麦子长起来。 老头端着大簸箕，麦种撒光了，簸箕里还有泥土的光芒。“我把泥土的光芒端回来啦。老婆子开门啊。”泥土金闪闪的，老婆婆被吸引住了。 “我们是簸箕命。” 他们伸出手，手指蛋上指纹的纹路，没有一只斗，全是簸箕。斗才聚财，簸箕不聚财。老婆婆说：“咱不要财。”老婆婆搓开一只麦穗，搓出几十颗胖乎乎的麦粒，轻轻拍打着：“哈哈，我有这么多孩子。” (有删改) [注]　❶簸箕：用竹篾或柳条编的器具，三面有边沿，一面敞口，用来簸粮食等。 理清文意 情节 人物形象 主题 开端(第①②段) 交代生活条件之艰苦、环境之恶劣，老头和老婆婆坚守边疆荒漠 坚守边疆荒漠土地种麦子，说明________ _________________________________。以“麦子”象征二人顽强的生命力和质朴、坚毅的品格 扎根边疆拓荒产粮就是为守土作贡献 发展(第③～⑦段) 写老婆婆种麦子的情景以及她把麦子当作自己的孩子并由此引出__________的情节 高潮(第⑧～ 段) 老头和老婆婆一直坚守土地，把种麦子当作_________________ (中间插叙回忆他们见面和结婚的情节) 结局(第 ～ 段) 老头和老婆婆热爱土地和麦子，不求名利 她失去孩子 生活的梦想和追求 夫妻二人的决心，以及性格上的乐观、自信 [对点题目]　赏析第三段中比喻、象征手法的艺术效果。 解析：题干提示从“比喻”和“象征”两个角度赏析。先找出比喻，然后分析其效果。“老婆婆走到浓密的树林里，老头发现她竟然一身金黄，飘动着团团芳香，就像一头金色的豹子”，这里把麦田里的老婆婆比喻成豹子，豹子给人的感觉是强悍的，而守护领土的老婆婆不仅战胜了恶劣的环境，顽强地在这里生存并扎根，而且还能够守护麦田，守护领土，她有着犹如豹子一般强悍的性格和 守护家园的强烈意识，充满了力量；“老婆婆摸麦穗呢。她的手像一只跳鼠，跳到麦芒上，麦芒浓密绵长就像夏天的睫毛”，把老婆婆抚摸麦子的手比喻成跳鼠，跳鼠的特点是善于跳跃，很活泼，这个比喻写出老婆婆在抚摸麦子时心情的愉悦，写出了她对麦子的深沉爱意和对丰收的喜悦。再看象征。“麦子的金光洒在榆树上，榆树叶子油汪汪的；麦子的金光洒在云朵上，云就像戴了金笼头，云跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草，云吃草的声音很柔和，窸窸窣窣”，这里的“金光”带有象征性质，金光让榆树叶子“油汪汪的”，充满了生命力；金光让云朵都像有了生命的活力， 它们“跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草”，而且吃草的声音很柔和，一派和平的美好气象。是老头和老婆婆用他们的生命守护着这片土地，带给了这片土地生命的希望。这里用麦子的金光普照原野，象征丰盈的生命是守护边疆的希望。 参考答案：①把麦田里的老婆婆比喻成豹子，写出她战胜恶劣环境的强悍性格和守护领土的强烈意识。②把老婆婆抚摸麦子的手比喻成跳鼠，写出了她对麦子的深深爱意和对丰收的喜悦。③用麦子的金光铺洒原野，象征丰盈的生命是守护边疆的希望。 命题视角(三)　语言特色赏析 NO.3 赏析语言特色，一是指赏析作者的语言风格；二是指赏析语言的表述技巧，如修辞技巧、刻画人物的技巧、遣词造句的技巧等。另外，也指赏析作品语言的色彩特点，如作者语言中的地域色彩、语体色彩等方面的特点。  赏析语言特色“四角度” 系统指导 语言风格 定位小说的语言风格(幽默风趣、典雅庄重、含蓄蕴藉、清新明快、自然质朴等)，并能够从文中找到体现这种风格的句子 词语特征 注重分析词语(动词、形容词、副词等)的锤炼及表现力，比如时代性、地域性、口语化等 句式特点 从句式的长短、整散、押韵等角度分析句式的特点。一般来说，感叹句情感强烈，疑问句发人深思；长句层层修饰、表意严密，短句节奏鲜明、简洁有力；整句结构匀称、音韵和谐、气势贯通，散句错落有致、自由活泼、富于变化等 修辞特点 从修辞的角度阐释语言的表现力 续表 另外，分析语言风格时还要注意时代特色、地域特色和语体特色(内容详见本讲第1课时)。 [例三]　(2019·浙江高考·节选)阅读下面的文字，完成后面的题目。 呼兰河传(节选) 萧　红 邻居家磨房里边住着冯歪嘴子。 那磨房的窗子临着我家的后园。我家的后园四周的墙根上，都种着倭瓜、西葫芦或是黄瓜等类会爬蔓子的植物；倭瓜爬上墙头了，在墙头上开起花来了，有的竟越过了高墙爬到街上去，向着大街开了一朵火黄的黄花。 应用体验 因此那磨房的窗子上，也就爬满了那顶会爬蔓子的黄瓜了。黄瓜的小细蔓，细得像银丝似的，太阳一来了的时候，那小细蔓闪眼湛亮，那蔓梢干净得好像用黄蜡抽成的丝子，一棵黄瓜秧上伸出来无数的这样的丝子。丝蔓的尖顶每棵都是掉转头来向回卷曲着，好像是说它们虽然勇敢，大树，野草，墙头，窗棂，到处的乱爬，但到底它们也怀着恐惧的心理。 太阳一出来了，那些在夜里冷清清的丝蔓，一变而为温暖了。于是它们向前发展的速率更快了，好像眼看着那丝蔓就长了，就向前跑去了。因为种在磨房窗根下的黄瓜秧，一天爬上了窗台，两天爬上了窗棂，等到第三天就在窗棂上开花了。 再过几天，一不留心，那黄瓜梗经过了磨房的窗子，爬上房顶去了。 后来那黄瓜秧就像它们彼此招呼着似的，成群结队地就都一齐把那磨房的窗给蒙住了。 从此那磨房里边的磨倌就见不着天日了。磨房就有一张窗子，而今被黄瓜掩遮得风雨不透。从此那磨房里黑沉沉的，园里，园外，分成两个世界了。冯歪嘴子就被分到花园以外去了。 但是从外边看起来，那窗子实在好看，开花的开花，结果的结果。满窗是黄瓜了。 还有一棵倭瓜秧，也顺着磨房的窗子爬到房顶去了，就在房檐上结了一个大倭瓜。那倭瓜不像是从秧子上长出来的，好像是由人搬着坐在那屋瓦上晒太阳似的。实在好看。 简析文中画线部分的语言特点。 解析：解答此类题目，可从手法的运用(修辞手法、表现手法、表达方式等)，句式的选用(长短句交错运用、整句、散句、整散句结合等)，语言的风格(朴素自然、生动形象、清新明快、典雅华丽、含蓄蕴藉、方言口语等)等角度来加以分析。具体到本题，从手法角度看，作者运用拟人的修辞手法，将黄瓜人格化，它们“向前跑去”“爬上房顶”“彼此招呼着”“成群结队”，富有活力；每句都有“了”，这是反复强调的手法。从句式角度看，画线句有长句有短句，语言富于变化，自由灵活。从语言风格的角度看，作者所用语言语调轻快，与作者喜悦的情感相合。 参考答案：①使用拟人修辞手法，写出黄瓜蔓蓬勃的生命活力。②句式上长短交错，使语言生动活泼。③每句都用“了”字，反复强调黄瓜生长迅速。④语调轻快，传达出叙述者的喜悦之情。 课时强化训练 NO.4 1 2 3 4 5 6 7 8 一、阅读下面的文字，完成后面的题目。 林海雪原(节选) 曲　波 威虎山上。 杨子荣摆布一天的酒肉兵，把座山雕这个六十大寿的百鸡宴，安排得十分排场。 傍晚，他步出威虎厅，仔细检查了一遍他的布置。 杨子荣突然瞧见出山的道路上走来三个移动的人影。这人是谁呢？ 6 7 8 他迈步向威虎厅走来。当他和那个被押者走拢的时候，杨子荣突然认出了这个被押者。 “小炉匠，栾警尉，” 他差一点喊出来，他全身紧张得像块石头，他的心沉坠得像灌满了冷铅。“怎么办？这个匪徒认出了我，那一切全完了。” “来了就要想来的法子。” 他正想着，突然耳边一声“报告”，一个匪徒站在他的面前。 “报告胡团副，旅长有请。” “回禀三爷，说我马上就到！” 1 2 3 4 5 6 7 8 威虎厅里，两盏野猪油灯，闪耀着蓝色的光亮。座山雕和七个金刚，凶严地坐在他们自己的座位上，对面垂手站立着栾匪。这群匪魔在静默不语。 “嘿！我的老九！看看你这个老朋友。”座山雕盯着杨子荣，又鄙视了一下站在他对面的那个栾警尉。 杨子荣看到这个栾匪神情惶恐、全身抖颤、头也不敢抬时，他断定了献礼时的基本情况还没变化，心里更安静了，他满面笑容地走到栾匪跟前，“噢！原来是栾大哥，快请坐！请坐。”说着他拉过一条凳子。 1 2 3 4 5 6 7 8 栾匪蓦一抬头，惊讶地盯着杨子荣，两只贼眼像是僵直了，嘴张了两张，也不敢坐下，也没说出什么来。 杨子荣凑近栾匪的脸，眼中射出凶气，先发制敌，“栾大哥，我胡彪先来了一步，怎么样？你从哪来？投奔蝴蝶迷和郑三炮高抬你了吗？委了个什么官？我胡彪祝你高升。” 栾匪在杨子荣威严凶猛的目光威逼下，缩了一下脖子。被杨子荣这番没头没脑、云三吹五的假话，弄得蒙头转向，目瞪口呆。 座山雕哼了哼鹰嘴鼻子，“你从哪里来？来我这干什么？” 1 2 3 4 5 6 7 8 栾匪在座山雕的怒目下，身上哆嗦起来，可也不知是吓的，还是气的，干哑哑的嗓子挤出了一句：“我从……蝴蝶迷那里来……” 杨子荣一听他的对手说了假话，不敢说出他的被俘，心中的底更大了。“那么栾大哥，你莫非是来拿你的‘先遣图’吗？”杨子荣哈哈地冷笑起来。 这一句话，压的栾匪大惊失色，摸不着头绪，他到现在还以为他的“先遣图”还在他老婆那里，可是共军怎么知道了这个秘密呢？ 1 2 3 4 5 6 7 8 这个匪徒突然像条疯狗一样吼道： “他……他……”栾匪手指着杨子荣，“他不是胡彪，他是一个共军。” “啊！”座山雕和七个金刚，一起惊愕地瞅着杨子荣，眼光是那样凶恶可畏。 杨子荣早就提防的问题可怕的焦点，竟在此刻突然爆发，真难住了。于是他扑哧一笑，磕了磕吸尽了的烟灰，更加从容和镇静，慢吞吞地、笑嘻嘻地吐了一口痰，把嘴一抹说道： 1 2 3 4 5 6 7 8 “只有疯狗，才咬自家的人。我知道你的‘先遣图’，被我拿来，就诬我是共军。你说说我这个共军的来历吧。”说着他朝旁边椅子上一坐，掏出他的小烟袋，又抽起烟来。 座山雕等见杨子荣从容镇静，减轻了惊疑，转过头来对栾匪质问道： “姓栾的，你怎么知道他是共军？你怎么又和他这共军相识的？” 1 2 3 4 5 6 7 8 “他……他……”栾匪又不敢说底细，但又非说不可，吞吞吐吐地，“他在九龙汇，捉……捉……过我。”“那么说，你被共军捕过吗？”杨子荣立起身来，更凶地逼近栾匪，“共军怎么把你又放了？或者共军怎么把你派来的？” 他回头严肃地对着座山雕道：“三爷，咱们威虎山可是严严实实呀！所以共军他才打不进来，现在他被共军捉去过，他知道咱们威虎山的底细，今番来了，必有鬼！” 座山雕离开了座位，大背手，逼近栾匪，咯咯一笑，“好小子！你还想把共军引来，我岂能容你。” 1 2 3 4 5 6 7 8 座山雕回到座位，咧着嘴瞧着栾匪戏耍地问道： “你来投我，拿的什么作进见礼？” 栾匪点头弯腰地装出一副可怜相，“丧家犬，一无所有，来日我下山拿来‘先遣图’作为……” 座山雕咯咯又一笑，顺手从桌下拿出一个小铁匣，从里面掏出几张纸，朝着栾匪摇了两摇，“哼……哼……它早来了！” 栾匪一看座山雕拿的正是他的“先遣图”，惊得目瞪口呆，满脸冒虚汗。 1 2 3 4 5 6 7 8 栾匪在七大金刚的狞笑中，呆得像个木鸡一样，死僵的眼睛盯着傲慢的杨子荣。 “现在要施尽办法，借匪徒的刀来消灭这个匪徒。”杨子荣想到这里，便严肃恭敬地把脸转向座山雕，“禀三爷，再有五分钟就要开宴，您的六十大寿，可不能被这条丧家的癞疯狗给扰乱了！” 座山雕把脚一跺，手点着栾匪的脑门骂道：“你这个刁棍，我今天不杀了你，就冲了我的六十大寿！” 1 2 3 4 5 6 7 8 七大金刚一看座山雕的杀人信号，齐声喊道：“架出去！” 匪徒们一阵呼喊怪叫，吵成一团，把栾匪像拖死狗一样，拖出威虎厅。 杨子荣随在群匪身后，他边走边喊道：“弟兄们！今天是大年三十，别伤了你们的吉利，不劳驾各位，我来干掉他。你们快摆宴张灯。” 杨子荣把栾匪拉到西南陡沟沿，当当两枪，匪徒倒在地上。杨子荣细细地检查了一番，确信匪徒已死无疑，便一脚把栾匪的尸体，踢进烂石陡沟里。 1 2 3 4 5 6 7 8 威虎厅已摆得整整齐齐，匪徒们静等着他这个司宴官。杨子荣笑嘻嘻地踏上司宴官的高大木墩，拿了拿架子，一本正经地喊道： “三爷就位！” (有删改) 1 2 3 4 5 6 7 8 1．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(　 ) A．杨子荣将百鸡宴安排得十分排场，傍晚又“仔细检查了一遍他的布置”，这表明杨子荣具备深入匪巢的精细谨慎的品质。 B．杨子荣突然认出小炉匠时“全身紧张得像块石头”“心沉坠得像灌满了冷铅”，这些描写将英雄塑造成了一个更真实的人。 C．当栾匪指出杨子荣是共军时，他扑哧一笑、磕烟灰、吐痰、抹嘴等动作，表现的不仅是杨子荣非凡的勇气，更是卓越的智慧。 D．小说两次写座山雕“咯咯一笑”，加之“把脚一跺，手点着栾匪的脑门骂”等细节，写出威虎山匪首的残暴、狡诈和阴险。 1 2 3 4 5 √ 6 7 8 解析：C项，“更是卓越的智慧”错误，这些动作不能表现其卓越的智慧。 1 2 3 4 5 1 5 6 7 8 2．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(　 ) A．小说擅长营造环境氛围，“两盏野猪油灯，闪耀着蓝色的光亮”“这群匪魔在静默不语”两句就写出威虎厅里的杀气。 B．小说写杨子荣突逢险敌，舌战栾匪的情节，一波三折，杨子荣采用先发制敌、岔开话题、软硬兼施等手段化险为夷。 C．小说运用肖像、语言、心理、动作、神态等多种描写手法刻画杨子荣，将其胆大心细而机智的形象塑造得真实生动。 D．小说从杨子荣安排百鸡宴写起，到宣布开宴收尾，前后呼应，既体现情节的完整性，也暗示剿匪终将取得胜利的主题。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 解析：B项，“杨子荣采用先发制敌、岔开话题、软硬兼施等手段化险为夷”错误，选文中没有体现“软”的手段。C项，“小说运用肖像、语言、心理、动作、神态等多种描写手法刻画杨子荣”错误，选文中没有肖像描写。D项，“也暗示剿匪终将取得胜利的主题”错误，用宴会情节的安排暗示主题，牵强拔高。 2 3 4 1 5 6 7 8 ★3.(词句赏析)小说随着故事的发展，用比喻将栾匪比作“疯狗”“木鸡”“死狗”，请简要分析其效果。 解析：结合“这一句话，压的栾匪大惊失色，摸不着头绪，他到现在还以为他的‘先遣图’还在他老婆那里，可是共军怎么知道了这个秘密呢？这个匪徒突然像条疯狗一样吼叫：‘他……他……’栾匪手指着杨子荣，‘他不是胡彪，他是一个共军。’”可知，栾匪听了这句话大惊失色，摸不着头脑，突然像条疯狗一样吼叫，塑造了栾匪愚蠢、张狂、无奈、绝望的典型形象，生动鲜活；作者把栾匪比作“疯狗”“木鸡”“死狗”，表达出作者 2 3 4 1 5 6 7 8 对杨子荣的喜爱，对栾匪的厌恶，使得小说感情色彩鲜明；结合“栾匪在七大金刚的狞笑中，呆得像个木鸡一样，死僵的眼睛盯着傲慢的杨子荣”“匪徒们一阵呼喊怪叫，吵成一团，把栾匪像拖死狗一样，拖出威虎厅”等可知，这一比喻巧妙地表现出匪徒命运的变化以及情节的发展，也揭示出匪徒的下场；结合“那么栾大哥，你莫非是来拿你的‘先遣图’吗？”“这一句话，压的栾匪大惊失色，摸不着头绪”“这个匪徒突然像条疯狗一样吼道”可知，这一比喻衬托出主人公杨子荣一步步瓦解栾匪心理，成功化险的智勇双全的英雄形象。 2 3 4 1 5 6 7 8 参考答案：①塑造了栾匪愚蠢、张狂、无奈、绝望的典型形象，生动鲜活；②表达出作者对笔下人物爱憎分明的感情，使得小说感情色彩鲜明；③巧妙地表现出匪徒命运的变化以及情节的发展，也揭示出匪徒的下场；④衬托出主人公杨子荣一步步瓦解栾匪心理，成功化险的智勇双全的英雄形象。 2 3 4 1 5 6 7 8 4．《林海雪原》描写的是解放战争初期东北剿匪的战斗，一直被视作“革命通俗小说”的典型代表，并被誉为“新的政治思想和传统的表现形式互相结合”的光辉典范。请就此节选部分谈谈你对这些评价的理解。 解析：结合“他迈步向威虎厅走来。当他和那个被押者走拢的时候，杨子荣突然认出了这个被押者……‘怎么办？这个匪徒认出了我，那一切全完了。’”“来了就要想来的法子”可知，杨子荣在威虎山上突然认出了这个被押者，怕被匪徒认出而想法子。小说故事是杨子荣深入匪巢剿匪，他能处乱不惊，化险为夷，塑造了杨 2 3 4 1 5 6 7 8 子荣智勇双全的侦察英雄形象，深刻地揭示了其坚定崇高的精神信仰和革命信念，属于典型的革命题材，符合新的政治思想。结合“三爷，咱们威虎山可是严严实实呀！所以共军他才打不进来，现在他被共军捉去过，他知道咱们威虎山的底细，今番来了，必有鬼！”“弟兄们！今天是大年三十，别伤了你们的吉利，不劳驾各位，我来干掉他。你们快摆宴张灯”可知，小说选择了具有地域特色的方言进行叙述，通俗易懂，符合大众的阅读心理。“栾匪蓦一抬头，惊讶地盯着杨子荣，两只贼眼像是僵直了，嘴张了两张，也不敢坐下，也没说出什么来”为细节描写，小说注重白描和细节刻 2 3 4 1 5 6 7 8 画，当栾匪在杨子荣的威严下说不出半句话时，杨子荣的那一句“栾大哥，我胡彪先来了一步，怎么样？你从哪来？投奔蝴蝶迷和郑三炮高抬你了吗？委了个什么官？我胡彪祝你高升”，打破了尴尬的局面，使故事情节向下发展，才有了后面栾匪想要揭发杨子荣，也使故事情节起了波澜，一波三折，跌宕起伏，人物形象扁平化，借鉴的是传统小说的表现形式。 2 3 4 1 5 6 7 8 参考答案：①小说故事是杨子荣深入匪巢剿匪，塑造了杨子荣智勇双全的侦察英雄形象，深刻地揭示了其坚定崇高的精神信仰和革命信念，属于典型的革命题材，符合新的政治思想；②小说选择了具有地域特色的方言叙述，通俗易懂，符合大众阅读心理；③小说注重白描和细节刻画，情节一波三折，跌宕起伏，人物形象扁平化，借鉴的是传统小说的表现形式。 2 3 4 1 5 6 7 8 二、阅读下面的文字，完成后面的题目。 日　子 陈忠实 两架罗筛，用木制三脚架撑住，斜立在掏挖出湿漉漉的沙石的大坑里。男人一把 头一把铁锨，女人也使用一把 头一把铁锨；男人有两只铁丝编织的铁笼和一根扁担，女人也配备着两只铁丝编成的铁笼和一根扁担。 2 3 4 1 5 6 7 8 我回到乡下的第一天，走到滋水河边发现了河对面的这一对夫妇。就我目力所及，上游和下游的沙滩上，支着罗网埋头这种劳作的再没有其他人了。 早春中午的太阳已见热力，晒得人脸上烫烫的，却很舒服。 “你该到城里找个营生干，”我说，“你是高中生，该当……” “找过。也干过。干不成。”男人说。 “一家干不成，再换一家嘛！”我说。 “换过不下五家主儿，还是干不成。”女人说。 2 3 4 1 5 6 7 8 “工作不合适？没找到合适的？”我问。 “有的干了不给钱，白干了。有的把人当狗使，喝来喝去没个正性。受不了啊！”他说。 “那是个硬熊。想挣人家钱，还不受人家白眼。”她说。 “不是硬熊软熊的事。出力挣钱又不是吃舍饭。”他说。 “凭这话，老陈就能听出来你是个硬熊，”女人说，“他爷是个硬熊。他爸是个硬熊。他还是个不会拐弯的硬熊——种系的事。” 2 3 4 1 5 6 7 8 “中国现时啥都不缺，就缺硬熊。”他说。 “弓硬断弦。人硬了……没好下场。”她说。 “这话倒对。俺爷被土匪绑在明柱上，一刀一刀割。割一刀问一声，直到割死也不说银圆在哪面墙缝里藏着。俺爸被折磨了三天两夜，不给吃不给喝不准眨眼睡觉直到昏死，还是不承认‘反党’……我不算硬。” 2 3 4 1 5 6 7 8 “你已经硬到只能挖石头咧！你再硬就没活路了。硬熊——” 他很坦率又不无迷津地悄声对我说，他也搞不清自己为什么偏偏注意女人的腰，一定要娶一个腰好的媳妇，脸蛋嘛倒在其次，能看过去就行了。 他大声慨叹着，不无讨好女人的意思：“农村太苦太累，再好的腰都给糟践了。” 2 3 4 1 5 6 7 8 男人把堆积在罗网下的石子铲进笼里，用扁担挑起来，走上沙坑的斜坡，木质扁担吱呀吱呀响着，把笼里的石头倒在石堆上。折返身回来，再装再挑。女人对我说：“他见了你话就多了。他跟我在这儿，整晌整晌不说一句话。” ①太阳沉到西头的这一瞬，即将沉落下去的短暂的这一瞬，真是奇妙无比景象绚烂的一瞬。泛着嫩黄的杨柳林带在这一瞬里被染成橘红。河岸边刚刚现出绿色的草坨子也被染成橘黄色。小木桥上的男人和女人被这瞬间的霞光涂抹得模糊了，男女莫辨。 2 3 4 1 5 6 7 8 ②应办了几件公务，再回到滋水河的时候，小麦已经吐穗了。我有点急迫地赶回乡下老家来，就是想感受小麦吐穗、扬花飘香这个季节的气象。 女人正挥动铁锨朝罗网上抛掷着沙石。男人呢？ “那位硬熊呢？”“没来。” 我问：“咋咧？出什么事了？” 2 3 4 1 5 6 7 8 她停住手中的铁锨，重重地深深地吁出一口气：“女儿考试没考好。” “就为这事？”我也舒了一口气，“这回没考好，下回再争取考好嘛！” “这娃娃也是……平时学得挺好的，考试分数也总排前头。偏偏到分班的节骨眼上，一考就考……” “直到昨天晚上，他才说了一句话：我现在还捞石头做啥！我还捞这石头做啥……” 2 3 4 1 5 6 7 8 “你不是说他是个硬熊吗？这么一点挫折就软塌下来了？”我说。 “他高考考大学差一点点分数没上成，指望娃能……” “他来了！天哪！他自个儿来了——” 我听见女人的叫声，也看见她随着颤颤的叫声涌出的眼泪。 我瞬间看见他正向这边的沙梁走来。 2 3 4 1 5 6 7 8 他的肩头背着罗网，扛着 头铁锨，另一只肩头挑着担子，两只铁丝编织的铁笼吊在扁担的铁钩上。 他对我淡淡地笑笑。 他开始支撑罗网。 “天都快黑咧，你还来做啥？”她说。 “挖一担算一担嘛。”他说。 2 3 4 1 5 6 7 8 许久，他都不说话。 头刨挖沙层在石头上撞击出刺耳的噪声，偶尔迸出一粒火星。 许久，他直起腰来，平静地说：“大不了给女儿在这沙滩上再撑一架罗网！” 2 3 4 1 5 6 7 8 我的心里猛然一颤。 我看见女人缓缓地丢弃了铁锨。我看着她软软地瘫坐在湿漉漉的沙坑里。我看见她双手捂住眼睛垂下头。我听见一声压抑着的抽泣。 我的眼睛模糊了。 2 3 4 1 5 6 7 8 5．下列对小说思想内容的概括与分析，不正确的一项是(　 ) A．小说开头写男人、女人使用同样的 头、铁锨和铁丝编织的铁笼、扁担，意在表明男人与女人都承受着一样的生活煎熬。 B．“我”之所以反复劝男人“到城里找个营生干”，是因为他是个高中生，也因为“我”和他谈得很投机，可以给他提出建议。 C．文中的“男人”为了不受城里人的轻视，为了心灵的轻松，选择了回乡挖石，“他”宁可体力受损，也不愿心灵受到伤害。 D．从对女儿考试没考好这件事的态度可以看出，女人是一个通情达理而又乐观的人，而那个自认为“硬”的男人却被打垮了。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 解析：D项，“男人却被打垮了”言过其实，从下文可以看出，他只是改变了“硬”的个性。 2 3 4 1 5 6 7 8 ★6.对文中两处画线句子的赏析，不正确的一项是(　 ) A．①处表明时间的推移，照应前文关于“早春中午的太阳已见热力”的描写。 B．①处指代季节，推动故事情节发展，为写“我”再来乡下感受小麦吐穗、扬花飘香埋下伏笔。 C．②处通过直接描写谷物的生长情形来表现偏远乡村老家的环境。 D．②处虽无修辞手法，但表达出作者内心的急迫以及对这种自然环境的由衷喜爱。 2 3 4 √ 1 5 6 7 8 解析：D项，“无修辞手法”错误，“小麦吐穗”在句中反复出现，运用了反复的修辞手法。 2 3 4 1 5 6 7 8 ★7.(语言特色赏析)小说中的对话语言有什么特色？试结合材料分析。 解析：题干要求分析小说对话语言，排除了叙述语言。分析对话要找准区间，从语体风格、句式特点等方面考虑。 2 3 4 1 5 6 7 8 参考答案：①通俗易懂，口语化。如“直到昨天晚上，他才说了一句话：我现在还捞石头做啥！我还捞这石头做啥……”。②多用短句，简洁明了。如“天都快黑咧，你还来做啥？”“挖一担算一担嘛”。③句式不断变化，情感丰富。如“一家干不成，再换一家嘛！”，这是祈使句；“换过不下五家主儿，还是干不成”，这是肯定句；“工作不合适？没找到合适的？”，这是疑问句；“受不了啊！”，这是感叹句。 2 3 4 1 5 6 7 8 ★8.(词句含意理解)小说结尾说“我的眼睛模糊了”，请结合全文探究“模糊”的原因。 解析：探究“模糊”的原因可以从人物“那位硬熊”“女人”“我”的角度考虑，也可以从小说的主题考虑。 2 3 4 1 5 6 7 8 参考答案：①“我”为男人因为女儿考试失利就改变“硬”的个性而感动。②“我”为女人听到男人的话后如此强烈的反应而惊讶。③“我”为这个家庭在未来的日子找不到生活目标而感到担忧。④“我”为残酷的生活现实磨去人们刚直个性的现象而感到担忧。⑤同情这一家人的命运。 2 3 4 $$