第4课《观沧海》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

观沧海 曹操 走近作者 曹操(155-220年3月15日），字孟德，沛国谯县（现在安徽亳州）人。东汉末年政治家、军事家、诗人。 善诗歌，用乐府旧题抒发自已的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉，对汉末人民的苦难生活也有所反映。 写作背景 《观沧海》选自《曹操集》，是曹操北征乌桓时所创作，时值曹操打败了袁绍大军，在北方奠定了基础，然而乌桓却一直是曹操的心腹大患，因此曹操在公元207年决定出征乌桓，这首诗便是在出征归来的途中所作。 乐府诗 乐府诗是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。 汉乐府掌管的诗歌按作用主要分为两部分，一部分是供执政者祭祀祖先神明使用的效庙歌词，其性质与《诗经》中的“颂”相同；另一部分则是采集民间流传的无主名的俗乐，世称之为乐府民歌。 汉代乐府诗一般无标题,《观沧海》这个题目是后人加的。诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”是合乐时加上的,是诗的附文,跟诗的内容没有联系。 背景介绍 朗读节奏 观沧海 东临／碣石，以观／沧海。 水何／澹澹，山岛／竦峙。 树木／丛生，百草／丰茂。 秋风／萧瑟，洪波／涌起。 日月／之行，若出／其中; 星汉／灿烂，若出／其里。 幸甚／至哉，歌以／咏志。 jié dàn sǒng zhì sè 曹 操 掌握下列字音 碣石（ ） 沧海（ ） 澹澹（ ） 竦峙（ ） 萧瑟（ ） 哉（ ） jié cāng dàn sǒng zhì xiāo sè zāi 自主学习 全诗是以哪个字展开的？ 全诗以“观”字统领全篇，由“观”字展开，描写诗人的所见所闻。 7 观沧海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 到达，登上 表目的连词 东行到达碣石山，来观看大海。 多么 dàn 水波荡漾的样子 sǒnɡ zhì 耸立 海水多么汹涌，波浪起伏，山岛高高地挺立。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 (岛上)树木郁郁葱葱地生长，各种草木长得茂盛。 形容风吹树木的声音 巨大的波浪 一阵秋风吹得树木瑟瑟作响，波澜壮阔的大海上，大浪汹涌而起。 幸甚至哉，歌以咏志。 像 它，指沧海 太阳和月亮不停运行，好像从海中升起； 银河 银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋里产生出来的。 我十分庆幸，可以用这首诗歌来歌咏自己此刻的心志。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸运 达到极点 　　两个“若”字表明这写的是虚景，是作者的想象之景，有助于描绘大海吞吐日月星辰，包容星汉的壮阔景象，更能突出诗人的博大胸怀和宏伟的政治抱负。 诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。 作者看到、听到和想到了什么？ 观沧海 看 想 水 山岛 树木 百草 洪波 日月之行 星汉灿烂 宏伟志向 听 萧瑟秋风 自主学习 作者在写海时又写了山岛上的草木，这样写有什么作用？ 作者虽写观海，但并不单纯地写海。在描写大海时，以山岛草木来点染，有了山岛草木的点染烘托，就把大海写得生机勃发、欣欣向荣，使人感觉大海不仅浩瀚壮阔，而且美丽多姿。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？ 诗人是如何写作这首诗的，表达了诗人怎样的情感？ 　　诗人首先描写实景用以讴歌祖国壮丽的河山，进而表达对祖国的热爱之情。诗人目睹祖国山河壮丽景色后，更加激起要统一中国，建功立业的强烈愿望。而后进行虚景描写，诗人实际借助丰富奇特的想象，来充分表达这种愿望，以沧海自比，勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的景象，从而来表现诗人博大的胸怀和豪迈的气魄。 15 思维导图 日月出其中 星汉出其里 海水：水何澹澹 海的宏伟 海的气概 观海地点：东临碣石 观沧海 建功立业 统一中原 山岛 树木丛生 百草丰茂 海波：洪波涌起 概括主题 本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。 虚实结合，借景抒情，描写沧海的壮丽景色，表现博大的胸怀，抒发统一天下的宏伟抱负。 基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。 课堂小结 $$