上册 第1单元 第1课 古代埃及(课时达标作业课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年九年级历史全一册同步训练

2024-08-07
| 17页
| 217人阅读
| 5人下载
教辅
中山市思而优文化发展有限公司
进店逛逛

内容正文:

九年级历史全一册课件 第1课 古代埃及 第一单元 古代亚非文明 目录 01 基础达标 02 能力训练 基础达标 目录 1.“地理上的尼罗河从东非高原的万山丛中走来,用洪水和泥沙在东非大裂谷带上塑造了肥沃的河谷平原,它像一条生命之藤伸延在荒凉的撒哈拉大沙漠上——埃及诞生了。”这句话指的是(  ) A.金字塔是神创造的 B.古埃及是“尼罗河的赠礼” C.波斯帝国吞并古埃及 D.古埃及人民辛勤劳作 2.(2023·随州)下列古文明中,与中华文明兴起的地理环境一样,产生于大河流域适宜农耕的是(  ) A.古埃及 B.古希腊 C.古罗马 D.古伊朗 目录 上一级 B A 3.(2023·新疆)埃及人制定了世界上第一部太阳历,将一年分为三季,分别是泛滥季、播种季和收获季,每季四个月,年末另加五天为节日。由此可见,太阳历的制定(  ) A.体现了法老的权威 B.印证了古埃及的神话 C.促进了国家的统一 D.受到了自然环境影响 目录 上一级 D 4.下图是为了纪念图坦卡蒙法老的古墓被发现100周年,由比利时邮政发行的邮票。这套邮票版张做了类似于折纸的设计。若你按照折纸的线路叠起来,最后就会呈现出一个立体的金字塔造型!创造金字塔的国度是(  ) A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度 D.古罗马 目录 上一级 A 5.古埃及穷人死后埋入地下简陋墓穴,官僚贵族则埋入高出于地面的平顶陵墓,法老死后葬入宛如宫殿的金字塔。这种差别反映了古埃及(  ) A.地理环境各异 B.风俗习惯迥异 C.社会等级森严 D.建筑形式多样 6.古埃及国王胡夫的金字塔最为宏伟,自胡夫金字塔之后,金字塔有越修越小的趋势。这主要反映了古埃及(  ) A.人民群众智慧勤劳 B.统治阶级穷奢极欲 C.王权逐渐走向衰落 D.文明成果异常丰富 目录 上一级 C C 7.古代埃及的社会结构也像一座金字塔。塔顶是神一般的国王——法老。法老下面是由贵族和僧侣组成的上层奴隶主阶级。这段话表明(  ) A.金字塔代表古埃及文明 B.法老有至高无上的权威 C.法老是正义的化身 D.古代文明最早产生于埃及 目录 上一级 B 能力训练 目录 8.古埃及农业生产几乎依赖于尼罗河,其较为稳定的农业经济又决定了自始至终实行的王权制度;尼罗河边的沼泽中盛产纸草,这为古埃及象形文字提供了书写载体。这反映了(  ) A.尼罗河孕育了埃及独具特色的文明 B.古埃及文明是世界文明的主要源头 C.埃及长期处于狩猎采集的生产阶段 D.埃及地理环境决定其农业发展水平 目录 上一级 A 9.下表是古埃及季节及农民主要活动分布表,从中可知古埃及(  ) A.重视农业生产 B.王权十分强大 C.天文历法发达 D.民生比较困难 目录 上一级 季节 泛滥季(7—10月) 生长季(11—2月) 干旱季(3—6月) 农民主要活动 服劳役,如建金字塔 经营庄稼,又称播种季 忙于秋收,又称收获季 A 10.下图是大英博物馆的罗塞塔石碑,上面用三种文字记录了古埃及国王托勒密五世登基的诏令。最上一层是古埃及象形文字,中间是埃及草书,最下一层是古希腊文。罗塞塔石碑上同时出现古埃及象形文字和古希腊文,该文物(  ) A.体现了古希腊文字的自然演变 B.证实了埃及和希腊同根同源 C.提供了破译古埃及象形文字的可能 D.为埃及征服希腊提供了有力依据 目录 上一级 C 11.阅读材料,回答问题。(13分) 商博良破译的古埃及国王与王后名:托勒密与克娄巴特拉 材料一 1799年,法国士兵在一个名叫罗塞塔的村落旁偶然发现了一块石碑,上面刻着陌生的文字。后来,法国语言学家商博良凭借渊博的语言学知识和锲而不舍的钻研精神,破解了碑上的陌生文字(如右图)。 材料二 在古埃及,国王掌握国家一切大权,法老自称是主神太阳神的儿子。在文献中,法老的名字用象征太阳的椭圆环绕,下面有一道象征土地的竖线——意指法老是神灵佑护下的大地主人。古埃及确立了最早的君主专制制度。法老的专制统治是通过一系列制度来实现的。 目录 上一级 材料三 现在尼罗河的下游,散布着约80座金字塔遗迹,规模最大的金字塔(如右图)原塔高约146米,基底每边长约230多米,用石230万块,平均每块重2.5吨左右。石块之间严丝合缝,连刀片都插不进去。高耸、壮观的金字塔见证了古代埃及人的血和泪。 (1)材料一中商博良破解的“陌生文字”指的是什么文字?该“陌生文字”的破解有何意义?(3分) 目录 上一级 文字:古埃及象形文字。(1分)意义:古埃及象形文字的破解为现代人认识和研究古埃及文明提供了史料和必要条件。(2分) (2)结合材料二和所学知识回答,在古埃及君主专制统治下,法老有何特权?(4分) (3)材料三中的金字塔指的是哪一座金字塔?金字塔的修建具有什么意义?(6分) 目录 上一级 特权:法老掌握国家一切大权,法老作为全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身;在宗教上具有至高无上的权威。(4分) 金字塔:胡夫金字塔。(2分) 意义:金字塔是古埃及文明的象征;反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶;反映了古埃及国王的无限权力。(4分) 本PPT课件由思而优研发制作,仅限思而优配套教学使用。 未经授权,任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售, 一经发现,我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$

资源预览图

上册 第1单元 第1课 古代埃及(课时达标作业课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年九年级历史全一册同步训练
1
上册 第1单元 第1课 古代埃及(课时达标作业课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年九年级历史全一册同步训练
2
上册 第1单元 第1课 古代埃及(课时达标作业课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年九年级历史全一册同步训练
3
上册 第1单元 第1课 古代埃及(课时达标作业课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年九年级历史全一册同步训练
4
上册 第1单元 第1课 古代埃及(课时达标作业课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年九年级历史全一册同步训练
5
上册 第1单元 第1课 古代埃及(课时达标作业课件)-【思而优·全程突破】2024-2025学年九年级历史全一册同步训练
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。